第第頁教師信息繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)7篇老師信息連續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇1依據(jù)教研室要求，進一步推動我鎮(zhèn)老師信息技術(shù)技能的普及與提高，促進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用效率，掀起使用信息技術(shù)進課堂的熱潮，我鎮(zhèn)充分利用暑假時間寬松，老師精神充分、沒有工作壓力的有利時機，舉辦了規(guī)?？涨暗睦蠋熜畔⒓夹g(shù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動具有以下幾個特點：一、高度注重，細心組織我校認得到位，高度注重，及早籌劃，深入發(fā)動，細心組織，充分準備，合理布置，措施有效，保障有力，考評嚴格。1、成立班子，訂立方案。我鎮(zhèn)召開校委會的會議，專題討論暑期信息技術(shù)培訓(xùn)工作，訂立仔細、實在而切實可行的培訓(xùn)方案和措施，統(tǒng)一成立了張崇強校長為組長、王永橋為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。2、及早動員，仔細部署。召開全鎮(zhèn)老師參與的暑期信息技術(shù)培訓(xùn)動員大會，仔細地布置部署暑期信息技術(shù)培訓(xùn)工作。3、細心選擇，細心部署。（1）考慮到天氣酷熱、參訓(xùn)人員多的情況，我校選擇中心小學(xué)計算機教室為培訓(xùn)地點，并布置風(fēng)扇、礦泉水，盡力為老師們供給一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）依據(jù)平常把握的情況，細心選擇授課老師負責(zé)教授。（3）細心布置會場，為全部參訓(xùn)老師統(tǒng)一配備了記錄本和筆，統(tǒng)一布置了工作午餐，服務(wù)保障工作切實有力。4、嚴格考評，強化落實，著眼長效。統(tǒng)一訂立簽到簿，每天兩次簽到，中途進行點名，保證老師聽課時間，還在每一模塊培訓(xùn)結(jié)束后立刻進行一次理論基礎(chǔ)測試，對培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果進行檢查檢測，并決議下學(xué)期開展“每人一節(jié)電教課”活動，要求參訓(xùn)老師用自制課件進行授課。二、培訓(xùn)時間長，參訓(xùn)人數(shù)多、熱誠高8月12日14日舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)要求50周歲以下一線老師必需參加培訓(xùn)，50周歲以上的老師歡迎參與，共有32位老師參與了培訓(xùn)。這些平常課堂上令同學(xué)佩服的“園丁”們發(fā)揚了“不恥下問”的傳統(tǒng)美德，在機房里做起了一個個虛心求教的同學(xué)。全體老師的學(xué)習(xí)熱誠極其高漲。三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、培訓(xùn)方式敏捷多樣，培訓(xùn)效果良好授課老師精選學(xué)習(xí)內(nèi)容、細心備課、靈巧設(shè)計，邊講授，邊實習(xí)操作，邊答疑引導(dǎo)，使老師們都能當(dāng)堂學(xué)會。有的老老師發(fā)自內(nèi)心地說：以前想摸不敢摸，怕弄壞，現(xiàn)在入了門，有了愛好，學(xué)會了對改進教學(xué)大有好處。有的老師感慨地說：“利用課件上課，信息容量大，聲像兼容、圖文并貌，直觀性更強，我們肯定會珍惜此次培訓(xùn)，把握好信息技術(shù)，運用到實際課堂教學(xué)中去?！蓖ㄟ^本次培訓(xùn)，參訓(xùn)老師們表示：要與時俱進，不絕學(xué)習(xí)，著力運用，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)。授課老師們表示：甘做信息技術(shù)的星星之火，以嚴謹務(wù)實的研討精神和精湛的信息技藝，為全鎮(zhèn)信息技術(shù)的全面普及與提升發(fā)揮星火燎原之熱。我們信任，亭口小學(xué)老師們的信息技術(shù)水平通過本次培訓(xùn)一定會提升到一個新的水平！老師信息連續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇2我們參與了區(qū)首屆中小學(xué)信息技術(shù)骨干老師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我代表首屆小學(xué)信息技術(shù)骨干老師培訓(xùn)班的全體學(xué)員感謝區(qū)教委、進修校及信息中心各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝你們給了我們這個非常寶貴的學(xué)習(xí)機會，經(jīng)過一年的培訓(xùn)，使各位學(xué)員理論及教學(xué)實踐都得到了顯著提高。在培訓(xùn)期間，開展了各種培訓(xùn)形式，有傾聽專家講座、“三課”討論、論文案例交流及考察實踐等形式，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、傾聽專家講座，加強理論學(xué)習(xí)。在區(qū)進修校組織下，聘請了市教科院綦春霞副院長作了《新課程該如何評價》的專題講座，讓我們重新認得了新課程評價的概念及意義，老師評價同學(xué)，要以同學(xué)的終生進展為主體，關(guān)注同學(xué)的個體差異，提倡多主體參加的評價模式。進修校林紹龍校長作了《深化“三課”活動，建立以校為本的教研機制》專題講座。另外聽了進修校蔣元斌副校長關(guān)于《老師角色轉(zhuǎn)換與老師主體地位體現(xiàn)》的講座;市教科院唐瑞志老師《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探究》專題講座，讓我更深層次認得了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的基本特點、重要差異及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)等，為我們投入開展《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補》課題討論注入了新的血液。西南師范大學(xué)徐展博士給我們作了《把握同學(xué)心理，上好信息技術(shù)課》專題講座，讓我們了解了小學(xué)開展信息技術(shù)課的緊要性，及其如何更好的開展信息信息技術(shù)教學(xué)指明白方向。下期還聘請了市教科院李曉平老師作了《新時期的信息技術(shù)老師“素養(yǎng)”談》專題講座、謝家灣小學(xué)盧秀校長《學(xué)校信息化建設(shè)》，區(qū)進修校蘇曉容老師《美育專題講座》，另外王開明老師作了《任務(wù)驅(qū)動與探究性學(xué)習(xí)》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的專題教學(xué)設(shè)計》專題講座。在聽專題講座理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，王老師給我們講了如何進行學(xué)校網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計，如何架構(gòu)空中課堂的思想，從理論到實際，深入剖析了空中教研的緊要性。