湖北省宜昌市夷陵區(qū)2024屆中考語文適應性模擬試題

注意事項

1.考生要認真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累與運用

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.朗潤剽悍度假村閑情逸志物是人非

B.鑒賞籍貫通緝令無與倫比斷章取義

C.驚鴻殉職城皇廟眾口爍金面面相覷

D.恣睢旁鷲消防栓見風駛舵世外桃源

2.下列各句中沒有語病的一項是

A.共享單車這種新型的自行車租賃模式徹底改變了城市因經(jīng)濟快速發(fā)展而帶來的自行車出行萎靡，令自行車“重現(xiàn)

榮光”。

B.自媒體堅持在法治軌道上實施，是健康發(fā)展、陽光發(fā)展、為網(wǎng)絡經(jīng)濟文化的繁榮貢獻力量的前提。

C.路側停車電子收費的實施，最大限度地挖掘了公共停車資源，規(guī)范了停車秩序，改善了城市環(huán)境。

D.港珠澳跨海大橋海底沉管隧道的安裝和生產(chǎn)技術為世界跨海大橋的建設提供了獨特的中國樣本和寶貴經(jīng)驗。

3.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是

A.為了把揚州建設成為古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映的名城，城市管理者們以無用不力的勇氣，開拓進取，積極擔

當。

B.在黨中央高度強調“以人民為中心”的今天，竟然還有如此漠不年少群眾疾苦的領導干部，真讓人覺得匪夷所思。

C.學校藝術節(jié)匯報演出晚會上，我班京劇社團將《貴妃醉酒》唱得字正腔圓，一招一式都有模有樣，令領導、家長、

老師和同學們創(chuàng)號邢春。

D.世界上沒有十全十美的人，只有坐步抄緡，不斷完善自我，才能使我們有質的飛躍。

4.選出對下列病句修改有誤的一項（）

A.影片《飛向未來》講述了一個十三歲男孩許愿。（在句末加“的故事”。）

B.昨天下午，我等了張銘整整一個小時左右。（前后矛盾，把“整整”改為“足足”）

C.斑海豹寧寧擊敗眾多對手，成為“十二運”吉祥物的桂冠。（把“成為”改成“摘得”。）

D.今年為了防止高考試卷押送車不發(fā)生意外，我們在每輛車上都安裝了GPS。（去掉“不”）

5.下列兩句話的橫線上選擇填入恰當?shù)木渥印＃ǎ?/p>

（1）,我漫步于參天古木之中，發(fā)現(xiàn)一大叢新長的樓樹，枝梗上翹，新芽競長，欣欣向榮。

(2)在學問的海洋中，有無數(shù)的蓬萊仙島，.

A.(1)春夏初交，群峰碧綠(2)其樂融融，涉獵其中

B.(1)群峰碧綠，春夏初交(2)涉獵其中，其樂融融

C.(1)春夏初交，群峰碧綠(2)涉獵其中，其樂融融

D.(1)群峰碧綠，春夏初交(2)其樂融融，涉獵其中

6.閱讀下面的文字，完成后面小題。

胸存大道就是信念堅定，愛僧分明；胸存大道就是叩問人生，心系百姓。踐行大道,就要不忘初心，始終如一，縱然形

勢千jiin一發(fā)，生死攸關，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺撥。自古及今，中華優(yōu)秀兒女都在用生命和激情quan釋著大道

從容。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。

愛惘()千jUn()一發(fā)quan()釋

(2)文中有錯別字的詞是“—"，正確寫法是“—”=

(3)“生死攸關”中“攸”的意思是()

A.所B.疾走的樣子C.水流的樣子D.助詞，無義

(4)把畫線的句子改成雙重否定句。

7.按要求填寫相應語句。，思而不學則殆。(《論語?為政》)不畏浮云遮望眼，0

(王安石《登飛來峰》)，志在千里。(曹操《龜雖壽》),村南村北響綠車。(蘇軾《浣

溪沙》)若到江南趕上春，。(王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》)好峰隨處改，。(梅

堯臣《魯山山行》)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中詩人借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，發(fā)出了

“,”的感慨，蘊含著深刻的人生哲理。

8.春節(jié)上映的國產(chǎn)科幻片《流浪地球》打動億萬觀眾，贏得口碑與票房雙贏。究其原因就是該片將極致的想象力與濃

厚中國特色相結合，形成了真正誕生于中華傳統(tǒng)文化的“中國式科幻”。影片最后劉培強“帶著空間站撞木星”，拯

救地球的情節(jié)，就體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所積淀的經(jīng)典價值觀。如果讓你用下面《論語》中的句子表達對劉培強這

一舉動的認識，你會選擇哪一項()

①子曰：“吾未見剛者。"或對曰：“申悵?！弊釉唬骸案灿?，焉得剛？”(《論語?公冶長》)

②子曰：“見義不為，無勇也?！?《論語?為政》)

