第頁(yè)2024年小學(xué)一年級(jí)學(xué)生德育教育內(nèi)容哪些3篇

篇一：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生德育教育內(nèi)容哪些

一年級(jí)德育滲透教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2、知道機(jī)動(dòng)車(chē)以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、擴(kuò)展學(xué)生的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)；

2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件；

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、禁煙標(biāo)記一張；

4、學(xué)生人手一張紙，一盒水彩筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：（一）

問(wèn)題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

師：

早上，爸爸媽媽是用什么送你們上的呢？（用自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等）

師：

上次我們知道了摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的，叫做機(jī)動(dòng)車(chē)；而自行車(chē)、三輪車(chē)是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車(chē)。

它們都屬于什么呢？（交通工具）

今天我們就到菲菲車(chē)店去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？

（二）

聲形并茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)故事。

2、逐段看畫(huà)面并提問(wèn)：

①菲菲車(chē)店里賣(mài)哪些車(chē)呢？菲菲是怎樣叫賣(mài)的？（點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，學(xué)生跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車(chē)的特點(diǎn)）

②有哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)助動(dòng)車(chē)的？它們?yōu)槭裁匆I(mǎi)助動(dòng)車(chē)？（結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車(chē)的方便、快捷來(lái)說(shuō)）

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹(shù)葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了？

3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（答對(duì)或答錯(cuò)，電腦給予表?yè)P(yáng)和提示）

小結(jié)：

非機(jī)動(dòng)車(chē)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但車(chē)子后面不排廢氣、無(wú)污染；機(jī)動(dòng)車(chē)省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

（三）

演示實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫(huà)面。

其實(shí)除了機(jī)動(dòng)車(chē)會(huì)排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來(lái)了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康。

2、做小實(shí)驗(yàn)：

點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑？學(xué)生討論。

小結(jié)：

我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。

（四）

遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象。

1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無(wú)污染的電動(dòng)汽車(chē)。

（看電腦畫(huà)面）

2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（學(xué)生分組討論）

小結(jié)：

我們可以讓菲菲在它的車(chē)店里也多賣(mài)綠色交通工具，把樹(shù)林變得更加美麗。

3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）

老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，從我做起！

四、活動(dòng)延伸：1、學(xué)生繪畫(huà)禁煙標(biāo)記。

2、學(xué)生為《菲菲車(chē)店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。

3、大家爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

篇二：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生德育教育內(nèi)容哪些

學(xué)一年級(jí)德育教育主題班會(huì)精品教案(3篇)老師，我們愛(ài)您！

教師節(jié)主題班會(huì)（一年級(jí)）

活動(dòng)要求：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

教學(xué)過(guò)程：

一、序。

出示謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。

打一節(jié)日名稱（謎底：

教師節(jié)）

教師：

很好，同學(xué)們都猜得很正確。

那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是慶祝教師節(jié)。

二、教師節(jié)來(lái)歷：

教師節(jié)這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道教師節(jié)的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在老師講講，看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。

6.6教師節(jié)。

1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

8.27教師節(jié)。

1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

5.1教師節(jié)。

1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

9.10教師節(jié)。

1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

三、體會(huì)教師工作的辛苦。

導(dǎo)語(yǔ)：

我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

四、歌曲《我愛(ài)米蘭》《我愛(ài)老師的目光》。

教師：

老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們要真心祝老師節(jié)日快樂(lè)。

請(qǐng)欣賞歌曲：

《我愛(ài)米蘭》《我愛(ài)老師的目光》（播放課件）

五、欣賞音樂(lè)伴奏詩(shī)歌：

《一株紫丁香》。

六、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。

當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。

程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的程門(mén)立雪的故事。

七、討論：

什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發(fā)表意見(jiàn)）

小朋友們說(shuō)的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成績(jī)，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

八、行為訓(xùn)練：

（1）

上課習(xí)慣訓(xùn)練：

預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。

（表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范）

（2）

出示優(yōu)秀作業(yè)本。

九、畫(huà)心中的老師。

并寫(xiě)上一句祝福的話。

十、總結(jié)：

老師：

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課猜了謎語(yǔ)、聽(tīng)了故事和歌曲、詩(shī)歌朗誦，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希

望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

我愛(ài)祖國(guó)國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)（一年級(jí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解祖國(guó)是一個(gè)歷史文化悠久的,美麗的國(guó)家。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

