2022-2023學(xué)年貴州省黔西南州五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用。1.按照古詩(shī)書(shū)寫(xiě)行款要求，將古詩(shī)《示兒》（含作者）工整地書(shū)寫(xiě)在橫線上。______________【答案】示兒宋陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名篇名句默寫(xiě)?！妒緝骸肥撬未?shī)人陸游創(chuàng)作的一首詩(shī)，是詩(shī)人的絕筆。全詩(shī)為：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。意思是：我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。因此，當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親！書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“悲”“事”“祭”“翁”的正確寫(xiě)法。2.根據(jù)語(yǔ)境和拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民挺起xiōngtáng_______站起來(lái)了，實(shí)現(xiàn)了富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的飛躍，贏得了國(guó)際社會(huì)的zūnzhòng_______。（2）錢學(xué)森不愿在國(guó)外安逸的環(huán)境里xiǎnglè_______，懷著對(duì)祖國(guó)yóuzhōng_______的熱愛(ài)和無(wú)盡的juànliàn_______，排除萬(wàn)難回到祖國(guó)。（3）極目yuǎntiào_______，liáokuò_______的大草原一望無(wú)垠，駿馬fēichí_______，一碧千里。【答案】①.胸膛②.尊重③.享樂(lè)④.由衷⑤.眷戀⑥.遠(yuǎn)眺⑦.遼闊⑧.飛馳【解析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的漢字，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“胸、尊、衷、眷、眺、馳”的筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。二、選擇題。3.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.無(wú)垠（yín）鋤頭（chú）弓弩（nú）忌諱（huì）B.繃帶（bēnɡ）絆倒（bàn）山澗（jiàn）鐫刻（juān）C.堪稱（kān）刷漿（jiānɡ）襄陽(yáng)（xiānɡ）躊躇（zhú）D.齜牙（zī）黏著（lián）愛(ài)憎（zènɡ）琴弦（xián）【答案】B4.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A.船艄鍛練放肆一聲不吭B.銜接掻癢桅竿肅然啟敬C.遮掩斬新牲畜磨拳擦掌D.縱橫恢復(fù)引薦心驚膽戰(zhàn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形辨析。A．鍛練——鍛煉；B．桅竿——桅桿，肅然啟敬——肅然起敬；C．?dāng)匦隆獚湫?，磨拳擦掌——摩拳擦掌。故選D。5.下列句子中，劃線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我們?cè)趺茨苄陌怖淼玫剡^(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活呢？B.犯罪分子再神機(jī)妙算，也逃不過(guò)警察的火眼金睛。C.爺爺雖然平時(shí)話不多，但總能一針見(jiàn)血地指出我身上的毛病。D.他入伍前，在父母的寵愛(ài)下養(yǎng)尊處優(yōu)；入伍后，經(jīng)過(guò)三年的磨煉，他成長(zhǎng)為一位艱苦樸素、勇于奉獻(xiàn)、技術(shù)過(guò)硬的解放軍戰(zhàn)士?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。B．“神機(jī)妙算”形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略，具有高超的智謀和巧妙的計(jì)策。它通常用于描述正面人物或積極的行為，含有褒義。本句被用來(lái)形容犯罪分子不恰當(dāng)。故選B。6.王川聽(tīng)了老師的批評(píng)，連連點(diǎn)頭，可一出辦公室又，真是屢教不改。以上橫線中適用的歇后語(yǔ)是（）A.外甥打燈籠——照舊（舅）B.咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先C.隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外D.竹籃子打水——一場(chǎng)空【答案】A【解析】【詳解】本題考查歇后語(yǔ)使用。