幼兒園家長工作心得體會范文（18篇）通過總結(jié)工作心得，我們可以對自己的工作實(shí)力和職業(yè)發(fā)展方向有更清晰的相識。下面是一些關(guān)于工作心得體會寫作的指導(dǎo)和范文，希望對大家的寫作有所幫助。

幼兒園家長工作心得體會

許多家長可能一向忽視了這一點(diǎn)，總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事。對于遲到的孩子來說，長此以往不僅僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會因?yàn)橥硭砥?、作息時間不規(guī)律而干脆影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會打斷并干擾到其他孩子的正常活動。

假如您是不習(xí)慣按時接孩子離園的家長，那么請細(xì)致想一下幼兒園老師的工作時間。一般狀況下，老師早上七點(diǎn)三非常上班（保育老師上班要更早），晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時間所無法完成的。

所以，假如你能夠按時把孩子接走，老師或許就能利用這段時間完成不少工作，然后按時下班，多一點(diǎn)時間與自己的親人和孩子相聚。事實(shí)上，這不僅僅僅是協(xié)作和敬重幼兒園作息時間的問題，對孩子來說，早一點(diǎn)見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會兒，每一天都有一段完備的親子時間，將是孩子成長路上甜蜜的回憶。當(dāng)然，假如的確有意外狀況，間或不能按時接孩子，那么請記得跟老師提前打個招呼，并說聲“感謝”！

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幼兒園家長工作心得體會【】

“媽媽明天我們中二班要春游，坐大巴車。”下班一到家珍寶就興趣盎然的告知我有關(guān)春游的事，幼兒園春游后的感想?！白蟀蛙嚢?，和小摯友一起么，媽媽也想去呢？”“大人不能去，老師說的”我假裝很想去表現(xiàn)的很失落的樣子。珍寶笑了，很淡定的說“好了好了下次讓我爸爸帶你去不就行了么?！比堑梦液推牌糯笮Α?/p>

其次天一早，她的興奮之情溢于言表，主動靜默的支持每項(xiàng)出門前工作。微信群里孩子的家長發(fā)孩子上車前的各種照片、視頻，不能送孩子上大巴車的家長著急的詢問老師孩子出行前的狀況關(guān)切孩子的舉動，這種心情儼然蓋過了孩子的興奮啊。

翻著老師發(fā)的每張照片，看著楚楚發(fā)自內(nèi)心微笑，和小摯友手拉手?jǐn)[著可愛的姿態(tài)，跳高的樣子、露出小小的牙齒、奔跑的樣子、我的心都快融合到她們的團(tuán)隊(duì)中了。此時此刻孩子身后的濃郁的景色在我眼里顯得并不那么重要，更重要的是她在這次活動中的收獲。回到家她滿臉的興奮，看來外出春游使她心情保持極度興奮哦。小嘴巴不停的說著春游的事。表達(dá)著自己感情。

回想從小班親子運(yùn)動會的不協(xié)作，到元旦親子操的主動主動參加，在到如今釋懷自己的內(nèi)心激烈和興奮，前后就一年的時間在孩子身上發(fā)生這么大的變更，這個功勞要給中二班的每位老師。感恩兆恩幼兒園領(lǐng)導(dǎo)不平凡的管理實(shí)力；感恩老師們仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，更要感恩老師辛勤的付出。作為家長這次活動帶給我的感受：

1、幼兒園舉辦的此次春游體現(xiàn)了對孩子成長的關(guān)愛，同時這樣集體活動讓我體會到孩子在戶外的生活技能、和各個方面實(shí)力的體現(xiàn)。

2、反思自己平常家庭教化中對孩子生活技能、體能培育的重視度不夠。

3、作為家長我們應(yīng)當(dāng)多帶孩子參與集體活動，培育孩子團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力。

4、幼兒園組織的活動我個人特別支持，希望下次能讓家長一起陪孩子參與團(tuán)體活動。

幼兒園家長工作心得體會

重視家庭教化，做好家長工作是幼兒園每個老師的重要職責(zé)，做好家長工作最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展。只有家園協(xié)作一樣，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教化的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對每個幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教化。

1、家訪是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不行缺少的途徑。開學(xué)前，我們兩位老師利用自己的休息時間對每個孩子逐一家訪，和家進(jìn)步行情感和教化方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經(jīng)驗(yàn)老師和孩子的言語溝通和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進(jìn)一步融洽。如徐磊小摯友常常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，奚梓允小摯友體質(zhì)差，在幼兒園膽小內(nèi)向，我們老師買上水果去探望他們，通過家訪，表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會，幫助孩子克服膽小、樹立自信念。

2、開展各種家園合作活動，讓家長參加教化工作家園合作，我們應(yīng)當(dāng)本著敬重、同等、合作的原則，主動支持、幫助家長提高教化實(shí)力，讓家長主動地參加教化活動。召開了家長委員會和班級家長會，讓家長剛好了解幼兒園教化教學(xué)要求，同時，班級老師定期出櫥窗宣揚(yáng)、常常與家長電話、家?；悠脚_聯(lián)系，相互了解孩子最近發(fā)展?fàn)顩r，為下一階段教化制定目標(biāo)，更好地合作做打算。

3、做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順當(dāng)渡過入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話在園地中公布，在網(wǎng)上建立了qq群，創(chuàng)建家長們和老師溝通的條件，很多家長會剛好和老師溝通孩子在家的信息。

1、家長協(xié)作主題活動。

我們結(jié)合主題活動，充分挖掘外出學(xué)習(xí)的資源，也充分調(diào)動家長參加學(xué)習(xí)活動的主動性。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)必需建立在孩子的生活閱歷上，于是，我們常常和家長相互合作，須要家長協(xié)作，幫助孩子積累相應(yīng)的生活閱歷。比如，在主題活動“公路上的車”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車，視察各種車的特征等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講解并描述一遍，家長做記錄?；貓@后讓幼兒共享參觀的所見所聞。又如在“家里的聲音”，我們下發(fā)調(diào)查表，讓家長幫助孩子找尋家里的聲音，將找到的聲音記錄下來，激發(fā)了孩子們對身邊事物探究的愛好。在家長的協(xié)作下，才使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值，使孩子們學(xué)習(xí)得更歡樂。