3.認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、安徽黃山,四川九寨溝,北京故宮,西安兵馬俑,北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城,西藏布達(dá)拉宮,廣西桂林山水的風(fēng)景圖片。

2、圖畫(huà)紙,彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示桂林山水,黃山等地的風(fēng)景圖片,通過(guò)講述引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)山水的美。

提問(wèn):(1)

你們看見(jiàn)這些圖片時(shí)有什么的感受?(它們都很美)

(2)

你們知道圖片上的風(fēng)景在什么地方?叫什么名稱?(桂林山水,黃山)

二、

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出我國(guó)其它地區(qū)的風(fēng)景名勝,讓學(xué)生知道祖國(guó)非常美麗。

三、

出示故宮、兵馬俑、長(zhǎng)城、布達(dá)拉宮等名勝的圖片,向?qū)W生介紹這些著名建筑。

四、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摦?dāng)?shù)鼗蚱渌胤街墓沤ㄖ?如狀元第、獅山等,讓學(xué)生知道祖國(guó)不僅美麗(山美,水美).而且人民勤勞聰明,有許多偉大的創(chuàng)造,為世界作出了巨大的貢獻(xiàn).

五、欣賞國(guó)旗，播放歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。

六、繪畫(huà)國(guó)旗,涂上相應(yīng)的顏色。

七、總結(jié)。

祖國(guó)很大，由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家構(gòu)成。

作為一名一年級(jí)的小學(xué)生，我們熱愛(ài)祖國(guó)要從愛(ài)身邊的人做起，愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)家愛(ài)校作起。

我們的力量雖然很小，但千千萬(wàn)萬(wàn)的人聚在一起，就能使我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！

我的好媽媽感恩主題班會(huì)（一年級(jí)）

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解媽媽的愛(ài)，感受媽媽的愛(ài)，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，主動(dòng)愛(ài)媽媽。

2、從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、

制作心愿卡，邀請(qǐng)媽媽參加班會(huì)。

2、媽媽對(duì)我的教育故事。

3、

學(xué)唱兩首歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一．上課前，老師想把一段話送到孩子們的眼中和心中。

（幻燈）在我們的成長(zhǎng)道路上，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，她就是媽媽。

今天，我們的班會(huì)主題就是：我的好媽媽。

二．下面，就讓我們用一句贊揚(yáng)的話來(lái)介紹自己的好媽媽。

先請(qǐng)帶了媽媽的照片的孩子說(shuō)，讓我們一起來(lái)分享他們的美好瞬間吧。

三.一張照片，就是一個(gè)美好的回憶；一聲贊揚(yáng)，就是對(duì)媽媽最好的肯定。

從這些照片里,我們讀出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的心聲，那就是世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶

。

讓我們一起來(lái)輕輕吟唱這首經(jīng)典的老歌：

《世上只有媽媽好》

四．孩子們的歌聲非常優(yōu)美，美得讓老師想起了一個(gè)故事，故事里的蘋(píng)果樹(shù)一生都在為一個(gè)小男孩付出。

下面，讓我們一起來(lái)觀看一

個(gè)故事：

男孩和蘋(píng)果樹(shù)。

（播放視頻）

邊看故事邊思考：

你覺(jué)得這是一顆怎樣的蘋(píng)果樹(shù)？在你身邊有哪些人就像這棵蘋(píng)果樹(shù)？

五．是呀，他們都是我們成長(zhǎng)當(dāng)中的蘋(píng)果樹(shù)，尤其是我們的媽媽?zhuān)瑥奈覀兂錾_(kāi)始，媽媽就像這一棵蘋(píng)果樹(shù)，一直都在為我們做著這，做著那。

想一想，媽媽曾經(jīng)為你做了哪些事情？

六．我們和媽媽朝夕相處，他們?yōu)槲覀兯龅囊磺胸M止是三言兩語(yǔ)能說(shuō)得完到得盡的呢？那么就讓我們選擇一個(gè)給你留下深刻影響的故事，來(lái)講講媽媽對(duì)你的教育吧。

