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——《禮記學(xué)記》只有掌握了好的學(xué)習(xí)方法且真正用心學(xué)習(xí)的人,才能取得好的成績。分享經(jīng)典計(jì)劃預(yù)習(xí)注意力筆記作業(yè)(直接做)復(fù)習(xí)(考前才復(fù)習(xí))8%8%11%59%49%72%我們的學(xué)習(xí)參與人數(shù):51人分享經(jīng)典結(jié)果分析大多數(shù)同學(xué)停留在老師要求和布置的階段,基本處于一種被動學(xué)習(xí)甚至強(qiáng)制性學(xué)習(xí)狀態(tài),缺乏主動積極性,沒有找到合適的獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法,限制了自身思維的發(fā)展,這是造成多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍難以提高的重要因素。如何改變現(xiàn)狀,取得突破?善學(xué)者明學(xué)貴于思,善于思考對一名學(xué)生來說至關(guān)重要。善思貴在思考,重在多動腦;勤動筆,鞏固新知;多溝通,解決困惑。善思之思意味著勤于反思,反思促提升,反思助進(jìn)步。善思者智叁勤學(xué)思考主題班會分享成功之路1、學(xué)習(xí)目標(biāo)2、預(yù)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題3、課堂專注、筆記4、整理、復(fù)習(xí)、練習(xí)何為善思?《荀子·成相》“臣謹(jǐn)脩,君制變,公察善思論不亂?!薄墩撜Z·學(xué)而》“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”《論語·為政》“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。"善思是指善于思考,慎重考慮。分享善思分享你自己身邊一些關(guān)于善思的小故事我的善思我們的班級從開學(xué)到現(xiàn)在是否有值得我們?nèi)ニ伎嫉膯栴}存在呢?我們不僅要看重“勤奮”,也要看重“思考”??鬃铀先思以趦汕昵熬驼佌伣虒?dǎo)我們“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,已經(jīng)把學(xué)習(xí)和思考之間的辯證關(guān)系說得很清楚明白了:光顧著看書、做題,而不加以思考總結(jié),難免就會有重重的疑惑,學(xué)業(yè)無法得到進(jìn)展;而整天做白日夢、神游八極,卻不肯耐心去看書、做題的人,也將毫無成就。最明智最有效的學(xué)習(xí),是刻苦努力的勤學(xué)和專心致志的思考聯(lián)系在一起的,二者相輔相成、缺一不可。善思者智思考,不僅適用于我們現(xiàn)在的求學(xué)生涯中,也適用于今后我們生活和工作的方方面面。一個善于學(xué)習(xí)的人,將獲得淵博的知識和豐富的技能;而一個善于思考的人,則將對人生有更通透的理解和更深刻的體悟。善思者智善思的故事肆勤學(xué)思考主題班會有一次,司馬光跟幾個小伙伴在后院玩耍。有一個孩子淘氣,他爬到一口大水缸上,結(jié)果失足掉進(jìn)去了。水缸深,孩子小,眼看小伙伴就要淹死了,其他的孩子都嚇傻了,有的孩子嚇得大哭,有的孩子嚇得去找大人。就在此時,司馬光急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸擊去。通過司馬光的砸缸行為,水涌出來,小伙伴因此得救了。司馬光砸缸的故事司馬光砸缸的故事養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,不僅有益于我們的學(xué)習(xí),甚至在平時的生活中也大有益處,司馬光砸缸的故事就是最好的說明?!短锛少愸R》講述的是戰(zhàn)國時期齊國軍事家孫臏,幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉(zhuǎn)敗為勝的故事。孫臏仔細(xì)地觀看比賽,巧用智謀,用相同的馬調(diào)換一下出場順序,就取得勝利,表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。在這里邊我們不難看出科學(xué)思想方法的巨大作用。田忌賽馬故事田忌賽馬故事世間的萬物無不處于運(yùn)動發(fā)展和變化之中,只要具備了一定的條件,就可能發(fā)生向?qū)α⒚娴霓D(zhuǎn)化。也說明不論做什么事都要細(xì)致觀察,認(rèn)真思考,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苋?。善思者,行遠(yuǎn)道今天的班會我想我們每個人都受益匪淺,我覺得我們班是最棒的,我們只要謹(jǐn)記勤學(xué)善思這幾個字,努力去學(xué)、努力去思考,就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。善思者,行遠(yuǎn)道我們是搏

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