③子曰：“君子欲訥于言，而敏于行?！?《論語?里仁》)

④子謂《韶》：“盡美矣，又盡善也?！敝^《武》：“盡美矣，未盡善也?！?《論語?八信》)

A.①③B.②④C.①②D.②③在你讀過的文學名著中也有許多“劉培強”。請你結合閱讀過的一部名

著，從中選擇一個人物，說說這個人物形象是怎樣體現(xiàn)這一價值理念的。

二、閱讀

9.閱讀下面的文字，完成下列小題。

被春天的陽光趕逐著，

雪已經(jīng)從附近的山上

匯成許多道混濁的小河

向著淹沒了的牧廠奔流。

自然用欣然的微笑

睡夢xTng松地迎接一年的初晨，

蔚藍的天空發(fā)著光輝。

樹林還透著，微微地現(xiàn)出綠色。

蜜蜂飛出了蠟質的蜂房

去征收田野的貢奉。

山谷干了并且斑IGn起來；

一群群牛羊吵鬧著，

夜鶯已經(jīng)在夜的靜寂里歌唱過了。根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。

奔（）流xlng（）松斑整n（）文中有錯別字的詞語是“”，它的正確寫法是“”。

“貢奉”的意思是；“靜寂”中“寂”的意思是。仿照畫線語句，寫兩句小詩。

10.閱讀下文，完成下列小題。

尉有夜半擊令之門者，求見甚急。令曰：“半夜有何事，請俟旦?！蔽救眨骸安豢??！绷钆洛崞鹑』?，延尉入

坐。尉曰：“某見春夏之交，農(nóng)事方興，百姓皆下田，又使養(yǎng)蠶，恐民力不給?！绷钤唬骸叭粍t君有何策？”曰：“某

見冬間，農(nóng)隙無事，不若移令此時養(yǎng)蠶，實為兩便。"令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何處得桑？”尉瞠目

