課程導(dǎo)入梁實秋曾經(jīng)說過:“絢爛之極歸于平淡，但是那平不是平庸的平，那淡不是淡而無味的淡，那平淡乃是不露斧鑿之痕的一種藝術(shù)韻味?！睔w去來兮辭【不為五斗米折腰】隱歸陶淵明歐陽修：晉無文章,惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記有關(guān)陶淵明的文學(xué)常識，了解“辭”的文體特點;2.積累文言字詞和特殊句式;3.提高詩歌鑒賞能力，解讀陶潛的隱逸詩人的形象。

4.正確理解作者在文中所表現(xiàn)出來的“樂天安命”思想和隱居的生活態(tài)度。

陶淵明(約365年—427年),名潛,字

，號

，世稱

。東晉末期南朝劉宋初期詩人、辭賦家、散文家。東晉潯陽柴桑(今江西省九江市)人。被譽為“田園詩派之祖”、“隱逸詩人之宗”。他出生于沒落的仕宦家庭，少年時曾懷有“大志濟(jì)于蒼生”的志向。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居。

田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有組詩《飲酒》《歸園田居》，散文《桃花源記》《五柳先生傳》，辭賦《歸去來兮辭》等。元亮五柳先生靖節(jié)先生作者簡介陶淵明（365-427），東晉詩人。一名潛，字元亮，自號五柳先生。私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑（今江西九江）人。陶淵明29歲：任江州祭酒，不久辭歸。37歲：因母喪還家。居喪3年36歲：任桓玄（軍閥）幕僚。40歲：出任劉裕參軍。41歲：出為彭澤令，在官八十余日，解印辭歸作《歸去來兮辭》，終生不再出仕。我不愿意因為五斗米的俸祿去對上級卑躬屈膝，去恭恭敬敬地事奉那些貪官們。義熙元年（405年）。41歲的陶淵明在朋友的勸說下，最后一次出仕，做了85天的彭澤縣令。到任81天，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務(wù)，潯陽郡的督郵劉云，以兇狠貪婪遠(yuǎn)近聞名，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則栽贓陷害?？h吏說：“當(dāng)束帶迎之。”就是應(yīng)當(dāng)穿戴整齊、備好禮品、恭恭敬敬地去迎接督郵。陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰?！币馑际俏以跄転榱丝h令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些小人賄賂獻(xiàn)殷勤。說完，掛冠而去，辭職歸鄉(xiāng)。此后，他一面讀書為文，一面躬耕隴畝?！稌x書·陶潛傳》：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪?！辈粸槲宥访渍垩罕扔饔泄菤狻⑶甯?不趨炎附勢

寫作背景回去助詞，無義語氣助詞文體，賦的一種“辭”是介于散文和詩歌之間的一種文體，比詩自由，比散文整齊，是戰(zhàn)國后期詩人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體，也稱楚辭。

特點：①語句上以四六字句為主，并追求駢偶；

②語音上要求聲律（聲調(diào)、音韻、格律等）和諧協(xié)調(diào)；

③文辭上講究藻飾（指文辭豐富華麗）和用典；④內(nèi)容上側(cè)重于寫景（鋪排渲染，精于雕飾）和借景抒情。范讀輕飏

yáng

熹微

xī

乃瞻zhān衡宇

載欣載奔zài

眄

miàn

庭柯

kē流憩qì

出岫xiù

景翳翳

yì

盤桓

huán樂琴書lè

西疇

chóu

棹孤舟zhào

窈窕yǎotiǎo遑遑huáng曷不hé

耘耔yúnzǐ

東皋gāo

乘化chéng

要求：讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏自讀余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。

我家境貧困，種田不能維持自己的生活。家中孩子很多，米缸里經(jīng)常沒有存糧，維持生計的花費，沒有辦法解決。親友多勸我出去做官，自己心里也產(chǎn)生了這種念頭，但苦于沒有門路。剛巧碰上朝廷有奉使外出的差事，州郡長官都拿愛惜人才為美德。叔父因為看到我貧苦就推薦，于是被任命為小縣的官吏。這時戰(zhàn)亂沒有平息，心里害怕遠(yuǎn)地的差使。彭澤縣離家只有一百里路程，公田收獲的糧食足夠釀酒飲用，因此就要了下來。耕田種植指孩童滿維持生計憑借

