公司班組幫扶活動總結(jié)范文（3篇）

公司班組幫扶活動總結(jié)范文（精選3篇）

公司班組幫扶活動總結(jié)范文篇1

一、基本情況

育集團(tuán)由云和縣江濱實驗小學(xué)總校與石塘鎮(zhèn)中心小學(xué)、朱村鄉(xiāng)中心小學(xué)、緊水灘鎮(zhèn)中心小學(xué)、安溪鄉(xiāng)中心小學(xué)等四所分校組成。集團(tuán)現(xiàn)有59個教學(xué)班，在校學(xué)生2200多人，在職教師160多人，其中省骨干教師培養(yǎng)對象4名、省教改之星1名、市學(xué)科帶頭人2名，縣學(xué)科帶頭人11名，市、縣教壇新秀11名。四所分校屬于寄宿制學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模、師資隊伍結(jié)構(gòu)層次不均，城鄉(xiāng)差距比較大，為了使集團(tuán)各分校在辦學(xué)條件、管理水平以及師資隊伍結(jié)構(gòu)上都能全面優(yōu)化和提升，一年來在集團(tuán)里開展了支教、診斷聽課、集團(tuán)主題相約教研、集團(tuán)年級學(xué)科組（城鄉(xiāng)結(jié)對）活動、集團(tuán)聯(lián)誼、集團(tuán)會議、集團(tuán)質(zhì)量監(jiān)控、集團(tuán)國防軍事夏令營、集團(tuán)心理健康主題等活動。

二、主要措施與成效

一年來，我校積極按照云和縣教育局關(guān)于組建城鄉(xiāng)小學(xué)教育集團(tuán)的工作思路要求，以“資源共享、相對獨立”為管理原則，采取“統(tǒng)籌管理、師資共享、文化融合、互促互進(jìn)”的舉措，充分發(fā)揮集團(tuán)總部的示范和帶頭作用，求真務(wù)實、和諧進(jìn)取，教育集團(tuán)工作取得了全面進(jìn)展。

（一）統(tǒng)籌集團(tuán)管理，形成優(yōu)勢互補(bǔ)

1、設(shè)立集團(tuán)管理機(jī)構(gòu)

在遵循集團(tuán)總校長負(fù)責(zé)制的前提下，成立集團(tuán)校務(wù)機(jī)構(gòu)，下設(shè)集團(tuán)辦公室（主要負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)部的事務(wù)聯(lián)絡(luò)）、質(zhì)量管理辦公室（主要負(fù)責(zé)集團(tuán)的教育教學(xué)管理）和學(xué)術(shù)管理辦公室（主要負(fù)責(zé)集團(tuán)的教科研管理），集團(tuán)校務(wù)機(jī)構(gòu)不定期召開會議，共同商討集團(tuán)重大活動事項。成立集團(tuán)教育質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由總校及各分校校長、教導(dǎo)主任組成，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)的教育教學(xué)質(zhì)量管理。

2、加強(qiáng)集團(tuán)教學(xué)管理

（1）引導(dǎo)教師對備課質(zhì)量進(jìn)行自我監(jiān)控。集團(tuán)在規(guī)范教學(xué)常規(guī)的過程中，絕大部分教師已能做到個人備課與集體備課相結(jié)合。

（2）注重對教師課堂教學(xué)行為的監(jiān)控。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，在總結(jié)前期教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們開展了“同上一堂課”、“跟進(jìn)式上課”的校本教研活動（人人參加）和集團(tuán)相約教研活動，集團(tuán)相約教研活動每學(xué)期開展4次（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語）。積極邀請縣各學(xué)科教研員參與到活動中作專題指導(dǎo)，取得了比較好的效果。

（3）注重對教學(xué)效果的監(jiān)控。不定期對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量抽測，及時掌握各學(xué)科教學(xué)動態(tài)，對學(xué)科教學(xué)成績作出質(zhì)量分析，通過教學(xué)質(zhì)量分析及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)了教師的教學(xué)質(zhì)量意識。

3、重視集團(tuán)科研管理

一是以課題為抓手，加強(qiáng)集團(tuán)科研建設(shè)。以省教研類重點立項課題《加強(qiáng)常規(guī)管理，提高集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量的實踐與研究》為平臺，邀請分校老師參與課題的實踐與研究，在提高集團(tuán)教育教學(xué)水平的同時幫助分校教師提升自身的科研能力。

二是加強(qiáng)科研過程的指導(dǎo)。充分發(fā)揮集團(tuán)本部“土專家”的作用，與分校教師結(jié)成科研對子，對分校教師的科研過程進(jìn)行全程跟蹤與指導(dǎo)，做好科研引領(lǐng)工作。