久之。①尉：縣尉。②令：縣令。

1.解釋下列句中加點詞。農(nóng)事方舉（）古人不"（）

2.尉半夜急見縣令為的是向他提的建議，而他沒想到的是a

3.尉從“求見甚急”到“”的表現(xiàn)，讓我們在發(fā)笑之余，懂得了的道理。

11.從微博到微信陸高峰

①最近有兩條關于微博和微信的消息值得關注。一條是關于微博的“壞消息”，1月31日市場研究機構的最新報

告顯示，2012年第二季度到第四季度期間，新浪微博負增長接近40%,騰訊微博更是可憐，以接近60%的負增長排名

墊底。另一條是關于微信的“好消息”，2013年1月15日，微信注冊用戶過3億。

②那么，這是否就意味著微博“式微”，或者即將為微信取代？

③要想弄清這個問題，首先讓我們來認識什么是微博和微信以及二者的差異。

④微博，顧名思義就是微小的博客，發(fā)的文章每篇不得超過140字，通常來表達心情，記錄生活中的點滴；微信,

是騰訊開發(fā)的一款用于手機端的應用軟件，可以聯(lián)系到你的手機聯(lián)系人和QQ好友，發(fā)送語音圖片，找到附近的陌生人

等。

⑤就傳播形態(tài)而言，微博更像是“大眾化”的“媒體”，而微信更像是私人化的溝通工具。目前，騰訊微博用戶

超過5億，新浪微博用戶超過4億，微信用戶數(shù)是3億，且正在快速增長，微信用戶數(shù)量趕上微博的用戶數(shù)量似乎是

遲早的事。兩者用戶總數(shù)差別不大，但從受眾面來看，微博的大眾傳播性質比微信更明顯。微博的受眾（粉絲）數(shù)量

龐大，以新浪微博為例，“微博女王”姚晨的粉絲數(shù)量，截止本文寫作時高達382676微。動輒百萬千萬的受眾數(shù)量，

足以使微博的傳播能力與傳統(tǒng)大眾媒體相抗衡。而微信目前還不具備大眾傳播的特點，微信的用戶是基于手機通訊錄、

QQ通訊錄等相對狹窄的好友圈形成的，盡管微信也可以通過“搖一搖”和“附近的人”等功能采取“偶遇”的方式添

加好友，但目前與微博相比，微信的受眾面十分“狹窄”，粉絲數(shù)量也非?！翱蓱z”。

⑥從用戶的體驗看，微博用戶更多把微博當做微型博客、個人門戶。一些政府部門和公共機構甚至將微博當成是

“永不閉幕的新聞發(fā)布會”，公開發(fā)布信息。而微信用戶大多將微信當做免費的語音電話來使用，只不過這種語音是

略有延遲的。另外，因為用戶圈比微博更加熟悉、單純和牢固，微信的內容比微博的更加私密和生活化，較少探討宏

觀的政治經(jīng)濟、國計民生等“大”問題，其傳播定位在娛樂、個人展示等小眾層面。

⑦因此，目前微信無法取代微博。但將來兩者是否會融合，微博是否會像開心網(wǎng)等曾一度火熱的媒體或娛樂工具

一樣被冷落，尚難以定論。也許融合是必然的，但新媒體的發(fā)展往往以我們意想不到的形態(tài)和結局出現(xiàn)，究竟鹿死誰

手，讓我們拭目以待。

1.通覽全文，概括本文的行文思路。

2.劃線句中“截止本文寫作時”幾個字能否刪去，為什么？

3.文中畫波浪線的句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？

12.《平視，也有美景》

張曉風

⑴在香港，如果要約人相會，最好的見面地點似乎沒什么可爭議的，當然是高大醒目的匯豐銀行。它離地鐵近，

是無人不知的地標。

⑵那天，我便和朋友約在那里見面，打算坐纜車上山去吃飯觀景。匯豐銀行唯一的缺點是范圍太大，且因“人同

此心”，在此處等人的人每以百計。假日期間如同市集，所以有必要再指定一個小范圍來碰頭。

⑶“銅獅子吧！”朋友建議，“面對銀行右邊的那一只?！迸笥鸭毿?，獅子照例是一對，如果不說明左右，到時

候總有點令人心慌。

⑷我早到了，路遠，不容易控制時間，多出二十分鐘便只好拿來四處打量人群。新雨初晴，萬頭攢動，港人是什

么大風大浪都經(jīng)過了，“上海匯豐銀行”的盛名炳炳彪彪，比起那些新貴，它是老牌多了。而那兩只獅子威儀赫赫，

是往昔的也是今日的榮耀。

⑸我于香港，雖是身居過客時為多，但我在這里曾教過書，我的戲也在此演過。我且擁有這個地區(qū)的身份證，和

匯豐提款卡，使我和她之間不免覺得有點兩情繾綣起來。

(6)銅獅子曾被多少雙手摸過？它永遠那么光滑潤澤，摸它的人都心懷喜悅吧？它那么雄壯，卻那么馴良無害，每

個人都可以一親它那銅質的清涼的肌膚。來了一對情侶，在獅身前合照后離去。來了一個小孩，被大人抱起，摸了一

把獅毛，咯咯地笑著走了。來了一個女子，細瘦愁悶，她輕輕地握了獅腿，面無表情地走開。

⑺我站在一旁看，我想起西方中古世紀有一種“帶狀演戲”的方法。那時代，有些野臺戲的演法是讓觀眾站在路

旁，演員則站在車子上，車到定位便停下來演一段獻給路邊的戲迷看。然后車子開走，然后下面會再開來一車，車上

的演員會提供下一回合的劇情。如此一車車的情節(jié)串成悲歡離合，串成善惡報應，觀眾則在虛實幻設中喟嘆、喜笑、

流淚...

⑻我今也是站在銀行前的定點上看眾生演出、離去、演出、離去的戲迷。然后，我看到有個穿黑色唐裝的老人扶

著杖走來，他慢慢的摸了獅頭，又摸了獅座?！斑?，怎么有水？”他叫了一聲?！皠偛畔逻^一陣雨。”旁邊回答他的

年輕女子看來像他的女兒。我這才注意到，他是個瞎子。“以前，我是看過銅獅子的！好久了！”他說。啊，女兒真

好，真貼心，只有女兒才會想到要帶盲眼的父親出來散心，并且來摸摸這銅獅子。

⑼我要約的朋友來了，我們一起去排隊坐纜車。不料等纜車的時候，又碰到這對父女。我的廣東話雖不怎么樣，

卻厚著臉皮去找那女孩搭話：“他是你什么人呀？”“他是我爹地！”“你真有心，你爹地有你這樣的女兒好福氣！”

