班級文化建設(shè)策劃方案一、指導(dǎo)思想

以班級文化建立優(yōu)化班集體的建立，提升班主任班級治理效能，發(fā)揮班級文化建立的育人功能。

二、總體目標(biāo)

為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氣氛；建立寬松、清爽、布滿人性關(guān)心的班級文化；形成具有（教育）性、分散力、制約性、鼓勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

三、詳細(xì)要求

1．提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建立主題，依據(jù)本班班情和特點提出，以培育學(xué)生良好的習(xí)慣為主。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。（不超過10個字）

2．制定“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”在班主任教師的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。（5～8條）

3．“三表”上墻。（作息時間表、課程表、活動安排表。）

4．布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮亮，彰顯班級共性；激發(fā)學(xué)生主動參加，表達學(xué)生的仆人翁意識。

5．建立“雛鷹角”?！半r鷹角”的欄目由班主任、掛班教師一起組織隊員制造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性，展現(xiàn)隊員們的創(chuàng)意，并能表達其育人功能。

6．定期更換（黑板報）內(nèi)容，主題由學(xué)校大隊部規(guī)定。

7．班級圖書角。由班級同學(xué)捐贈書籍，柜子里面為班級書本臨時存放區(qū)，要求擺放整齊，潔凈衛(wèi)生。

8．班級生物架。生物架上品種多樣，細(xì)心呵護，細(xì)心照料。保持架子潔凈，做到澆水不外溢，泥土不打翻。

9．其他：多媒體講臺、中控、展臺、電腦、顯示屏、凹凸柜等配套設(shè)施保持潔凈，物品擺放整齊。

10．班級活動文化：活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和敏捷性等特點，更能吸引學(xué)生參加。班級活動要注意對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求仔細(xì)組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓舞學(xué)生參與各種興趣活動，積極協(xié)作學(xué)校各項活動的開展。

班級文化建立籌劃方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建立為主要內(nèi)容，營造深厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)立符合素養(yǎng)教育要求的，既能表達時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建立富有特色的和諧班級。

二、總體目標(biāo)：

讓班級布滿青春活力，布滿人情味，布滿昂揚向上、形成安康、積極進取的文化氣氛，讓班級成為每一個學(xué)生暖和的家是我們班一個努力方向。

三、工作（措施）：

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級分散力。建立安康高雅的班級文化，可以增加學(xué)生對班級生活的興趣，從而喜愛生活、喜愛文化學(xué)習(xí)，從而形成安康向上的班風(fēng)。四、主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保（標(biāo)語）；圖書角掛有積極安康向上的書籍供學(xué)生閱讀。

②用好“張貼欄”，主要用于標(biāo)準(zhǔn)張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、干凈，去除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。

④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠表達班級特色、共性。

⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是：“才智人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句（名言）或自己的人生心得或是“班級寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強學(xué)生間的了解溝通。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對內(nèi)容定期檢查。

⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的（文章）等，鼓舞學(xué)生，也能增加班級文化氣息。

五、班主任寄語：

人生能有幾回搏？一生能遇幾中考？人生能有幾轉(zhuǎn)折？一生能有幾收獲？莫等閑，只爭朝夕，爭分奪秒，敢戰(zhàn)，苦戰(zhàn)，巧戰(zhàn)。信任自己，你們每個人都能取得應(yīng)有的勝利。不求每一分鐘都要用來學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)時每一分鐘都要有收獲。同學(xué)們，“汗水點燃盼望，

信念成就幻想”，盼望你們自尊自愛，自律自強;攻堅克難，百折不撓?！鞍盐丈锏拿恳环昼姡σ愿拔覀冃闹械膲簟?，教師信任自信自強的你們肯定會團結(jié)全都，珍惜馬上過去的每一天，以最飽滿的熱忱迎接中考，一鼓作氣，登上制高點。信任你們定能擁有美妙的明天！加油，你們肯定行！

