沈陽市遼中區(qū)2024年九年級上學期《語文》期末試題與參考答案一、積累與運用（17分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.恪守（gè）眺望（tiào）箴言（zhēn）附庸風婭（yǎ）B.妖嬈（ráo）棧橋（zhàn）豢養(yǎng)（huàn）孜孜不倦（zī）C.旁鶩（wù）坍塌（tān）桑梓（zhǐ）矯揉造作（jiǎo）D.娉婷（pìng）恣雎（suī）潮汛（xùn）斷章取義（zhāng）答案：B答案解析：本題考查字音字形。A.恪守（gè）——kè，附庸風婭——附庸風雅；C.旁鶩——旁騖，桑梓（zhǐ）——zǐ；D.娉婷（pìng）——pīng；故選B。2.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ└璧略?jīng)說過：“不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力。”面對_________的世界，始終與民族共命運、與祖國共奮進、與時代齊發(fā)展的中國青年，________發(fā)奮學習、踏實苦干、不斷創(chuàng)新，________能無愧于偉大的時代，無愧于神圣的責任，讓自己的聰明才智在黨和人民事業(yè)發(fā)展的進程中________燦爛的青春之花。A.日新月異只有才綻放B.一日千里如果就綻放C.日新月異如果就開放D.一日千里只有才開放答案：A答案解析：此題考查學生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。結(jié)合語境中“與時代齊發(fā)展”、“創(chuàng)新”等詞句，可辨析，第一空處，“日新月異”最恰當；后兩空通過語意分析，要填一個條件性關聯(lián)詞，所以“只有……才”最恰當。故選A。3.下列各項中分析正確的一項是（）①如果我們不懂得如何變通，一條道走到黑，那么結(jié)果往往會很糟糕。②當然，選擇角度不能亂選，只有建立在科學的判斷和分析基礎上報的角度，才具有可靠性，③如果還不行，那就再換，直到找到適合的路為止。④生活中，理解事物需要有多個角度。⑤比如遇到困難時，這條路走不通了。那就要換一條新的路試試。⑥所以面對一些選擇時、就要敢于打破常規(guī)，另辟蹊徑。A.“只有”是介詞，“具有”是形容詞，“選擇角度”“遇到困難”都是動賓短語。B.“生活中，理解事物需要有多個角度?！币痪渲?，“生活中”作定語。C.“如果我們不懂得如何變通，一條道走到黑，那么結(jié)果往往會很糟糕?！笔羌僭O關系復句。D.將語段中各句組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞驗棰堍冖蔻茛邰佟４鸢福篊答案解析：本題考查基礎知識綜合能力。A.有誤，“只有”是連詞，“具有”是動詞；B.有誤，“生活中”作狀語；D.有誤，④句總領全文，提出中心觀點“理解事物需要有多個角度”，放在第一句；接著第⑤句舉出“遇到困難”的例子，承接開頭，放在第二句；③句中“如果還不行，那就再換”和⑤句中的“那就要換一條新的路試試”照應，應放在第三句；第①句則從反面論證，寫出了不懂變通，“結(jié)果往往會很糟糕”的后果，放在第四句；接著②句則進行補充，強調(diào)“選擇角度”要“有科學的判斷和分析的基礎”，放在第五句；最后，根據(jù)第⑥句的“所以”，可知，總結(jié)全文，放在最后一句，故恰當?shù)呐帕许樞驗棰堍茛邰佗冖?；故選C。文學、文化常識與名著閱讀（5分）4.下列各項中表述不正確的一項是（）A.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，英國批判現(xiàn)實主義作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。B.“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌，如柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》和蘇軾的《記承天寺夜游》等。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾是烏克蘭某鎮(zhèn)上一個貧苦工人家的小兒子。父親死得早，母親做苦力養(yǎng)家糊口，哥哥是個鐵路工人。小學時的保爾就嫉惡如仇，敢做敢想。D.《水滸傳》塑造了粗中有細、豁達明理的魯智深；頭腦簡單、直爽率真的李逵；崇尚忠義、有恩必報、有仇必復的武松等一大批鮮活的人物形象。答案：A答案解析：本題考查文學常識。A.有誤，莫泊桑是法國作家；故選A。名著閱讀（3分）5.下面是一位同學設計的“我最喜愛的詩歌”推薦表，請將表格填寫完整。詩歌推薦理由礁石一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……答案：詩歌采用了象征的藝術(shù)手法，通過對自然景物的描寫歌詠，寄寓了深沉的生活哲理內(nèi)涵，詩歌形象明朗純凈，洋溢著一種昂揚奮發(fā)的樂觀情緒。