通過這些理論學(xué)習(xí)，為我們投入新課程改革及教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，同時也讓我們對基礎(chǔ)教育課程改革有了進一步的認得。二、理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)教學(xué)實踐通過專家引領(lǐng)，了解了最前沿課改信息，讓我們學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)課堂教學(xué)方法及課堂駕馭本領(lǐng)，如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)的主體性，讓同學(xué)在課堂中充分自信等等方法。通過培訓(xùn)，我們對課程改革有了進一步的認得，老師角色由“演員”變化為“導(dǎo)演”，更改傳統(tǒng)的老師中心地位，在教學(xué)中老師應(yīng)當(dāng)起組織者、引導(dǎo)者、幫忙者和促進者的作用，充分發(fā)揮同學(xué)的自動性、積極性和創(chuàng)新精神，在課堂教學(xué)中以同學(xué)為中心，敬重同學(xué)志愿，重視互動的學(xué)習(xí)方式，最后使同學(xué)有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)學(xué)問的意義構(gòu)建的目的。在班主任老師的細心組織下，針對教學(xué)實際，開展教學(xué)專題研討活動，如以同學(xué)為主，開展同學(xué)探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、學(xué)情把握與教學(xué)內(nèi)容方法、課堂調(diào)動同學(xué)的技巧等，這不僅規(guī)范了信息技術(shù)課的教學(xué)，還供給了教學(xué)中的小技巧，讓我們與新課程靠得更近。全體學(xué)員還開展三課系列活動：首先進行集體備課，先由每位成員本身先寫出教學(xué)設(shè)計，再由學(xué)員分小組開展了討論備課活動，在引基礎(chǔ)上各小組先一名學(xué)員代表小組說課、上課，全體學(xué)員共同參加聽課。在評課這一環(huán)節(jié)里，先是執(zhí)教老師進行自我反思，參加聽課老師分別發(fā)言評課。通過這系列扎堅固結(jié)實實的活動，讓我們更加清楚如何上好一節(jié)信息技術(shù)課。堅持以課改理論引領(lǐng)，針對教學(xué)實際寫出案例及閱歷論文交流活動，各個類型各個年段的優(yōu)秀教學(xué)示例都使得每位學(xué)員受益非淺。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位學(xué)員都有很大的進步，在班主任老師的策劃下，小學(xué)班全體學(xué)員共同制作完成了班級網(wǎng)頁，使學(xué)習(xí)過程與成果得到充分體現(xiàn)，同時也給每位學(xué)員供給了連續(xù)學(xué)習(xí)、交流的平臺，讓培訓(xùn)工作得以延續(xù)。三、連續(xù)加強學(xué)習(xí)，將所學(xué)學(xué)問運用實際通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅提高了我們對新課程的認得，還使本身的信息技術(shù)教學(xué)本領(lǐng)與技術(shù)得到了提高，為了真正推動區(qū)教委“三名”工程建設(shè)，我們將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推動學(xué)校信息化建設(shè)。同時，學(xué)無止境，我們也將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，認真研討學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校和區(qū)教育信息化建設(shè)做出努力!借此，我代表首屆中小學(xué)信息技術(shù)骨干班全體學(xué)員，向掛念、支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及各位同仁再次表示感謝!老師信息連續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇3信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地更改人們的生產(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的緊要手段，必需在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參與了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認得到，要有所進展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不絕豐富和更新本身的教育教學(xué)理論，不絕提高本身的專業(yè)學(xué)問與技能，使本身不絕地在學(xué)習(xí)中進步，在教學(xué)實踐中成長。專家們精彩的講解，為一線老師供給了很多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。由于有了老師仔細的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。終歸，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)覺，有很多老師講過的內(nèi)容，在課堂上相似就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，譬如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不熟悉。所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進行一些實際操作，爭取讓本身的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。在工作中，我承當(dāng)了學(xué)校許多與計算機有關(guān)的工作，譬如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，常常覺得本身就是一個打雜的，沒有太多的進展，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經(jīng)過使我對自身的進展有了更多的思索。信息技術(shù)老師擁有更多的進展空間，只要我們能認得自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會對本身的教學(xué)工作適時總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我會把這次學(xué)到的學(xué)問運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的學(xué)問，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不絕開拓，為信息技術(shù)教育做出本身最大的貢獻。