（二）師資共享，打造集團(tuán)優(yōu)質(zhì)師資隊伍

1、分層培訓(xùn)，任務(wù)驅(qū)動促發(fā)展

構(gòu)建了5年集團(tuán)教師共成長培訓(xùn)工程體系，根據(jù)集團(tuán)教師的年齡結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績等因素，分成“潛質(zhì)教師培育班、骨干教師成長班、中老年教師發(fā)展班”。并給不同班級的教師布置不同的任務(wù)要求，組織不同的培訓(xùn)形式，收到了很好的效果。

2、青藍(lán)工程，師徒雙方共發(fā)展

集團(tuán)每月組織一次“師傅”與“徒弟”共成長的專題教研活動，針對某一教學(xué)專題“師傅”與“徒弟”共同進(jìn)行上課、評課，互促互進(jìn)，參加了集團(tuán)青藍(lán)工程教學(xué)研討。積極開展下鄉(xiāng)支教，每學(xué)期安排總校優(yōu)秀教師到各分校支教一周、一兩天。有效幫助和推進(jìn)了分校教師與學(xué)科教學(xué)的快速發(fā)展。

（三）文化融合，豐富集團(tuán)教育內(nèi)涵

一年來集團(tuán)以開展市級重點類立項課題《發(fā)揮享受教育辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展》的研究為載體，將“享受教育、回歸本真”的辦學(xué)理念貫穿到分校的教育管理中，使之成為集團(tuán)總的一個辦學(xué)思想，豐富了集團(tuán)教育的內(nèi)涵。該課題研究成果獲麗水市重點課題類一等獎。

1、開展系列主題活動，豐富校園文化

一是開展“手拉手”聯(lián)誼活動。在總校舉行的系列學(xué)生活動中，邀請分校的學(xué)生參與進(jìn)來。如總校舉辦的講故事比賽、心理健康演講比賽等活動，都將安排分校學(xué)生前來同臺競技，在展示自我風(fēng)采的同時相互認(rèn)識，增加友誼。二是開展結(jié)對互助活動?？傂駜?yōu)秀學(xué)生與各分校需要幫助的學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上進(jìn)行一加一幫扶活動，目前集團(tuán)共有20位學(xué)生結(jié)成了幫扶對子。

2、開展實踐活動，提高學(xué)生實踐能力

組織學(xué)生參加暑期國防教育夏令營活動。暑期國防教育夏令營是我集團(tuán)的一項重大活動，集團(tuán)分校的部分學(xué)生參與到該項活動中，與總部的學(xué)生同吃住，共同完成所有訓(xùn)練項目，活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，而且對提高學(xué)生的自我防護(hù)意識和防護(hù)能力起到了積極作用。

三、存在的困難和問題

盡管我們在推進(jìn)教育集團(tuán)向前發(fā)展的各項工作中，經(jīng)過集團(tuán)全體教師的不懈努力，取得了一定成績，但依然暴露出了一些困難和問題。

1、校際分散，教學(xué)研討組織困難

由于各分校間地理位置比較分散，加上交通不便等因素，集團(tuán)總部落實在分校的教研活動開展困難，從而造成集團(tuán)總部教師“走下去”教學(xué)容易，分校教師參加難的局面。加上分校屬于寄宿制學(xué)校，很多時候教師時間調(diào)配上會有許多沖突，一些活動教師的出勤率勢必會受到影響。

2、集團(tuán)教師隊伍素質(zhì)還有待加強(qiáng)

缺乏學(xué)科權(quán)威性教師?，F(xiàn)有的師資水平與集團(tuán)的發(fā)展還不相適應(yīng)，特別是缺乏有權(quán)威性的學(xué)科領(lǐng)軍人物，名師效應(yīng)不足。

3、集團(tuán)活動經(jīng)費投資機(jī)制有待完善

每一次活動都要涉及到車旅費、食宿費，沒有政府部門的經(jīng)費保障，將對我們集團(tuán)里開展的一切活動有著致命的影響。

四、今后工作思路

根據(jù)云和縣建設(shè)城鄉(xiāng)小學(xué)教育集團(tuán)的工作要求，結(jié)合我校的“十五”教育規(guī)劃總體目標(biāo)，在集團(tuán)總體辦學(xué)思路已初步定型的背景下，將針對目前存在的困難和問題，我們將積極創(chuàng)新工作方法，下一階段將著重加強(qiáng)以下四大方面建設(shè)：

