§1.2幾何圖形第1頁一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入在觀察圖片過程中，提出問題：在圖片里能找到那些我們學(xué)習(xí)過圖形？它們是怎樣組合？第2頁(1)觀察立體形狀包裝盒，它是由哪些面組？這些面大小和形狀都相同嗎？(2)兩個(gè)面相接處是什么圖形？(3)棱與棱相接處是什么圖形？(4)數(shù)一數(shù)立方體有幾條棱?幾個(gè)頂點(diǎn)？試驗(yàn)與探究第3頁二、鞏固預(yù)習(xí)，再現(xiàn)疑難以小組為單位，互查預(yù)習(xí)學(xué)案。組長把疑難問題和有爭(zhēng)議問題寫在黑板上或投影展示。第4頁（5）將包裝盒沿它一些棱剪開，并鋪在平面上。得到一個(gè)怎樣平面圖形？假如展開方法不一樣，得到圖形相同嗎？動(dòng)手做一做，然后畫一畫。你能得到多少種平面圖形？與同學(xué)交流。

第5頁三、合作交流，共同提升每個(gè)學(xué)習(xí)小組1--2名學(xué)生展示。第6頁第一類，中間四連方，兩側(cè)各一個(gè)，共六種。第7頁第二類，中間三連方，兩側(cè)各有一、二個(gè)，共三種。第三類，中間二連方，兩側(cè)各有二個(gè)，只有一個(gè)。第四類，兩排各三個(gè)，只有一個(gè)。第8頁四、精講點(diǎn)撥，分析疑難老師啟發(fā)點(diǎn)撥。每個(gè)學(xué)習(xí)小組1--2名學(xué)生在黑板或投影展示。第9頁（6）以下哪個(gè)圖形是立方體包裝盒展開圖？（1）（2）（3）第10頁（7）你能制作一個(gè)立方體紙盒嗎？與同學(xué)交流。（6）以下哪個(gè)圖形是立方體包裝盒展開圖？（1）（2）（3）第11頁4.一個(gè)立方體每個(gè)面上都標(biāo)了字母，右圖是這個(gè)立方體一個(gè)展開圖。請(qǐng)回答以下問題：（1）假如面A是立方體朝下面，那么哪個(gè)面朝上？（2）假如面F朝前，面B朝左，那么哪個(gè)面朝上？（3）假如面C朝右，面D朝后，那么哪個(gè)面朝上？

E

B

C

D

A

F第12頁五、演練鞏固，學(xué)以致用學(xué)習(xí)小組展示，進(jìn)行擂臺(tái)賽。積分決定優(yōu)勝組。第13頁六、反思總結(jié)，布置作業(yè)學(xué)生談收獲體會(huì)，師生交流，小組評(píng)價(jià)。作業(yè)設(shè)置。第14頁（A〕（B）（C）（D）2.下邊4個(gè)圖形中，哪一個(gè)是由左邊盒子展開而成。作業(yè)：1.書本11頁練習(xí)1、2題；12頁習(xí)題4題。第