A．外甥打燈籠——照舊（舅）：意思：表示一切照舊，沒(méi)有任何改變。B．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先：意思：指在做事之前已經(jīng)有話在先，事先已經(jīng)說(shuō)明或約定好了。C．隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外：意思：指名聲已經(jīng)傳揚(yáng)在外。D．竹籃子打水——一場(chǎng)空：意思：形容做了許多努力，但最終一無(wú)所獲，白費(fèi)力氣。結(jié)合語(yǔ)境可知，王川聽(tīng)了老師的批評(píng)，連連點(diǎn)頭，可一出辦公室的行為表明他沒(méi)有真正接受批評(píng)，還是按照原來(lái)的方式行事，這里需要表達(dá)的是“沒(méi)有改變，保持原樣”的意思。因此“外甥打燈籠——照舊（舅）”這個(gè)歇后語(yǔ)最符合語(yǔ)境。故選A。7.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中的豹子頭指的是林沖，黑旋風(fēng)指的是柴進(jìn)，及時(shí)雨指的是宋江。B.漢字字體的發(fā)展演變過(guò)程：甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)。C.“劉姥姥進(jìn)大觀園”一詞出自《紅樓夢(mèng)》，比喻沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人來(lái)到陌生新奇的花花世界。D.《兩莖燈草》著重寫(xiě)了嚴(yán)監(jiān)生臨死前仍念念不忘兩莖燈草的事，將一個(gè)吝嗇鬼的形象刻畫(huà)得入木三分?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)和課內(nèi)文章理解。A．《水滸傳》中豹子頭指的是林沖，黑旋風(fēng)指的是李逵，及時(shí)雨指的是宋江。該項(xiàng)中“黑旋風(fēng)指的是柴進(jìn)”這一說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。三、在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。8.在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（1）古人云：“修身齊家治國(guó)平天下”，把“修身”列在首位，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)的重要性?！墩撜Z(yǔ)》中用“__________，小人喻于利?！闭f(shuō)明君子看重的是道義，《孟子》中用“惻隱之心，_________。”說(shuō)明同情心是仁的開(kāi)始。（2）《楊氏之子》一文選自南朝劉義慶的《_______》，文中楊氏子的一句應(yīng)聲回答“________?！斌w現(xiàn)了楊氏子的機(jī)敏聰慧。（3）家國(guó)情懷是中華民族不變的基因和底色，是“童孫未解供耕織，____________”的天倫之樂(lè)；是“__________，意恐遲遲歸”的無(wú)盡牽掛；是“茍利國(guó)家生死以，____________”的錚錚誓言；是王昌齡在《從軍行》中抒寫(xiě)的“____________，____________”的豪情壯志；更是抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上“青山處處埋忠骨，____________”的浩氣長(zhǎng)歌。【答案】①.君子喻于義②.仁之端也③.世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)④.未聞孔雀是夫子家禽⑤.也傍桑陰學(xué)種瓜⑥.臨行密密縫⑦.豈因禍福避趨之⑧.黃沙百戰(zhàn)穿金甲⑨.不破樓蘭終不還⑩.何須馬革裹尸還【解析】【詳解】本題考查名篇名句、名言警句默寫(xiě)與理解。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“君、喻、端”的正確寫(xiě)法。（2）《楊氏之子》一文選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》。未聞孔雀是夫子家禽。意思：我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。這句話不僅禮貌而且巧妙地回應(yīng)了孔君平的調(diào)侃，還展現(xiàn)了楊氏子的聰慧和應(yīng)變能力。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“傍、瓜、密、縫、豈、禍、趨、裹”的正確寫(xiě)法。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。意思：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了鐵甲衣裳衫，但是不徹底消滅入侵的邊賊，他們將誓死不把家還。四、按要求完成句子練習(xí)。9．按要求完成句子練習(xí)。