一年級語文學科德育滲透教案8篇德育活動課教案篇一班會目標1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。2、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。3、讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。班會形式故事交流、學生討論、勵志名言交流、宣誓、合唱班會準備1、要求全班學生對“如何對待壓力”先做一定思考。2、制作課件。流程及內(nèi)容第一個環(huán)節(jié)：導入通過埃及的一個古老的傳說引入。（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）第二個環(huán)節(jié)：看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲。要求同學們據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。第三個環(huán)節(jié)：展現(xiàn)三個小故事。學生提供其他的故事，互相交流故事中得出啟示。（明確：前進要有明確的目標，要有積極的人生態(tài)度，要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。）第四個環(huán)節(jié)：念念勵志名言。（為自己提供座右銘，為自己打氣。明確：應正確對待壓力。）第五個環(huán)節(jié)：學生聯(lián)系實際進行小結(jié)。（反思自己的做法，并改進）第六個環(huán)節(jié)：共同宣誓（班級勵志，互相鼓勵，化壓力為動力，促進自己追求理想。）第七個環(huán)節(jié)：播放周杰倫的《蝸?！?。全班同學合唱。第八個環(huán)節(jié)：班主任講話，總結(jié)。班主任寄語同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。德育課的教案篇二課題：學會寬容教學目的：引導學生明確對別人寬容的重要性，了解寬容的原則。教學重點：明確寬容的重要性。教學難點：學會寬容。教學方法：討論，分析，歸納。教學過程：一：導入：同學們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個和諧，良好，舒適的學習生活環(huán)境嗎？你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關系嗎？你想將來學業(yè)有成嗎？那么請你學會寬容。二：什么是寬容：(你是怎樣理解寬容的？)1.幾個同學發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)2.師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。3.師讀：《大英百科全書》對寬容的解釋：容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己觀點的見解，應耐心公正地容忍。愛因斯坦：寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。有人贊美說：寬容是在荊棘中生長出來的谷粒。4.學生讀楚莊王寬宏大量的故事。5.學生談聽完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。6.學生舉例：歷史上寬宏大量的故事。7.兩個同學表演：“一同學撞了對方”。8.同學談上述表演可能出現(xiàn)的情況。9.看大屏談如果實際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。三：寬容的意義：(為什么要學會寬容)1.幾個同學談寬容的意義。2.總結(jié)寬容的意義：1)――寬容不僅是檢驗一個人道德修養(yǎng)的一個尺度，而且是關系到能否搞好人際關系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的重要問題。2)一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會被看作與人為善，品德高尚的人。3)寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說：“腹中天地闊，常有渡船人。”4)寬容有助于人際關系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。四：寬容的原則：1.兩個同學表演“考試作弊”2.同學談對一同學允許另一同學抄的看法。3.師總結(jié)：俗話說得好，“大度彌勒佛能容天下難容之事”，但是彌勒佛也是逞惡揚善的。也就是說寬容一定要適度，寬容要有一定的原則。寬容不是無原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們“對君子要寬，防小人要嚴”，并且同損人利己者進行斗爭。五：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認識。(幾個同學發(fā)言略)六：學生讀《你想擁有朋友嗎――請寬容》七：教師總結(jié)：法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個世界一張美好的通行證！同學們，讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達大度，廣闊胸懷的人吧。[德育課的教案]幼兒園德育教案篇三一?；顒幽康模?、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。?；顒訙蕚洌呵榫氨硌荩^飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。三。活動過程：情景感知――討論講述――行為練習（一）情景感知：1、小朋友，你們喜歡這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）2老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。