古詩詞默寫過關一、理解性默寫。1.《桃花源記》中“，”兩句色彩絢麗,描寫了桃花源周邊草美花繁,突出了桃林的絕美景色。2.《桃花源記》中寫老人與孩子生活幸福、安然自得的句子是“，3.《桃花源記》中從視覺和聽覺角度描寫桃花源社會美好、安定的句子是“，”4.《桃花源記》中“， ” 形象地寫出了桃花源與外界隔絕的時間之久、程度之深。(二)《小石潭記》柳宗元5.《小石潭記》中描寫潭水清澈、游魚自由靈動的句子是“，”。6.《小石潭記》中“，”生動形象地寫出了溪水的蜿蜒曲折、時隱時現(xiàn)?！?.《小石潭記》中的“，”寫魚兒來來往往、輕快迅疾的樣子,呈現(xiàn)了人魚同樂的情景。8.《關雎》中的主人公由“關關雎鳩，在河之洲”引起“，?！钡拿篮寐?lián)想。9.《關雎》中以“，?！睂⒅魅斯L夜無眠、思緒萬千的相思之苦形象深刻地表現(xiàn)出來。10.《關雎》中“，。”抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。11.《蒹葭》開篇“，?！币允捝那锞捌鹋d，給全詩籠罩了一層凄清落寞的色彩。12.《蒹葭》第二章中寫主人公反復尋求“伊人”，卻可望而不可即的詩句是“，。13.《蒹葭》中用“蒹葭采采，白露未已。，?！眮硎惆l(fā)主人公對“伊人”綿遠悠長的思念。14.《式微》中描寫勞動人民在露水中勞作的艱辛的句子是，。15.《式微》中天黑了仍在泥地里勞作的勞役者，難以抑制怨憤，發(fā)出“，?，胡為乎泥中？”的控訴。16.《子衿》中“，?！泵鑼懥藨偃四乔嗑G的衣領讓女子念念不忘，扦發(fā)了女子的相思縈懷之情。17.《子衿》中:，。”通過動作描寫刻畫了女子徘徊于城頭等待戀人的焦灼之情。18.《子衿》中通過夸張的修辭手法，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將女子強烈的思念之情形象地表現(xiàn)出來的詩句是，。19.《送杜少府之任蜀州》中“，?！睂佟暗孛麑Α保c明送別地點和友人赴任之處，對仗工整，意境雄渾。20.《送杜少府之任蜀州》中“，?！北砻髡鎿吹挠亚榭梢钥朔臻g的阻隔，消除孤獨的苦悶。21.《送杜少府之任蜀州》中作者勸慰友人青春年少當奮發(fā)有為，不在面臨“歧路”時泣下沾巾的詩句是“，。22.杜甫詩“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》的頷聯(lián)“，?！迸c這兩句詩有異曲同工之妙。23.《望洞庭湖贈張丞相》中隱喻作者想做官卻沒有途徑，希望有人引薦的詩句是“，。24.《北冥有魚》中以夸張的修辭手法表現(xiàn)大鵬體型之大的句子是“，。25.《北冥有魚》中，用比喻句來描述大鵬奮飛時的情形的句子是“，。26.《北冥有魚》中，作者借大鵬飛至高空表達了自己的志向，其中“”后來演變成了一個成語“扶搖直上”。27.《雖有嘉肴》中“，?！闭f明學習和教學后能讓人知道自身的不足和困惑。28.《雖有嘉肴》中，運用類比推理的方法，以“嘉肴”類比“至道”，說明“實踐出真知”的道理的句子是“，?！?9.《大道之行也》中,描繪“大同社會”景象的句子是“_，，?！?0.《大道之行也》中,體現(xiàn)“大同社會”中人們各盡所能的句子是“，。31.《大道之行也》中,體現(xiàn)“大同社會”各取所需、物盡其用的句子是“，?！?2.孟子曾說:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可運于掌?！薄洞蟮乐幸病分信c之相近的語句是“，。33.生活中,有才能的人比比皆是,但能慧眼識人的人并不多。這正如韓愈的《馬說》中所說的“，?！?4.《馬說》中運用反問對“食馬者”的無知發(fā)出強烈譴責的語句是“，?！?。35.《馬說》中的“，。”自問自答,寄寓了作者對人才被壓抑、被埋沒現(xiàn)象的不平與悲憤。36.《石壕吏》中揭示“吏”與“老婦”矛盾尖銳的句子是“!。37,《石壕吏》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子是“，?！?。38.《石壕吏》中表現(xiàn)老婦因喪子而含悲度日的句子是“，。39.杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中以“，。"渲染出陰沉昏暗的氛圍,烘托出黯然愁苦的心境。40.杜甫《茅屋為秋風所破歌》中“，?！眱删鋸难矍疤幘诚氲桨彩分畞y,又回到現(xiàn)實,既盼雨停,又盼天亮。