貴州省2024年中考考前預測卷化學（二）（考試時間：60分鐘試卷滿分：60分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16N-14Al-27一、選擇題(本題包括7個小題，每小題2分，共14分。每小題只有一個選項符合題意)1.2024年世界環(huán)境日主題活動聚焦“土地修復、荒漠化和干旱韌性”。下列說法不符合這主題的是A．廢舊電池屬于有害垃圾，必須分類回收處理B．生活污水對環(huán)境污染小，可直接排放C．排放到空氣中的SO2、NO2是形成酸雨的主要物質(zhì)D．科學適度施用農(nóng)藥和化肥可減少對環(huán)境的污染2.下列實驗操作中，正確的是A．用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，放在小燒杯中稱量B．把水沿器壁注入量筒內(nèi)進行稀釋濃硫酸C．CO還原氧化鐵的實驗開始時，先加熱后通COD．測定某溶液的pH時，先用水潤濕pH試紙，再將待測液滴到pH試紙上3.下列選項中，沒有涉及化學變化的是A．植物光合作用B．鉆木取火C．民間剪紙D．葉脈書簽的制作4.我國自主研發(fā)的新冠疫苗，主要原料是胰蛋白酶，其中一種胰蛋白酶的化學式為，相對分子質(zhì)量為372。對于該胰蛋白酶說法正確的是A．該胰蛋白酶是一種有機高分子化合物B．該胰蛋白酶由36個原子構(gòu)成C．該胰蛋白酶中碳、氧元素質(zhì)量比為3:8D．該胰蛋白酶一個分子的質(zhì)量為3725.化學觀念是我們認識物質(zhì)及其變化、解決實際問題的基礎(chǔ)。下列說法中正確的是A．物質(zhì)觀—金剛石和石墨組成相同，性質(zhì)也相似B．分類觀—生鐵屬于純凈物，也屬于金屬材料C．變化觀—燃燒有新物質(zhì)生成，也伴隨能量變化D．守恒觀—1g氫氣與16g氧氣充分反應，可生成水的質(zhì)量為17g6.下列實驗操作或方法能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗操作或方法A分離碳粉和鐵粉加入過量的硫酸銅溶液，過濾，洗滌，烘干B檢驗甲烷中是否含有碳元素點燃氣體，并在火焰上方罩一個干冷的燒杯C除去氯化鈉固體中含有的氫氧化鈉加入過量的稀硫酸，充分反應后蒸發(fā)D鑒別硝酸鉀和氫氧化鈣常溫下，準備兩份100mL的水，分別向其中加入兩種物質(zhì)直至其不再溶解，加入質(zhì)量較大的為硝酸鉀A.AB.BC.CD.D7.學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應時都有鹽生成，如圖所示，下列說法錯誤的是A．①中發(fā)生的反應為中和反應B．通過置換反應來生成鹽的途徑只有⑥C．若生成的鹽是氯化銀，由⑦來實現(xiàn)的反應物可以是氯化鈉和硝酸銀溶液D．圖中⑤和⑧處應補充的文字可以是“金屬氧化物+酸”或“非金屬氧化物+堿”二、非選擇題（本題共7個小題，共46分）8．（6分）地球上所有生命形式都以碳為基礎(chǔ)，故人們對碳及其化合物充滿極大的興趣。(1)圖為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)為______。(2)對比一氧化碳與二氧化碳：從宏觀角度看它們都由__________________組成；從微觀角度看，分子構(gòu)成上雖然只相差一個氧原子，但其性質(zhì)差異很大，如它們的性質(zhì)差異有______________________________________________________。(3)科學家設(shè)計了模擬光合作用的裝置，其反應的微觀示意如圖所示。①反應中屬于氧化物的有______種。②反應中發(fā)生改變的微觀粒子是__________________________________________。③你認為該裝置及反應的實際意義是______________________________________________。9．（5分）構(gòu)建元素化合價和物質(zhì)類別的價類二維圖是學習化學的一種重要方法。如圖是碳元素的價類二維圖。(1)若A是最簡單的有機物，寫出其化學式。(2)金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)卻有很大差異，原因是。(3)若D中混有少量C，可用的方法除去C。(4)用NaOH溶液“捕捉”空氣中的D物質(zhì)是實現(xiàn)碳中和的重要途徑之一，寫出該反應的化學方程式。(5)國家5A級風景區(qū)龍宮，其溶洞內(nèi)鐘乳石的主要成分是CaCO3.溫室效應會影響鐘乳石的形成，請?zhí)岢鲆粭l有利于緩解溫室效應的可行措施。10．（8分）實氣體的制取及其性質(zhì)實驗是初中化學的基礎(chǔ)實驗，回憶有關(guān)知識，根據(jù)如圖回答：