2、幼兒成長檔案的運(yùn)用。

為了促進(jìn)家園相互溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育，我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦€人成長檔案。每個月將是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求和家長溝通，并要求家長剛好反饋孩子在主題活動中的一些表現(xiàn)，小班的孩子在生活實(shí)力尚有很多須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們將各種生活的兒歌打印下來，讓孩子們在家中邊念兒歌邊學(xué)習(xí)穿衣、穿鞋、洗手等自我服務(wù)的內(nèi)容。老師對幼兒本月的狀況進(jìn)行評估，作具體記錄。這樣做可以使老師和家長剛好跟蹤、視察幼兒在學(xué)習(xí)中的成長軌跡，對幼兒在不同階段的發(fā)展水平做出正確、科學(xué)、客觀地評價，有利于家園協(xié)調(diào)一樣、有針對性地對幼兒進(jìn)行下一步地指導(dǎo)和教化。老師也會在每個月底將幼兒成長檔案發(fā)下去，讓家長回顧孩子們在幼兒園的一系列活動，看到孩子們進(jìn)步的喜悅。

本學(xué)期，我們班級的家長主動協(xié)作班級工作，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充溢了角色嬉戲中的材料。在多彩的親子嬉戲中，家長們主動參加，體現(xiàn)了孩子們英勇的精神。體現(xiàn)了家長在我們工作中的支持。我們也感覺到，家長工作的開展，進(jìn)一步促進(jìn)了孩子和家長的情感，也使我們幼兒園的工作順當(dāng)開展。家長也意識到不再是一名旁觀者，而是參加者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！

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幼兒園家長工作心得體會

幼兒園老師做的都是瑣碎細(xì)致的工作，它的特點(diǎn)和中小學(xué)不一樣，共性是班主任的工作。幼兒園班主任就像是一根紐帶，她聯(lián)系著老師和幼兒、老師和老師、幼兒和家長、家長和老師、幼兒和幼兒等等。班主任的工作就是將這些關(guān)系協(xié)調(diào)處理好，班級工作就會以良好的態(tài)勢順當(dāng)進(jìn)展。現(xiàn)就家長工作中的一些粗略的體會和大家溝通溝通，以此共勉。

孩子們在幼兒園里的一些狀況，我們老師都會準(zhǔn)時向家長反映，了解孩子在家里的一些狀況。準(zhǔn)時的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長們帶給一些寶貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會急躁的講給家長聽，做到公正的對待每一個孩子，每一位家長。

1、和家長換位思索。

一次星澤小摯友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點(diǎn)血，而當(dāng)天他又是全園接的'最遲的，老師和他媽媽沒來得及溝通，其次天家長言語消逝了反常的不理解，思雨小摯友的媽媽也和她進(jìn)展了說明，過后我心里有些不舒適，但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌：“星澤媽媽原先不是這樣的，開了一個手機(jī)店，生活還能夠，但此刻店沒有了，在商業(yè)城賣服裝，生意也不景氣，而且又離了婚，生活壓力大，難以宣泄……”我聽完這話，又設(shè)身處地站在星澤媽媽角度一想，生活的艱辛或多或少會轉(zhuǎn)變一個人的性格，在以后的溝通中我也了解了她的一些狀況并進(jìn)展了勸慰，家園關(guān)系又正?；⒂H切化了。

2、讓孩子有一個溫馨的家。

元旦前夕得知王夢園的爸爸和媽媽正在鬧沖突，孩子在園也一反平常的活潑開朗心情低落。利用接離園我對他們進(jìn)展了調(diào)解，沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別，我和她的家人在瑟瑟寒風(fēng)中來回奔波又是查找又是打電話，在查找未果的狀況下，又對她爸爸做工作，最終兩人和好如初。夢園也在幼兒園復(fù)原了往日的笑妍。這些努力付出，也換來了家長的信任，很多工作得到了家長們的大力支持。

3、以活動轉(zhuǎn)變家長教化觀。

我發(fā)覺我們班的家長層次、對幼兒的重視程度參差不齊，有的家長對孩子比擬重視，對幼兒園的教化也能能夠協(xié)作，比方材料學(xué)具的預(yù)備，輔導(dǎo)幼兒根本任務(wù)等。但有些家長或許忙于工作，認(rèn)為幼兒園只要玩，到了小學(xué)一年級才會開頭重視孩子的教化。我覺得單憑對家長講幼兒心理方面和幼兒教化學(xué)問，見效不快。我覺得還是透過活動讓孩子受益，讓家長見效。我們邀請家長參加半日活動，透過家長的參與家園互增了解，使家長對幼教工作有了一個大的轉(zhuǎn)變。在秋季運(yùn)動會是很多家庭都是全體總發(fā)動，一家三代全部到齊，親子游戲更是讓家長和幼兒歡樂快樂。經(jīng)過一學(xué)期的努力，此刻我們每次活動都能得到家長的用心協(xié)作。

4、走近特殊家長的孩子。

班級中有一些家長比擬內(nèi)斂，有一些家長比擬大度。對于一些特殊的平常比擬難接觸的家長。我們的做法是關(guān)注孩子，走近孩子，讓每個孩子獲得成功。杜映怡小摯友因姐姐患白血病去世，是父母的其次個孩子，家人也是溺愛之極，在園也總是不吃飯而且焦慮心情嚴(yán)峻，家長雖然對這一狀況了解，但對孩子在園不吃飯還是耿耿與懷，三位老師不知想了多少方法，經(jīng)過一段時間的不屑努力，孩子最終肯吃飯，而且有時候一吃就是兩碗，家長也路出了滿意的微笑。喻慧玲小摯友是一個一看就有問題的小孩，不會說話，舉止怪異，走路也顯得蹣跚不穩(wěn)，家人也為她著急，爺爺特地從宜昌把她接回長陽上幼兒園。老師們也從來沒有嫌棄過她，更多的卻是憐愛和憐憫，在生活中也給與了更多的關(guān)愛。慢慢地她會說了，從小聲問候老師到大聲問候，脫鞋、解衣服、撒飯粒……一些壞毛病也在逐一改正著。