六、班級簡介：

這是一個和諧溫馨團結(jié)友愛的大家庭。一個因友好而團結(jié)，因團結(jié)而努力，因努力而奮斗的集體，這就是由24位瀟灑帥氣的小伙，23位美麗美眉組成的大家庭——初三（1）班。我們47顆心緊緊栓在一起。在日常生活或?qū)W習(xí)生活中，我們相互關(guān)懷，彼此照看。不管是誰遇到困難，我們大家都會伸出救濟之手，都會獻出關(guān)愛之心。在這里有一種明媚，有一種朝氣，有一種驕傲，有一種拼搏，有一種自信，有一種勵志。我們深信：不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹！我們滿懷抱負(fù)，我們布滿信念。布滿活力的我們信任，用自己的才智，勤勞和團結(jié)肯定會制造一個優(yōu)秀的班集體。七、班訓(xùn)：

態(tài)度打算高度，細(xì)節(jié)打算成?。?/p>

選擇相宜的（方法）自主學(xué)習(xí)；文明的方式解決問題；

安康的生活充實自己

八、班級（口號）：

人生能有幾回搏，此時不搏待何時，搏一個春夏秋冬，換一生無怨無悔！

九、師生承諾：

確立目標(biāo)是前提；刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

自信念態(tài)是保證；教師支持是后盾

班級是我們共同的大家庭，她的進步離不開我們每個成員的努力，只有我們大家團結(jié)協(xié)作、共同拼博，在學(xué)習(xí)上、生活上相互幫忙，相互關(guān)懷，我們的班級才會蒸蒸日上，我們的明天才會更美妙，“班榮我榮，班恥我恥”，讓我們行動起來，放飛幻想，點燃激情，呈現(xiàn)自我，活出精彩！為班級增光添彩。讓班級因我而精彩，我因班級而傲慢！

班級文化建立籌劃方案篇3

班級對每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級文化將個體與班群眾嚴(yán)密連接起來。為了增加班級分散力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合（高效課堂）的改革，特制定本方案。

組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

組長：胡復(fù)鵬副組長：徐高美、唐敏、陳思锜

組員：各年級組長、各班主任

職責(zé)分工：組長牽頭，協(xié)調(diào)

副組長、年級組長催促落實（徐高美負(fù)責(zé)初一年級、

唐敏負(fù)責(zé)初二年級、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級）

各班主任詳細(xì)實施

詳細(xì)措施：

一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級治理手冊》。

二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組治理制度、評價方案。確定小組共性名稱、建立《小組治理手冊》。

三、實行值日班長制度，確定值日班長職責(zé)，人人參加班級治理。

四、實行班務(wù)承包制。將班級各項事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。

五、建立班級書柜（圖書角），專人治理。開展好書征集、讀好書活動。

六、努力打造班級文化，營造氣氛。

各班依據(jù)班級詳細(xì)狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評價表上墻，小組共性名稱上桌，辦好班級宣傳欄。（后附班級文化建立教室布置示意圖）

各年級班級文化主題：（參考）

初一年級：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

初二年級：自律、進取

初三年級：中考、抱負(fù)、感恩

七、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運行處將組織考核、評比）并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、治理制度、評價方案交運行處。

班級文化建立籌劃方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

“環(huán)境造就人?！卑嗉壩幕W(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。

為積極協(xié)作、參加學(xué)校德育處、大隊部開展和組織的各項活動，本學(xué)期我班工作連續(xù)以素養(yǎng)教育為核心，以學(xué)校德育（工作規(guī)劃）和少先大隊工作規(guī)劃為依據(jù)，以培育學(xué)生雅行、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要（渠道），結(jié)合本班實際狀況，對學(xué)生進展常規(guī)教育，結(jié)合本班實際開展制造性的活動，突出我班特色。

通過開展富有情趣的各種教育活動，并以各類活動為契機，培育一支過硬的少先隊干部隊伍，發(fā)揮小干部的作用，表達時代氣息,培育學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的力量，積極探究共性培育的途徑，為創(chuàng)立優(yōu)秀班集體而努力。

二、班級口號：一切皆有可能

三、總體目標(biāo)：

構(gòu)建和諧班級，創(chuàng)班級特色文化，讓班級布滿活力，布滿昂揚向上、積極進取的班級文化氣氛，讓班級成為學(xué)生成長的樂園。

四、班級現(xiàn)狀分析

全班62人，男31名，31名，男女安排還是屬于比擬勻稱的。根本上都屬于借讀生。學(xué)生多生性淘氣好動，全部任課教師為之頭疼。但是通過接觸，我覺察其實許多學(xué)生聰慧伶俐，多才多藝，還是有很大進展前途的。