9.從后面括號(hào)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)一段話。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（冷、忙、靜、辣）____________________【答案】忙：他太忙了，忙得忘記了吃飯，忙得忘記喝水，忙得連走路都帶著小跑?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫(xiě)句子。例句寫(xiě)了“天真熱”的情景，通過(guò)雞、狗、蟬的感受和表現(xiàn)突出了“熱”的特點(diǎn)。仿寫(xiě)時(shí)，也要通過(guò)一些具體的事物突出某一特點(diǎn)。示例：冷冬天到了，天氣越來(lái)越寒冷。人們冷得裹緊了大衣，鳥(niǎo)兒冷得擠在一起取暖，小貓冷得鉆進(jìn)了溫暖的懷里。忙秋天到了，村子里一片忙碌景色。農(nóng)民伯伯忙得不可開(kāi)交，收割完稻子又得趕緊種下麥子，連鳥(niǎo)兒也忙得飛來(lái)飛去，搬運(yùn)食物為冬天儲(chǔ)備。靜深夜的村莊，一片寂靜。月亮幽幽地發(fā)著光，星星調(diào)皮地眨著眼，都沒(méi)有言語(yǔ);遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)幾聲狗吠，忽又沒(méi)了動(dòng)靜;夜歸的行人匆匆地走著，腳步聲清晰可聞。辣這個(gè)辣椒實(shí)在太辣了，辣得爸爸面紅耳赤，辣得媽媽不停地流淚，辣得哥哥不斷地大口喝水。10.選擇一個(gè)場(chǎng)景，用幾句話寫(xiě)寫(xiě)景物的動(dòng)、靜之美。放學(xué)后的校園群鳥(niǎo)飛過(guò)湖面火車進(jìn)站之后____________________【答案】放學(xué)后的校園：放學(xué)了，金色的晚霞鋪滿了整個(gè)天空，只見(jiàn)空蕩的操場(chǎng)上，有幾只小蝸牛在悠閑地爬著，片片落葉在操場(chǎng)上揚(yáng)起，隨后又停留在教室門外?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情景寫(xiě)話。首先要理解題目要求，要寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)美。因此圍繞場(chǎng)景運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法，寫(xiě)出景物特點(diǎn)。如：群鳥(niǎo)飛過(guò)湖面：站在湖邊向遠(yuǎn)處望去，蔚藍(lán)色的湖水連著淡藍(lán)色的天空，大朵大朵的白云在上面變幻著圖案，一群小鳥(niǎo)匆匆飛來(lái)，扇動(dòng)著翅膀在湖上天空中自由地飛翔。火車進(jìn)站之后：炎熱的中午，火車站里只有幾個(gè)候車的旅客在低頭看手機(jī)。突然“嗚——嗚——”沉悶的氣鳴聲傳來(lái)，火車進(jìn)站了。人們?cè)诔藙?wù)員的引領(lǐng)下，有序的走上了火車，等最后一名乘客離開(kāi)站臺(tái)，霎時(shí)車站安靜了下來(lái)，只有站臺(tái)旁的小花耷拉著腦袋。放學(xué)后的校園：夕陽(yáng)斜照，放學(xué)鈴聲漸遠(yuǎn)，校園沉浸在一片寧?kù)o之中。操場(chǎng)上，幾個(gè)孩子在追逐嬉戲，笑聲與腳步聲交織，為這靜謐之地增添了一抹生機(jī)。遠(yuǎn)處，教學(xué)樓的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，靜靜地守護(hù)著這片刻的安寧。樹(shù)葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛也在享受這份難得的平靜。整個(gè)校園，動(dòng)靜相宜，構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面。11.讀下面的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，再?gòu)睦ㄌ?hào)中選擇一種情景，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（焦急地等人期待落空）____________________【答案】焦急地等人：我時(shí)不時(shí)地裹緊外套，腳下不停地挪換著腳步，從未有過(guò)的焦躁不安、急不可耐?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫(xiě)句子和情景寫(xiě)話。例句中“從見(jiàn)到這封電報(bào)起”寫(xiě)出了電報(bào)的內(nèi)容對(duì)毛主席產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，“整整一天”強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的長(zhǎng)度，說(shuō)明毛主席在接到電報(bào)后的反應(yīng)是持續(xù)而強(qiáng)烈的?！