（學(xué)生講故事：

涉及內(nèi)容：

玩耍不知安全，媽媽教育；獨(dú)自行走獨(dú)木橋很害怕，媽媽鼓勵(lì)；

沒(méi)聽(tīng)媽媽的話瘋跑，摔斷了牙齒；和媽媽逛商場(chǎng)走散了很著急；不聽(tīng)媽媽的勸告玩耍太熱感冒了）

七．孩子們的一個(gè)故事，就是一個(gè)幸福的回憶，媽媽的一個(gè)故事，就是一份殷切的叮囑。

在生活中，媽媽的手永遠(yuǎn)牽著我們的手；媽媽的身體永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨；媽媽的愛(ài)是是夏日里清涼的風(fēng)；媽媽的愛(ài)是冬天里溫暖的火；媽媽的愛(ài)是我們生病時(shí)候一杯溫?zé)岬乃?；媽媽的?ài)，是我們健康時(shí)候一個(gè)放心的笑。

在古代，詩(shī)人孟郊這樣歌頌我們的媽媽?zhuān)ㄒ曨l：

慈母手中線）

。

在現(xiàn)代，兒童文學(xué)家冰心奶奶這樣歌頌我們的媽媽。

（看視頻）

八.孩子們，當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起，媽媽就多了一項(xiàng)繁重的工作，為了讓我們吃上一頓可口的飯菜，為了讓我們穿上干凈的衣服，為了滿足我們買(mǎi)各種玩具和書(shū)籍，我們的媽媽?zhuān)偸悄敲葱量?，那么努力，那么毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大。

可是，年幼無(wú)知的我們又是怎么報(bào)答媽媽的呢？

（看幻燈片：

你知道嗎？）

九、以前，我們所有的無(wú)知無(wú)意識(shí)，媽媽都不會(huì)跟我們計(jì)較，但是我們不能永遠(yuǎn)那樣無(wú)知下去，媽媽送我們上小學(xué)，就是為了讓我們學(xué)到更多的東西，我們?cè)诶蠋煹慕逃拢瑵u漸懂得再也不能像以前那樣報(bào)答媽媽了，那么，我們應(yīng)該怎么去做，才是對(duì)媽媽最好的報(bào)答呢？讓我們拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。

（讀心愿卡）

十．孩子們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)媽媽最好的報(bào)答，媽媽給了我們生命里全部的愛(ài)，讓我們把最美的禮物獻(xiàn)給她，把最好的祝福獻(xiàn)給她，

把最深情的歌兒獻(xiàn)給她。

（播放視頻，表演唱《我的好媽媽》）

請(qǐng)孩子們舉起小拳頭，在此，給媽媽一個(gè)莊嚴(yán)的承諾：

我們都有一個(gè)好媽媽?zhuān)覀兌甲龊猛尥蕖?/p>

篇三：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生德育教育內(nèi)容哪些

級(jí)德育課教案第1頁(yè)一年級(jí)德育課教案篇一：一年級(jí)德育教案5篇1.感恩在行動(dòng)（一）愛(ài)心獻(xiàn)給父母活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白感恩的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置黑板和教室。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)父母了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片制作課件。

4、相關(guān)歌曲、課件5、布置愛(ài)心作業(yè)

一年級(jí)德育課教案第2頁(yè)6、成立班級(jí)調(diào)查小組，開(kāi)展感恩父母調(diào)查活動(dòng)。

7、制作《邀請(qǐng)函》請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加8、讓學(xué)生自己制作一張愛(ài)心卡片,寫(xiě)上對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話活動(dòng)過(guò)程：

師：本學(xué)期，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)感恩在行動(dòng)。活動(dòng)共分四篇：第一篇：愛(ài)心獻(xiàn)給父母；第二篇：愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)校；第三篇：愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)；第四篇：愛(ài)心獻(xiàn)給自然；今天我們即將匯報(bào)的是感恩行在動(dòng)第一篇愛(ài)心獻(xiàn)給父母。同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？上課。

文娛委員起歌：齊唱感恩的心一、歌曲結(jié)束,主持人上場(chǎng)甲：一曲感恩的心拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。

乙：一曲感恩的心唱響了同學(xué)們內(nèi)心的渴望。

甲：敬愛(ài)的各位老師乙：親愛(ài)的的爸爸、媽媽合：三年三班感恩在行動(dòng)第一篇《愛(ài)心獻(xiàn)給父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

一年級(jí)德育課教案第3頁(yè)二、訴說(shuō)父母的愛(ài)甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