⑩于是我、朋友和她聊起來，知道他們從廣東來香港三十年了，知道她爸爸是這些年失明的，知道這位身著黑色

唐裝的老人從前是讀過中國古書的?！皶澈枚辔恼潞驮娫~歌賦呢！"女孩無限景仰地夸耀著，老人則溫和地淺笑。

?到太平山坐纜車并赴山頂餐廳吃飯，一般人目的只有一個，便是俯瞰山下的千門萬戶和依依港灣一一我不好意

思問女孩，對于失明的父親，這一切，不都浪費了嗎？9

?然而，纜車上，閉上眼，我揣摩盲人的世界，車子往上攀爬的時候，其實身體也是有感覺的。下了纜車，如鞭

的山風自然跟平地是迥然不同的。盲人于風景既不能俯望也不能仰望，但當女兒牽著他手徐徐前行的時候，他會知道,

自己就是令人羨慕的大好的風景。

?餐廳的人潮里我們走失了，但我知道，午餐的味道他是嚼得出來的，而午后山徑上陽光，他也必然知道其好處

在哪里。

?下一次我如果再去匯豐總行，我會好好摸一下那只銅獅子。我會感知觸摸的世界是如何清涼有致，感知世間曾

有多少只手，各以他們一己的體溫和指紋留下他們無言的故事。

(15)登高俯瞰，原是許多城市常見的觀光項目。如果你坐進旋轉餐廳吃飯，你還可以看到整個三百六十度的“完全

景觀”一一但我真正志之不忘的，其實只是在尋常的小街角，用平視的角度所看到的小人物，以及他們平凡而又庸常

的父慈子孝。平視，不一定要仰視或俯視一一也有美景。

（本文選自《張曉風散文精選集》，有改動）

1.簡要概括第⑴一一⑺段寫了哪兩個方面的內容？這部分內容在文中有什么作用？

2.根據(jù)文中相關內容，請揣測并補充出①處女兒的回答。

3.結合文章內容談談對加點詞語的理解。

⑴盲人于風景既不能俯望也不能仰望，但當女兒牽著他手徐徐前行的時候，他會知道，自己就是令人羨慕的才當也見

⑵我會感知觸摸的世界是如何清涼有致，感知世間曾有多少只手，各以他們一己的體溫和指紋留下他們無言的故事。

4.請結合文章主題談談題目中“也”字的妙處。

13.閱讀下文，完成小題。

父親的理想

丁立梅

①母親夜里做了一個夢，一個很不好的夢，是事關我的。半夜里被嚇醒，母親坐床上再也睡不著，第二天天一亮，就催

促父親進城來看我。

②父親輾轉坐車過來，我已上班去了，家里自然沒人,父親就圍著我的房子前后左右地轉,又伸手推推我鎖好的大門,

沒發(fā)現(xiàn)異樣,心稍稍安定。

③我回家時，已是午飯時分，遠遠就望見父親，站在我院門前的臺階上，頂著一頭灰白的發(fā)，朝著我回家的方向眺望，

腳跟邊，立一鼓鼓的蛇皮袋。不用打開，我就知道，那里面裝的是什么，那是母親在地里種的蔬菜，青菜啊大蒜啊蘿卜啊，

都是我愛吃的。（A）一年四季，這些蔬菜，總會源源不斷地輸送到我的家里來。

④父親見到我，把我上下打量了好幾遍后，這才長長地舒口氣說：“沒事就好，沒事就好?！庇中踹兜馗嬖V我，母親

夜里做怎樣的夢了，又是怎樣地被嚇醒，“你媽一夜未睡，就擔心你出事?！备赣H說，我仔細看父親，發(fā)現(xiàn)他眼里有紅絲纏

繞，想來父親一定也一夜未眠。

⑤我理怨父親，“我能有什么事呢，你們在家凈瞎想?！备赣H搓著手“呵呵”笑，說：'‘沒事就好，沒事就好?！彼?/p>

解開蛇皮袋袋口的扎繩，雙手提起傾倒，（B）蔬菜們立即歡快地在地板上蹦跳，青菜綠得飽滿，蘿卜水靈白胖，我抓了一

只白蘿卜，在水龍頭下沖了沖，張口就咬，父親樂了，說：“我和你媽就知道你喜歡吃?！笨次业难凵?，又滿足又幸福。

⑥飯后，我趕寫一篇稿子，父親我邊上，戴了老花眼鏡,翻看我桌上的報刊。他翻看得極慢，手點在上面，一個字一個

字地看，像尋寶似的，我笑他，“爸，照你這翻看速度，一天也看不了一頁呀，”父親笑著低聲嘟嚷：“我在找你寫的?！?/p>

⑦我一愣，眼中一熱。轉身到書櫥里，捧了一疊我發(fā)表的文章給父親看，父親驚喜萬分地問：“這都是你寫的？"我

說：“是啊。”父親的眼睛,樂得瞇成了一條縫，連連說“好，好，我丁家出人才了?！彼⒅≡趫罂衔业拿?，目不

轉睛地看，看得眼神迷離，他感慨地笑著說：“還記得你拖著鼻涕的樣子呢。”

⑧舊時光一下子回轉了來。那個時候，我還是繞著父親膝蓋撒歡的小丫頭，而父親風華正茂，吹拉彈唱，無所不能,

是村子里公認的“秀才”。那樣的父親，是懷了遠大的抱負的,他想過學表演，想過做教師，想過從醫(yī)，但窮家里,有我們

四個兒女的拖累，父親的抱負，終是落空。

⑨隨口問一句：“爸，你現(xiàn)在還有理想嗎？”

⑩父親說：“當然有啊?！?/p>

?我充滿好奇地問是什么，我以為父親會說要砌新房子啥的，老屋已很破舊了，父親一直想蓋一幢新房子。

?但父親笑笑說：“我的理想就是，能和你媽平平安安地度過晚年，自己能養(yǎng)活自己，不給兒女們添一點兒負擔，不

要兒女們操一點點心。”