皼](méi)說(shuō)一句話”寫(xiě)出了毛主席在接到電報(bào)后的沉默狀態(tài)，“一支接著一支地吸著煙”這個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地展示了毛主席內(nèi)心的焦慮和不安。仿寫(xiě)時(shí)也要根據(jù)所給情景寫(xiě)出人物的內(nèi)心。如：期待落空：當(dāng)他打開(kāi)那封信件后，他的表情變得沉重和失落。他坐在那里，一言不發(fā)，只是默默地看著那封信，眼中閃爍著失落的光芒。他放下信件，雙手無(wú)力地垂在桌子上。焦急地等人：她的心跳隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越快，每一次電話鈴聲響起，她都幾乎要跳起來(lái)去接。她不停地在房間里踱步，手中的咖啡早已涼透，但她似乎完全不在意，只是焦急地等待著那個(gè)能給她帶來(lái)好消息的電話。五、閱讀短文，完成下面的問(wèn)題。12.課內(nèi)閱讀。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。（1）文段中加點(diǎn)詞的意思不正確的一項(xiàng)是A.鬻：賣B.利：鋒利C.陷：穿透D.夫：大丈夫（2）聯(lián)系上下文，我猜測(cè)“譽(yù)之曰”里“譽(yù)”的意思是A.名譽(yù)B.榮譽(yù)C.稱贊D.姓（3）將“以子之矛陷子之盾，何如？”翻譯成白話文的意思是說(shuō)：__________________（4）想一想，“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？____________________【答案】（1）D（2）C（3）如果用你的矛刺你的盾，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？（4）原因是自己把“盾”和“矛”的功用都夸大到絕對(duì)化的程度，不合情理，自己也不能自圓其說(shuō)。所以當(dāng)有人質(zhì)問(wèn)他時(shí)，他什么也答不上來(lái)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查加點(diǎn)詞的解釋。結(jié)合參考譯文可知，“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立?！钡囊馑迹菏裁疵紵o(wú)法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。夫：句首發(fā)語(yǔ)詞。故選D?！拘?wèn)2詳解】本題考查字的解釋。結(jié)合參考譯文可知，“譽(yù)之曰”的意思：首先夸耀自己的盾說(shuō)。譽(yù)：稱贊。故選C。【小問(wèn)3詳解】本題考查對(duì)句子的翻譯。以：使用；用。子：您，對(duì)人的尊稱。陷：穿透、刺穿的意思。何如：怎么樣。故“以子之矛陷子之盾，何如？”的意思：如果用你的矛去刺你的盾，會(huì)怎么樣？【小問(wèn)4詳解】本題考查對(duì)文言文的理解。結(jié)合參考譯文可知，“其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。”的意思：那個(gè)人被問(wèn)得啞口無(wú)言。什么矛都無(wú)法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。由此可知，“其人弗能應(yīng)也”的原因：什么矛都無(wú)法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不可能同時(shí)存在。【點(diǎn)睛】參考譯文：楚國(guó)有個(gè)賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說(shuō)：“我的盾很堅(jiān)固，無(wú)論用什么矛都無(wú)法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，說(shuō)：“我的矛很銳利，無(wú)論用什么盾都不能不被它穿破！”有人問(wèn)他：“如果用你的矛去刺你的盾，會(huì)怎么樣？”那個(gè)人被問(wèn)得啞口無(wú)言。什么矛都無(wú)法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。13.課外閱讀。泥人張①①手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。②泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北城角的戲院大觀樓，一是北關(guān)口的飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺(tái)上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。③那天下雨，他一個(gè)人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當(dāng)兒，打外邊進(jìn)來(lái)三個(gè)人。