甲：是您們精心哺育我們長(zhǎng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。

乙：同學(xué)們，父母為了我們的成長(zhǎng)付出了許多，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動(dòng)一生的故事。那么，把它講出來(lái)吧！

1、同學(xué)們講述自己的親情故事2、配樂(lè)詩(shī)朗誦：媽媽的愛(ài)(背景音樂(lè)：燭光里的媽媽)3、第一次發(fā)布感恩之星評(píng)比結(jié)果（在本次感恩在行動(dòng)感恩征文活動(dòng)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，他們是??）

三、各組長(zhǎng)匯報(bào)各階段調(diào)查問(wèn)卷情況甲：為了更好的完成這次感恩父母行動(dòng)，我們對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。下面請(qǐng)各組的組長(zhǎng)匯報(bào)。

1、第一小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況（低年）

第一小組組長(zhǎng)：通過(guò)對(duì)低年級(jí)和本班同學(xué)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對(duì)父母不夠了解、不夠關(guān)1

一年級(jí)德育課教案第4頁(yè)心，認(rèn)為父母所做的一切都是應(yīng)該的，對(duì)父母缺乏關(guān)愛(ài)，我們認(rèn)為有必要在同學(xué)們進(jìn)行感恩父母教育。

2、第二小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況（本班）

第二小組組長(zhǎng)：通過(guò)對(duì)本班同學(xué)的調(diào)查，我們覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到父母養(yǎng)育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺(jué)得，同學(xué)們對(duì)父母做得還不夠，還可以做的更好。

3、第三小組匯報(bào)第二階段調(diào)查情況（家長(zhǎng)）

通過(guò)以上問(wèn)卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)自己的孩子情況了如指掌，并且時(shí)時(shí)都在關(guān)心自己的孩子。我們的父母太無(wú)私了，太偉大了。

4、第四小組匯報(bào)第二階段課查情況（家長(zhǎng)錄音）

通過(guò)采訪我們發(fā)現(xiàn)，我們的父母對(duì)我們給予了很高的期望，為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好，他們拼命的掙錢(qián)，但是我們的父母并沒(méi)有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。

四、全班同學(xué)匯報(bào)行動(dòng)體會(huì)1、同學(xué)們匯報(bào)自己的感恩行動(dòng)體會(huì)

一年級(jí)德育課教案第5頁(yè)2、第二次發(fā)布感恩之星評(píng)比結(jié)果（在本次感恩在行動(dòng)感恩墻報(bào)制作活動(dòng)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，他們是??）

五、感恩父母方案大搜尋甲：我們向父母索取的太多，回報(bào)父母的太少。

乙：我們以后應(yīng)該怎么做呢？該怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢？甲：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊覀冊(cè)撊绾位貓?bào)自己的父母呢？1、全班同學(xué)自由發(fā)言，將如?；貓?bào)自己的父母2、各組宣誓。

3、表演唱我的好媽媽。

4、第三次發(fā)布感恩之星評(píng)比結(jié)果（在本次感恩在行動(dòng)匯報(bào)班會(huì)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，他們是??）

六、愛(ài)心大放送甲：該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。

一年級(jí)德育課教案第6頁(yè)乙：行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷，用感恩的心回報(bào)感恩的心。

甲：讓我們把深埋心中的話語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，獻(xiàn)給我們親愛(ài)的的爸爸媽媽。

1、同學(xué)在愛(ài)心卡上寫(xiě)出最真情的話話，獻(xiàn)給在坐的父母(播放課件，展示孩子與父母的相片背景音樂(lè)只要媽媽露笑臉)七、班主任總結(jié)發(fā)言首先感謝各位家長(zhǎng)，能在百忙之中前來(lái)參加這次主題班會(huì)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們的同學(xué)深深地體會(huì)到了父母的艱辛、感受到了父母給予自己太多的愛(ài)。老師很高興看到我們的同學(xué)都長(zhǎng)大了，我們39顆感恩父母的誠(chéng)心已經(jīng)深深地打動(dòng)了我們的父母。希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報(bào)感恩的心，去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì)，讓我們的社會(huì)更加和諧。