家長在對老師的辛苦表示感謝時，更是對孩子的進(jìn)步表示滿意，原先預(yù)備讀一學(xué)期就轉(zhuǎn)走，此刻證明還要連續(xù)讀下去。王義祝小摯友是一個攻擊性很強(qiáng)的孩子，共性寵愛咬人，開頭時，一天還會咬幾個小摯友，并且眼疾手快。稍不留意一刺眼別的孩子就已經(jīng)被咬了一口，我們既和家長個別溝通，又在家長會上和全體家長一齊探討好的方法，接受好的推舉，家長們也齊心協(xié)作，他的咬人等攻擊性大為好轉(zhuǎn)，這學(xué)期更是進(jìn)步顯著。

5、表揚(yáng)和激勵，激發(fā)家長熱忱。

家長和孩子一樣，其實(shí)是也有虛榮心，也須要表揚(yáng)和激勵。在每個主題的開頭我們總會和家進(jìn)步行各方面的溝通，如：收集有關(guān)資料，孩子習(xí)慣、潛力的共同培育、活動室的布置，家長的推舉等等。器樂角制作打擊樂器時吳悅俐的爸爸找來大小全都且適宜的小木叉，并將其打磨光滑，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平坦。呂詩維的爸爸找來細(xì)鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上。我們總是把做的比擬好的家長加以表揚(yáng)、感謝，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值，同時讓沒有很好協(xié)作工作的家長有所觸動。透過表揚(yáng)和激勵，家長協(xié)作更多了，孩子潛力提高的更快了。

不管實(shí)行什么形式，什么方法，有一點(diǎn)是不變的，那就是用心工作，才有收獲。不管什么工作都深化實(shí)際、講求實(shí)效，不停留于形式和外表，真正把工作做到位，做到家。

幼兒園家長工作心得體會

一、在開展家長工作中，忽視了父母對于孩子的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)關(guān)注度一樣高。

每次和家長談及孩子的表現(xiàn)時，我都盡量說出孩子好的方面，無意間隱瞞了孩子不好的方面，這個不好的方面可能會因我而越醞釀越大，一但形成習(xí)慣，要改就沒那么簡潔了。

二、家長對老師的工作知道得太少。

在于家長溝通時，我常常會忽視我的苦勞和功績，促使有一些工作家長都沒能好好協(xié)作，我的工作也因此困難進(jìn)展。

三、常常會忽視給他們以足夠的時間來思索回答下列問題。

我現(xiàn)教的是小班，很多孩子還缺乏三歲，在教化教學(xué)中，我提問題，讓他們思索答復(fù)，但是時間還不到一分鐘，我就會迫不及待的說出我想要的答案，由于在我的潛意識里，他們答復(fù)不出來。在教學(xué)過程中我成了主導(dǎo)地位，孩子卻成了配角。

四、批判犯錯誤的孩子，給他們講的道理微乎其乎，還是由于孩子太小，促使我在教化過程中常常會忽視應(yīng)當(dāng)給孩子多講道理。每次孩子犯錯誤時，我都會以批判為主，比方：小明打了小軍，我就批判小明：小明，你又打人了，這樣小摯友都不跟你玩了，老師也不寵愛你了。這樣的批判，沒能以道理來服眾，還是在潛意識里認(rèn)為他們大多還不能理解“道理”。這點(diǎn)表達(dá)了：自己并不是個合格的老師。

五、我給孩子鼓舞、觀賞的微笑太少。

我是個比擬嚴(yán)厲的人，在孩子面前，我給的微笑都只是友好、疼愛，在他們脆弱、成功的時候卻很少給他們投與鼓舞和觀賞的'微笑。

這次有幸聽了楊園長的講座，在反思過后，我也暗暗下決心：

一、孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)有父母眼里都是得意的。在以后家長工作中，我都會向家長照實(shí)的反應(yīng)我的所見所聞，再和家長一起探導(dǎo)如何教化好孩子。

二、老師的工作是困難的，對于現(xiàn)在以效勞看法為主的社會，我不再靜靜奉獻(xiàn)我的愛心，一些比擬挑剔的家長，我要讓他們了解我的工作，要讓他們知道我為他們的孩子所付出的，總會有一次關(guān)愛感動他們，我想一次次的感動，確定能讓他們產(chǎn)生協(xié)作老師工作的心理。

三、不管什么時候，我們都要以孩子為中心，以他們的思維來做路途，給他們足夠的時間思索，讓他大聲的說出他的答案，我再和其它孩子來一起評價，這樣我就做回了配角。我要做的是：讓他在自己的思維里翱翔，讓他在很多孩子的面前呈現(xiàn)。

四、不管他們能不能聽懂我的道理，我都會孜孜不倦跟他們講，謊話說十遍可成真，更何況我說的是道理，我信任他們總有一天會明白，總有一天他會靜靜的改掉他的壞毛病。

五、微笑是“愛”的一種表現(xiàn)，在任何時候老師的微笑，都能取得多方面的教化效應(yīng)。不管什么時候我都會以微笑來面對得意的孩子們，不管他是怎樣的調(diào)皮搗蛋，我信任他們能感愛到我的關(guān)懷、疼惜、鼓舞和觀賞。

幼兒園家長工作心得體會

一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，幼兒園工作得到順當(dāng)開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教化教學(xué)工作，各班細(xì)致制訂周規(guī)劃，登載在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時，我們還刊出了一些育兒學(xué)問與閱歷。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶三八愛媽媽活動、慶六一活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進(jìn)展練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成果，且得到社會的確定，諸如此類的事情很多很多。

我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教化方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力，培育孩子的'職責(zé)心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手，老師只在旁觀看幫助。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅(jiān)持了放手的原則，盡力使自己做個旁觀者，讓孩子自己動手。在培育職責(zé)心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更安康的進(jìn)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教化閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教化好孩子，讓孩子更安康的成長。