五、班級進展思路

（一）進展目標(biāo)

1、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生講文明話，做文明事。

2、充分利用各種教育時間向?qū)W生進展思想教育。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校（規(guī)章制度），端正（學(xué)習(xí)態(tài)度），明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

3、積極安康地開展各種豐富多彩的有益的活動，使學(xué)生有熬煉的時機，并能通過活動增加班級的分散力，使學(xué)生各個愛班級，會為班級而奮斗。

4、加強班隊集體建立，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，培育一支德才兼?zhèn)涞男「刹?，在班?nèi)有一股喜愛集體，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極工作，講究團結(jié)，文明行為的班風(fēng)。

5、通過和各科教師協(xié)調(diào)，促發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績，努力使我班成績上一個臺階。

6、班級制度化建立。建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的根底上，結(jié)合班級實際召集同學(xué)共同制定班級公約，增加學(xué)生之間的分散力、集體榮譽感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（二）進展主題

把我班培育成為一個根本成型的民主集體。學(xué)生能夠相互敬重，喜愛學(xué)習(xí)，班干部能治理好班級，成為教師的好助手。

（三）主要措施

1、加強各方面的養(yǎng)成教育：（交通安全、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)等），主要在每天的晨間互動時和班會課進展深入教育。

2、班級成立一個有核心的班委會。平常教師本人多對這些班干部進展指導(dǎo)，但不是替他們完成。

3、實行各種評比制度（兩周評比一次,有文明之星、進步之星等）

4、隨時找學(xué)生談心，深入家訪，調(diào)查班內(nèi)學(xué)習(xí)、思想各方面動態(tài)，把學(xué)生引到正確的道路上來。

5、學(xué)生建立崗位表，隨時監(jiān)視班級狀況，隨時向班主任匯報教室學(xué)生一天的狀況。

六、班級布置

積極營造深厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

班級文化建立籌劃方案篇5

一、班級文化建立宗旨：

揮灑青春，熱血拼搏；攜手共進，開創(chuàng)將來

二、班級文化建立目的：

1.學(xué)習(xí)上，打造好好學(xué)習(xí)，每天向上的學(xué)風(fēng)

2.人際關(guān)系上，形成相互幫忙，團結(jié)友愛的氣氛

3.個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的將來

4.群體上，打造一支精英的團隊，建立一支和諧的團隊

三、班級文化構(gòu)成要素：

積極響應(yīng)學(xué)院所強調(diào)的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建立的主要框架。

四、班級文化建立詳細(xì)方案

我們的班級文化建立方案分成三個階段完成，前期預(yù)熱期，中期進展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氣氛，了解每個同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀；其次階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動來重新構(gòu)筑新的班級文化，調(diào)動每個同學(xué)參加到班級文化建立的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的；第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是穩(wěn)固新的班級文化，讓新的文化在每個同學(xué)心中發(fā)芽扎根。

第一階段：親戚預(yù)熱期

在此階段，重要的是了解每個人心中期望的班級文化。

1.組成以班長為首的，各級班委和寢室長幫助的班級文構(gòu)筑小組，擬定班級文化建立規(guī)劃方案，并對規(guī)劃的執(zhí)行狀況進展準(zhǔn)時的監(jiān)視與檢查。

2.由班長通知每個同學(xué)近期將在班級內(nèi)部召開一次全體同學(xué)參與的班級文化建立會議，請每個同學(xué)做好充分的預(yù)備，到時積極奉獻自己的想法，說出自己對新的班級文化的期望。班級文化構(gòu)筑小組擬定會議召開方案并根據(jù)規(guī)劃召開文化建立會議，做好發(fā)言爭論記錄，形成初步的班級文化大綱，班級設(shè)立流淌留言簿，讓同學(xué)們隨心所欲的暢談，每個宿舍保管一周。