一、培訓(xùn)目標依據(jù)時代的要求，結(jié)合我校老師信息技術(shù)教育進展的需要，現(xiàn)決議對現(xiàn)有的老師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎(chǔ)。作為一名老師必需不絕充實與更新學(xué)問，提高專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)本領(lǐng)，使本身在教育觀、教學(xué)觀、課程觀、學(xué)問觀、同學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認得的必需，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開展，并已在實踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為同學(xué)基本認知工具”等教學(xué)模式。使本身在新課程實施過程中盡快成長，把握現(xiàn)代教學(xué)手段，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。二、培訓(xùn)對象高山山后小學(xué)全體老師。三、培訓(xùn)原則：1、面對全員，突出骨干，按需實施，分類引導(dǎo)。2、理論與實踐相結(jié)合的原則。四、培訓(xùn)時間：1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中培訓(xùn)(每學(xué)期開學(xué)第二周周五下午)。2、科任老師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、電腦的基本操作，正確開關(guān)機步驟;組合鍵的使用方法;保管方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切。2、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù)。3、關(guān)于word方面的內(nèi)容，使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編輯和排版一份滿足的試卷。4、powerpoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。5、excel電子表格制作，敘述文字及表格的格式化、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運用和打印等。6、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。六、組織形式集中在多媒體教室進行。七、培訓(xùn)要求：1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高老師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)嚼蠋煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。2、加強技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使老師嫻熟把握計算機的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和老師實際，以幻燈片制作技巧為重點，重要培育老師對offcie20xx的使用水平。3、參培老師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。4、定時出席，不遲到，不早退。5、集中培訓(xùn)時，要求老師認真做好筆記。6、進行計算機實踐操作中，老師要按要求進行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。7、遵守機房一切規(guī)章制度。老師信息連續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇4隨著科技的飛速進展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的進展，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具。從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及與各學(xué)科的整合變動來看，我作為一名實踐者，談一點本身的體會，希望各位同仁提出珍貴看法和建議。第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例，這幾年變動很大，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，重要是老師利用多媒體教室進行教學(xué);再到現(xiàn)在遠程教育的有效利用。充分說明白老師對信息技術(shù)從排斥到自動應(yīng)用的過程。例如：我是一名英語老師，在擔(dān)負七班級歷史教學(xué)中，我參與了市里的新課改培訓(xùn)，當(dāng)時那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件，而我卻感到很陌生，同時又有一種很新奇的感覺，腦子里邊反應(yīng)的是“英語課竟然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新?！睆哪菚r起我就在想，什么時候我也能上這樣一節(jié)課?；貋砗螅揖烷_始漸漸接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加入;從資源的下載到制作簡單的flash課件。我用了3年的時間，使本身從一個對電腦一無所知到現(xiàn)在的嫻熟操作與應(yīng)用，我覺得本身的業(yè)務(wù)水平得到了提高，同時讓同學(xué)也喜愛上了英語課，讓過去死的學(xué)問不再那么單調(diào)。第二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件，讓同學(xué)很直觀的對所學(xué)學(xué)問有所了解，取得了很好的教學(xué)效果。2、教學(xué)信息的超文本形式，重要說的是超級鏈接的有效應(yīng)用，這樣可以增添教學(xué)容量。3、教學(xué)信息的交互性。4、教學(xué)信息的再現(xiàn)性。第三、信息技術(shù)的實施方式。我校在這方面改革很明顯，首先從老師培訓(xùn)入手，在以前是個別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡老師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從同學(xué)入手變動更大，以前同學(xué)每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個小時，由于我校開放了計算機房，開設(shè)了綠色網(wǎng)吧等，提倡同學(xué)健康上網(wǎng)，除了查找學(xué)習(xí)資料，也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣闊老師留言、提問題等等，這樣更加有利于同學(xué)去了解課堂以外的學(xué)問?？傊?