3、幼兒和老師共同看情景表演。（二）討論講述：1小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）教師小結(jié)：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的`地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導幼兒講出蒼蠅。蚊子。老鼠的危害）3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎？（三）行為練習：1、怎樣才能把家里整理干凈呢？2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？3、幼兒。小豬。老師共同整理小豬家。4現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。德育主題班會教案篇四一、活動背景：為切實地開展我校的三成教育活感悟：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。請堅信：“天生我才必有用！”動，這學期校德育處制定了詳細的德育工作計劃，要求各班配合學校定期組織班會活動，統(tǒng)一班會主題，認真編寫主題班會教案，利用班會課促進學生的成長而班會的內(nèi)容之一就是認識自我，增強自信。二：班會目的：通過本次班會，讓學生進一步認識自我、熱愛自我、尊重自我，進一步懂得怎樣在班級、學校這個大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高。三、班會準備：1、調(diào)查2、收集資料3、選定主持人4、全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，5、制作電子文稿主持人（甲）（乙）四、班會過程：甲：古希臘人把能認識自己看作是人類的最高智慧?！罢J識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。乙：如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。合：高三（12）班認識自我，超越自我主題班會現(xiàn)在開始。甲：文學家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更困難。乙：一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前途曷和命運。下面請聽故事《白紙黑點與黑紙白點》（播放錄音）甲：同學們聽了這個故事，有何感想呢？下面請幾位同學來談談你們的感想。（由應濤、胡玉談感想）甲：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。乙：面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。合：因此，我們要正確認識自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請聽聽幾位同學的心聲。（林艷風、劉旺代表發(fā)言）甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦。乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們?nèi)耸碌牡谝恢Ц?。下面請聽陳可欣同學為我們唱《我愿》甲：要正確認識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎上，針對不足，主動彌補。下面請聽李月玲的演講《超越自我》。乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實現(xiàn)自我。甲：請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應有的風采。下面請聽詩朗誦《我就是我》。甲乙：同學們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱《明天會更好》五、班主任作總結(jié)性發(fā)言。詩人李白曾說“天生我材必有用”每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當?shù)哪繕耍冻稣嬲呐?，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。六、宣布主題班會順利結(jié)束。七、主題班會感受：著名的教育家陶行知曾說：“好教育應當給學生一種技能，便他可以貢獻社會。換言之，好教育是養(yǎng)成學生技能的教育，使學生可以獨立生活?！苯虝?，把學生培養(yǎng)成為一個正直的對社會有用的人應是我們的教學宗旨，八中學生的起點較低，但仍有各自的特點，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我，這是我們每個教師的責任，要讓每個八中的學生都感覺到選擇八中此生無悔，就是要讓學生感覺到自信，對未來充滿希望，因此開好各種的主題班會很重要。德育課教案篇五1、詩歌朗誦：甲：伴隨著陣陣啼哭，我來到人世。乙：第一次睜開眼，看到了父，母親欣喜的表情。甲：隨著時間的推移，一天天長大。乙：我開始認識世界，認識到愛。甲：爸爸，您是一束陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！乙：媽媽，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！甲：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關懷。乙：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛。2、學會感恩，讓故事撼動你的心靈！故事1、子路借米孝敬父母男：中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。女：古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。