3.再次召開一次全員參加的班級文化建立會議，將班級共同文化價值觀告知每個同學(xué)，對班級共同文化價值觀進展在爭論和修正，提煉出最終的班級文化價值觀。

4.通過相關(guān)班會，確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。

其次階段，中期進展期

在此階段，重要的是通過開展一系列的活動來構(gòu)筑新的班級文化，并且每個同學(xué)都務(wù)必積極參加文化建立的整個過程。為有序地綻開班級文化建立工作，以班級文化構(gòu)筑小組為代表擬定班級文化建立活動方案和進度安排表，并將相關(guān)文獻資料在全班同學(xué)之間進展分發(fā)，使每個同學(xué)都對建立班級文化活動有具體的了解。詳細(xì)的班級文化建立活動如下：

1物質(zhì)層面：

（1）以寢室為根本單元，以班級文化建立綱要為指導(dǎo)，各寢室根據(jù)自己的模式建立富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢室環(huán)境干凈潔凈，爭取能到達校級優(yōu)秀寢室標(biāo)準(zhǔn)。

（2）召開一次班級先進人物表彰宣揚大會，從學(xué)習(xí)、人際、品德等方面進展評比，選出班級中在其中一個方面做得最好的人，公開表揚其人其事，并號召大家學(xué)習(xí)。

（3）．我們會細(xì)心預(yù)備ppt大賽，讓大家在參加ppt的制作過程中，一點一點的感受班級的變化及進展。

（4）設(shè)立班級博客，內(nèi)容包括班級公告、效勞知道類、人生感悟類、探討溝通類、才華展現(xiàn)類等，給同學(xué)們供應(yīng)文化溝通的平臺，并且班級博客會準(zhǔn)時更新班內(nèi)新聞或者好玩的事務(wù)，記錄班級的點滴成長。

2制度層面：

（1）由班級文化構(gòu)筑小組起草一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學(xué)習(xí)、消遣、社交等活動做些根本的規(guī)定，交由全體同學(xué)審查通過。

（2）制定晚自習(xí)制度，形成班級學(xué)習(xí)互助，由成績較好的和成績不算抱負(fù)的結(jié)成互幫互助（對子），在學(xué)習(xí)上賜予幫忙。

（3）制定班級內(nèi)部的嘉獎制度，不設(shè)置懲處制度，對班級個人或者團體的優(yōu)秀表現(xiàn)進展宣傳表揚。嘉獎內(nèi)容形式上設(shè)置的豐富些，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的模式。

（4）制定班費支出相關(guān)制度，假如需要支出班費，需要經(jīng)過班長、團支書、生活委員三人同時簽字后，才可以在生活委員處領(lǐng)取班費。

（5）實行班委定期改選制度，每學(xué)年一次班委的換屆選舉，讓更有力量者帶著班級前進。

3行為層面：

（1）以班長為首的班級文化構(gòu)筑小組應(yīng)有足夠的覺悟，在塑造班級文化的過程中做好表率，遵守規(guī)章，嚴(yán)于律己，真正把責(zé)任落實到自己身上。

（2）不定期召開班級內(nèi)部溝通會，大家可以就自己想到的各種問題、建議綻開溝通，沒有任何的限制，隨便表達自己的想法。此舉目的在于促進大家的溝通和匯合全員的才智，更好的建立班級體。

（3）不定期的開展各種消遣活動，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式與內(nèi)容，以加強同學(xué)聯(lián)系和感情，增加分散力為第一要義。

（4）班級設(shè)立心理委員，并且由心理委員建立班級心理安康檔案，時時關(guān)注同學(xué)心理波動。班級心理委員要與學(xué)生會心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的更好進展做出奉獻。

第三階段，文化形成期

在此階段的主要任務(wù)是將業(yè)已形成的班級文化價值觀固定下來，成為大家共同遵守的班級文化價值觀。經(jīng)過班級全體同學(xué)長期共同參加班級文化建立活動，每個人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和熟悉，也能夠很好的融合到新的班級文化中去。接下來要做的是在班長為首的班委會的帶著下，大家積極維護新的班級文化，向前邁進。

五、班級工作安排

由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展，以班委為主要內(nèi)容工程的負(fù)責(zé)人，帶著全班的同學(xué)把班級文化建立高好。