營生的本領(lǐng)輕快的樣子有了做官的念頭沒有門路指他接受建威將軍江州刺史劉敬宣的任命出使的事情恰逢愛惜人才被指戰(zhàn)亂未停息害怕離開思考：從序文內(nèi)容看，陶淵明為何接受官職？讀“序”明“做官”緣由①維持生計?！凹邑殹薄坝字捎?，瓶無儲粟”；②親故勸說?！坝H故多勸余為長吏，脫然有懷”③有施展抱負(fù)之可能?！皶兴姆街?，諸侯以惠愛為德”④合適的地點?！芭頋扇ゼ野儆嗬铩雹菔群玫臐M足?！肮镏?，足以為酒?！?/p>

（《五柳先生傳》：“性嗜酒”“造飲輒盡，期在必醉”）及少日，眷然有“歸歟”之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。依戀的樣子回去的心情本性造作勉強(qiáng)違反自己本心身心都感到痛苦從，從事。人事，做官為了謀生糊口而驅(qū)使自己惆悵感慨莊稼成熟→一年收拾行裝不久像駿馬奔馳一樣就著順?biāo)煨囊?/p>

但過了沒幾天，便產(chǎn)生了留戀田園的歸家念頭。為什么呢？因為我的本性坦率自然，不會勉強(qiáng)做作的；饑寒雖是急迫的事，但違背自己本心更使人痛苦。過去為官做事，都是被吃飯驅(qū)使；當(dāng)時惆悵感慨，深愧平生的志愿。但還是想等到秋收以后，就收拾行裝連夜離去。不久，嫁給程家的妹妹在武昌去世，要急著前去奔喪，就自己棄官離職了。從秋八月到冬季，做了八十多天的官。就著這件事來抒發(fā)自己的心意，文章題目叫《歸去來兮》。時在乙巳年十一月。思考：辭官的原因有哪些?你覺得哪一點是最根本的?①“質(zhì)性自然，非矯厲所得”

——不愿扭曲天性，強(qiáng)迫自我去做本性不想做的事。②“饑凍雖切，違己交病”

——不愿折節(jié)為吏，哪怕饑凍難以忍受，違背本心就會身心都痛苦。

③“悵然慷慨，深愧平生之志”④“程氏妹喪于武昌”

——親妹過世，需要去奔喪。讀“序”明“歸去”緣由“少無適俗韻，性本愛丘山”，

做官“深愧平生之志”。序言第1層：出仕原因：第2層：辭官原因第3層：交代寫作的時間和緣由質(zhì)性自然，非矯厲所得饑凍雖切，違己交病悵然慷慨，深愧平生之志程氏妹喪于武昌

質(zhì)性

自然

任性

隨情家貧子多、生生無術(shù)、親故勸告、家屬引薦諸侯惠愛、彭澤不遠(yuǎn)、公田有利、足以為酒小結(jié)序言

齊讀“辭”，探討行文線索及文章結(jié)構(gòu)，作者圍繞“歸去”寫了哪些內(nèi)容呢？敘事線索歸途抵家室內(nèi)園中虛寫文本細(xì)讀歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役①，奚惆悵而獨悲？

胡：疑問副詞，為什么。以：介詞，使，讓。為：被。①：被動句，“為”表被動奚：疑問副詞，何，為什么?；厝グ?！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己讓心靈被形體役使，為何又如此失意而獨自傷悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。

《論語·微子》：

楚狂接輿歌而過孔子曰：“鳳兮，鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而，已而！今之從政者殆而！”

孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。我悔悟過去的錯誤已無法挽回，明白在未來的歲月中還可以補(bǔ)救。確實迷了路，或許走得還不太遠(yuǎn)，已覺悟到現(xiàn)在歸隱的正確而過去為官的錯誤。

諫：挽回。來者：未來的事情。追：挽救，補(bǔ)救。實：確實。其：或許，語氣副詞。是：正確非：錯誤舟遙遙以輕飏yáng，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路②，恨晨光之熹微。

以：連詞，表修飾。征夫：行人。（今義：出征的人）②：狀語后置，“以前路問征夫”恨：遺憾。(今：怨恨)船在水上輕輕飄蕩，微風(fēng)吹拂著衣裳。向行人打聽前面的路，遺憾的是天亮得太慢。

思考1：從本段中，你讀出了作者怎樣的心情？文本研讀原文情感田園將蕪胡不歸離家后辜負(fù)田園的自責(zé)悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？自悔自醒自我寬慰舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。乘舟歸家的輕松愉快問征夫以前路，恨晨光之熹微。歸家的迫不及待蔑視權(quán)貴，鄙棄官場，向往田園的隱士情懷保潔守志的倔強(qiáng)以及對官場的厭惡思考2：賞析“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”用了什么手法，體現(xiàn)作者什么樣的心情？文本研讀