(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式：。(2)檢查裝置B的氣密性的方法是：用彈簧夾夾住膠管，向長頸漏斗處倒水形成水柱，，則氣密性良好。(3)用裝置C制取二氧化碳的化學方程式為，若用裝置F檢驗二氧化碳是否能與水反應，則裝置中加入的試劑為。(4)小明利用裝置D和F制備并收集的氫氣，鋅粒應放在；收集氫氣應從裝置F的端（填“a”或“b”）進入，實驗過程中若需要暫時停止反應，最便捷的操作是。(5)下列有關(guān)用裝置E制取氣體的推測，正確的是（填編號）。①反應物是固體②該反應在常溫下也能迅速進行③該反應肯定是分解反應④生成的氣體易溶于水⑤生成的氣體密度比空氣小11．（7分）“水為食之先”，對水的研究讓我們對化學有了更深刻的認識。(1)下列物質(zhì)溶解或稀釋過程中，溶液溫度沒有明顯改變的是___________（填序號）。A．NaOH B．NH4NO3 C．濃硫酸 D．NaCl(2)圖1為實驗室電解水裝置：與a管相連的是電源的（填“正極”或“負極”）。檢驗a管中氣體的操作及現(xiàn)象是。電解水時，通常在水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是。(3)圖2為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。①t1℃時，將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液。②t2°C時，甲物質(zhì)的溶解度為；該溫度下將36g甲物質(zhì)放入100g水中，若要使甲物質(zhì)完全溶解，至少應再加入g水。③甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，可以通過的方法提純甲物質(zhì)。12．（7分）金屬制品與我們的日常生活密不可分，請回答下列問題：(1)一種照明用的臺燈如圖所示，用金屬材料制成的是（填序號），臺燈上面的銅質(zhì)插頭利用了銅的性。(2)對于日常生活中一些廢舊的金屬，可回收再利用，其好處。(3)如圖是金屬性質(zhì)的一些基本實驗。①實驗一：將黃銅片和純銅片相互刻畫，純銅片上有明顯劃痕，說明。②實驗二：將加熱后紅熱的細鐵絲迅速插入集氣瓶中，未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，分析可能的原因（答出一條即可）。③實驗三：當觀察到現(xiàn)象，驗證了三種金屬的活動性，相關(guān)的化學方程式是。13．（10分）某化學興趣小組準備對酸、堿、鹽的性質(zhì)及應用進行探究，請你參與。探究一：酸與堿的反應。(1)向氫氧化銅藍色固體中，加入足量稀硫酸，現(xiàn)象是，則氫氧化銅與硫酸能發(fā)生反應。(2)向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象?！咎岢鰡栴}】氫氧化鈉溶液與鹽酸是否發(fā)生反應？【實驗設(shè)計】設(shè)計如圖裝置，燒瓶中盛NaOH溶液，勻速滴加鹽酸。

【實驗分析】pH傳感器測得瓶內(nèi)溶液pH的變化應是?！緦嶒灲Y(jié)論】氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應，反應的化學方程式為?！緦嶒炌卣埂繙囟葌鞲衅鳒y得瓶內(nèi)溫度變化如圖，則實驗過程是（填“吸收”或“放出”）熱量。通過瓶內(nèi)壓強變化，也能推理得出能量變化，理由是。探究二：用酸、堿和鹽的性質(zhì)制取物質(zhì)。

(3)工業(yè)上可用碳酸鈉與氫氧化鈣制取氫氧化鈉。向碳酸鈉溶液中加入澄清石灰水，過濾，得到濾液X和濾渣。設(shè)計實驗證明濾液X中的溶質(zhì)成分。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論濾液X中的溶質(zhì)只有NaOH(4)取濾液X，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為a%的CuCl2溶液，CuCl2溶液與生成物的質(zhì)量關(guān)系如圖。發(fā)生反應的化學方程式為