班級文化建立籌劃方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是校園文化的重要組成局部，也是形成班集體分散力和良好班風(fēng)的載體。通過班級文化建立，為隊員營造勤奮學(xué)習(xí)、歡樂生活、全面進展的良好環(huán)境，不斷增加學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、活動主題：

創(chuàng)立和諧校園呈現(xiàn)班級風(fēng)采

三、總體目標(biāo)：

提煉班級文化精神，營造人文關(guān)心、積極進取的文化氣氛，培育學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。

四、主要依據(jù)：

讓教室成為一個散發(fā)書香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個公平對話的環(huán)境；讓教室成為一個挑戰(zhàn)自我的場所；讓教室成為一個展現(xiàn)才華的舞臺；讓班級成為一個有精神的集體；讓班級成為一個師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個分散力氣的支柱。

五、詳細(xì)內(nèi)容：

(一)圍繞一種精神(班訓(xùn))：

用簡明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神分散班級全部學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地給予班級

一種無盡的驕傲和長足的干勁!如：“緊靠團結(jié)、力爭上游、倔強直立、不折不撓”!

(二)建立一種制度：

為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實際的、大家共同認(rèn)可的班級公約或守則。

(三)開展兩種活動：

班級靜態(tài)文化氣氛布置活動

1、設(shè)計好中隊別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵，理解班級精神；

2、布置如學(xué)習(xí)園地(童言稚語)、班級風(fēng)采(童星匯)、衛(wèi)生角、圖書角、愛心傘等學(xué)校統(tǒng)一的和具有班級特色的文化園地；

3、用好“班務(wù)公示欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；

4、結(jié)合活動主題出好墻報，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。

班級動態(tài)文化教育活動

1、有班委會，實行民主治理，并能定期召開小干部例會，圍繞班隊主題開展活動；

2、有社區(qū)效勞小隊，開展豐富多彩的（社會實踐）活動，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；

3、有班級文化特色的主題班隊會，設(shè)計一堂圍繞班級精神而開展的中隊主題會；

4、學(xué)生積極參與體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動，活潑班級氣氛，增加班級分散力，促使學(xué)生全面進展。

(四)形成一個檔案：

積存“班級成長檔案”，記錄學(xué)生及班集體成長的腳印。內(nèi)容可以包括：班級公約及學(xué)生簽名；大型集體活動的記錄及照片；主題隊會的方案設(shè)計；個別學(xué)生在某一個班級活動后的體會；學(xué)生的（讀書心得）體會；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理美化，每學(xué)年形成一份《班級成長記錄檔案》。

五、時間安排：

起始階段：

第一階段：各班醞釀班級別名(如：彗星中隊)、班徽、班訓(xùn)。(學(xué)校統(tǒng)一制作班級名片)

其次階段：各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級公約》，并將公約布置上墻。

第三階段：各班圍繞班級精神的進展主題隊會方案設(shè)計，開展主題隊會觀摩課，進展班級各項靜態(tài)文化氣氛布置。

進展階段：圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內(nèi)涵。

班級文化建立籌劃方案篇7

指導(dǎo)思想：

班級文化建立就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，通過班風(fēng)建立、教室設(shè)計、開展各種文化活動，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，道德信念和道德抱負(fù)。結(jié)合我校辦學(xué)理念，依據(jù)學(xué)生年齡特點、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建立的主體地位，讓每位學(xué)生參加班級文化建立的各項活動中來，使他們在活動中熬煉，在活動中成長，在活動中提高。

建立目標(biāo)：

我班選擇的班級文化建立重點在于“做一個愛閱讀的人”。通過營造班級文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動每一位學(xué)生的活動積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生“感謝書籍、享受閱讀”，提高學(xué)生的讀書意識，通過平常的說話、寫作活動，進一步提高他們的說話、寫作水平，同時，在活動過程中，加強班級的分散力、親和力。

詳細(xì)設(shè)想：

一、明確目標(biāo)，形成班級公約：

班級文化建立不是一蹴而就，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提，不是班主任憑空設(shè)想的，而是通過全班學(xué)生充分醞釀爭論、建議、完善后的（實施方案），這樣讓