運用了寓情于景、情景交融的手法；用舟輕快、風(fēng)吹衣的飄逸來表現(xiàn)自己歸居田園的輕松愉快，形象而富有情趣，有很強(qiáng)的感染力。表現(xiàn)了作者乘舟返家途中輕松愉快的心情。棄官歸家——自責(zé)、自悔、自醒、自我寬慰已往昨非來者今是歸隱出

仕對比小結(jié)“歸途”乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門①。乃：于是。瞻：遠(yuǎn)望?！对娊?jīng)·陳風(fēng)·衡門》：“衡門之下，可以棲遲?！币馑际琴t者安于貧賤。古代的人們常用“衡門”“衡宇”指貧賤者的居處。作者在這里引用此典，一方面是說自己望見家門時欣喜若狂的心情，另一方面似乎也在告訴我們，詩人將與官場決絕，安于貧賤地過著田園生活。①稚子候（于）門。省略句、狀語后置句剛剛看到自己簡陋的家門，我心中欣喜，奔跑過去。孩子們歡快地迎接，孩子們守候在門前或院子里。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。三徑：西漢末，兗州刺史蔣詡隱居后，在院里竹下開辟三徑，只與求仲，羊仲來往。后來，三徑便成了隱士住所的代稱。作者引用西漢蔣詡的故事，一是惋嘆，恨自己不早歸；二是欣喜，手植松菊依然無恙；三是自喻，自況蔣詡，松菊更是比喻自己高潔堅芳的品格。就：近于，接近。幼：形容詞用作名詞，幼兒、兒童。院子里的小路已經(jīng)荒蕪了，松樹菊花還長在那里；帶著孩子們進(jìn)了屋，美酒已經(jīng)盛滿了酒樽。引壺觴shāng以自酌，眄miàn庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

引：舉起、端起。眄：看。怡，愉快，使動用法，使愉快。容膝：動詞作名詞，僅能容納雙膝，形容居處狹小。有淡泊明志之意。

我端起酒壺酒杯自斟自飲，觀賞著庭樹（使我）露出愉快的神色；倚著南窗寄托我的傲世之情，深知這狹小之地容易使我心安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩qì，時矯首而遐觀。園：名詞作狀語，在園中日：名詞作狀語，每日。策：名詞作動詞，拄著。時：名詞作狀語，時時，常常。

每天（獨自）在園中散步，成為樂趣,小園的門經(jīng)常地關(guān)閉著；拄著拐杖走走歇歇，時時抬頭望著遠(yuǎn)方（的天空）。云無心以出岫xiù，鳥倦飛而知還。景翳yì翳以將入，撫孤松而盤桓。景：通，影，日光。翳翳：陰暗的樣子。

白云自然而然地從山峰飄浮而出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中；日光暗淡，即將落山，我流連不忍離去，手撫著孤松徘徊不已。思考1：文章第二段作者抵家后有哪些活動？體現(xiàn)了作者什么樣的心情?文本研讀抵家載欣載奔欣喜若狂居室引壺觴以自酌舒適安逸涉園園日涉以成趣留連忘返歸去之樂：歸家后的日常生活怡然自得①三徑就荒，松菊猶存。②倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！凹陌痢本裆系母蛔?、孤高與“審容膝之易安”物質(zhì)生活的清貧之間的對比。鮮明的對比突出傲世的情懷。

雖是陋室，卻怡然自得，有淡泊明志之意。③云無心以出岫，鳥倦飛而知還。

出則無心歸則有意，正是作者出仕和辭官情形的寫照?！叭龔健笔请[士住處的代稱，“松菊”是作者孤傲而又淡泊的人格的象征?！八删摘q存”喻指自己高潔的品格仍在，未被世俗所染。這兩句話既表達(dá)對久違的田園生活的向往，又有恨自己不早謀歸的感嘆。④景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。固窮守節(jié)的堅定決心，是其隱士情懷之二文本研讀“孤松”示孤高堅貞之志，托物言志，喻卓然獨立的堅貞氣節(jié)。詩言志，景寓情。從第2段找出表現(xiàn)作者高尚情操的語句。

“松菊”在中國古代文人筆下常常是高潔、脫俗的象征。松菊猶存：喻指自己高潔的品格仍在，未被世俗所染。孤松：孤高堅貞，借孤松喻自己卓然獨立的堅貞氣節(jié)。高潔之物喻高潔之氣——托物言志思考1：“松菊”“孤松”這些意象有什么深刻含義?