?父親說這些話時語氣淡然，一雙操勞一生的手，安靜地擱在刊有我文章的一疊報刊上，青筋突兀，如老根盤結。

（選自丁立梅作品集《有美一朵，向晚生香》，作家出版社2018年n月新版）

1.題目是“父親的理想”，文章為何卻從“母親的夢”寫起？

2.根據(jù)括號內的要求，請分別賞析文章第③⑤兩段中畫橫線的句子。

（A）一年四季，這些蔬菜，總會潺尊不可地輸送到我的家里來。（從加點詞含義的角度）

（B）蔬菜們立即歡快地在地板上蹦跳。（從修辭手法的角度）

3.第⑧自然段屬于記敘順序中的哪一種？有何作用？

4.丁立梅被讀者譽為“最暖人心的作家”，她的作品充滿感動的溫情。文章在描寫“我”看父親和父親看“我”時有

所不同，請從文中各舉一個例子簡析。

三、語言表述

14.中考前夕，你的同桌小麗因為學習壓力大，心情不好，經(jīng)常對你發(fā)脾氣，如果是你，你會怎樣安慰她？

四、寫作

15.從下面兩個題目中住本二題，寫一篇文章。

題目一：

以“夜空中最亮的星”為題，根據(jù)你的理解，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。

題目二：

目前，科學家在用人工智能（AI）和X射線解密古代社會。他們利用巨大的數(shù)據(jù)庫想讓“時光機器”擁有地圖功

能，以幫助歷史學家更直觀地看到人如何在時空中移動，思想如何在時空中傳播。假如你也擁有這臺時光機器，你最

想做什么？

請以“社會”為題，在文中用上“歷史學家”“時光機器”“跨越”這三個詞語，發(fā)揮想象，寫一篇文章。

要求：⑴將文章題目抄寫在答題卡上。如選擇題目二，請將題目補充完整。⑵字數(shù)600?800字之間。⑶不要出現(xiàn)所在

學校的真實校名或師生姓名。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解題分析】

試題分析：A.閑情逸志一閑情逸致；B.正確；C.城皇廟一城隍廟、眾口爍金一眾口銀金；D.見風駛舵一見風使舵。故

答案為Bo

2、C

【解題分析】

A.成分殘缺，在“萎靡”后加上“的狀況”；

B.搭配不當，把“實施”改為“運行”；

D.不合邏輯，應該是“港珠澳跨海大橋海底沉管隧道的生產(chǎn)和安裝技術”；

故選Co

【題目點撥】

辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結構，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當、搭

配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，

也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因。

3、D

【解題分析】

此題考查的是詞語的理解和運用。A項“不行不為”沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事。是貶義詞，用

在此處不合適。B項“漠子去個”形容對人或事物冷淡，一點也不關心。不符合語境。C項“副目學奉”意思是指別人

已有進步，不能再用老眼光去看他。用在此處不合適。故選D。

4、B

【解題分析】

B對病句修改有誤。語意矛盾。去掉“整整”或“左右”即可。

【題目點撥】

病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語

義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、

句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。

5、C

【解題分析】

試題分析：（1）依據(jù)后面敘寫的是“樹木”，以及“春夏初交”“群峰碧綠”兩個詞語的內容，應該先交代季節(jié)，后

寫這個季節(jié)景物特點，應該選用“春夏初交，群峰碧綠”?？膳懦鼴和D。（2）“涉獵其中”與“其樂融融”之間存

在著先后和因果關系，應該選用“涉獵其中，其樂融融”。排除A。據(jù)此，答案為C。

6,（1）zeng鈞詮（2）挺撥一挺拔（3）A（4）中華優(yōu)秀兒女無不在用生命和激情詮釋著大道從容。

【解題分析】

（1）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要

先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。如“愛憎”：愛和恨。讀“沆zeng”?！霸鳌?/p>

不要讀成四聲。注意據(jù)義定音。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三個字的專業(yè)術語和熟語。