，不管是老師的教學(xué)，還是同學(xué)的學(xué)習(xí)，他們對信息技術(shù)資源的有效利用，都從另一個側(cè)面對其提出了更高的要求，那就是嫻熟的應(yīng)用電腦，其次是變化本身的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術(shù)與本身的學(xué)科或?qū)W習(xí)整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。老師信息連續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇5我參與了斗門區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師計算機信息技術(shù)第三期的培訓(xùn)，覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，學(xué)習(xí)了《flash動畫制作》，《常用軟件的使用技巧》，《平面設(shè)計(photoshop)》，《網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用》等幾個專題，我深深地體會到計算機輔佑襄助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認得到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。為期八天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，給我留下的是一筆珍貴的財富。在培訓(xùn)中，三位培訓(xùn)老師認真的講解，老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合。老師那口若懸河的語句和嫻熟的計算機學(xué)問真是讓我佩服。此時體會到一切都是那么新鮮，那么吸引人，我告知自已，我必需更加的努力，正所謂一分耕耘一分收獲，經(jīng)過緊張而有節(jié)奏的.一段時間培訓(xùn)，使我漸漸學(xué)會了許多計算機信息技術(shù)，知道了一些以前所不知道的計算機學(xué)問。我了解了信息技術(shù)課程進展的歷程、信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)、信息技術(shù)與課程整合的意義。通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到許多計算機方面的學(xué)問，更緊要的是增長了和其他學(xué)校老師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，相互討論，相互交流，把本身不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫忙解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)問的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。在今后的工作中，我要不絕地更新本身的教學(xué)觀念，更改本身的教學(xué)行為，并把這次計算機信息技術(shù)培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容和方法運用到本身的教學(xué)實踐中，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓同學(xué)歡樂成長。我們作為一名老師，身上肩負著教書和育人的雙重使命，我們應(yīng)當(dāng)以人為本，著眼于同學(xué)的長遠進展，努力提高自身的素養(yǎng)。感謝教育局給我們供給這樣一個學(xué)習(xí)的機會，感謝老師們悉心的培訓(xùn)與引導(dǎo)。老師信息連續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇6本次培訓(xùn)很應(yīng)用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備許多的優(yōu)點，同時給我們的感受也特別深刻。1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平常的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，應(yīng)用性很強。譬如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到實在的教學(xué)工作中打下了堅固結(jié)實的理論基矗2、培訓(xùn)形式新奇有趣味，著力培育學(xué)員們的合作意識。特殊是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣味又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，快速樹立團隊合作意識，加強團隊的凝集力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基矗3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表本身的看法。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識了許多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重點意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不僅豐富了我們的教學(xué)基本理論學(xué)問，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫忙，可以將這些學(xué)問運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。4、是學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計的一般過程，把握了信息資源的取得方法、處理方法，還通過案例的研討，把握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了肯定的認得，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水公平等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時加強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱誠和熱情的學(xué)習(xí)氣氛。倘若能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進教學(xué)效果的提高。通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)悟到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)覺了本身身上許很多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們肯定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。老師信息連續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇7教會