1、建立和完善集團(tuán)管理與評價機(jī)制

一是繼續(xù)按照“資源共享、相對獨立”的集團(tuán)管理原則，統(tǒng)籌集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮集團(tuán)總部的“享受教育”辦學(xué)優(yōu)勢，使總校的優(yōu)質(zhì)資源輻射各分校，形成優(yōu)勢互補(bǔ)。二是建立一套適合企業(yè)發(fā)展的管理評價體系，做到有章可循，實現(xiàn)集團(tuán)管理行為的優(yōu)質(zhì)化。

2、建立和完善集團(tuán)教育監(jiān)控體系

一是繼續(xù)推行集團(tuán)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，總校班級與分校平行班實行統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一期終監(jiān)測。

二是繼續(xù)加強(qiáng)對教師教學(xué)行為、教學(xué)過程、教學(xué)效果的監(jiān)控管理。

三是要完善教育教學(xué)評價機(jī)制，特別是對特長學(xué)生的評價機(jī)制要進(jìn)行逐步完善，要建立一套能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的綜合評價體系。

3、建立有利于學(xué)生和諧發(fā)展的長效機(jī)制

繼續(xù)營造有利于學(xué)生成長的各種舞臺。把讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)以及國防教育夏令營等“五節(jié)一營”活動推向深層次發(fā)展。

4、繼續(xù)加強(qiáng)集團(tuán)教師“共成長”工程的培訓(xùn)力度

集團(tuán)學(xué)術(shù)委員會在設(shè)計和組織活動的同時，多考慮分校教師參加的可能性，使共成長工程做出實效。

公司班組幫扶活動總結(jié)范文篇2

一年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣幫扶辦的具體指導(dǎo)下，我局認(rèn)真貫徹落實雙辦發(fā)[20__]2號、雙辦[20__]59號文件精神，為企業(yè)真誠幫扶，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，取得了企業(yè)的好評?，F(xiàn)就幫扶工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

年初，局黨組就開展“服務(wù)企業(yè)發(fā)展、推進(jìn)項目建設(shè)”活動召開專題會議，成立了由局長任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了幫扶實施方案，明確了由局黨組成員、紀(jì)檢組長賀石泉擔(dān)任聯(lián)系雙峰縣恒大鑫再生資源有限責(zé)任公司的幫扶領(lǐng)導(dǎo)，由商貿(mào)發(fā)展股長秦喜任專職幫扶隊員。一年來，為了企業(yè)的發(fā)展，特別是為了推進(jìn)企業(yè)承辦的全縣再生資源回收體系建設(shè)工作，尹局長先后入企12次，并為了將企業(yè)列入全省龍頭企業(yè)，先后4次上省廳協(xié)調(diào)。賀書記帶領(lǐng)幫扶隊員先后入企20多次，全面了解企業(yè)情況，跟蹤項目建設(shè)進(jìn)度，共同排查困難，分析原因，多次向政府領(lǐng)導(dǎo)及項目掛點縣處領(lǐng)導(dǎo)匯報，制訂了幫扶工作計劃。

二、深入調(diào)查了解

通過深入企業(yè)調(diào)查，對企業(yè)有了一個全面的了解。該企業(yè)于20__年8月注冊登記，注冊資本100萬元，主要從事廢舊物資購銷、再生資源回收利用等業(yè)務(wù)。該企業(yè)于20__年成為我縣唯一一家全省家電以舊換新中標(biāo)回收企業(yè)，累計回收廢舊家電5萬多臺，為我縣擴(kuò)內(nèi)需、促消費、提高資源能源利用效率，減少環(huán)境污染，促進(jìn)節(jié)能減排和循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。業(yè)工作總結(jié)一線開展調(diào)研工作，和干部職工座談，和群眾座談，以扎實的工作作風(fēng)，高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。各工作組加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)攸h委、政府的溝通協(xié)調(diào)，充分依托當(dāng)?shù)攸h委、政府開展工作，同時加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，切實樹立為民務(wù)實和勤政廉政的良好形象。

四、收集整理并督促落實幫扶企

公司班組幫扶活動總結(jié)范文篇3

班組長始終做到身先士卒，當(dāng)好表率。

擔(dān)任生產(chǎn)一班班長的廖金蘭在工作中處處發(fā)揮著“兵頭將尾”的帶頭作用。要求職工做到的自己先做到。在工作中，她臟活、累活干在前，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班姐妹們頂烈日、斗嚴(yán)寒，克服種種困難，月月超額完成任務(wù)，多次受到公司和隊里的獎勵。一次，廖金蘭嚴(yán)重感冒，連續(xù)發(fā)燒幾天，全身無力，但正趕上突擊南線壩子的任務(wù)，她帶病堅持和全班職工同流汗、鬧大干，未休一個班，直到壩子完成，她才到醫(yī)院打點滴。