中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架式挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的“撂高的”②一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請(qǐng)！”④一聽(tīng)這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當(dāng)下，城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣過(guò)命，被海大人收為義子，排行老五。所以又有“海張五”一稱。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰(shuí)有錢誰(shuí)橫，官兒也怵③三分?？墒鞘炙嚾顺?，手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒(méi)有把海張五當(dāng)個(gè)人物。⑤但是不會(huì)兒，就聽(tīng)海張五那邊議論起他來(lái)。有個(gè)細(xì)嗓門的說(shuō)：“人家臺(tái)下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT說(shuō)：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂(lè)子。⑥這些話天慶館里的人全都聽(tīng)見(jiàn)了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去？⑦只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手到桌子下邊，打鞋底下一塊泥巴。右手依然杯飲酒，眼睛也只著桌上的酒菜，這左手便起這團(tuán)泥巴來(lái)，幾個(gè)手指飛快，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一截，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。⑧吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。⑨海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒(méi)人要?！雹饽嗳藦堫^都沒(méi)回，撐開(kāi)傘走了。但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的——?第二天，北門外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使墨筆寫(xiě)著：賤賣海張五。?估衣街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看，再一塊樂(lè)。?三天后，海張五派人花了大價(jià)錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說(shuō)連泥模子也買走了。泥人是沒(méi)了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個(gè)。【注釋】①本文選自馮驥才的短篇小說(shuō)集《俗世奇人》。②撂高的：天津方言，意思是伙計(jì)。③怵：恐懼；感到害怕。（1）請(qǐng)將下列動(dòng)詞填入文中橫線上。瞅摳伸端捏弄擺弄（2）從泥人張捏泥人的動(dòng)作中，你體會(huì)到了什么？____________________（3）以下選項(xiàng)錯(cuò)誤的是A.“撂高的”的語(yǔ)言描寫(xiě)，眾食客的反應(yīng)，以及對(duì)海張五身世的敘述，側(cè)面突出海張五的不可一世。B.文中有許多對(duì)海張五的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，凸顯了海張五的囂張，側(cè)面烘托了泥人張的低調(diào)。C.“那天下雨”四個(gè)字，看似閑筆，卻是為下文“泥人張”“打鞋底摳下一塊泥巴”埋下伏筆。D.面對(duì)海張五不可一世的愚弄和嘲笑，泥人張怕得罪海張五，只得忍氣吞聲。（4）《俗世奇人》一書(shū)中講述了一個(gè)個(gè)奇人絕技的故事。從文中摘抄一處體現(xiàn)泥人張“奇”的句子，再談?wù)勀愕捏w會(huì)。_________________【答案】（1）伸摳端瞅擺弄捏弄（2）從泥人張捏泥人的動(dòng)作中，體會(huì)到泥人張技藝高超。（3）D（4）“有個(gè)細(xì)嗓門的說(shuō)：‘人家臺(tái)下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣?！保w會(huì)：句子從側(cè)面描寫(xiě)，借他人之口，描寫(xiě)了擬人張爐火純青的技藝?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。瞅：就是看?？纱钆涞冖咦匀欢沃小把劬σ仓唬咧郎系木撇恕?，表示看著酒菜。摳：挖，掏。可搭配第⑦自然段中“打鞋底＿下一塊泥巴”，表示泥人張從鞋底挖出一塊泥巴。