每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是急躁的引導(dǎo)，教化不怕麻煩，準(zhǔn)時地進(jìn)展家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教化，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請家長協(xié)作教化，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補(bǔ)償。

這一年來，家長賜予我們的幫助協(xié)作有許多，正由于有了這些家長熱忱的支持與幫助、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

幼兒園家長心得體會

父母是孩子的第一任老師，一個人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從起先就注意對孩子思想品德培育，無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教化，不僅僅關(guān)系到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國家、社會安定和發(fā)展的大問題。

“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人?！闭f實(shí)話，我是特性格直爽的人，過去也最不擅長孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發(fā)覺孩子的畏懼心理在增長，并且學(xué)會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情景，我首先有意識地創(chuàng)建一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子調(diào)皮，耐性地勸服，并且夫妻相互補(bǔ)臺，我指責(zé)了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教化，并強(qiáng)調(diào)母親指責(zé)她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，留意語言禮貌。第三，用音樂創(chuàng)建美的環(huán)境，使孩子感到家庭的暖和。

孩子是父母的影子，要培育孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教化孩子過程中，我體會到良好的生活習(xí)慣是培育孩子的基礎(chǔ)，而注意孩子心理健康、思想品德的培育則是目的和關(guān)鍵。現(xiàn)代社會生活中，異樣是我國獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培育孩子自強(qiáng)獨(dú)立，避開成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思索的問題，在這方面我主要實(shí)行三種方法：第一、愛惜孩子但不溺愛。例如，孩子常常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本領(lǐng)，但我認(rèn)為，假如孩子為此實(shí)行哭鬧的方法，家長絕不行放任。其次、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內(nèi)在緣由，首先林分明孩子是否有意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎？”從中我體會到教化孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我敬重公婆，并且干脆與公婆交換看法，對他們提出教化孩子應(yīng)留意的問題，這樣在我們家中，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么和善、慈愛。剛?cè)雸@時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐性地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么興奮呀，有誰明白老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里，在三位老師的教化指導(dǎo)下，學(xué)會了十幾首兒歌，學(xué)會了敬重長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡潔的圖畫，孩子生病不舒適，老師都剛好帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教化的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新學(xué)問，協(xié)作老師一齊鞏固學(xué)會的學(xué)問，平常給孩子購置一些幼兒寵愛的圖書、錄像帶，培育孩子對善丑的辨別本領(lǐng)。

總之，培育孩子成為社會有用之材是一個困難而長期的過程，不能期望經(jīng)過一天就立竿見影，家長要有心理打算，有、有步驟地進(jìn)行。

幼兒園家長心得體會

家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是他們的啟蒙老師。家庭教化就是通往社會的一座橋梁，對孩子特性、人格魅力、健康成長起著極其重要的作用，作為“80后”的家長，以下就是我們培育女兒成長的幾點(diǎn)心得：

孩子就是上天送給我們的一個最大的禮包，他們能讓我們在中年的時候回來自然，能讓我們浮躁的心安靜下來，同時他們至少有一半像我們自我，給一個讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會，孩子更就是帶給我們生活的期望、體驗(yàn)到生命的好處與價值。所以教化孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個小孩，每次來信時，我都會讀給女兒聽，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境，她就是有這么的幸運(yùn)，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。

素養(yǎng)教化對孩子的要求與我們所應(yīng)對的應(yīng)試教化大相徑庭。首先教化要讓孩子有一個完整的人格，這一點(diǎn)非常重要，不就是孩子學(xué)會了什么：學(xué)會了彈琴、舞蹈等，一個人的一生就是人格不斷完備的過程，假如不就是這樣，我們就可能培育出高智商、高破壞力的壞蛋了。

教化孩子的過程實(shí)質(zhì)就是讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，也就是養(yǎng)成一個良好行為習(xí)慣的過程。學(xué)會學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不就是答對了多少題目，而就是用什么方法答對的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會困難了。

平常，在家里要多放些圖書、報紙、雜志，小孩會自我拿起來看的。作為家長的我們也要時時常地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書就是人人都要做的事，這對后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)簡單讓人不思索，不得成長。在這個信息時代，作為新一代的家長，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個完備、歡樂的童年！

孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培育孩子自信念、職責(zé)感、處事潛力，對今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校內(nèi)生活，在漸漸社會化的過程中，她須要學(xué)習(xí)更多的自理潛力，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些潛力就應(yīng)從家起先培育，并且能夠收到良好的效果。

我們在訓(xùn)練孩子的自理潛力的時候，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要特性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長在叮囑孩子做家務(wù)時要有耐性，孩子主動幫忙做家務(wù)應(yīng)得到激勵。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而就是要培育他們獨(dú)立、勤勞、剛毅、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì)，以及熬煉他們的自理潛力。

以上只就是個人的一點(diǎn)體會。女兒在不斷地成長，作為新一代的家長，我們要多學(xué)習(xí)新的家教學(xué)問，讓新一代的小摯友“學(xué)”得快樂，“活”得有價值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。

幼兒園家長心得體會

x月xx日大二班召開了家長會，老師們?yōu)榧议L們做了細(xì)致的前期打算，熱忱地接待了幼兒家長！自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求看法式，這次我參與了一場別開生面的家長會，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。

家長會上外教老師以及英語龔老師和班主任邱老師和程老師，分別給大家介紹了幼兒園課程嬉戲化建設(shè)進(jìn)程及家庭教化的`重要性，邱老師介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況、幼兒園特色活動、禮儀課程開展?fàn)顩r等，并就本學(xué)期家園共育工作、教化教學(xué)工作等內(nèi)容向家長們作了詳細(xì)介紹。家長會上,邱老師給大家回顧了上學(xué)期的活動，重點(diǎn)介紹了如何做好幼小連接；重點(diǎn)介紹如何培育孩子學(xué)習(xí)的品質(zhì)、自信的品質(zhì)、良好習(xí)慣的品質(zhì)。提示家長學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育主要是要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好。闡述了家庭教化對建立孩子自信品質(zhì)的重要性及方法，那就是不斷地賞識、激勵和表揚(yáng)。