41.《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿,以及憂國憂民的情懷的句子是，42.《茅屋為秋風所破歌》中與“但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙,表現(xiàn)詩人舍己為人、無私奉獻的博大胸懷的句子是“，”43.《賣炭翁》中描寫賣炭翁的外貌,反映他勞動艱辛的句子是“，?！?。44.《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁的艱難處境和復雜矛盾的反常心理的句子是“，。”。45.《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁賣炭之路艱難的句子是“，?！?。46.《賣炭翁》中最能揭示宮市霸道不公、公開掠奪本質的句子是“，”。47.《題破山寺后禪院》中以動寫靜，映襯破山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛的句子是“，”。48.《題破山寺后禪院》中描繪古寺幽深清寂、意境深邃的詩句是“，”。49.《題破山寺后禪院》中表現(xiàn)詩人消除精神上的俗念,獲得愉悅的內心感受的詩句是“，”50.《送友人》中運用對偶、比喻的修辭手法，表達詩人與友人離別時的難舍難分之情的詩句是“，”。51.《送友人》中比喻友人萬里游蕩、行蹤難定的詩句是“，"52.《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲,襯托離情別緒的詩句是“，”。53.《卜算子·黃州定慧院寓居作》中營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍,為“幽人”“孤鴻”的出場做鋪墊的句子是“，”54.《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“，”兩句,看似寫鴻對居所的挑剔,其實是詩人在表達對理想的堅守。55.《卜算子·詠梅》中寫梅花無意爭搶春光，卻惹來眾多凡花俗朵的嫉妒的句子是，”。56.《卜算子·詠梅》中,詞人借寫梅花凋落仍發(fā)出芳香的情景來表達自己獨立不倚、堅持正義的情懷的句子是“，二、綜合默寫。1.古詩文總是以其美妙的意境和真摯的情感觸動你我的心靈。常建《題破山寺后禪院》中的“，”描繪了林間小路、幽深花木、肅穆禪房,意境靜謐幽深;李白《送友人》中的“，”描寫青綠的山、流轉的水,一靜一動,相映成趣,構成了輕快明麗的美妙意境;蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中的“，”表現(xiàn)出作者孤獨的心境和高潔的志趣;白居易《賣炭翁》中的“，”對賣炭翁復雜矛盾心理的描寫,表達了作者對底層勞動人民悲慘境遇的深切同情;《茅屋為秋風所破歌》中的“，!風雨不動安如山”,表現(xiàn)了杜甫飽覽民生疾苦、體察人間冷暖、推已及人、憂國憂民的濟世情懷。2.默寫古詩文。(1)經典古韻,常常道盡生活本真?；厥紫惹?“，君子好逑”(《詩經·關 雎》)率真的情感躍然紙上;“水擊三千里，”(《北冥有魚》)浪漫的想象蘊有豐富的精神內涵。(2)詩入盛唐,名句迭出,“，_”(李白《送友人》)借馬鳴蕭蕭表現(xiàn)友人不忍離去之情:“，”(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)則婉轉含蓄地表達詩人想做官而沒有途徑，不能為民謀利的慚愧之情。(3)詞興于宋,長短句也浸染生活冷暖,蘇軾“，”(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)借孤鴻自比,表現(xiàn)自己高潔自許、不愿隨波逐流的心境;陸游寫梅花“，”(《卜算子·詠梅》)來表達自己至死不渝的愛國之心。3.下面是兩位同學關于詩歌閱讀的討論,請你在橫線上填入恰當?shù)墓旁娢幕蜃髡?完成對話。小黃:陸機《文賦》中說“詩緣情”,即詩歌是因詩人情感激動而作,比如《卜算子·黃州定慧院寓居作》中的“，”表達了蘇軾被貶黃州時期的孤寂處境和清高自守的志趣;____寫的《卜算子·詠梅》中的“，”，梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行,正是作者自己的寫照。小山:是啊，杜甫《茅屋為秋風所破歌》