如“鈞”，，詮”都是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。

（2）字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、

組詞、讀音、形旁辨形。如''挺拔”：直立而高聳；強勁有力的。注意據(jù)義定形。不要寫成“撥”。

（3）先整體上把握成語的意思，然后再理解詞語中單個語素的意思。如“生死攸關”：關系到生和死。指生死存亡的

關鍵。所以“攸”即“所”之意。因此選A。

（4）肯定句變?yōu)殡p重否定句。方法：是先找出“都在用”，然后把“都”改為“無不”即可。這樣改法句子的意思不

變。雙重否定句就是表示肯定的意思，語氣比肯定句強，語意比肯定句重。

7、（1）學而不思則罔（2）自緣身在最高層（3）老驥伏楊（4）簌簌衣巾落棗花（5）千萬和春住（6）

幽徑獨行迷（7）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春

【解題分析】

試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都

是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答

題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“罔、緣、驥、楊、簌簌、幽、側畔”等字詞容易寫錯。

【題目點撥】

積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找

出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

8、（1）C

（2）示例：人如果心懷大義，沒有私欲，不考慮自己，什么都不會怕?！都t巖》中的江姐被俘后，沒有考慮自己，心

中只有同志、組織和國家，所以面對敵人的嚴刑拷打，用共產(chǎn)黨人鋼鐵般的意志，守護者地下組織的秘密。

【解題分析】

(1)劉培強“帶著空間站撞木星”拯救地球的情節(jié)，正好體現(xiàn)了勇敢剛強的優(yōu)秀品質?！案灿?，焉得剛”“見義不

為，無勇也”都是從反面論述勇敢剛強的重要性，所以選D。

(2)要求從閱讀過的一部名著中選擇一個人物，說說這個人物形象是怎樣體現(xiàn)“無欲則剛”這一價值理念的?！皠⑴?/p>

強”心懷大義，沒有私欲，不考慮自己，所以什么都不會怕。名著中擁有這樣高尚品質的人有很多，舉一例說明即可。

如《林海雪原》中，作家成功地塑造了楊子榮的英雄形象。他只身深入虎穴，到座山雕的老巢探查虛實；他面對已經(jīng)

看出他身份的副官和他證明對峙的時候毫不慌亂，還巧妙地利用座山雕的疑心重的特點，成功的除掉敵人；為了解除

老百姓的危機，他才會到座山雕的大本營只身犯險。之所以能做到這些，是因為他的無私無畏。

二、閱讀

9、(1)ben；惺；斕

(2)牧廠；牧場

(3)貢獻的物品；靜，沒有聲音

(4)示例一：蟬兒爬上高高的樹枝，去歌唱夏季的美好；示例二：蚯蚓走出自己的寓所，去展示優(yōu)美的身段。

【解題分析】

(1)字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律

辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。如“惺松”：.因剛睡醒而

眼睛模糊不清；從睡夢中醒來并恢復意識。讀“xings6ng”，注意據(jù)義定音。字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、

讀音、形旁辨形。如“惺”“斕”都是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。

(2)字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“牧場”：適于放牧的草場；經(jīng)營畜牧業(yè)的生產(chǎn)單位。

注意據(jù)義定形。

(3)考查對詞語的釋義。答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學生平時的積累。對詞語含義的把握。注意對詞

語的整體意義的理解和記憶。當然有的詞語運用的語境不同，也會產(chǎn)生新的意義，這要根據(jù)情況而定。在平時的學習

中，多積累詞語，多查字典，多識記。如“貢奉”是“貢獻的物品”的意思。而“靜寂”中“寂”根據(jù)“靜”去推斷,

應該也是“靜，沒有聲音”之意。

(4)仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫

作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“蜜蜂飛出了蠟質的蜂房/去征收田野的貢奉”的句式結構。內容要與例

句構成并列，且要注意兩個分句之間的關系，富有詩意，饒有詩味。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?/p>

10、1.(1)興起(開始、發(fā)動)(2)趕得上(趕上、達到)

2.冬間養(yǎng)蠶冬月無桑

3.瞠目久之考慮問題要周全或考慮問題從實際出發(fā)

【解題分析】

1.文言詞語的考查以實詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應以課文下面的

注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。①句意為：農(nóng)事正

忙。興：興起。②句意為：古人都不如啊。及：比得上。

2.本題考查學生對文本內容理解與分析能力。根據(jù)文本中的內容可知，尉曰：“某見春夏之交，農(nóng)事方興，百姓皆下

田，又使養(yǎng)蠶，恐民力不給?！绷钤唬骸叭粍t君有何策？”曰：“某見冬間，農(nóng)隙無事，不若移令此時養(yǎng)蠶，實為兩

便?！庇纱丝芍咎岬慕ㄗh是“冬間養(yǎng)蠶”。根據(jù)“令笑曰：'君策甚善，古人不及。但冬月何處得桑？'”可知,

他沒有想到的是“冬月無桑”。據(jù)此提煉作答即可。

3.本題考查學生篩選文章信息及對文章中心的理解能力。根據(jù)文中信息，從文中“尉有夜半擊令之門者，求見甚急”