邱老師還特殊強(qiáng)調(diào)：家長應(yīng)主動樹立榜樣意識，家庭中應(yīng)努力營造閱讀的氛圍。此次家長會，進(jìn)一步推動了家園合作，促進(jìn)了家園共育，對幼兒園本學(xué)期教化教學(xué)工作的順當(dāng)開展也起到了主動的促進(jìn)作用。

通過這次會議，家長了解了許多自己關(guān)注的問題，也剛好向幼兒園進(jìn)行互動與探討，并和幼兒園進(jìn)一步產(chǎn)生了教化的共鳴，大家紛紛表示，今后將接著支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教化培育幼兒的事業(yè)中，與幼兒園共牽友情之手！最終在程老師的帶領(lǐng)下大家集體跳了一支舞圓滿結(jié)束！

幼兒園家長心得體會

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)四個多月了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的。

在小三班全體老師們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著他一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。

在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及小三班的王老師、馬老師、黃老師對孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝!

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐性、責(zé)任心關(guān)切他、愛惜他，用激勵、賞識、參加等科學(xué)的教化方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。

現(xiàn)如今，燦燦的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)實(shí)力更是有了明顯提高。

更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱忱，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

江旭朗原本是一個羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，我們給他起這個名字就是希望他能夠陽光開朗。

通過在幼兒園四個多月的成長，漸漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。

孩子的這些改變離不開小三班老師們的諄諄教育。

老師們在教化中能做到育教寓樂，讓孩子在嬉戲中明白了許多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的干脆領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

老師們一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教化教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。

老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有休息的時候。

她們靜默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。

說實(shí)話，起先我們把燦燦送到幼兒園也是不太放心。

但經(jīng)過一段時間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。

現(xiàn)在，每天去幼兒)園成為燦燦最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝小三班的老師們。

在每天來接孩子回家的時候，總是看到孩子滿心高興的在班里玩耍，或和老師做嬉戲，或在聽老師講故事，或在跟著老師唱歌，燦燦不論看到爺爺奶奶還是爸爸媽媽之后都是并不慌著要離開，而是劇烈要求再玩一會再走，甚至是都想跟著他的老師回家了。

這充分說明白燦燦從老師那里得到了父母般一樣的暖和和關(guān)愛。

每逢要有活動的時候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小摯友共同學(xué)習(xí)、一起消遣。

此舉不僅拉近了老師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到鼓樓幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教化與縝密高效的安排支配。

活動中，不難看出老師們的細(xì)心打算，不難發(fā)覺小小活動的新創(chuàng)意。

無論是開學(xué)典禮、慶祝國慶、園長祝壽、科教講座，還是秋季郊游、親子活動、消防演練、運(yùn)動盛會等等一系列別具匠心、寓教于樂的活動，我們都可以從中感受到老師的熱忱、專注和愛心。

每次參與活動都可以望見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱忱，讓我覺得鼓樓幼兒園猶如一個暖和的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。

把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿足，都華蜜!

千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。

我們信任，孩子的明天會更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的'最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全體老師對孩子成長所付出的辛苦與汗水。

至此新春佳節(jié)到來之際，祝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全部老師工作順當(dāng)!祝小摯友們健康歡樂!

賀今年4歲了。

這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一、先傾聽再出辦法

孩子會經(jīng)驗(yàn)許多“緊急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。

不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫饽懬?、生氣、悲觀、尷尬、難過這些心情，對于父母來說是很關(guān)鍵的。

先是應(yīng)當(dāng)多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在逆境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。

這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。

我們總認(rèn)為愛是應(yīng)當(dāng)用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)當(dāng)要經(jīng)常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和激勵

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要特別久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。

可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。

所以，家長肯定不要濫用表揚(yáng)，假如把孩子每天正常該做的事(像自己整理玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，許多時候許多事都不敢嘗試。

在家的時候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都希望我們怎么行呢?我跟我老公就在許多時候試著激勵她，她平常在家也喜愛畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，激勵她說“你肯定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。

現(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。

四、避開指責(zé)和指責(zé)

過多的指責(zé)和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。

特殊是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出指責(zé)的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是特別錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。

這種時候，就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、耐性地教化她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過錯，最終表揚(yáng)一番她的特長，告知她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜愛的好孩子。

那樣不僅使她找回自信，還能相識到自己的錯誤，以后肯定會改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平常在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后整理餐具等力所實(shí)力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。

這些事可能在我們家長眼里都是一些微乎其微的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

以上只是我個人一點(diǎn)初淺的育兒心得，信任各位家長摯友肯定有比我更好的育兒方法。

當(dāng)然，教化孩子更須要整個家庭齊心合力，一樣教化，同時還要協(xié)作幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個學(xué)期了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的，范文之心得體會:幼兒園家長心得體會。

在全體老師們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著他一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。

在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝!

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐性、責(zé)任心關(guān)切他、愛惜他，用激勵、賞識、參加等科學(xué)的教化方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。

現(xiàn)如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)實(shí)力更是有了明顯提高。

更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱忱，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

梁子傲原本是一個羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個多月的成長，漸漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。

孩子的這些改變離不開老師們的諄諄教育。

老師們在教化中能做到育教寓樂，讓孩子在嬉戲中明白了許多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的干脆領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

老師們一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教化教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。

老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有休息的時候。

她們靜默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。

說實(shí)話，起先我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。

但經(jīng)過一段時間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。

現(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝老師們。

每逢要有活動的時候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小摯友共同學(xué)習(xí)、一起消遣。

此舉不僅拉近了老師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教化與縝密高效的安排支配。

活動中，不難看出老師們的細(xì)心打算，不難發(fā)覺小小活動的新創(chuàng)意。

我們都可以從中感受到老師的熱忱、專注和愛心。

每次參與活動都可以望見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱忱，讓我覺得幼兒園猶如一個暖和的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。

把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判模紳M足，都華蜜!