云無心以出岫，鳥倦飛而知還

擬人，把云和鳥人格化，用“無心”形容流云，用“知還”形容倦鳥。以云的無心出山，象征自己的無意求富貴而出來做官，說明出仕是無心的，表現(xiàn)了作者的反省和自責(zé)；借鳥的倦飛還巢，象征自己的急于辭官歸田，含蓄表達(dá)了他對仕途生活的厭倦之情和對自由生活的向往。作者觸景生情，形象地表現(xiàn)了“脫離官場”“回歸田園”的心情。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。詩人心中真正的意趣心遠(yuǎn)名句賞析思考3：第2段中陶淵明歸隱的樂趣體現(xiàn)在哪些方面？抵家之樂、居家之樂、游園之樂這一段描寫初進(jìn)家門時的情景和歸家后的生活情趣。從“室中之樂”到“園中之樂”，作者創(chuàng)造了一個安樂閑適、自由自在的意境，抒發(fā)作者潔身自好的情懷。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？①請：請允許我焉：疑問代詞，什么①賓前。追求什么。求：指求官?；厝グ桑∽屛腋饨鐢嘟^交游。他們都跟我的志趣不合，還要駕車出去追求什么？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及①，將有事于西疇②。

悅：形容詞意動用法，認(rèn)為……愉悅。親戚：內(nèi)外親屬，包括父母兄弟。（今：跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血緣關(guān)系的家庭或其他的成員）情話：知心話。（今：男女間表示愛情的話）樂：形容詞意動用法，認(rèn)為……快樂。琴書：名詞作動詞，彈琴、讀書。以：介詞，把。及：到①狀語后置句，以春及告余②狀語后置句，將于西疇有事跟親戚朋友說說知心話使我喜悅，彈琴讀書可以讓我快樂，消解憂愁；農(nóng)夫告訴我春天到了，將要去西邊的田地耕作?；蛎碥?，或棹zhào孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘?；颍河袝r。棹：本義船槳。這里名詞作動詞，意為劃槳。窈窕：幽深的樣子。（今：文靜而美好）尋：循著。有時駕著巾車，有時劃著孤舟，既可以探尋那幽深曲折的溝壑，也可以走過那道路崎嶇的山丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。欣欣，向榮：都是草木滋長茂盛的意思。涓涓：水流細(xì)微的樣子。善：形容詞作動詞，羨慕。樹木滋長茂盛，泉水細(xì)流，我羨慕萬物各得其時，感嘆自己一生將要結(jié)束。文本研讀思考1：本段中作者隱居鄉(xiāng)村的生活樂趣，從哪些方面可以看出?悅親戚之情話親友往還互訴衷腸家庭之樂樂琴書以消憂琴書為伴消除憂傷愛好之樂農(nóng)人告余以春及將有事于西疇春天來臨耕種西疇交往/鄰里之樂既窈窕以尋壑亦崎嶇而經(jīng)丘駕車乘舟恣意遨游出游之樂躬耕田園，詩酒琴書是其隱士情懷之三

中國士大夫?qū)憚趧樱际浅珜?dǎo)別人去勞動。自己是旁觀者，而陶潛是中國士大夫中第一個勞動實踐者，此乃其躬耕田園，詩酒琴書的隱士情懷之表露。文本研讀思考2：有人說“善萬物之得時，感吾生之行休”表現(xiàn)了作者樂盡哀來之悲。你對這兩句是如何理解的?

由物哀人，自然生出人生短暫之傷感；由春來萬物復(fù)蘇，體會到大自然的生生不息，同時想到人生的短暫與倉促。這兩句雖有些沉郁，但基調(diào)還是靜謐而愉悅的。2、作者先說“請息交以絕游”，而后又說“悅親戚之情話”，是不是矛盾?該如何理解?不矛盾?！跋⒔唤^游”是斷絕與官場的往來，“悅親戚之情話”是寫回歸田園后生活的愜意。二者話題的角度有區(qū)別。歸來之樂，不一而足。抒心志，在息交游。而所息絕的并非所有人，與親友、琴、書為侶。訪山水，樂以去憂。春回大地，農(nóng)人告之春耕；忙后閑暇，乘興出游，“尋壑”“經(jīng)丘”。這節(jié)頗帶詩意的描繪文字，既是寫景，又是抒情，由物及人，自然生出人生的諸多感慨。春來秋去，大自然生生不息，觸景生情，從中可窺人生的短暫與匆促。抒發(fā)的是自然之永恒與人生之短暫。小結(jié)

