/一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生通過觀察和想象，能夠用生動、具體的語言描述自己想象中的有趣事物，提高學(xué)生的寫作能力。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、表達(dá)的能力，學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使文章內(nèi)容豐富、具體。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以統(tǒng)編版語文三年級下冊第八單元習(xí)作為載體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，用生動、具體的語言描述自己想象中的有趣事物。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，用生動、具體的語言描述自己想象中的有趣事物。難點(diǎn)：如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使文章內(nèi)容豐富、具體。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、黑板、粉筆學(xué)具：作文本、鉛筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）教師出示一幅有趣的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖畫中的內(nèi)容。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，用生動、具體的語言描述自己想象中的有趣事物。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（1）教師講解寫作要求，引導(dǎo)學(xué)生明確寫作目標(biāo)。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的事物，發(fā)揮想象，用生動、具體的語言描述自己想象中的有趣事物。（3）教師點(diǎn)評學(xué)生的寫作，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使文章內(nèi)容豐富、具體。3.練習(xí)（1）學(xué)生根據(jù)教師給出的題目，進(jìn)行課堂練習(xí)。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生寫作過程中遇到的問題。4.交流與分享（1）學(xué)生展示自己的作品，與同學(xué)交流分享。（2）教師點(diǎn)評學(xué)生的作品，給予鼓勵和指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫作要點(diǎn)，布置課后作業(yè)。六、板書設(shè)計1.統(tǒng)編版語文三年級下冊第八單元習(xí)作：這樣想象真有趣2.教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，用生動、具體的語言描述自己想象中的有趣事物。3.教學(xué)重點(diǎn)：如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使文章內(nèi)容豐富、具體。4.教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，用生動、具體的語言描述自己想象中的有趣事物。七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己想象中的有趣事物的作文。2.互相交流、分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)、借鑒。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在寫作過程中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予指導(dǎo)和幫助。2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、表達(dá)能力，提高學(xué)生的寫作水平。3.教師要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維和審美情趣。4.教師要關(guān)注學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使文章內(nèi)容豐富、具體”。一、細(xì)節(jié)描寫的意義細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)描寫在文章中看似閑筆，信手拈來，但都是作者精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。細(xì)節(jié)描寫在文中的作用如下：1.塑造人物性格，展示人物內(nèi)心世界。如《我的叔叔于勒》一文中，菲利普一家在去哲爾賽島途中，巧遇于勒經(jīng)過，刻畫了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)窮水手就是于勒時那驚恐萬狀、避之唯恐不及的神情。這些細(xì)節(jié)描寫，把他們虛偽、自私、貪婪、冷酷的性格刻畫得入木三分。2.突出主題。如《孔乙己》中的孔乙己付錢時排出九文大錢，表現(xiàn)了孔乙己的拮據(jù)窮酸，但也不忘擺出有錢人的架勢，突出了孔乙己迂腐窮酸，自命清高，自欺欺人，死要面子的人物性格。3.推動情節(jié)發(fā)展。如《變色龍》中，奧楚蔑洛夫在處理狗咬人事件過程中，隨著他態(tài)度和言行的變化，脫衣、穿衣、脫衣、穿衣，這些細(xì)節(jié)描寫在結(jié)構(gòu)上起著線索作用，十分巧妙地串起了故事的情節(jié)。4.烘托氣氛，奠定基調(diào)。如《孔乙己》一文中，對魯鎮(zhèn)酒店的格局布置的細(xì)節(jié)描寫，烘托了整個社會風(fēng)氣的好吃懶做，麻木，昏沉，這為孔乙己的出場提供了典型的社會背景。