答案解析：本題考查名著閱讀的推薦語。《礁石》是現(xiàn)代詩人艾青于1954年7月創(chuàng)作的一首新詩。詩人通過此詩表達了對這種堅韌頑強的生命存在的由衷贊美，亦對正處在種種困擾和擠壓中的祖國人民以深切的鼓舞。此詩語言凝練，采取烘托、比擬等手法，以冷靜客觀的描寫手法，以旁觀者的敘述視角作形象的勾勒，不作意義或感情的闡發(fā)，把其中的意韻留給讀者去體會，十分富于詩歌美。這首詩給人們描繪了兩個主要的畫面：第一個，是無數(shù)浪花被礁石打成碎沫；第二個，是礁石屹立，面對浩瀚的海洋。第一節(jié)是用側(cè)面烘托的手法，寫惡浪“無休止”的“撲”，是為了反襯出礁石的堅定、頑強的抗爭性格。第二節(jié)通過正面描寫礁石的外貌、神態(tài)，活畫出它的百折不回、樂觀從容的偉大形象。全詩采用象征的藝術(shù)手法，此詩所描繪的礁石的形象，正像一個久經(jīng)斗爭考驗的人，無論東西南北風，無論多少的傷害打擊，都不能讓它移動一步，都不會讓它失去生活的信念和信心。經(jīng)受刀砍浪打的礁石，依舊微笑地面對海洋、歷經(jīng)磨難的斗士依舊勇敢堅強地活著。詩人通過此詩表達了對這種堅韌頑強的生命存在的由衷贊美。這種存在，既可以是一個人，也可以是正處在種種困擾和擠壓中的祖國。詩歌形象明朗純凈，洋溢著一種昂揚奮發(fā)的樂觀精神。示例：詩人把他對生活的獨到思考熔鑄于“礁石”這一意象之中,“礁石”是詩人主觀情感的外化。在詩人眼中，“礁石”帶有堅忍不拔、英勇無畏的精神品質(zhì)，還帶有永不屈服的反抗力量。全詩語言精練，形象生動，含蓄蘊藉，寓意深刻,洋溢著一種昂揚奮發(fā)的樂觀情緒，是詩人堅持現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則的佳作。6.古詩文默寫（1）金樽清酒斗十千，____________。（李白《行路難》）（2）____________，夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）（3）茍全性命于亂世，____________。（諸葛亮《出師表》）（4）____________，井上生旅葵。（《十五從軍征》）（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表現(xiàn)詩人堅韌不拔的意志，與常人所用的“借酒消愁”形成對比的句子是：“_______，________?！贝鸢福孩?玉盤珍羞直萬錢②.曉鏡但愁云鬢改③.不求聞達于諸侯④.中庭生旅谷⑤.今日聽君歌一曲⑥.暫憑杯酒長精神答案解析：本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“羞、直、鬢、達、侯、庭、暫”等字詞容易寫錯。二、古詩文閱讀（17分）7.閱讀下面兩首詩，完成小題【甲】過零丁洋宋·文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐。零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！疽摇拷鹆牦A二首（其一）①宋·文天祥草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復何依？山河風景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸?！咀⑨尅竣龠@首詩是祥興元年（1278年）文天祥被俘后。次年被押赴元都燕京（今北京）途經(jīng)金陵時所作。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）A.甲詩概述了自己的身世命運，表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的最高表現(xiàn)。B.甲詩首聯(lián)詩人回顧平生，但限于篇幅，僅將自己辛苦帶兵打仗和朝廷兵敗兩件事相對舉。C.乙詩第一句中的“轉(zhuǎn)”字用得精妙到位，先是用夕陽漸漸西斜、漸漸下落之“動”反襯詩人久久凝望、久久沉思之“靜”，突出詩人的無限悵惘。D.兩首詩的尾聯(lián)都表現(xiàn)了詩人以死報國的決心。甲詩胸懷坦蕩、光明磊落，充滿陽剛之氣；乙詩凄清哀婉，外柔內(nèi)剛，沉摯悲壯。答案：B答案解析：本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析。B.甲詩首聯(lián)詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上是舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事來概括，而不是“將自己辛苦帶兵打仗和朝廷兵敗兩件事相對舉”；故選B。閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】岳飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛愿與交歡飾名妹遺之。飛曰：“主上宵旰，豈大將安樂時？”卻不受，階益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河翔，乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！保ü?jié)選自《宋史·岳飛傳》，有刪改）8.下面句子中加點詞，意思和用法相同的一項是（）A.不以物喜策之不以其道（《馬說》）B.吾誰與歸云歸而巖穴瞑（《醉翁亭記》）C.玠益敬服朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）D.遂絕不飲遂逐齊師（《曹劌論戰(zhàn)》）9.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（2）文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。10.用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。吳玠素服飛愿與交歡飾名姝道之11.甲文作者提出的觀點與乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共同點？乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的？答案：8.D9.（1）在朝廷上做官心系百姓；被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官也不忘記關注國家安危。（2）文臣不吝惜錢，武臣不吝惜死，天下就太平了。10.吳玠素服飛/愿與交歡/飾名姝遺之11.共同點：憂國憂民，先憂后樂。乙文所寫的岳飛孝順母親和不貪美色，岳飛關于天下太平的看法是甲文所未論及的。【8題詳解】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.連詞，因為/介詞，按照；B.動詞，歸依/動詞，聚攏；C.動詞，佩服/動詞，穿戴；D.都是副詞，于是，就；故選D?！?題詳解】本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。（1）重點詞語：居：處于，在；廟堂：指朝廷；高：身處高位；則：就；江湖：舊時指隱士居住的地方，也泛指四方各地，此處指被貶謫到邊遠地區(qū)；憂：擔憂；句中“之”是定語后置標志詞，即“高廟堂”“遠江湖”；（2）重點詞語：愛：貪愛；惜：顧惜?！?0題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓。句意：吳玠一向佩服岳飛，愿意與他結(jié)為好友，把美女打扮起來送給他?！皡谦d素服飛”是一句完整的主謂賓語句，表示完整的意思，寫出了吳玠對岳飛的態(tài)度，在其后斷開一處，“愿與交歡”寫出了吳玠想要結(jié)交的想法，在其后也斷開一處，故斷句為：吳玠素服飛/愿與交歡/飾名姝遺之?！?1題詳解】本題考查人物形象分析概括和內(nèi)容理解概括。第一問：由“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”和“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”可知，甲文的觀點是“憂國憂民，先憂后樂”；由乙文“少豪飲，帝戒之……遂絕不飲”可知，岳飛知錯就改，不再貪酒；由“帝初為飛營第，飛辭曰：‘敵未滅，何以家為？’”可知，岳飛不貪富貴豪宅，以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。因此甲文作者提出的觀點與乙文所記岳飛的品質(zhì)共同點是：憂國憂民，先憂后樂。第二問：由乙文“飛至孝，……母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日”可知，岳飛孝順母親；由“吳玠……飾名姝遺之。飛……卻不受”可知，岳飛不貪美色；由“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣”可知，岳飛對天下如何才能太平有自己的看法，這是幾件事是甲文所沒有論及的。參考譯文：甲文：唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應當心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？乙文：岳飛特別孝順，他的母親住在黃河以北，他就派人去尋找他母親，并把她接了回來。他的母親患病，經(jīng)久難愈，岳飛就一定要親自給母親喂藥。岳飛的母親去世，岳飛三天不吃不喝。家中沒有婢女伺候。吳玠一向敬仰岳飛，愿意與他結(jié)為好友，打扮了美女送給他。岳飛說：“主上終日為國事操勞，怎么會是臣子貪圖享樂之時？”