到“令笑曰：'君策甚善，古人不及。但冬月何處得桑？'尉瞠目久之”的表現(xiàn)，讓我們在發(fā)笑之余，更懂得了無論

做什么事都要三思而后行的道理。

選自《寓林折枝》作者：謝肇涮年代：明

參考譯文：

有個尉半夜敲縣官的門，非常急著求見?？h官說“半夜有什么事啊，請等天亮吧。”尉說：“不行啊?！笨h官披

著衣服馬上起來點燈，讓尉就坐。還沒坐定，問道：“什么事這么急？難道有盜賊作案，您要前往捕捉嗎？”說：“不

是?！薄澳敲词羌胰擞幸馔饧膊?？”說：“不是。”“那么為什么就不能等到天亮呢？”說：“我見這春夏相交的

時候，農(nóng)事正忙，百姓都要下田，又讓養(yǎng)蠶，恐怕民力應付不來啊?！笨h官說：“那么您有什么辦法？”說：“我見

冬季，農(nóng)忙的間隙無事，不如把養(yǎng)蠶的命令改在此時，實在讓兩邊都很方便啊?！笨h官笑道：“您的辦法很好，古人

都不如啊。但是冬季哪里有桑葉?。俊蔽镜芍劬Π胩?，拱手深深作揖道：“夜已經(jīng)很深了，我想您該睡覺了?！?/p>

11、1.首先通過列舉生活中兩條消息來說明微博和微信的目前狀況；接著說明什么是微博和微信及二者的差異；最后

猜測二者的未來發(fā)展趨勢。

2.不能刪去，“截止本文寫作時”表示時間限定，說明作者寫此文時姚晨微薄的粉絲數(shù)量是38267622,之后數(shù)量還

會變化，如果去掉就和事實不符了，就不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。

3.運用作比較的說明方法，抓住微博“大眾化”，微信尚“私人化”的特點，準確區(qū)分出兩者的不同之處。

【解題分析】

1.試題分析：辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用，從說明文語言的準確生這個角度來概括，要使用評

價語“準確說明”。答題模式“解釋詞語的意思+解釋句子的意思+如果去掉，則不符合文意（過于絕對化、不符合事實）

+體現(xiàn)了說明文語言的準確性”。

考點：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。

2.試題分析：此題考查的是文本信息的提取和概括能力，閱讀文本，把握文章內容，根據(jù)題目，從文本找出相關的段

落句子作答，本題從文中的④⑤⑥自然段中可得到答案。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

12、1.①我和朋友相約在香港匯豐銀行右邊的銅獅子那見面；早到的我站在銀行前的定點看眾生摸銅獅子的情景。②

為下文寫我有心觀察一對父女并與之交談的情節(jié)做鋪墊，引出對“觸摸的世界”的思考。

2.如，女兒回答：“不浪費，父親雖失明了，但帶他出來，他能用身體感覺身邊事物，嚼出餐點的味道，他的臉上露

出笑容，心情愉快，我就滿足了?！?/p>

3.⑴“大好的風景”指女兒牽著父親的手在山間徐徐前行的情景，表達出作者對這平凡而又庸常的父慈子孝的美景的

贊美、欣賞之意。⑵“觸摸的世界”：一指盲人的世界，盲人只能用身體、用嘴去感知世界。二指作者觸動后認識的

世界，人們以一己的體溫和指紋留下各自故事的世界。

4.①“也”起強調作用②表明獲得美景的方式大多數(shù)時候需仰視或俯視，但尋常街角、你我身邊等平凡的地方往往被

忽視，需要發(fā)現(xiàn)美③揭示主題，希望人們多用平視的角度體察小人物身上的感動之處，平凡中也有美。

【解題分析】

1.一問，情節(jié)概括題。通讀第⑴一一⑺段，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什

么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“我”