男：請聽子路借米孝敬父母的故事學生1：子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。學生2：我再給大家講一個故事故事2：烏鴉反哺烏鴉小時侯，都是由它媽媽飛出去找食物，然后回來一口一口喂給它吃。漸漸地，小烏鴉長大了，烏鴉媽媽也老了，飛不動了，不能再飛出去找食物了。這時，長大的烏鴉沒有忘記媽媽的哺育之恩，也學著媽媽的樣兒，每天飛出去找食物，再回來喂媽媽，這就是“→←烏鴉反哺”故事3：羔羊跪乳小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚。小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。師：現(xiàn)在老師要為同學們講一個真實的故事，5月12日，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，整個上身向前爬著，雙手扶著地支撐著身體，，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。在她的身體下面躺著她的`孩子，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。教師小結(jié)：其實能讓人怦然心動的時刻，都是在不經(jīng)意之間，也許是一句話，一個動作，一件極為平常的小事。男：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的(欽佩)!女：那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！3、情景再現(xiàn)，觸動情感。男：我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。女：誰能談談你的父母讓你最感動的一件事呢？生1：我的媽媽很愛我，每次下雨時，媽媽總會在門口撐著傘等我，打著傘的手臂總是在我身上，而雨水卻打透了媽媽的衣裳。生2：對，下雪時，媽媽總是在大門口早早的等著我，手里拿著一件厚厚的衣服，出了校門的我總會被暖暖的衣服包裹著，可是媽媽的手卻凍得痛紅。生3：我的媽媽每天早晨都會為我準備一杯鮮牛奶，盡管這個舉動看似微不足道，但媽媽卻一直堅持了幾年！我想，媽媽對我的愛，都浸透在這一杯杯香濃的牛奶里了。師：是的，父母對我們的關愛有許多都是無聲無息的，在每一件小事里，都包含著父母對子女們的愛護。生4：我的學習成績不是很理想，因此最近媽媽對我的要求也嚴格起來了。每天晚上她都要檢查我完成作業(yè)的情況。每當發(fā)現(xiàn)我有偷懶或完成不認真的情況，她都會嚴厲地批評我。當時我很不理解，現(xiàn)在想起來，媽媽這么嚴格都是為我好，我應該努力學習，不讓她失望。師：說得很對，我們應該努力學習，不讓父母失望。下面能有同學談談父親對自己的關愛的事例嗎？生5：我的爸爸對我的要求一向很嚴格。從小他就輔導我學習英語，也為我現(xiàn)在的英語學習打下了較堅實的基礎。真的很感謝他！師：父母都有“望子成龍，望女成鳳”的心理，難道我們不應該努力學習而不讓他們傷心失望嗎？4、互動調(diào)查主持人：同學們，父母為我們付出了太多太多，你是否了解你的爸爸或媽媽嗎？下面我們來進行現(xiàn)場互動調(diào)查。知道的同學請舉手。①、你媽媽的生日是_________。②、你媽媽的體重是_________。③、你媽媽穿_______碼鞋。④、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？⑤、你爸爸喜歡的顏色是________。⑥、你爸爸喜歡的日常消遣活動是_____________。答對3題以下的請以后多與父母溝通。4、合唱《感恩的心》男：母愛是無私的，她會把自己所有的愛奉獻給我們。女：父愛是慷慨的，他會在你有困難的時候無微不至的來幫助你。男：請欣賞合唱《感恩的心》男：感恩，是滴水之恩涌泉相報。女：感恩，是一種美德，是一種境界。生1：感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。生2：感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。生3：感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。生4：感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。生5：感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。男：學會感恩，應該是學會做人的一條最基本的標準。女：你我學會感恩，從今天開始。5、全班背新三字經(jīng)為人子方少時尊長輩習禮儀孝與悌須繼承愛父母意深長親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心？親有教兒恭聽做錯事即改正家務事樂擔承洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華男：學會感恩合：從我做起，從現(xiàn)在做起！女：學會感恩合：吟唱感動，學會感謝！幼兒園德育教案篇六【設計意圖】守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì)，怎樣對幼兒進行守信用教育呢？時值春暖花開的季節(jié)，萬物蘇醒，小朋友們帶來了許多小蝌蚪，大家圍著小蝌蚪指指點點，我靈機一動，何不借助小蝌蚪的故事來對他們進行教育呢？于是就選擇了活動《守信用的小蝌蚪》來對幼兒進行教育，讓幼兒知道答應別人的事要努力做到，做個守信用的孩子?！净顒幽繕恕?、讓幼兒明白答應別人的事要盡力做到，在生活中要做個守信用的人。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?！净顒訙蕚洹抗适隆妒匦庞玫男◎蝌健穲D片?！净顒又攸c】讓幼兒理解“守信用”的含義?！净顒臃椒ā繄D片展示法、談話法和舉例說明?！净顒舆^程】1、講述故事《守信用的小蝌蚪》，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，理解“守信用”的含義。故事的名字叫什么？