岳飛推辭，沒有接受，吳玠更加敬仰岳飛了。岳飛年少時嗜酒，皇帝告誡他說：“你在某天到了河朔，才可以這樣酗酒?！庇谑菑拇瞬辉亠嬀??；实墼?jīng)想要給岳飛建造一個住宅，岳飛推辭道：“敵人尚未被消滅，怎能談論家事！”有人問天下何時才會太平，岳飛說：“文官不愛財，武將不怕死，天下就太平了?！比?、現(xiàn)代文閱讀（36分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧恐袊鴮椫浮X學森1911年，錢學森出生于上海，他是五代十國時期吳越國王的后代。1929年錢學森考入上海交通大學。1935年，他去美國深造，在航空、火箭、導彈等領域取得非凡成就，引起美國軍界、科學界極大震動。當中華人民共和國宣告成立的消息傳到美國后，錢學森和夫人蔣英按捺不住內(nèi)心的喜悅，商量著早日趕回祖國，為自己的國家效力，1950年，錢學森準備回國，美國海軍部副部長金貝爾獲悉后立即給司法部打電話：“無論如何都不要讓錢學森回國。他在任何情況下都抵得上3至5個師的兵力。”于是錢學森被司法部逮捕。經(jīng)過多方努力，錢學森才被保釋，但仍在美國羈絆達5年之久，直到周恩來指示王炳南大使與美方進行交涉，錢學森才于1955年回到祖國。在周恩來總理的關懷下，1955年9月17日錢學森終于踏上了回國的航程，錢學森回國后，為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻，被譽為“中國導彈之父”?！静牧隙俊皟蓮棥痹獎住嚰谙娶汆嚰谙?924年出生在安徽省懷仁縣，在北平上了小學和中學，于1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國普渡大學讀理論物理，獲得博士學位后立即乘船回國。1950年10月到中國科學院工作，1958年8月奉命帶領幾十個大學畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。②這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術(shù)人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平。③1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。④1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。⑤這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子。⑥1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對國防武器做出了許多新的巨大貢獻。⑦1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而病逝。⑧“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。⑨鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他是““兩彈”元勛”，他是當之無愧的。【材料三】中國天眼之父——南仁東①1945年，南仁東出生在吉林遼源龍山區(qū)。南仁東自幼勤學好問，是個妥妥的“學霸”，上初中時，他曾連續(xù)三年六學期榮獲全校唯一的“學習標兵”獎狀。1963年，南仁東以平均98.6的優(yōu)異成績摘得“吉林省理科狀元”，考入清華大學無線電系，成為遼源地區(qū)10年間唯一考入清華的少年才子。大學畢業(yè)后，南仁東被派去荷蘭作訪問學者，后被日本國立天文臺聘為客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水。這其間他參與了10個國家的大型射電望遠鏡計劃，以多項優(yōu)秀成果贏得了國際天文界的贊譽。②然而，就在南仁東名聲大沸之時，他卻做出了一個令人瞠目的決定——身為中國人，祖國讓他割舍不下。1990年，他放棄了國外優(yōu)厚的條件選擇回國，就任中國科學院北京天文臺副臺長。那時。他在國外一天的收入，就抵得上在國內(nèi)一年的工資。很多人笑他傻，他卻淡淡的說道：“在我眼中，知識沒有國界，但國家要有知識！”這簡短的話語，折射出南仁東甘挑中國天文事業(yè)擔子的信心和勇氣。③20世紀90年代初。南仁東就有一個大膽到有些突兀的“天眼”計劃，當時中國最大的射電望遠鏡口徑還不足30米。他卻放出“狂”言要建造一個口徑500米、全球最大的射電望遠鏡！此后20余年，他殫精竭慮，迎難而上，緊緊咬定這個大口徑射電望遠鏡不放松，在南仁東的親力親為下，建設團隊克服了深山作業(yè)的枯燥乏味和一個又一個看似無解的技術(shù)難題。FAST終于在2016年9月25日全部竣工?？⒐ぎ斕欤瑵M臉滄桑的南仁東爬上高高的FAST圈梁，望著“初長成”的射電望遠鏡，欣慰地說道：“這是一個美麗的風景，科學風景！”