八、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言九、宣布活動(dòng)結(jié)束

一年級(jí)德育課教案第7頁(yè)22.《愛(ài)護(hù)地球保護(hù)環(huán)境》活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球,熱愛(ài)自己家園的高尚品質(zhì),形成愛(ài)護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣.活動(dòng)過(guò)程:一、故事內(nèi)容:有一個(gè)村莊,原來(lái)山青水秀,生長(zhǎng)著大片森林,人們自由自在的生活.后來(lái),人們看見(jiàn)木材可以賣(mài)好價(jià)錢(qián),于是大量砍伐.后來(lái),這個(gè)村莊被黃沙淹沒(méi)了.甲:是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來(lái)保護(hù),為了多贏得一片綠色的草地,一方藍(lán)色的天空,我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園.乙:我們都領(lǐng)略過(guò)陽(yáng)光的明媚,月光的溫柔,地球的山清水秀.你們可知道假如地球上的生態(tài)遭到破壞,其后果是什么(討論,發(fā)言)

一年級(jí)德育課教案第8頁(yè)甲:既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,你們?cè)吹竭^(guò)哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象(結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,收集資料,圖片展示,討論,發(fā)言,如校園里浪費(fèi)水電,攀爬樹(shù)木,亂摘樹(shù)枝,濫采煤礦,空氣污染,噪聲污染等各方面的情況).乙:由于人們肆無(wú)忌憚地傷害地球,地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的病人,在對(duì)著人類(lèi)呻吟,請(qǐng)看小說(shuō)《地球治病》.(大概內(nèi)容:地球生病了,到太空診所去看病,她渾身是病,太空診所的醫(yī)生,制訂出治療方案,通知地球人應(yīng)如何保護(hù)生態(tài))甲:地球是我們賴以生存的環(huán)境,水,清新的空氣,都是地球母親給我們享用的,是我們千秋萬(wàn)代生活的家園,誰(shuí)不希望她永遠(yuǎn)年輕美麗乙:請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出心中想象的美好家園,并展示出來(lái).(隨意點(diǎn)名說(shuō)畫(huà)的是什么)合:如果能使每一條小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花兒都綻放,每一棵樹(shù)苗都茁壯成長(zhǎng),那么,我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮甲:既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮,那我們?cè)鯓硬拍芙ㄔ爝@么美好的家園呢

一年級(jí)德育課教案第9頁(yè)(結(jié)合本地本校情況,談自己在校內(nèi),校外應(yīng)怎么做)分小組討論發(fā)言:合:同學(xué)們,你們說(shuō)的都能做到嗎(能).那請(qǐng)你們從身邊的小事做起,保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,做地球的小主人.二,全班朗誦《地球萬(wàn)歲》三,老師講話反思:由于人類(lèi)破壞生態(tài)環(huán)境,地球面臨的處境讓人憂心忡忡,學(xué)生不懂得愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木,攀爬,采摘,亂丟,亂扔,亂吐,亂涂,亂畫(huà)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重,本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地,本校情況,從學(xué)生實(shí)際做起,以故事,詩(shī)朗誦,小品的形式進(jìn)行活動(dòng),符合小學(xué)生的思維特點(diǎn),學(xué)生較易接受.3.《培養(yǎng)責(zé)任感》目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任意識(shí)（對(duì)自己、對(duì)家庭、集體和社會(huì)），并且有勇氣承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)真正成熟的人。

教學(xué)過(guò)程：

3

一年級(jí)德育課教案第10頁(yè)引入：上周心理課調(diào)查你心中最理想的男（女）生，統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

有責(zé)任感是最理想男生所具備的品質(zhì)的第二位，是最理想女生所具備的品質(zhì)的第三位。這就表明，有責(zé)任感在我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)具有著相當(dāng)重要的地位。

思考：你為什么會(huì)做出這樣的選擇?你覺(jué)得有責(zé)任感的具體表現(xiàn)是什么？（生討論回答）

一、明確責(zé)任定義1責(zé)任在字典中的解釋是：分內(nèi)應(yīng)做的事。

老師把教育的對(duì)象教會(huì)、教好，這是老師的責(zé)任；農(nóng)民把地種好，多產(chǎn)高產(chǎn)，是農(nóng)民的責(zé)任；軍人練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，站好崗，放好哨，保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土，這是他們的責(zé)任。

