Word文檔關(guān)于教育教學(xué)調(diào)查報告范文國際21世紀訓(xùn)練委員會的報告《學(xué)習(xí)內(nèi)在的財寶》中指出：“在現(xiàn)代社會里越來越需要訓(xùn)練為培育個人的推斷力和責(zé)任感做出貢獻?！睘榇耍疫x取了這一課題，探究強化責(zé)任感訓(xùn)練的新路子，為進一步加強學(xué)校德育工作，培育適應(yīng)新世紀社會進展要求的人才作一點努力。

一、調(diào)查的詳細目標和方法：

課題調(diào)查的詳細目標是：

(1)了解同學(xué)責(zé)任感狀況;

(2)探究當前同學(xué)責(zé)任感狀況的特點;

(3)探究強化責(zé)任感訓(xùn)練的措施，以提高責(zé)任感訓(xùn)練的針對性和實效性。

依據(jù)以上目標，我采納的調(diào)查方法主要是：問卷調(diào)查方法與訪談法。通過對同學(xué)的問卷調(diào)查，多角度地了解同學(xué)的責(zé)任感現(xiàn)狀。問卷設(shè)計內(nèi)容的考慮，從責(zé)任感的表現(xiàn)(對自己、對他人、對班級、對社會、對國家)及責(zé)任感共性品質(zhì)構(gòu)成的四因素：責(zé)知、責(zé)情、責(zé)意、責(zé)行等方面設(shè)問，共設(shè)選擇題四題。同一時間向我高三班級的同學(xué)發(fā)放問卷，共發(fā)問卷300份左右，回收有效問卷達95%以上。

二、調(diào)查結(jié)果分析同學(xué)責(zé)任感狀況及特點

1、從對自己的責(zé)任感表現(xiàn)看：人生的自我責(zé)任是在人的自愛的基礎(chǔ)上建立起來的，自愛指疼惜自己的身體、人格、名譽。作為社會性行為責(zé)任的自愛，它廣泛地包含了自我作為行為主體對作為客體的自我的身與心的愛惜。每一個同學(xué)都必需熟悉到，一個人既然來到這個世界，就應(yīng)當在合理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得進展。即使當自己遇到任何困難的時候，也應(yīng)當不斷地激勵自己，勇往直前，堅持究竟。這就是對自己負責(zé)。問卷調(diào)查結(jié)果顯示：

1、同學(xué)中常常運動來保持健康的占34%;不常常運動來保持健康的占66%;從這組數(shù)字看，讓人擔憂，同學(xué)中不少人運動與保健意識方面的責(zé)任意識有待加強。

2同學(xué)中學(xué)習(xí)遇到挫折時,毫不遲疑放棄的占2%;想放棄又不甘心的占61%;迎難而上的占27%。

2、從對他人的責(zé)任感表現(xiàn)看：

人生于世,不能老想著自己,心中要有他人,不僅要對自己負責(zé),更要對他人負責(zé)。每個人都存在于一張社會關(guān)系網(wǎng)中，與他人發(fā)生著或近或遠的關(guān)系。作為伴侶，忠誠、互助、互諒、解危濟困對于我們義不容辭。

問卷調(diào)查結(jié)果顯示：

做錯事或?qū)Σ黄饎e人時的態(tài)度，認為沒什么了不起的占9%;覺得慚愧的占24%;主動認錯賠禮的占63%。當伴侶托付做事時,會拖拉著辦甚至不辦的占4%;虎頭蛇尾的占12%，很仔細親自完成的占84%

3、從對學(xué)校、班集體的責(zé)任感表現(xiàn)看：

我們立身的集體，需要每個成員去過問、關(guān)懷，為其良好進展出謀出力，作為同學(xué)應(yīng)在班級體中學(xué)會與他人合作，以自己為集體的努力與犧牲而驕傲。問卷調(diào)查結(jié)果顯示：

1你代表學(xué)校參與全市學(xué)科競賽，你會:認為我是被選出來的代表，成果好不好是我個人的事,不關(guān)任何人的事的占5%;從這項來看，多數(shù)同學(xué)對集體的責(zé)任意識較強，但少數(shù)同學(xué)的責(zé)任心態(tài)也是讓人擔憂。

2當你值日搞衛(wèi)生時:能偷懶則想方法偷懶的占5%;既不樂觀也不偷懶，

假如有老師和同學(xué)的監(jiān)督會搞得潔凈仔細些的占55%;既然是值日就應(yīng)當盡自己的力量把衛(wèi)生搞好的占40%。在集體活動中，你除了做好自己份內(nèi)的事，你還會：一般只做好自己的份內(nèi)事，能不干的則不干的占35%;為集體做事要看我的心情如何的占19%;愿意為集體做事并盡力去做好的占46%。從這項來看，同學(xué)中不少人是知與行分別，真正自覺主動為集體服務(wù)的人少了點。