艱辛過后，盡是夢想照進現(xiàn)實的愜意和自來。④“天眼”就是他留下的遺產(chǎn)。12.對以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項是（）A.錢學森克服困難，回到祖國將熱血獻給祖國，這啟示我們：科學沒有國界，但科學家有祖國。B.美國海軍部副部長阻撓錢學森回到祖國，是因為錢學森觸犯了美國的司法條例。C.鞠躬盡瘁，死而后已，是對鄧稼先一生最好的描述。他為祖國設計出了原子彈和氫彈。D.南仁東自幼勤學好問，在學校他是“學霸”，在工作崗位上，他又是令人敬佩的專家學者，他放棄荷蘭優(yōu)厚的條件，毅然選擇回國，是因為在他心中有祖國，祖國讓他割舍不下。13.結(jié)合上面三則材料，說說錢學森，鄧稼先和南仁東這三位科學家有哪些共同之處。14.如果為三位偉大的科學家頒獎，請你依據(jù)所給材料，另外選擇一位寫頒獎詞。示例：鄧稼先：兩彈元勤，鞠躬盡瘁。茫茫大漠揮灑熱血，以生命鑄就堅強國防。你選擇的人物是：書寫的頒獎詞是：答案：12.A13.共同之處：熱愛祖國，為了祖國的科研事業(yè)，無私無畏，甘于奉獻14.示例：南仁東：少年才子，天眼之父，不慕榮華只為祖國，畢生建設科學好風景。錢學森：崢嶸歲月，熱血青年，為國航天奉獻青春，用一生書寫一代傳奇。【12題詳解】本題考查信息的篩選和辨析。B.有誤，結(jié)合材料一“1950年，錢學森準備回國，美國海軍部副部長金貝爾獲悉后立即給司法部打電話：‘無論如何都不要讓錢學森回國。他在任何情況下都抵得上3至5個師的兵力?！谑清X學森被司法部逮捕”可知，美國海軍部副部長阻撓錢學森回到祖國，就是看到錢學森對于中國發(fā)展而言有重要的價值，而不是“錢學森觸犯了美國的司法條例”；C.有誤，根據(jù)材料二第②段中的“鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術(shù)人員，成功地設計出中國的原子彈和氫彈”可知，設計出中國的原子彈和氫彈并不是他一個人，而是他帶領的整個團隊；D.有誤，結(jié)合材料三第①段“大學畢業(yè)后，南仁東被派去荷蘭作訪問學者，后被日本國立天文臺聘為客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水”和第②段“然而，就在南仁東名聲大沸之時，他卻做出了一個令人瞠目的決定——身為中國人，祖國讓他割舍不下。1990年，他放棄了國外優(yōu)厚的條件選擇回國，就任中國科學院北京天文臺副臺長”可知，南仁東放棄日本的優(yōu)厚條件，而不是“荷蘭”；故選A?！?3題詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)材料一中的“錢學森和夫人蔣英按捺不住內(nèi)心的喜悅，商量著早日趕回祖國，為自己的國家效力”，材料二第①段中的“1948年到1950年赴美國留學，獲得博士學位后拒絕美國的挽留，立即乘船回國”，材料三第②段中的“身為中國人，祖國讓他割舍不下。1990年，他放棄了國外優(yōu)厚的條件選擇回國，就任中國科學院北京天文臺副臺長”可知，這三人都熱愛祖國；根據(jù)材料一中的“錢學森回國后，為我國運教火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻”，材料二第②段中的“鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線，領導許多學者和技術(shù)人員，成功地設計出中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導到了世界先進水平”，材料三第③段中的“此后20余年，他殫精竭慮，迎難而上，緊緊咬定這個大口徑射電望遠鏡不放松。在南仁東的親力親為下，建設團隊克服了深山作業(yè)的枯燥乏味和一個又一個看似無解的技術(shù)難題，F(xiàn)AST終于在2016年9月25日全部竣工”可知，三人都為了祖國的科研事業(yè)無私無畏，甘于奉獻?！?4題詳解】本題考查頒獎詞。根據(jù)頒獎詞的特征：①大筆寫意，點明人物的事跡。②縱深開掘，彰顯人物的精神。③言簡意賅，自然流暢。題干已經(jīng)給出了“鄧稼先”的頒獎詞，結(jié)合所給的材料為“錢學森”和“南仁東”寫頒獎詞。開放性試題，言之有理即可。示例1：錢學森。導彈之父，沖破阻礙，從美國歸來祖國，為我國導彈事業(yè)做出卓越貢獻，你是祖國的驕傲！示例2：南仁東。天眼之父，追求知識，獻身事業(yè)，引領團隊克服困難，用智慧和毅力開辟中文天文科學的新局面！閱讀下面選文，完成下面小題。怒放的白菊花許昭蘭①她不顧勸阻，只身前往碗底村。早上七點出發(fā)，坐兩小時動車，轉(zhuǎn)三小時汽車，再走個把小時山路，才到碗底村。碗底村原名是什么已無人記得。村民們只知道，村子很小，指甲蓋大的地方，四周纏著山，猶如扒光米飯照見的粗陋碗底。②她直接尋到村學校。校長正在給孩子們上課，一眼瞥見教室外頭杵著個人，滿頭銀發(fā)被風撩撥著，仿佛風中怒放的白菊花。