千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。

我們信任，孩子的明天會更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體老師對孩子成長所付出的辛苦與汗水。

祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全部老師工作順當(dāng)!祝小摯友們健康歡樂!

幼兒園家長心得體會

人與人的相處貴在溝通，在溝通中了解和傳達(dá)相互間的想法。因此，作為家長因主動和老師溝通，了解孩子在園的狀況，同時，也向老師剛好反映幼兒在家的狀況，這點(diǎn)我覺得自己做的還不夠好，有時不是很主動，而是等到老師詢問了才反映狀況，這是我們家長要改正的問題。家園協(xié)作教化中不僅僅家長與老師要溝通，家長與幼兒的溝通，老師與幼兒的溝通都是關(guān)鍵的。如再放學(xué)回家時，能夠問問孩子“這天在幼兒園快樂嗎?你們都學(xué)了什么本事啊?能夠告知媽媽嗎?這樣即能夠了解孩子在園的狀況，也能夠間接的獲得老師所教學(xué)的一些資料，使家長能更好地協(xié)作老師的'教學(xué)任務(wù)。在與孩子的談話中，如當(dāng)孩子主動贊美老師時，要適時的協(xié)作孩子，不要以質(zhì)問的口氣反問，這樣會讓孩子懷疑，懷疑老師的對錯，對孩子理解老師的教化產(chǎn)生阻礙。

有位教化家以前說過“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師?！睕]有一個父母不關(guān)愛自己的孩子，沒有一個父母不期望自己的孩子成人成才，我作為普一般通的一個孩子的家長，談不上對這句話有多深刻的理解，我只想說我們做家長的就應(yīng)努力協(xié)作我們的老師把孩子教化好培育好。我們要努力做好以下幾點(diǎn)：

我們每周都會收到老師的信息，告知我們本周學(xué)習(xí)的資料，并提示我們要做的事，我認(rèn)為這樣很好。因此，我們自己也要多主動和老師溝通，同時要多關(guān)切幼兒園和孩子班群眾的發(fā)展，剛好了解老師對孩子做出的階段性評價。

要激勵孩子參加幼兒園住址的各類群眾活動，并盡可能的為孩子帶給各種便利的條件，如當(dāng)老師要求帶一些瓶瓶罐罐或紙盒之類的小東西，大家不要嫌麻煩，恰恰是這些不起眼的東西可恩呢該對孩子智力的開發(fā)和動手潛力的培育會起到不小的作用。

我們還應(yīng)主動參與學(xué)校開展個各類活動，如像這天這樣的場合等，我認(rèn)為都是我們不斷學(xué)習(xí)補(bǔ)充學(xué)問的好機(jī)會。

幼兒園家長心得體會

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個學(xué)期了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的。在全體老師們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著他一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝！

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐性、責(zé)任心關(guān)切他、愛惜他，用激勵、賞識、參加等科學(xué)的教化方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。現(xiàn)如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)實(shí)力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱忱，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

梁子傲原本是一個羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個多月的成長，漸漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些改變離不開老師們的諄諄教育。老師們在教化中能做到育教寓樂，讓孩子在嬉戲中明白了許多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。

說實(shí)話，起先我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。現(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝老師們。

每逢要有活動的時候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小摯友共同學(xué)習(xí)、一起消遣。此舉不僅拉近了老師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教化與縝密高效的安排支配。

活動中，不難看出老師們的細(xì)心打算，不難發(fā)覺小小活動的新創(chuàng)意。我們都可以從中感受到老師的熱忱、專注和愛心。每次參與活動都可以望見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱忱，讓我覺得幼兒園猶如一個暖和的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿足，都華蜜！

千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們信任，孩子的明天會更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體老師對孩子成長所付出的辛苦與汗水。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全部老師工作順當(dāng)！祝小摯友們健康歡樂！

幼兒園家長心得體會

父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)留意平常生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有學(xué)問的人的驕傲感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)溝通孩子的教化方式和閱歷，做一個有愛心、包涵心的家長。

當(dāng)今社會的家庭，獨(dú)生子女的教化成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信念離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨(dú)立個體。但要怎樣教化孩子，尤其是怎樣做好幼兒教化便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平常在教化孩子的一些心得體會。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時候仔細(xì)回答她提出的問題;在她喜愛看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自我學(xué)會放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn)。

第三，注意孩子的獨(dú)立性培育。在孩子的成長過程，離不開教化，教化離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商議問題，要學(xué)會換位思索，假如是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，敬重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會獨(dú)立思索，讓孩子有自我的潛力與學(xué)問。

上述這些只是我平常教化孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時代，在幼兒教化上，我們也經(jīng)驗(yàn)了一個從無知到漸知的過程，在教化子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教化方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們必需要取得勝利，走向輝煌。

教化孩子基本上是全部我們做父母最關(guān)切的話題，孩子在成長的過程中，家庭教化是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會，都與家長賜予孩子的感悟和教化的方法休戚相關(guān)，所以，做父母的無論你有多忙，都希望你能給孩子更多的關(guān)切和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長。我是馬成駿的母親，我把我這幾年教化孩子的心得體會總結(jié)如下：

1、父親和母親要為對方擔(dān)當(dāng)教化責(zé)任創(chuàng)建條件，在教化孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同擔(dān)當(dāng)教化責(zé)任、對子女的教化影響力和諧互補(bǔ)的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教化功能。

2、多給孩子一些表揚(yáng)和激勵。多給孩子觀賞的目光，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增加父母對孩子的信任。多給孩子以觀賞的目光，就會看到孩子別出心裁的特長和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，確定他，堅(jiān)持激勵他，耐性引導(dǎo)他，平和看待他，并以實(shí)際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的狀況。常常向班主任及老師了解狀況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任剛好溝通。

4、注意與孩子日常溝通，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們特別注意與孩子的溝通，讓成俊說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方須要改進(jìn)。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，常常對孩子發(fā)火，會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事，二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾麑δ阃鴧s步。假如常常發(fā)火，他就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真是狀況，這樣教化起來就會被動。

