單元教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容項目三基礎(chǔ)檔案設(shè)置任務(wù)一機構(gòu)人員設(shè)置任務(wù)二客商信息設(shè)置任務(wù)三存貨信息設(shè)置教學(xué)目的1.能夠熟練操作機構(gòu)人員的錄入與維護；2.能夠熟練操作客商信息的錄入與維護；3.能夠熟練操作存貨信息的錄入與維護。教學(xué)重點基礎(chǔ)檔案的設(shè)置要求及操作方法教學(xué)難點基礎(chǔ)檔案的設(shè)置課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生從信息技術(shù)發(fā)展的角度去理解會計的發(fā)展；2.培養(yǎng)學(xué)生會計信息化的思維；3.培養(yǎng)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題過程中的創(chuàng)新能力。課程平臺省精品在線平臺課時序5-6教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計及時間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“基礎(chǔ)檔案設(shè)置”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點測試“基礎(chǔ)檔案設(shè)置”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)一機構(gòu)人員設(shè)置【工作任務(wù)】1.設(shè)置部門檔案2.設(shè)置人員類別3.設(shè)置人員檔案【知識儲備】1.部門檔案2.人員類別3.人員檔人員檔案【崗位說明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺【任務(wù)實施】1.設(shè)置部門檔案2.設(shè)置人員類別3.設(shè)置人員檔案任務(wù)二客商信息設(shè)置【工作任務(wù)】1.設(shè)置供應(yīng)商分類與客戶分類2.設(shè)置供應(yīng)商檔案3.設(shè)置客戶檔案【知識儲備】1.供應(yīng)商分類2.客戶分類3.供應(yīng)商檔案【崗位說明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺【任務(wù)實施】1.設(shè)置供應(yīng)商分類與客戶分類2.設(shè)置供應(yīng)商檔案3.設(shè)置客戶檔案三、企業(yè)信息系統(tǒng)任務(wù)三存貨信息設(shè)置【工作任務(wù)】1.設(shè)置存貨分類2.設(shè)置計量單位3.設(shè)置存貨檔案【知識儲備】1.存貨分類2.計量單位3.存貨檔案【崗位說明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺【任務(wù)實施】1.設(shè)置存貨分類2.設(shè)置計量單位3.設(shè)置存貨檔案四、操作示范（35’）任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三1.教師演示2.學(xué)生操作3.小組討論4.教師答疑五、歸納總結(jié)（10’）1、輸出本次課賬套數(shù)據(jù)；2、知識總結(jié)：課后任務(wù)云平臺上面進行討論與答疑；完成本項目綜合實訓(xùn)任務(wù)。教學(xué)反思需深刻理解基礎(chǔ)檔案設(shè)置的要求；能夠解在操作中出現(xiàn)的各種問題。單元教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容項目三基礎(chǔ)檔案設(shè)置任務(wù)四財務(wù)檔案設(shè)置任務(wù)五結(jié)算方式設(shè)置任務(wù)六單據(jù)編輯設(shè)置教學(xué)目的1.能夠熟練操作財務(wù)檔案的錄入與維護；2.能夠熟練操作結(jié)算方式的錄入與維護；3.能夠準(zhǔn)確設(shè)置數(shù)據(jù)權(quán)限和進行單據(jù)編輯。教學(xué)重點基礎(chǔ)檔案的設(shè)置要求及操作方法教學(xué)難點基礎(chǔ)檔案的設(shè)置課程思政育人內(nèi)容1.培養(yǎng)學(xué)生從信息技術(shù)發(fā)展的角度去理解會計的發(fā)展；2.培養(yǎng)學(xué)生會計信息化的思維；3.培養(yǎng)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題過程中的創(chuàng)新能力。課程平臺省精品在線平臺課時序7-8教學(xué)方法混合式教學(xué)（課前+課中+課后）教學(xué)場所線上+線下教學(xué)過程設(shè)計及時間分配一、微課導(dǎo)學(xué)1、教師提前在云平臺上傳并發(fā)布學(xué)習(xí)資源；2、學(xué)生提前觀看“基礎(chǔ)檔案設(shè)置”微課視頻；3、觀看完成后，需完成配套練習(xí)。二、課前測試（10’）1、引入上次課賬套；2、云平臺簽到；3、課前小測——重點測試“基礎(chǔ)檔案設(shè)置”相關(guān)內(nèi)容；4、講評反饋——講評測試內(nèi)容，反饋考評結(jié)果。三、專題講解（35’）任務(wù)四財務(wù)信息設(shè)置【工作任務(wù)】1.指定會計科目；2.增加會計科目；3.修改會計科目；4.設(shè)置憑證類別；5.設(shè)置項目目錄?！局R儲備】1.會計科目（1）會計科目的增加（2）會計科目的修改（3）會計科目的刪除（4）會計科目的指定2.憑證類別3.項目目錄【崗位說明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺【任務(wù)實施】1.指定科目；2.增加會計科目；3.設(shè)置輔助核算；4.設(shè)置憑證類別；5.設(shè)置項目目錄。任務(wù)五收付結(jié)算設(shè)置【工作任務(wù)】1.增加常用結(jié)算方式（收、付款業(yè)務(wù)由財務(wù)部門根據(jù)有關(guān)憑證進行處理，在系統(tǒng)中沒有對應(yīng)結(jié)算方式的，其結(jié)算方式為“其他”）。2.增加付款條件3.設(shè)置本單位開戶銀行【知識儲備】系統(tǒng)中需要設(shè)置的“結(jié)算方式”與財務(wù)結(jié)算方式基本一致，主要包括現(xiàn)金結(jié)算、支票結(jié)算等。“結(jié)算方式編碼”和“結(jié)算方式名稱”為必填項【崗位說明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺【任務(wù)實施】1.設(shè)置結(jié)算方式；2.設(shè)置付款條件；3.設(shè)置本單位開戶銀行。任務(wù)六單據(jù)編輯設(shè)置【工作任務(wù)】1.將銷售管理系統(tǒng)中銷售專用發(fā)票表頭項目中的“銷售類型”改為非必輸項，將其表體項目中的“數(shù)量”改為非必輸項；為其表體增加“退補標(biāo)志”項。2.將銷售管理系統(tǒng)中銷售普通發(fā)票表頭項目中的“銷售類型”改為非必輸項。3.將銷售專用發(fā)票、銷售普通發(fā)票和采購專用發(fā)票、采購普通發(fā)票編號設(shè)置為可以“手工改動，重號時自動重取”。4.將應(yīng)收款管理系統(tǒng)和應(yīng)付款管理系統(tǒng)中付款單和收款單編號設(shè)置為可以“手工改動，重號時自動重取”。【知識儲備】據(jù)設(shè)置主要包括單據(jù)格式設(shè)置和單據(jù)編號設(shè)置?！緧徫徽f明】以賬套主管101的身份，于2022年1月1日登錄企業(yè)應(yīng)用平臺【任務(wù)實施】1.設(shè)置單據(jù)格式2.設(shè)置單據(jù)編號四、操作示范（35’）任務(wù)四、任務(wù)五、任務(wù)六1.