校長問：“您找誰？”她笑著說：“我找你。我想來這里當老師。從前我就是老師，教語文，雖然退休了，但教孩子沒問題的?！闭f著，她從包里掏出教師證和六七張優(yōu)秀教師獎狀。③校長看看獎狀，省優(yōu)秀教師，日期卻是十幾年前。校長很為難：“阿姨，您今年多大？”她回說：“六十三?！毙ｉL又說：“阿姨，您這歲數(shù)該是享福的時候，咋巴巴來受這份苦？”她眨巴著眼說：“人總得有追求不是？”校長將她安置在學校宿舍，想著回頭再好好地勸她。④她把包擱床上，四周打量。這宿舍簡單，一桌一床一木架，木架上擱著搪瓷臉盆。當著校長的面，她掏出手機：“喂，兒子，我到了……不累不累，你老媽身子骨硬朗著呢……挺好的，校長人不錯，還給我找了間宿舍歇腿……你忙你的，掛了哈?！雹莺⒆臃艑W，日頭也放了學，校長張羅著弄了三樣菜，白的綠的紅的顏色很豐富，一盤野菜，一碗白蘿卜絲湯，一盤紅蘿卜炒肉。那肉絲仿佛女孩子的心事，在蘿卜堆里遮遮掩掩。她吃得很香，吧唧吧唧，校長卻羞愧得臉通紅。⑥飯后，校長又苦心地勸起她來：“這里冬天冷得鉆心，夏天蚊蟲烏泱泱的，少吃短穿，苦著哩?！笨伤y絲不動，倔得像根擰不動的鋼筋。校長沒轍了，心里卻松動了，這學校就他一人，兼著語文、數(shù)學、美術(shù)、音樂，兼著老師、校長。他幾次想走，又幾次把自己罵醒，孩子們純真的笑臉，折彎了他的翅膀。⑦校長宿舍隔壁，就是她的宿舍，中間隔著一堵木板墻。睡前她在隔壁講電話，音飄入校長耳里：“兒子，校長同意我留下了……哈哈哈，我也覺得太好了……那是，你媽沒有辦不成的事……放心，我會照顧好自個兒，你也是。晚安?！雹嗨瓶鞓返慕鸸堪?，把孩子們的歡樂攪動起來，校長常常聽見孩子們一浪一浪的笑聲。校長想象著她上課眉飛色舞、聲情并茂的樣子，也哧哧地笑了。她可真快樂呀，花甲的外表下，鐵定是一顆十八歲的心。⑨她還有個百寶箱，里面碼著五顏六色的線、長長短短的針。她把校長衣服上的口子、孩子褲子上的破洞，改造成鮮紅的愛心刺繡或五彩線編織的蜘蛛網(wǎng)。村民們瞅見了，紛紛踏上門來，于是她有了更多工程，衣服、被單、鞋子……白天她在教室里授課，晚上她在燈下拿著針線變魔術(shù)，用絢麗填補一個個破洞。⑩每晚校長都能聽見她跟兒子講電話，家長里短，芝麻綠豆，絮絮叨叨。校長挺有感觸的，給母親的電話也勤了些。?她一待就是兩年，每學期期末最后離校，開學最早到校。終于有一天，她像一片被風扯落的樹葉，倒在講臺上。?校長急匆匆地將她送進鎮(zhèn)醫(yī)院?；艁y中想起她的兒子，忙從她身上掏出手機，輕易找到她兒子的號碼，把電話撥過去。嘟——“您撥打的電話暫時無人接聽，請稍后再撥……”校長每隔五分鐘打一次，連續(xù)打了三次，依舊無人接聽，校長心里七上八下的。?第四次，校長正準備再打時，眼睛卻像蚊子一樣，咬住手機屏保圖中那年輕人的臉。那年輕人很精神，根根豎起的頭發(fā)也透著韌勁兒。校長覺得這人好眼熟，瞇著眼想，突然一個名字在腦海里炸開來，他想起那名字的主人，六年前來到碗底村任支書，修路搞農(nóng)業(yè)，帶著村民們從泥濘里一步一步走出來。這所學校，就是他一手籌劃起來的。?校長再看看病床上的她，鼻子里如同灌了漿，眼淚直淌。他清楚地記得，三年前，那個年輕人在去縣城為村民們購置種子的路上，出了車禍，一位老太太趴在了無生氣的軀體上，哭得撕心裂肺，那老太太有著滿頭的烏發(fā)。（選文有刪改）15.根據(jù)選文中內(nèi)容，填寫表格。場景再現(xiàn)校長的心理（1）為難，疑惑她欣然接受簡陋條件，成功留下。（2）（3）贊嘆，佩服地講臺病倒，被送往醫(yī)院搶救。（4）16.從修辭手法的角度，賞析選文第⑤段中畫橫線的句子。那肉絲仿佛女孩子的心事，在蘿卜堆里遮遮掩掩。17.請結(jié)合選文內(nèi)容，體會第⑧段中加點詞的表達效果。校長想象著她上課眉飛色舞、聲情并茂的樣子，也哧哧地笑了18.文中多次寫到母親和兒子通電話的情節(jié)，有何用意？請結(jié)合文章簡要分析。19.泰戈爾在《飛鳥集》中說“世界以痛吻我，我卻報之以歌”。請結(jié)合文中的母親形象，談談你的理解。答案：15.（1）她來到鄉(xiāng)村，請求校長留她支教。（2）愧疚，好奇（3）她激情上課，晚上還為村民縫補衣物，（4）著急，感動16.運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了菜里肉絲少，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村學校生活的艱苦，襯托出老太太不怕吃苦的精神17.“哧哧”是對校長笑聲的描寫，寫出了校長對老太太上課的激情和歡樂，感到贊賞，側(cè)面烘托出老太太獻身教育的熱情與無私18.①人物形象：“她”每晚都會和兒子通電話，在一次次的電話中，我們看到一個母親對兒子的依戀。②情節(jié)突轉(zhuǎn)：多次打電話的情節(jié)與結(jié)局校長發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)去世的情節(jié)形成突轉(zhuǎn)，出人意料使文章陡升波瀾。