5.增強(qiáng)藝術(shù)感染力，從而給讀者留下深刻的印象。如《范進(jìn)中舉》一文中，胡屠戶給范進(jìn)賀喜時的一個細(xì)節(jié)描寫，范進(jìn)因歡喜過度而發(fā)了瘋。胡屠戶一個嘴巴打過去，范進(jìn)馬上就清醒了。眾人對胡屠戶說，“胡老爹，你這一巴掌打得好，竟平地打出個舉人老爺來?！边@個細(xì)節(jié)，把趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態(tài)炎涼的社會風(fēng)氣刻畫得入木三分。二、如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫1.細(xì)致觀察事物。要寫好細(xì)節(jié)，首先要觀察好細(xì)節(jié)。觀察，就是有目的地調(diào)動自己的感官去知覺事物的特征。要觀察整體，又要觀察局部；要觀察事物靜態(tài)，又要觀察它的動態(tài)；要觀察人物的外貌、語言、動作、表情，又要觀察人物的心理、情緒、習(xí)慣、興趣等。對人物的外貌描寫，要觀察人物身材的高矮，體型胖瘦，面容膚色，眼睛大小，鼻子高低，嘴巴大小，頭發(fā)長短，有無疤痣等。對人物動作的描寫，要觀察人物的各種動作，如站、坐、走、跑、跳、拿、抓、抱、背、擲、踢、唱、跳、說、笑、哭、叫、指、揮、喊、叫、比、劃等。對人物表情的描寫，要觀察人物喜怒哀樂的各種表現(xiàn)。對人物語言的描寫，要觀察人物的口頭禪、習(xí)慣語、語氣、語調(diào)、聲音的高低、粗細(xì)、強(qiáng)弱、快慢等。對人物心理的描寫，要觀察人物的各種各樣的心理活動，如喜、怒、哀、樂、驚、恐、嫉妒、厭惡、向往、羨慕、同情、思念、愁悶、失望等。對環(huán)境的描寫，要觀察自然界的各種現(xiàn)象，如風(fēng)、霜、雨、雪、陰、晴、圓、缺、春、夏、秋、冬、早晨、中午、傍晚、夜晚等。對物品的描寫，要觀察物品的外形、顏色、氣味、味道、質(zhì)地等。要寫好細(xì)節(jié)，必須觀察好細(xì)節(jié)，這是基礎(chǔ)。離開了這個基礎(chǔ)，寫細(xì)節(jié)就無從談起。2.挖掘典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫要為文章中心服務(wù)，要服從文章內(nèi)容的需要，典型細(xì)節(jié)往往能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，能揭示事物的本質(zhì)特征，能表現(xiàn)人物的精神面貌。如《孔乙己》中，孔乙己給孩子們分茴香豆吃的細(xì)節(jié)，“茴香豆的‘茴’字，怎樣寫的？”不是別的字，而是這個“茴”字，這就有力地表現(xiàn)了孔乙己熱衷于封建文化，受封建文化毒害之深，好為人師的迂腐性格。又如《范進(jìn)中舉》中，胡屠戶給范進(jìn)賀喜時，范進(jìn)因歡喜過度而發(fā)了瘋。胡屠戶一個嘴巴打過去，范進(jìn)馬上就清醒了。眾人對胡屠戶說，“胡老爹，你這一巴掌打得好，竟平地打出個舉人老爺來?！边@個細(xì)節(jié)，把胡屠戶的勢利、粗魯、貪婪、庸俗的性格刻畫得淋漓盡致，同時也揭示了封建社會中人與人之間的虛偽、勢力、冷漠的關(guān)系。這些典型細(xì)節(jié)的描寫，不僅有助于表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，而且對于深化文章的主題起到了重要作用。3.精心錘煉詞語。細(xì)節(jié)描寫中，精心錘煉詞語是至關(guān)重要的。一個詞語的選擇，往往能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要力求用最準(zhǔn)確、最生動、最具表現(xiàn)力的詞語來描繪事物，以增強(qiáng)文章的形象性和藝術(shù)感染力。例如，魯迅在《祝?！分忻鑼懴榱稚┑耐饷矔r，用了一個詞語“干癟”，這個詞語不僅準(zhǔn)確地描繪了祥林嫂的外貌特征，而且深刻地反映了她悲慘命運(yùn)的內(nèi)在原因。4.運(yùn)用修辭手法。在細(xì)節(jié)描寫中，巧妙地運(yùn)用修辭手法，可以增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果，使細(xì)節(jié)更加生動形象。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、對比、排比等。例如，朱自清在《背影》中描寫父親買橘子時的背影，運(yùn)用了比喻手法，把父親的背影比作一座山，形象地表達(dá)了父愛的偉大和深沉。5.注重情感表達(dá)。細(xì)節(jié)描寫不僅要追求形似，更要追求神似。在描寫細(xì)節(jié)時，要注重情感的表達(dá)，讓讀者在細(xì)節(jié)中感受到作者的情感態(tài)度。例如，魯迅在《阿Q正傳》中描寫阿Q被殺頭時的情景，通過細(xì)膩的筆觸描繪了阿Q的恐懼、絕望和無奈，讓讀者在細(xì)節(jié)中感受到魯迅對阿Q命運(yùn)的同情和對社會現(xiàn)實(shí)的批判。三、細(xì)節(jié)描寫在寫作中的應(yīng)用1.在記敘文中，細(xì)節(jié)描寫可以增強(qiáng)文章的真實(shí)感和可讀性，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。例如，在寫人記事的文章中，通過對人物的語言、動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)的描寫，可以使人物形象更加鮮明，性格更加突出。2.在議論文中，細(xì)節(jié)描寫可以用來作為論據(jù)，增強(qiáng)論點(diǎn)的說服力。例如，在闡述一個觀點(diǎn)時，可以通過具體的細(xì)節(jié)描寫來展示事物的本質(zhì)特征，從而使觀點(diǎn)更加有說服力。3.在說明文中，細(xì)節(jié)描寫可以使說明對象更加具體、生動，增強(qiáng)文章的趣味性和可讀性。例如，在介紹一種動植物時，可以通過對它的外形、生活習(xí)性等細(xì)節(jié)的描寫，使讀者對這種動植物有更加清晰的認(rèn)識。4.在小說、散文等文學(xué)作品