6、激勵孩子多運(yùn)動，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動不但可以熬煉孩子的體能，也會讓他變的更開朗。保持動態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與心情，并且讓孩子喜愛自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動中發(fā)覺樂趣與成就感。

教化孩子這是一個許久的話題，從孩子誕生到成年，我們做父母的無時無刻不在思索該怎樣教化孩子，勝利的教化孩子，這將是我們送給他們最大的財寶。

父母就是孩子最好的老師，父母就應(yīng)留意平常生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有學(xué)問的人的驕傲感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)溝通孩子的教化方式和閱歷，做一個有愛心、包涵心的家長。

當(dāng)今社會的家庭，獨(dú)生子女的教化成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳就是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信念離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨(dú)立個體。但要怎樣教化孩子，尤其就是怎樣做好幼兒教化便成為我們每位父母的難題。家庭就是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響，就是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便就是我平常在教化孩子的一些心得體會。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只就是在孩子提問的時候仔細(xì)回答她提出的問題;在她喜愛看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自我學(xué)會放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的就是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn)。

第三，注意孩子的獨(dú)立性培育。在孩子的成長過程，離不開教化，教化離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商議問題，要學(xué)會換位思索，假如就是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，就是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，敬重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會獨(dú)立思索，讓孩子有自我的潛力與學(xué)問。

上述這些只就是我平常教化孩子的一些心得，此刻就是獨(dú)生子女的時代，在幼兒教化上，我們也經(jīng)驗(yàn)了一個從無知到漸知的過程，在教化子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教化方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們必需要取得勝利，走向輝煌。

家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是他們的啟蒙老師。家庭教化就是通往社會的一座橋梁，對孩子特性、人格魅力、健康成長起著極其重要的作用，作為家長，以下就是我們培育女兒成長的幾點(diǎn)心得：

一、培育孩子有一顆“感恩”的心。

孩子就是上天送給我們的一個最大的禮包，他們能讓我們在中年的時候回來自然，能讓我們浮躁的心安靜下來，同時他們至少有一半像我們自我，給一個讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會，孩子更就是帶給我們生活的期望、體驗(yàn)到生命的好處與價值。所以教化孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個小孩，每次來信時，我都會讀給女兒聽，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境，她就是有這么的幸運(yùn)，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。

二、培育孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性。

素養(yǎng)教化對孩子的要求與我們所應(yīng)對的應(yīng)試教化大相徑庭。首先教化要讓孩子有一個完整的人格，這一點(diǎn)非常重要，不就是孩子學(xué)會了什么：學(xué)會了彈琴、舞蹈等，一個人的一生就是人格不斷完備的過程，假如不就是這樣，我們就可能培育出高智商、高破壞力的壞蛋了。

教化孩子的過程實(shí)質(zhì)就是讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，也就是養(yǎng)成一個良好行為習(xí)慣的過程。學(xué)會學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不就是答對了多少題目，而就是用什么方法答對的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會困難了。

平常，在家里要多放些圖書、報紙、雜志，小孩會自我拿起來看的。作為家長的我們也要時時常地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書就是人人都要做的事，這對后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)簡單讓人不思索，不得成長。在這個信息時代，作為新一代的家長，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個完備、歡樂的童年!(微博中的每句話都就是出自于女兒的口，我們只就是做“幫工”，這樣既培育了女兒的表達(dá)潛力，同時也記錄了她的成長經(jīng)驗(yàn))。

三、培育孩子的自理潛力。

孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培育孩子自信念、職責(zé)感、處事潛力，對今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校內(nèi)生活，在漸漸社會化的過程中，她須要學(xué)習(xí)更多的自理潛力，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些潛力就應(yīng)從家起先培育，并且能夠收到良好的效果。

我們在訓(xùn)練孩子的自理潛力的時候，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要特性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長在叮囑孩子做家務(wù)時要有耐性，孩子主動幫忙做家務(wù)應(yīng)得到激勵。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而就是要培育他們獨(dú)立、勤勞、剛毅、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì)，以及熬煉他們的自理潛力。

以上只就是個人的一點(diǎn)體會。女兒在不斷地成長，作為新一代的家長，我們要多學(xué)習(xí)新的家教學(xué)問，讓新一代的小摯友“學(xué)”得快樂，“活”得有價值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園已經(jīng)有一段時間了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活。___原本是一個羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園這一段時間的成長，各方面都有了明顯的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的，在全體老師們備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著她在一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。孩子的這些改變離不開老師們的諄諄教育。老師們在教化中能做到育教寓樂，讓孩子在嬉戲中明白了許多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝!

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的干脆領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師們一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教化教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有休息的時候。她們靜默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。

說實(shí)話，起先我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在，每天去幼兒園成為袁嘉悅最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝老師們。

千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們信任，孩子的明天會更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體老師對孩子成長所付出的辛苦與汗水。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全部老師工作順當(dāng)!祝小摯友們健康歡樂!

幼兒園家長心得體會

父母就是孩子最好的老師，父母就應(yīng)留意平常生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有學(xué)問的人的驕傲感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)溝通孩子的教化方式和閱歷，做一個有愛心、包涵心的家長。

當(dāng)今社會的家庭，獨(dú)生子女的教化成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳就是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信念離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨(dú)立個體。但要怎樣教化孩子，尤其就是怎樣做好幼兒教化便成為我們每位父母的難題。家庭就是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響，就是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便就是我平常在教化孩子的一些心得體會。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只就是在孩子提問的時候仔細(xì)回答她提出的問題；在她喜愛看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自我學(xué)會放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的就是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn)。

第三，注意孩子的獨(dú)立性培育。在孩子的成長過程，離不開教化，教化離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商議問題，要學(xué)會換位思索，假如就是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，就是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，敬重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會獨(dú)立思索，讓孩子有自我的潛力與學(xué)問。

上述這些只就是我平常教化孩子的一些心得，此刻就是獨(dú)生子女的時代，在幼兒教化上，我們也經(jīng)驗(yàn)了一個從無知到漸知的過程，在教化子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教化方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們必需要取得勝利，走向輝煌。