4、從對社會、國家的責(zé)任感表現(xiàn)看：

我國古代思想家主見“治國、平天下”，就是指對國家的責(zé)任心而言，每個人對自己的祖國，都負有義不容辭的責(zé)任。對國家的責(zé)任、對社會的責(zé)任是全部人生責(zé)任中最崇高的一種責(zé)任。

問卷調(diào)查結(jié)果顯示：

1你認為人生最大的樂趣是:享受的占6%;能達到自己的每一個目標的占64%;做好本職工作，為祖國為社會多作貢獻的占40%。若有機會出國留學(xué)，學(xué)成之后，你會:外國生活水平高，堅決不回國的占1%;看狀況而定的占42%;爭取回國，報效祖國的占57%。你認為現(xiàn)在在校讀書的目的:報答父母的占6%;上高校或找份好工作的占52%;增長學(xué)問，提高素養(yǎng)，將來服務(wù)社會的占42%。

2你對服兵役的態(tài)度是:想方設(shè)法躲避的占6%，中國人多未必需要我，最好不用我參軍，但國家征集到我，我會參軍的占67%;這是公民應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)樂觀報名參軍的占27%。對于公益性捐款，你的態(tài)度是:不予理睬的占3%;隨大流,大家捐我也捐的占24%;樂善好施，但盼望加強捐款的使用監(jiān)督的占68%。你對義務(wù)獻血的看法:獻血對自己身體健康不利，不要獻血的占5%;從這幾項看，同學(xué)中社會責(zé)任意識時強時弱，對社會應(yīng)負的責(zé)任熟悉時清時糊。

總之，對同學(xué)調(diào)查結(jié)果分析顯示,我校同學(xué)責(zé)任感狀況的主流是好的，但的確存在不少問題。呈現(xiàn)出如下特點：

1、對家庭、對伴侶責(zé)任感意識強一些，對自己的責(zé)任意識模糊。

2、在伴侶圈子里責(zé)任意識強一些，在伴侶圈子外，對生疏人的責(zé)任意識較少一些。

3、對班集體的責(zé)任感意識強一些，對國家、對社會的責(zé)任意識淡化。

4、責(zé)任認知強過責(zé)任行為，不少同學(xué)可以推斷出負責(zé)與不負責(zé)的是非，但不能把正確選擇付之行動。

5、責(zé)任情感強過責(zé)任力量，同學(xué)中不少人對一些事情，有心盡責(zé)，而無力盡責(zé)。

三、對調(diào)查結(jié)果的思索進一步加強中同學(xué)責(zé)任感訓(xùn)練的對策建議

責(zé)任感的形成是一個非自發(fā)的過程，它需要通過訓(xùn)練、培育,依靠于外部的導(dǎo)向和內(nèi)在的自教自律、自我體驗而形成。強化責(zé)任感素養(yǎng)訓(xùn)練力度對策必需在實踐中不斷探究和開拓外部導(dǎo)向與自我內(nèi)化的統(tǒng)一。

對策之一：強化責(zé)任感訓(xùn)練力度，應(yīng)堅持正確的理論導(dǎo)向，做到道德理論學(xué)問訓(xùn)練與道德責(zé)任行為訓(xùn)練的結(jié)合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。學(xué)校德育工作中，理論是行動的先導(dǎo)，必要的理論訓(xùn)練是責(zé)任感訓(xùn)練不行逾越的初級階段。通過訓(xùn)練，使同學(xué)知道：喜愛生命，維護尊嚴，修身養(yǎng)心，進展自己，實現(xiàn)自我價值這是對自我的責(zé)任。公平待人，樂于助人，善意批判，真誠合作，寬容大度這是對他人的責(zé)任。履行義務(wù)，奉獻集體與社會，遵紀守法，參加社會活動這是對集體、對社會的責(zé)任。喜愛祖國，維護國家統(tǒng)一和國家尊嚴，保持民族氣節(jié)，履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)這是對國家的責(zé)任。通過訓(xùn)練使同學(xué)明白社會給予每個人的神圣使命，明白自己應(yīng)擔當?shù)呢?zé)任是不行推卸的，明白神圣使命的完成必需立足于社會個體的高度責(zé)任感。

對策之二：強化責(zé)任感訓(xùn)練力度，需要中同學(xué)個人的自省和意志努力。任何事物的進展總是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物進展的打算性因素，家庭、學(xué)校、社會等只是培育責(zé)任感的外部因素，個人主觀努力才是培育責(zé)任感的內(nèi)部因素和打算性因素。任何好的措施、手段、方法，假如不與同學(xué)的自省內(nèi)化相結(jié)合，則言與行不一、思與為不一。因此，培育同學(xué)的責(zé)任感應(yīng)以人為本，貫穿人本主義思想，一切從同學(xué)自身實際動身，立足于同學(xué)思維特征、熟悉力量，注意訓(xùn)練效果的準時反饋，讓同學(xué)明白，任何說教是否有效，主要通過同學(xué)自己的自我熟悉、自我反省、自我認同、自我修正、自我提高才能達到。必需調(diào)動同學(xué)的主動性和