故事里有誰？故事講了件什么事？巖石上的小蝌蚪是哪兒來的？（因為小哥哥的玻璃瓶碎了，所以把他們先放在這兒）小哥哥答應了小蝌蚪什么事？（會來接他們，并把他們放到漂亮的杯子里）誰來了，它要干什么？它怎么對小蝌蚪說的？小蝌蚪怎么說的？水變得怎樣了？小蝌蚪怎樣了？小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開始有沒有答應？誰來了，它要干什么？它怎么對小蝌蚪說的？小蝌蚪怎么說的？水變得怎樣了？小蝌蚪怎樣了？小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開始有沒有答應？巖石公公怎么對小哥哥說的？小哥哥為什么臉紅了？（分析：利用故事引出課題，能吸引幼兒的注意力，結(jié)合圖片，幫助幼兒形象地理解故事的內(nèi)容，進一步加深幼兒的印象。）2、教師和幼兒共同討論，讓幼兒知道應該做個守信用的。人。小蝌蚪和小哥哥誰守信用？為什么？如果不守信用，會造成什么樣的結(jié)果？你認為應該守信用嗎？為什么？（分析：再一次為幼兒提供相互討論的機會，在又一次的經(jīng)驗交流中，使他們理解守信用的含義。）3、通過對具體事例的判斷，讓幼兒明白在生活中要做個守信用的人。事例1：小明答應小紅第二天帶一本《黑貓警長》連環(huán)畫給她看，可他第二天什么也沒帶。事例2：小明上街前答應媽媽上街不要這要那，到了商店里，小明非要媽媽買變形金剛不可，媽媽不同意，他就賴在地上不走。事例3：小玲答應爸爸晚上只看動畫片節(jié)目，看完后就去畫畫。晚上，玲玲看完了動畫片，就自己主動關了電視，到自己的房間畫畫去了。（分析：運用具體事例，讓幼兒能清楚的分辨人物行為的對與錯，讓幼兒學習好的榜樣。）4、讓幼兒談談自己應該在生活中怎樣做個守信用的人。（分析：為了幫助幼兒加深理解“守信用”的含義，讓幼兒結(jié)合自己的分享經(jīng)驗來說一說，為他們提供一個在集體面前展示自己的平臺。）【活動反思】今天開展的社會活動是《做守信用的孩子》，活動目標是理解守信用的重要性，明白在生活中答應別人的事應該做到。體驗守信用給別人帶來的愉快。聽說“講故事”孩子們已經(jīng)能馬上安靜下來，用期待的眼神注視我，故事就是有這樣的魅力。講故事的過程與聽故事的過程同樣是另人陶醉的，在靜靜的氛圍中，孩子們凝神屏息的聆聽著故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局。我利用圖片講述故事，較好地幫助幼兒理解了故事的主要內(nèi)容，接著，讓幼兒進行共同討論交流，知道了守信用的含義，在此基礎上，通過一些具體事例的判斷，使幼兒能正確地分辨出人物行為的對錯，知道什么行為是守信用的行為，什么行為是不守信用的行為，不守信用會造成什么后果等，最后，讓幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗來說說怎么做一個守信用的人，孩子們紛紛發(fā)言，交流得很熱烈，把自己的一些經(jīng)驗與同伴進行了分享。幼兒園德育教案篇七教學目標：1.讓學生知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠實的行為。2.能初步分辨是非，實事求是，不說謊，知錯能改，做誠實的孩子。3.愿意做個誠實的人。4.知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗誠實帶給別人和自己的快樂。課前準備：課件、收集有關誠實的兒歌和故事。教學過程：一、激趣導入1.欣賞圖片請小朋友欣賞春天百花盛開的圖片，（看完圖片后引出一朵“誠實之花”）老師認識一種神奇的花朵，它叫“誠實之花”。誠實的花朵長在“誠實樹”上（板畫：誠實樹），它遇到誠實的人才會開放。誠實是美好的品質(zhì)，它能開出最美的花朵。2.板題師：今天我們就一起學習第10課《誠實的花朵》（板題），看誰有誠實的好品質(zhì)，能給“誠實樹”開出最美的“誠實之花”。二、看課本劇悟理師：看！老師給同學們帶來了一位新朋友，他叫小亮，你們歡迎他嗎？（小亮出場，跟大家打招呼）究竟小亮是一個怎樣的孩子呢？下面我們走進小亮的故事，看看他是怎樣的孩子？請看課本劇——1.觀看課本?。▽W生表演完畢回位）2.交流（讓學生逐個問題回答）(1)小亮把哥哥幫他做的手工作業(yè)交給老師，受到了老師的表揚，這時，他心里的感受是什么樣的呢？我們來采訪一下小亮吧。（讓小亮說說自己的心情如何）(2)當同學們推薦小亮參加藝術節(jié)的手工比賽，他有怎樣的反應？為什么？（讓學生說說緊張的原因）(3)小亮這樣做對嗎？這樣做會有什么后果呢？師：剛才大家都認為小亮這樣做是不對的，小亮不誠實，他的'謊言最終是騙不了人的，只會害了自己，無論做什么事，我們都要實事求是！(板書：實事求是)3.誠實故事會師：為了幫助小亮，大嘴鳥博士給小亮講了一個故事，這個故事叫《手捧空花盆的孩子》，在聽之前請大家思考一個問題：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？現(xiàn)在讓我們一起去聽聽這個故事吧！（1）看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個故事。（2）匯報：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？（國王要選不說謊話的，誠實的孩子當繼承人）（板書：不說謊話）4.表演聽了這個故事，大家都知道老國王要選誠實的孩子做繼承人，那小亮聽了之后，他是怎么做的呢？請看小亮的做法（繼續(xù)演課本劇，小亮主動找老師承認錯誤。）5.面對承認錯誤，知錯能改的小亮，（板書：知錯能改）你想對他說什么呢？（讓學生對著小亮說說自己的看法）師：小亮最后向老師承認了錯誤，多勇敢呀！你們評一評，小亮是不是一個誠實的好孩子？你想對他說什么？（小亮知錯能改是誠實的孩子，所以老師要獎勵他一朵誠實的小花）過渡：小朋友，誠實是美好的品質(zhì)，誠實的人能得到別人的信任和稱贊。有幾位小朋友也想成為誠實的孩子，請你們幫幫他們，該怎樣做才能成為誠實的孩子。三、議一議：我該怎么辦？（出示情景讓學生討論該怎么辦）（一）出示四個情景討論（同桌互相討論，然后每個問題請三個學生回答，并說明原因）1.京京把同學的文具盒弄壞了，他該怎樣辦？（如果你是那個同學，你會原諒京京嗎？讓學生拓展說說