伸：（肢體或其他物體）舒展開(kāi)或向一定方向延展?？纱钆涞冖咦匀欢沃小白笫郑叩阶雷酉逻叀?，表示伸手。端：用手平舉著拿?？纱钆涞冖咦匀欢沃小坝沂忠廊唬弑嬀啤?，表示泥人張右手拿杯喝酒。捏弄：用手來(lái)回地捏?？纱钆涞冖咦匀欢沃小皫讉€(gè)手指飛快＿”，表示泥人張用手指來(lái)回地捏泥土。擺弄：撥動(dòng)，把玩可搭配第⑦自然段中“這左手便＿起這團(tuán)泥巴來(lái)”，表示泥人張用左手把玩泥巴。【小問(wèn)2詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀文章第⑦自然段，根據(jù)第一題的答案將泥人張的動(dòng)作找出，即“只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)，幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧”。這里作者運(yùn)用了“伸手、摳泥巴、端酒、擺弄、捏弄”幾個(gè)細(xì)致、連貫的動(dòng)作，讓人感受到泥人張捏泥人的動(dòng)作之細(xì)致，同時(shí)也直接突出了泥人張的技藝高超?！拘?wèn)3詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。D．閱讀文章第?自然段“第二天，北門外估衣街幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使墨筆寫(xiě)著：賤賣海張五”可知，面對(duì)海張五不可一世的愚弄和嘲笑，泥人張沒(méi)有忍氣吞聲，而是通過(guò)捏海張五的泥像來(lái)反擊他，以“賤賣”來(lái)應(yīng)對(duì)嘲笑，所以該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。【小問(wèn)4詳解】本題考查句子分析。要求學(xué)生先在文中找一處體現(xiàn)泥人張“奇”的句子，可以是直接描寫(xiě)的句子，也可以是側(cè)面烘托的句子，再進(jìn)行分析，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。比如：第①自然段中“手藝道上的人，捏泥人的‘泥人張’排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里”這兩句對(duì)泥人張的直接描寫(xiě)，直接、有力地說(shuō)明了“泥人張”在手藝道上的地位，通過(guò)“沒(méi)第二”“第三差著十萬(wàn)八千里”這兩個(gè)直白的對(duì)比描述，讓人一目了然地感受到泥人張的“奇”。14.非連續(xù)性文本。【材料一】2021年，某市全面啟動(dòng)了課后延時(shí)服務(wù)，要求學(xué)校按照“普惠托管”和“個(gè)性化課程”兩種模式，合理安排學(xué)生下午放學(xué)后的活動(dòng)，百分百覆蓋有需求的學(xué)生，解決家長(zhǎng)接送孩子的難題。【材料二】圓夢(mèng)小學(xué)根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，設(shè)置了近30門個(gè)性化課程，內(nèi)容豐富多彩，深受學(xué)生們的歡迎?！拔业恼n程我做主”，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自主選課。據(jù)了解，有近90%的學(xué)生參與了該校的課后服務(wù)?！静牧先繄A夢(mèng)小學(xué)五年級(jí)（1）班對(duì)個(gè)性化課程的參加人數(shù)進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，他們把近30門個(gè)性化課程分成五個(gè)類別，包括傳統(tǒng)文化類（如書(shū)法、圖畫(huà)等）、科技創(chuàng)新類（如小創(chuàng)客、無(wú)人機(jī)等）、體育運(yùn)動(dòng)類（如籃球、跆拳道等）、藝術(shù)特長(zhǎng)類（如攝影、小軍鼓等）、生活技能類（如烘焙、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)等）。分析各項(xiàng)課程的參加人數(shù)后，學(xué)生們制作了統(tǒng)計(jì)表格。類別生活技能體育運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)文化科技創(chuàng)新藝術(shù)特長(zhǎng)參加比例7%26%21%14%32%（1）閱讀材料一，我們知道“課后延時(shí)服務(wù)”分為_(kāi)________和__________兩種模式。（2）閱讀上述材料，判斷下列說(shuō)法的對(duì)（√）錯(cuò)（×）。①因?yàn)椤罢n后延時(shí)服務(wù)”要求在該市所有學(xué)校百分百覆蓋，所以學(xué)生放學(xué)后必須參加學(xué)校的普惠托管或個(gè)性化課程服務(wù)。_____②圓夢(mèng)小學(xué)參加課后服務(wù)的學(xué)生很多，其中報(bào)名參加體育運(yùn)動(dòng)類課程的同學(xué)最多。