已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時？①曷hé不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？②①省略句，寓形（于）宇內(nèi)復(fù)幾時曷：相當(dāng)于“何”，為什么。委：隨從、順從。去留：指生死。（今義：離開留下）胡為：為什么。乎：句中語氣詞，表停頓何：疑問代詞，哪里。之：往，到②賓語前置：胡為乎遑遑欲之何算了吧！寄身于天地之間還能有多少時候？何不隨心所欲，聽?wèi){自然的生死？為什么心神不定，還想去什么地方？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。富貴不是我之所求，升入仙界也沒有希望。愛惜美好的時光，我獨自外出，有時扶杖除草助苗長。登東皋gāo以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！①

樂：意動用法，以…為樂。夫：指示代詞，那。復(fù)：還，又。奚：疑問代詞，什么。疑：疑慮。①賓語前置，樂夫天命復(fù)疑奚登上東邊山坡我放聲長嘯，面對著清清的溪流吟誦詩歌；姑且順應(yīng)自然的變化度到生命的盡頭，以天命為樂，還猶疑彷徨什么呢？面對短暫的余生，陶淵明決定怎樣度過？懷良辰以孤往

悠游山水或植杖而耘籽

躬耕田園登東皋以舒嘯

獨抒性靈臨清流而賦詩

寄情詩賦

生活追求精神追求高潔的志趣質(zhì)樸的情懷文本研讀1.“曷不委心任去留”包含了作者怎樣的人生感嘆?為什么不隨心所欲、生與死都隨心所欲。作者感嘆人生苦短，余日不多，強(qiáng)調(diào)順其自然，這是作者率性灑脫的人生觀的體現(xiàn)，也是對社會另外一種形式的反抗。解讀第四段2.如何理解“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”？

面對短暫的余生，作者決定悠游山水、躬耕田園、獨抒性靈、寄情詩賦。勞動、自然、人文構(gòu)成了作者田園生活的全部元素。既有生活追求，又有精神追求，表達(dá)了作者高潔的志趣和質(zhì)樸的情懷。面對如此愜意的生活，作者發(fā)出了什么感嘆？聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！歸去之悟

陶潛順應(yīng)自然，樂夫天命超生死，有別于“立德”“立功”留名于世的儒學(xué)家，也有別于煉丹學(xué)道求長生的道學(xué)家，這里掙脫名利的羈絆，擺脫生死的束縛，達(dá)到淡泊、平靜、自由的境界。有他樂天安命的思想，遺世獨立、超脫生死的曠達(dá)樂觀精神，也流露出他無可奈何、聽天由命的思想情緒，這是他欲沖破黑暗而不能的保身之計，是他人性減弱的一種表現(xiàn)。卒章顯志文本研讀“據(jù)我的意思，即使是從前的人，那詩文完全超于政治的所謂“田園詩人”，“山林詩人”，是沒有的。完全超出于人間世的，也是沒有的。既然是超出于世，則當(dāng)然連詩文也沒有。詩文也是人事，既有詩，就可以知道于世事未能忘情。譬如墨子兼愛，楊子為我。墨子當(dāng)然要著書；楊子就一定不著，這才是“為我”。因為若做出書來給別人看，便變成“為人”了。由此可知陶潛總不能超于塵世，而且，于朝政還是留心，也不能忘掉“死”，這是他詩文中時時提起的。用別一種看法研究起來，恐怕也會成一個和舊說不同的人物罷?！?/p>

——魯迅《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》承上而問委心任去留遑遑欲何之自我解答不求富貴、不求成仙良辰孤往、執(zhí)杖耕耘、登皋舒嘯、臨清賦詩卒章顯志樂天安命

掙脫名利的羈絆，擺脫生死的束縛，達(dá)到淡泊、平靜、自由的境界。抒發(fā)對人生、宇宙的感想，當(dāng)樂天安命，追求精神自由。小結(jié)本文的敘事思路和情感線索是什么？敘事思路辭歸歸途歸舍歸園歸田歸心情感線索自悔自喜自安自樂自得自醒脈梳理文歸隱原因和過程歸家后的日常生活抒發(fā)情懷自責(zé)自悔：悟已往之不諫自恕自慰：知來者之可追

