小學一年級語文（下）3單元《語文園地三胖乎乎的小手》-省級11教學設計小學一年級語文（下）3單元《語文園地三胖乎乎的小手》-省級11教學設計/小學一年級語文（下）3單元《語文園地三胖乎乎的小手》-省級11教學設計《胖乎乎的小手》教案教學目標1．認識“胖、喜”等13個生字，會寫6個生字。2．正確、流利地朗讀課文。3．有感情地朗讀課文，養(yǎng)成尊敬長輩的美德。4．激發(fā)學生幫助長輩做事的愿望和行為。教學重點認字、流利的朗讀課文。教學難點激發(fā)學生幫助長輩做事的愿望和行為。課前準備教師：搜集資料，制作課件。學生：依據(jù)學案預習課文。課時安排1課時教學過程一、導課謎語激趣，引入課文猜謎：“兩根小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。”（手）引入課文：人的手多么靈巧?。〗裉?，我們要認識一雙胖乎乎的小手。（板書課題）這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事？我們一起來讀課文吧。二、新課（一）初讀課文，整體感知1．借助拼音讀課文，標出自然段序號。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。看到大家讀課文讀得這么好，生字寶寶也想出來和大家一起玩，頑皮的生字寶寶和大家玩捉迷藏，請站起來的小朋友拼讀，其他小朋友跟著他讀一遍。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有pànɡhūhūxǐhuānyìzhānɡhuàɡānɡɡānɡtiēzàiqiánɡshànɡ胖乎乎喜歡一張畫剛剛貼在墻上dàitìtuōxiébānɡm(xù)ánɡděnɡzhebiànchénɡshìqinɡ21教育網(wǎng)代替拖鞋幫忙等著變成事情2．這一群淘氣的生字寶寶又把帽子給摘走了，你還認識他們嗎？剛才大家讀得可真帶勁，現(xiàn)在老師不按順序，隨便指一個，看看你還能讀準嗎？小朋友們真棒！一下子認識這么多的生字。（三）朗讀指導，感悟文意1．朗讀第二、六自然段，想想疑問句、感嘆句該怎樣讀。（帶“?！弊x重音）句一：我只是畫了自己的小手??！句二：我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？句三：等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！2．出示課文插圖，指導分角色朗讀。（1）出示課文插圖，聯(lián)系課文說話?！叭摇笔侵改男┤?？“這張畫”是指哪張畫？他們?yōu)槭裁聪矚g這張畫？誰來扮演爸爸、媽媽、奶奶，讀讀他們的話。（2）指導分角色朗讀。（加“?！弊x重音）爸爸：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”（語調(diào)上揚）媽媽：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹?。　保ㄐχx）奶奶：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢??！”（夸獎的語氣）3．全班交流。（1）小組為單位，分角色朗讀課文。（2）夸一夸，幫一幫：引導學生先評優(yōu)點，再評不足。引導學生想想平時奶奶、爸爸、媽媽是怎樣和自己說話的？交流：他們的語氣和藹可親，充滿關愛和稱贊。蘭蘭的語氣天真活潑，有禮貌。（3）學生表演讀（四）拓展蘭蘭長大以后，會幫家人做哪些事情呢？（也可以談自己）三、總結(jié)你們真是懂事的好孩子，你的小手可以幫老師，幫父母親人，也可以幫同學。只要心中裝著愛，就會做更多的好事。希望你們用自己的實際行為他人送去歡樂、幸福好嗎？四、作業(yè)1．寫生字。2．背誦課文。五、板書6《胖乎乎的小手》替爸爸拿拖鞋給媽媽洗手絹幫奶奶撓癢癢

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