③藝術(shù)效果：當讀者發(fā)現(xiàn)兒子早就死亡后再回看母親每天堅持和兒子通電話的行為，不禁為這位母親的慈愛與思念之情所動容，增強了文章的藝術(shù)感染力。19.示例：①作為深愛兒子的母親，她經(jīng)歷了喪子的傷痛，滿頭黑發(fā)變?yōu)榱税装l(fā)。（分說“世界以痛吻我”）。②兒子是為碗底村而死，但他并沒有選擇用埋怨來對待，而是選擇用自己的方式走兒子未走完的路，將自己的晚年時光奉獻給村民，她的授課她，他的百寶箱都為這個村子的人們帶去了溫暖和希望。（分說“我卻報之以歌”）③“她以快樂的金箍棒把孩子們的快樂攪動起來”，她并沒有活在頹廢和痛苦中，而是快樂的、充滿干勁的。在經(jīng)歷傷痛后，她選擇用“怒放”的方式來表達自己對兒子的愛，將愛灑滿世間。（總說“世界以痛吻我，我卻報之以歌”的精神境界）【15題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。第（1）空：根據(jù)題干“為難，疑惑”的提示，找到第③段“校長看看獎狀，省優(yōu)秀教師，日期卻是十幾年前。校長很為難：‘阿姨，您今年多大？’她回說：‘六十三?！ｉL又說：‘阿姨，您這歲數(shù)該是享福的時候，咋巴巴來受這份苦？’”，結(jié)合第②段“她直接尋到村學校。校長正在給孩子們上課，一眼瞥見教室外頭杵著個人，滿頭銀發(fā)被風撩撥著，仿佛風中怒放的白菊花。校長問：‘您找誰？’她笑著說：‘我找你。我想來這里當老師?！笨筛爬椋核齺淼洁l(xiāng)村，請求校長留她支教。第（2）空：根據(jù)題干“她欣然接受簡陋條件，成功留下”的提示，結(jié)合第⑤段“她吃得很香，吧唧吧唧，校長卻羞愧得臉通紅”和第⑥段“可她紋絲不動，倔得像根擰不動的鋼筋。校長沒轍了，心里卻松動了”以及第⑦段“校長宿舍隔壁，就是她的宿舍，中間隔著一堵木板墻。睡前她在隔壁講電話，音飄入校長耳里”可知，校長為山區(qū)的簡陋條件感到羞愧，同時心底也慢慢松動，聽到她和兒子的通話，也對她為何留在這里產(chǎn)生了很多好奇，據(jù)此可概括為：愧疚，好奇。第（3）空：根據(jù)題干“贊嘆，佩服”的提示，找到第⑧段“校長想象著她上課眉飛色舞、聲情并茂的樣子，也哧哧地笑了”“她可真快樂呀，花甲的外表下，鐵定是一顆18歲的心”，結(jié)合第⑧段“校長想象著她上課眉飛色舞、聲情并茂的樣子”和⑨段“村民們瞅見了，紛紛踏上門來，于是她有了更多工程，衣服、被單、鞋子……白天她在教室里授課，晚上她在燈下拿著針線變魔術(shù)，用絢麗填補一個個破洞”，可概括事件為：她激情上課，晚上還為村民縫補衣物；第（4）空：根據(jù)題干“她講臺病倒，被送往醫(yī)院搶救”的提示，找到第?段“校長慌了神，想起她的兒子，忙從她身上掏出手機，輕易找到她兒子的號碼，把電話撥過去”、?段“校長的鼻子里如同灌了漿，眼淚直淌”可知校長心理：著急，感動。【16題詳解】本題考查詞句理解和賞析。題干要求從修辭的角度賞析。根據(jù)⑤段“那肉絲仿佛女孩子的心事，在蘿卜堆里遮遮掩掩”中把菜里的肉絲比作女孩子的心事，可知運用了比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了菜里肉絲少，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村學生生活的艱苦；結(jié)合“她吃得很香，吧唧吧唧”可知，襯托出老太太不怕吃苦的精神，也襯托了她在此支教的崇高?！?7題詳解】本題考查詞句理解和賞析。題干要求賞析加點字的表達效果。第⑧段“校長想象著她上課眉飛色舞、聲情并茂的樣子，也哧哧地笑了”中的加點詞“哧哧”是擬聲詞，模擬笑聲，這里寫校長想到老太太上課眉飛色舞、聲情并茂的樣子笑了，結(jié)合本段“可真快樂呀，花甲的外表下，鐵定是一顆18歲的心”可知，校長的笑帶有贊嘆意味，贊嘆老太太上課的熱情、認真，烘托了老太太這個年紀還來這個環(huán)境惡劣的地方支教的無私奉獻精神?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。有利于塑造人物形象。第一處，結(jié)合第⑦段“兒子，校長同意我留下了……放心，我會照顧好自個兒，你也是。晚安”這是自己能留下來后和兒子分享快樂，也是對兒子的安慰；第二處第⑩段“每晚校長都能聽見她跟兒子講電話，家長里短，芝麻綠豆，絮絮叨叨”，在一次次的電話中，我們感受到一個母親對兒子的依戀和思念。使人物形象更豐滿；造成情節(jié)的波瀾起伏。多次打電話，在?段“校長每隔五分鐘打一次，連續(xù)打了三次，依舊無人接聽”，造成故事的懸念；?段“他清楚地記得，三年前，那個年輕人在去縣城為村民們購置種子的路上，出了車禍，一位老太太趴在了無生氣的軀體上，哭得撕心裂肺”，揭示電話打不通的原因，原來老人的兒子已經(jīng)車禍去世，而她之前的電話內(nèi)容都是自言自語。情節(jié)形成突轉(zhuǎn)，出人意料，使文章陡生波瀾。富有藝術(shù)效果。