_____③五（1）班報(bào)名參加科技創(chuàng)新類課程的同學(xué)最少。_____④同學(xué)們可以按照自己的意愿，自主選擇課程。_____（3）如果請(qǐng)你當(dāng)“小小講解員”，你將如何向同學(xué)們介紹圓夢(mèng)小學(xué)個(gè)性化課程呢？（請(qǐng)結(jié)合以上材料，簡(jiǎn)要寫(xiě)出講解提綱，至少寫(xiě)出兩個(gè)特點(diǎn)）____________________【答案】（1）①.普惠托管②.個(gè)性化課程（2）①.×②.×③.×④.√（3）①圓夢(mèng)小學(xué)的個(gè)性化課程，內(nèi)容豐富多彩，設(shè)置了近30門個(gè)性化課程。②“我的課程我做主”，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自主選課。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查提取信息的能力。要求從原文中找到題目的相關(guān)信息，提取關(guān)鍵詞或句進(jìn)行解答。根據(jù)材料一中“2021年，某市全面啟動(dòng)了課后延時(shí)服務(wù)，要求學(xué)校按照‘普惠托管’和‘個(gè)性化課程’兩種模式”可知，“課后延時(shí)服務(wù)”分為普惠托管和個(gè)性化課程兩種模式?！拘?wèn)2詳解】本題考查文本理解與分析能力。①結(jié)合材料一中“2021年，某市全面啟動(dòng)了課后延時(shí)服務(wù)，要求學(xué)校按照‘普惠托管’和‘個(gè)性化課程’兩種模式，合理安排學(xué)生下午放學(xué)后的活動(dòng)，百分百覆蓋有需求的學(xué)生”可知，“課后延時(shí)服務(wù)”在該市全面啟動(dòng)，目的是合理安排學(xué)生活動(dòng)，覆蓋到有需求的孩子。材料中并沒(méi)有提到該市要求所有學(xué)校，學(xué)生必須參加“課后延時(shí)服務(wù)”。由此可知，該項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合材料。②結(jié)合材料三中“圓夢(mèng)小學(xué)五年級(jí)（1）班對(duì)個(gè)性化課程的參加人數(shù)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”，對(duì)應(yīng)體育運(yùn)動(dòng)的比例是 26%，對(duì)應(yīng)藝術(shù)特長(zhǎng)的比例是32%，所以報(bào)名參加藝術(shù)特長(zhǎng)類課程的同學(xué)最多。由此可知，該項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤。③結(jié)合材料三中“圓夢(mèng)小學(xué)五年級(jí)（1）班對(duì)個(gè)性化課程的參加人數(shù)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”，找到比例最小的對(duì)應(yīng)項(xiàng)目，就是報(bào)名最少的同學(xué)，即７％對(duì)應(yīng)的生活技能類項(xiàng)目，所以報(bào)名參加生活技能類課程的同學(xué)最少。由此可知，該項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤。④結(jié)合材料二中“學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自主選課”可知，該項(xiàng)說(shuō)法正確?！拘?wèn)3詳解】本題考查文本綜合與語(yǔ)言表達(dá)能力。解答本題要結(jié)合材料中提到的圓夢(mèng)小學(xué)“個(gè)性化課程”的特點(diǎn)，再用流暢的語(yǔ)言將其介紹出來(lái)。結(jié)合材料二“圓夢(mèng)小學(xué)根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，設(shè)置了近30門個(gè)性化課程，內(nèi)容豐富多彩，深受學(xué)生們的歡迎。‘我的課程我做主’，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自主選課”可知，圓夢(mèng)小學(xué)“個(gè)性化課程”主要有兩方面的特點(diǎn)，一是內(nèi)容豐富多彩，深受學(xué)生們的歡迎；二是學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自行選課。將這些特點(diǎn)用語(yǔ)言組織起來(lái)，可以進(jìn)行講解，比如：①圓夢(mèng)小學(xué)的“個(gè)性化課程”內(nèi)容豐富多彩，大致可以分為生活技能類、體育運(yùn)動(dòng)類、傳統(tǒng)文化類、科技創(chuàng)新類、藝術(shù)特長(zhǎng)類這五大類課程；②在圓夢(mèng)小學(xué)的“個(gè)性化課程”選擇上，學(xué)生有極大的自主權(quán)，可以自主選擇自己感興趣的課程。六、按要求完成一篇習(xí)作。15