抵家：欣喜若狂居室：舒適安逸涉園：流連忘返親友往還，互訴衷腸琴書為伴，消除憂傷春天來臨，耕種西疇駕車乘舟，恣意遨游隨遇而安，樂天安命

寓情于景情景交融藝術(shù)手法質(zhì)樸凝練音韻和諧語言特色正文小結(jié)詩人不愿與世俗同流合污,向往恬靜的田園生活。陶淵明為什么要選擇一條歸隱田園的道路？對官場的厭倦對田園生活的喜愛悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。拓展探究第二段：歸家之樂（親情、飲酒、賞菊、游園）第一段：辭官——歸途（自責(zé)自悟）第三段：田園之樂（人情、農(nóng)閑）第四段：反思感悟(樂天知命）思路小結(jié)拓展延伸思考：小組合作探究，如何看待陶淵明的歸隱行為？達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身?！献有奚?、齊家、治國、平天下?！抖Y記·大學(xué)》

陶淵明“算是找到了生活快樂和心靈慰安的較為現(xiàn)實的途徑。無論人生感嘆或政治憂傷,都在對自然和對農(nóng)居生活的質(zhì)樸的愛戀中得到了安息”?！顫珊瘛睹赖臍v程》

真正的中國文人給了我們太多的感動：屈原因美政不得施行而沉尸汨羅；李白一生率性追求終以撈月赴死；王國維為一生鐘情的文化而飄然跳湖；……他們是偉大的，因為他們都能固守自我的神圣領(lǐng)地。屈原李白王國維拓展延伸《歸去來兮辭》是作者辭官之初將歸未歸之時,用想象之筆寫成的。既表明其戀家歸家之心的急切,又表達(dá)其對歸隱“自然”生活的憧憬與向往。正因為是想象之作,“身”還在官場，“心”已飛田園,這種身心分裂導(dǎo)致文中處處充滿心理矛盾的糾葛與沖突。盡管棄官歸田的抉擇如此艱難，但陶淵明在感受與體驗大自然的美之后,逐步擺脫了負(fù)面情緒的影響,在青山綠水中放縱心情,在生靈消長中徹悟生命本真,從而完成心靈自愈。

總

結(jié)

《歸去來兮辭》是陶淵明辭官歸隱之際與上流社會公開決裂的政治宣言。文章表達(dá)作者對黑暗官場的厭惡和鄙視，以絕大篇幅寫了他脫離官場的無限喜悅，想象歸隱田園的無限樂趣，表現(xiàn)了作者對大自然和隱居生活的向往和熱愛，卒章顯志：樂天安命。晉無文章，惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已。（歐陽修）陶淵明的詩，陶淵明的菊花，陶淵明的酒，陶淵明的世外桃源，使人天天在腦子里浮現(xiàn)著，我們甚至于會無意地沖口而出。（李長之《陶淵明傳》）

人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因為擁有了內(nèi)在精神世界的寶藏?！車?.陶淵明《歸去來兮辭》起筆兩句“

，

”表達(dá)出對田園生活的向往。

2.我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來兮辭》中“

，

”兩句來表達(dá)過去不可挽回，未來則可把握。

3.陶淵明《歸去來兮辭》中“

，

”兩句寫詩人問道于行人，恨晨光微弱，不見前路，表現(xiàn)作者歸心似箭。

4.陶淵明《歸去來兮辭》中“

，

”兩句寫詩人拄杖或游或息，時時昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。

5.陶淵明《歸去來兮辭》中“

，

”兩句省察生命之有限，生年無多，何不順從心愿而行？

寓形宇內(nèi)復(fù)幾時

曷不委心任去留歸去來兮

田園將蕪胡不歸

悟已往之不諫

知來者之可追問征夫以前路

恨晨光之熹微策扶老以流憩

時矯首而遐觀默寫檢測6.陶淵明《歸去來兮辭》中回顧當(dāng)初為了謀生而出仕，而今感到悲哀，自責(zé)之詞是：

，

？

7.陶淵明在《歸去來兮辭》中認(rèn)為自己走入迷途還不太遠(yuǎn)的自恕自慰之詞是：

，

。8.《歸去來兮辭》表現(xiàn)陶淵明在回家途中，自己擺脫束縛，重返自然的歡快舒暢心情的句子是：

，

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