先寫母親打電話，再寫校長無法打通電話，最后揭示原因，一個母親堅持給去世的兒子打電話，這樣更能讓人被這位母親的慈愛與思念之情所動容。增強了文章的藝術(shù)感染力?！?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析?！笆澜缫酝次俏?，我卻報之以歌”的意思是，雖然世界給我的命運設置了很多的磨難，但我卻始終積極樂觀，不怨天尤人，要用自己的善良與樂觀去溫暖他人，溫暖世界。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，她的兒子來到村子里支農(nóng)，擔任村支書，在給村民買種子的路上意外去世。老年喪子，她的黑發(fā)變?yōu)榱税装l(fā)。然后她并沒有絕望與埋怨，而是來到兒子支農(nóng)的村里，把自己的晚年時光奉獻給碗底村的教育事業(yè)，給村里的孩子們帶來知識與希望。世界給她以傷疤，她卻用自己的善良與奉獻來回報這個世界。閱讀下面選文，完成下面小題。交友之道，擇友為先許海兵①朋友是人生中一筆寶貴財富，因志趣相投而結(jié)下的友情會給人們帶來共鳴與激情，因志同道合而產(chǎn)生的友誼會給人們帶來前進的動力。正因如此，真摯的友情、深厚的友誼，歷來被人們所推崇和傳頌。人生在世，不可能沒有朋友，也不可能不結(jié)交易友，結(jié)朋交友本是人生中不可缺少的事情。②交友之道，擇友為先?！坝颜闭呷找?，友邪柔者日損?！敝挥羞x擇品德高尚、情趣高雅、志向高遠的朋友，才能在人生道路上互相幫助、相互砥礪，共同提升、共同進步。倘若選擇了品行不端之人做朋友，就等于雪入墨池，雖融為水，其色意污，從此意志開始消沉，生活開始墮落，最終大好人生也會葬送在這樣的“朋友”手中。③在擇友方面，古代先賢早有良訓，明代著名理學家蘇渡在其《鳴鳴偶記》一文中提出了“四友”之說，頗值得借鑒。所謂“四友”，即“畏友、密友、昵友、賊友”四類朋友。他說：“道義相砥，過失相規(guī)，畏友也；緩急可共，死生可托，密友也；甘言如飴，游戲征逐，昵友也；利則相攘，患則相傾，賊友也?！雹苡纱丝梢姡拔酚选本褪且谒枷肫沸猩匣ハ啻龠M，有優(yōu)點互相學習，有缺點互相批評，以求共同提高，從而有利于雙方的品德修養(yǎng)不斷提升?！懊苡选本褪且诟鞣矫婊ハ鄮椭?，連生死之事都可以互相托付，以求有福同享、有難同當?！澳赜选贝耸侵恢阑ハ嗾f好話，一起吃喝玩樂，在思想行為上雖然沒有過分之處，但往往是非不分，更談不上互相批評了，表面上看似你我不分，實際上并沒有什么真情實意?！百\友”就是為了一個“利”字而互相利用，沒有明顯沖突時可以為“友”，一旦出現(xiàn)利益沖突就是你死我活了。⑤“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”身處什么樣的朋友圈，往往會變成什么樣的人。因此，交朋友必交“畏友”和“密友”，絕對不可以交“昵友”和“賊友”。交友要擇善而交、擇義而交，這絕不是雞毛蒜皮的小事，而是關系個人命運乃至國家事業(yè)前途的大事。⑥交友作為一種雙向選擇，我們必須擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正確處理好公與私、義與利、是與非的關系，讓交朋結(jié)友真正成為成就人生的助力。（選自《月讀》，有改動）20.通讀全文，你得到了怎樣的“交友之道”？21.請為第①段補充一個事實論據(jù)。22.下面材料是否可以作為本文論據(jù)？為什么？戰(zhàn)國時，孫臏與龐涓本是一對同窗好友。孫臏的才能略高一點，讓龐涓心生妒忌，龐涓就利用自己先到魏國并深得魏王重用的機會，密招孫臏入魏，施借刀殺人之計，使孫臏被施以臏刑（古代剔除膝蓋骨的酷刑）。23.根據(jù)你對選文的理解，從下面人物中選擇一個交友對象，并說說理由。雙喜（《社戲》）張鄉(xiāng)紳（《范進中舉》）元方（《陳太丘與友期行》）鄒忌（《鄒忌諷齊王納諫》）答案：20.交友之道，擇友為先：交“畏友”和“密友”，絕對不可以交“昵友”和“賊友”；交友要擇善而交、擇義而交；交友必須擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正確處理好公與私、義與利、是與非的關系。21.示例：春秋時期鐘子期與伯牙的知音之交。劉備、關羽和張飛桃園結(jié)義的情誼。志同道合的左伯桃與羊角哀的莫逆之交。22.可以。龐涓嫉賢妒能，借刀殺人，對孫斌來說交是“賊友”，可從反面論證交友要謹慎。23.示例：我選雙喜。《社戲》中的雙喜聰明能干、善解人意、富有同情心、思維敏捷、考慮周全、辦事果斷、自信心強、有組織能力和號召力，與他為友，能在人生道路上互相幫助，互相砥礪，共同提升，共同進步。我選元方。在《陳太丘與友期行》一文中，他有理有節(jié)地反駁父親的朋友，表現(xiàn)出懂禮機智能言善辯的特點，可以為“畏友”。我選鄒忌。在《鄒忌諷齊王納諫》一文中，他從與徐公比美的小事中認識到直言不易的道理，并且以此進見齊王，促使齊王廣開言路，取得戰(zhàn)勝于朝廷的大治局面，體現(xiàn)出勇于反思，善于禁言的特點，可