提出問(wèn)題：學(xué)生的責(zé)任是什么？（生討論）

2明確責(zé)任意識(shí)的概念（1）人們對(duì)自己發(fā)生的行為必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任（2）人們的行為必須對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)二、引導(dǎo)學(xué)生探討為什么要具有責(zé)任感1責(zé)任感熱情長(zhǎng)久的動(dòng)力

一年級(jí)德育課教案第11頁(yè)舉例：實(shí)驗(yàn)中將女工的工作條件改變五次：改變生產(chǎn)照明條件，把照明條件恢復(fù)到原先的狀況，縮短工時(shí)，增加了休息時(shí)間，工作時(shí)間延長(zhǎng)。結(jié)果工作效率仍不變。

提出問(wèn)題：是什么原因在外在條件反復(fù)變化的情況下，工作效率、工作熱情仍不變呢？生討論：這批姑娘成為小組成員后，得到了人們的注目和重視，她們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，而這種責(zé)任感又激發(fā)了她們創(chuàng)造性的力量，這正是姑娘們生產(chǎn)效率提高的原因。

2責(zé)任感社會(huì)的行為，自我負(fù)責(zé)的體現(xiàn)一個(gè)人如果尊重自己，必然會(huì)顧及自己的名譽(yù)而要求自己忠實(shí)的履行實(shí)踐某種義務(wù)，這好比一條在汪洋大海中航行的船，我們每個(gè)人都是船上的水手，為了能安全抵達(dá)彼岸，每個(gè)水手都有義務(wù)堅(jiān)守著自己的崗位，這是為了他人，也是為了自己。這樣一種雙重內(nèi)容，使人與人相互之間保持密切關(guān)系。

生討論1把我們的班級(jí)比作一只大船的話，我們?cè)撛鯓幼霾拍苁刮覀兊拇蟠樌暮叫心兀?在船員身上發(fā)現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象：自習(xí)課說(shuō)話、同學(xué)問(wèn)題不予理睬、遲到、早退、抄襲作業(yè)、考試作弊、用文曲星玩游戲。這樣的行為怎樣？我們應(yīng)該怎么做？

一年級(jí)德育課教案第12頁(yè)3責(zé)任感人格力量的體現(xiàn)舉例：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在一次重要戰(zhàn)役中，南軍方面的一位名叫畢克德的將領(lǐng)率領(lǐng)隊(duì)伍向北軍陣地勇猛沖鋒，但隊(duì)伍在中途卻遭到了北軍的伏擊，幾分鐘之間，五千名士兵折損了五分之四。當(dāng)幸存者退回南方戰(zhàn)線時(shí)，南軍方面的最高將領(lǐng)李將軍只身騎馬出迎，并且告訴別人：這是我的過(guò)錯(cuò)，我一個(gè)，敗了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。他將辭呈送給南方的戴維斯總統(tǒng)，請(qǐng)求讓別人來(lái)接替他的職位。這位將軍要把這次戰(zhàn)敗的責(zé)任推給別人，他可以找出許多理由，但他并沒(méi)有這樣做。這是一次具體事情上承擔(dān)責(zé)任的例子。

因此一個(gè)成熟的人，不僅要意識(shí)到責(zé)任，而且要勇于承擔(dān)責(zé)任。

三、從哪些方面培養(yǎng)責(zé)任感？（生討論）

1、培養(yǎng)熱愛(ài)集體，自覺(jué)維護(hù)集體利益的責(zé)任感。

集體是我們每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的環(huán)境，集體的利益靠我們大家維護(hù)。

2、建立自信，要有毅力，勇于面對(duì)失敗。

一年級(jí)德育課教案第13頁(yè)正在成長(zhǎng)中的每個(gè)人，一切都在學(xué)習(xí)，學(xué)做人，學(xué)本領(lǐng)，成長(zhǎng)之路不可能是一帆風(fēng)順的。在此4期間，必須對(duì)自己有信心，有毅力，特別要勇于面對(duì)失敗。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，是未來(lái)更高層次的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，就是對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

四、結(jié)束語(yǔ)實(shí)踐一再證明，一個(gè)從小受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識(shí)的人，比沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的人成長(zhǎng)要快些，而且長(zhǎng)大后在人生道路上也比較容易有所作為。因此，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，必須從責(zé)任二字做起。對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早，越能健康快速地成長(zhǎng)；而一個(gè)真正成熟的人，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

4.