幼兒園家長心得體會

因?yàn)楝F(xiàn)在的教化觀，要求老師與幼兒的地位是同等的，對此，幼兒園家長教化心得就是：老師要敬重每一位幼兒，要像摯友一樣坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。

這些來簡單的話，做起來卻很難。

每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，對此，幼兒園家長教化心得是：可以去引導(dǎo)幼兒做。

老師以親切的話語，關(guān)切他們喜愛做什么，須要什么。

這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

幼兒園要定期開展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學(xué)問。

對此，作為幼兒園幼兒的家長，我們的心得是在教化活動中，老師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教化內(nèi)容相一樣的嬉戲。

真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲?yàn)榛A(chǔ)的活動，寓教化于硌項(xiàng)活動之中。

抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教，對此，幼兒園家長教化心得是：讓幼兒充溢自信做好每一件事，老師應(yīng)多激勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個個小光環(huán)，老師親自替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿意感。

寶寶誕生以來，為我們的生活帶來了許多歡樂。

寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有肯定的生活自理實(shí)力，有自己的思想、情感、愛好，常常會問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能賜予他華蜜的生活，但更希望他能歡樂、健康地生活。

記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不愿張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡方法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

現(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過信任很多家長可能也都有這樣的經(jīng)驗(yàn)。

但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)覺寶寶起先漸漸養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不須要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能奢侈，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣戰(zhàn)勝怪獸。

直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，始終受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此艷羨不已。

為此我深深感受到幼兒園的教化對孩子的成長、影響真是非常關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理實(shí)力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能常常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們常?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。

20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長的身份，參與了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會。

給本人的一個感覺就是：幼兒園細(xì)心部署、老師們細(xì)心打算、家長們獲益良多--營造了一個勝利的家長會。

作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。

與許多家長一樣，父母最關(guān)切的是孩子的教化問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對生疏環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。

他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理實(shí)力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交實(shí)力，學(xué)習(xí)基本文化學(xué)問的儲備實(shí)力。

幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園狀況以及向老師學(xué)習(xí)如何教化孩子的一個絕好機(jī)會，我們感謝幼兒園和老師們供應(yīng)的溝通機(jī)會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥膹?qiáng)壯成長付出的辛勤勞動。

當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱忱，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)切，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。

倘如幼兒園教化水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參與嗎?這就證明白家長對幼兒園和老師們的感謝之情。

家長會的其次個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。

褚老師是幼兒教化的專家，她字字珠璣，用生動的例子深化淺出地闡述了幼兒教化的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家長的心情給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的.伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。

聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對幼兒教化的不足，找到了幼兒教化的方法和竅門，增加了教化好孩子的信念，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參與班里組織的家長會。

班里的氣氛更加活躍，看到孩子平常學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。

老師在講臺上細(xì)心、具體地總結(jié)了上學(xué)期的狀況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學(xué)期的教化重點(diǎn)和安排進(jìn)行的展望。

聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實(shí)，面露笑容。

本次家長會使我更深化、全面地了解幼兒園、老師和小孩的狀況，收益頗豐。

對家長來說，期望的是孩子的收獲。

通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充溢信念的!

幼兒園家長心得體會

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)四個多月了，在這一段時間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的。在小三班全體老師們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著他一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及小三班的王老師、馬老師、黃老師對孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝！

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐性、責(zé)任心關(guān)切他、愛惜他，用激勵、賞識、參加等科學(xué)的教化方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今，燦燦的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)實(shí)力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱忱，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

江旭朗原本是一個羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，我們給他起這個名字就是希望他能夠陽光開朗。通過在幼兒園四個多月的成長，漸漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些改變離不開小三班老師們的諄諄教育。老師們在教化中能做到育教寓樂，讓孩子在嬉戲中明白了許多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的干脆領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。老師們一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教化教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有休息的時候。她們靜默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。

說實(shí)話，起先我們把燦燦送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在，每天去幼兒園成為燦燦最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝小三班的老師們。

在每天來接孩子回家的時候，總是看到孩子滿心高興的在班里玩耍，或和老師做嬉戲，或在聽老師講故事，或在跟著老師唱歌，燦燦不論看到爺爺奶奶還是爸爸媽媽之后都是并不慌著要離開，而是劇烈要求再玩一會再走，甚至是都想跟著他的老師回家了。這充分說明白燦燦從老師那里得到了父母般一樣的暖和和關(guān)愛。

每逢要有活動的時候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小摯友共同學(xué)習(xí)、一起消遣。此舉不僅拉近了老師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到鼓樓幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教化與縝密高效的安排支配。活動中，不難看出老師們的細(xì)心打算，不難發(fā)覺小小活動的新創(chuàng)意。無論是開學(xué)典禮、慶祝國慶、園長祝壽、科教講座，還是秋季郊游、親子活動、消防演練、運(yùn)動盛會等等一系列別具匠心、寓教于樂的活動，我們都可以從中感受到老師的熱忱、專注和愛心。每次參與活動都可以望見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱忱，讓我覺得鼓樓幼兒園猶如一個暖和的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿足，都華蜜！

千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們信任，孩子的明天會更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全體老師對孩子成長所付出的辛苦與汗水。至此新春佳節(jié)到來之際，祝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全部老師工作順當(dāng)！祝小摯友們健康歡樂！

幼兒園家長心得體會

（1）：

父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)留意平常生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有學(xué)問的人的驕傲感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)溝通孩子的教化方式和閱歷，做一個有愛心、包涵心的家長。

當(dāng)今社會的家庭，獨(dú)生子女的教化成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信念離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨(dú)立個體。但要怎樣教化孩子，尤其是怎樣做好幼兒教化便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平常在教化孩子的一些心得體會。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時候仔細(xì)回答她提出的問題；在她喜愛看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自我學(xué)會放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn)。

第三，注意孩子的獨(dú)立性培育。在孩子的成長過程，離不開教化，教化離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商議問題，要學(xué)會換位思索，假如是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、