為陳述的主體。概述出“我”和朋友相約在香港匯豐銀行右邊的銅獅子那見面和我站在銀行前的定點看眾生摸銅獅子

這兩件事。二問，問這部分內容在文中的作用。從問題上看，主要是考查這一內容在文章結構上的意義，即為下文寫

我有心觀察一對父女并與之交談的情節(jié)做鋪墊，并為提出“觸摸的世界”這一概念蓄勢。

2.要求揣測并補充出①處女兒的回答。答此題，一定要讀懂上下文的情節(jié)內容。特別是根據(jù)上文“我不好意思問女孩，

對于失明的父親，這一切，不都浪費了嗎”的內容分析，女孩可從帶父親出來的意義的角度來思考答案內容。如大父

親可用身體（或其它器官）感覺身邊事物，進而使心情愉快等。

3.要求結合文章內容談談對加點詞語的理解。一定要把詞語放入句子中或語境中去理解。讀懂上下文是作答的關鍵。

（1）“大好的風景”指該詞語上文的“女兒牽著他手徐徐前行”，要答出作者對父慈子孝的贊美之情。也就是要答出

詞語對表達作者情感傾向的意義。（2）“觸摸的世界”的意思要分析好上文“我會好好摸一下那只銅獅子”，下文“感

知世間曾有多少只手，各以他們一己的體溫和指紋留下他們無言的故事”，由此可以推斷出此詞的意思是指盲人用身

體、用嘴去感知世界；還有人們以“一己的體溫和指紋留下他們無言的故事”的世界。

4.考查題目中“也”字的妙處。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準

確無誤。此題，一定要答出“也”字對突出主題的意義。如“平視，也有美景”中的“也”強調了尋常街角、你我身

邊等平凡的地方的美景往往被忽視。由此揭示主題，希望人們多用平視的角度體察與欣賞這些美景。也就是平凡中見

偉大，普通中顯崇高。

13、1.用“母親的夢”引出“父親進城看我”這一故事情節(jié)；”父親的理想”是與母親安度晚年，只有兒女平安了，

這理想才能實現(xiàn)，而母親的夢是有關我不平安的。體現(xiàn)了父母對我的關愛。

2.[A]“源源不斷”意為接連不斷，這里寫出了父母對“我”的關愛和掛念從未間斷。（大意對即可。）

【B】用擬人修辭手法，生動形象地寫出了蔬菜被倒在地上的情態(tài)，表現(xiàn)了父親見到女兒安然無恙時的歡喜心情。（大

意對即可。）

3.插敘第⑧自然段插入了“我”對父親年輕時的回憶；交待了父親那時的遠大理想及沒能實現(xiàn)的原因；使內容更加

充實，使行文有了起優(yōu)，避免了“我”問理想的突兀。

4.⑴“我”看父親：①“我”回家時遠遠看見父親灰白頭發(fā)立院前眺望，寫出了父親的蒼老和對“我”的掛念；

②“我”走近細看父親眼有紅絲，寫出了父親夜未眠對“我”的擔憂；③“我”于父親靜讀“我”作品時看他青筋突

兀的手，寫出父親一生辛勞的不易。

⑵父親看“我”：①初見“我”時的“上下打量”，寫出父親擔憂后的放心；②見“我”張嘴吃白蘿卜時的快樂，寫

出父親的滿足和幸福；③看我文章時的“眼成一條縫”“目不轉睛和眼神迷離”，寫出了父親的驚喜和驕傲。

【解題分析】

1.試題分析：本題考查學生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內容，理解大意，揣

摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內容，與全文其它內容有什么關系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章從

“母親的夢”寫起，是為了引出“父親進城看我”這一故事情節(jié)。同時，也表現(xiàn)了父母對兒女的擔心和關愛。據(jù)此理

解作答。

2.試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。

采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句，句

不離段”。語句“一年四季，這些蔬菜，總會凈源不時地輸送到我的家里來”中的“源源不斷”是接連不斷的意思，表

面上是寫父母將蔬菜接連不斷地送來，實際上表現(xiàn)了父母對“我”的關愛和掛念從未間斷。（2）體會重要語句的含意，

品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、

形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“蔬菜們立即歡快地在地板

上蹦跳”，賦予蔬菜以人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了蔬菜被倒在地上的情形，寫出了“我”

內心的喜悅，表現(xiàn)了父親見到女兒安然無恙時的歡喜心情。

3.試題分析：本題考查對寫作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，

暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內容和結構兩個方面進行

分析。內容上，往往有補充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明。結構上，使文章脈絡清晰，

結構緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。文章第8自然段插入了“我”對父親年輕時的回憶，交待了父親那時的遠

大理想及沒能實現(xiàn)的原因，使內容更加充實，為下文敘寫“我”問父親理想一事做鋪墊。據(jù)此理解作答。

4.試題分析：考查對對比閱讀分析能力。從文本中分別找出在描寫“我”看父親和父親看“我”時的具體內容，然后

分析其不同之處即可。寫“我”看父親的句子主要有：“我回家時，已是午飯時分，遠遠就望見父親，站在我院門前的

臺階上，頂著一頭灰白的發(fā)，朝著我回家的方向眺望，腳跟邊，立一鼓鼓的蛇皮袋”“我仔細看父親，發(fā)現(xiàn)他眼里有紅絲

纏繞，想來父親一定也一夜未眠”“父親我邊上,戴了老花眼鏡，翻看我桌上的報刊。他翻看得極慢，手點在上面，一個字

一個字地看,像尋寶似的，……捧了一疊我發(fā)表的文章給父親看，父親驚喜萬分地問”“一雙操勞一生的手，安靜地擱在

刊有我文章的一疊報刊上，青筋突兀，如老根盤結?！北憩F(xiàn)了父親的蒼老和對“我”的掛念、擔憂，為“我”取得的成

績而高興，突出地表現(xiàn)了父親勤勞和慈愛。寫父親看“我”的句子主要有“父親見到我，把我上下打量了好幾遍后，這

才長長地舒口氣說：'沒事就好，沒事就好。父親樂了，說：'我和你媽就知道你喜歡吃。'看我的眼神，又滿足

又幸?！薄案赣H的眼睛,樂得瞇成了一條縫，連連說‘好，好，我丁家出人才了。'他盯著印在報刊上我的名字，目不轉

睛地看，看得眼神迷離”等，寫出了父親看到女兒安然無恙后的放心神情，看到女兒時取得的成就時的滿足、幸福和驕

傲。側面表現(xiàn)了父親對女兒的關愛。據(jù)此理解作答。

三、語言表述

14、示例：小麗，中考臨近，每個人都會有壓力的，何必生那么大的氣呢？只要調整好心態(tài)，正確面對，中考會考好

的，心情放陽光一點，好嗎？

【解題分析】

本題考查的是口語交際的能力。做這類題型的方法是：首先要語言得體，必須要有稱呼，說話有禮貌，然后再考慮語

言簡明與連貫，即把緣由說出來，最后