2025屆安徽省阜陽市郁文中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．豆腐是營養(yǎng)豐富的食物，其中的磷的含量較高。這里的“磷”指的是（）A．磷元素 B．磷單質(zhì) C．P2O5 D．磷的化合物2．下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶中B區(qū)分二氧化錳和木炭粉觀察顏色C比較鎂和鐵的活動性同等條件下，在空氣中灼燒鎂片和鐵片D探究水的組成電解水，分析所得產(chǎn)物的元素組成A．A B．B C．C D．D3．大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3，下列說法正確的是A．大蒜素屬于氧化物B．大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低C．大蒜素由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成D．大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36：5：484．水可以滅火的原理是()A．降低可燃物溫度 B．隔絕空氣C．降低可燃物的著火點 D．隔離可燃物5．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是A．x的值是15B．丙可能是該反應(yīng)的催化劑C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量比為4∶16．下列關(guān)于燃燒的說法正確的是（）A．燃燒是對人類只有利而無害的化學(xué)反應(yīng)B．人類獲取能量的方式只有通過燃料的燃燒C．物質(zhì)只要與氧氣接觸且溫度足夠高就可以燃燒D．已知：3Mg＋N2Mg3N2，說明燃燒不一定需要氧氣7．正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是（）A． B．C． D．8．把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化；把B加入A的硫酸鹽溶液中，B表面析出A。則這三種金屬的活動性順序由高到低為A．ABC B．BAC C．CBA D．ACB9．原煤（含硫元素）在氧氣中不完全燃燒會生成CO、CO2和SO2。SO2在空氣中溶于雨水會形成酸雨。若測得CO、CO2和SO2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24％，則其中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是（）A．10% B．30% C．50% D．70%10．下列屬于置換反應(yīng)的是A．Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2 B．CO+CuOCO2+CuC．NaOH+HCl=NaCl+H2O D．CaO+H2O=Ca（OH）2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學(xué)用語的掌握是學(xué)好化學(xué)的重要基礎(chǔ)，請按要求填寫（1）氦氣_____；（2）五個氧原子_____；（3）碳酸根離子_____；（4）兩個亞鐵離子_____；（5）金剛石_____；（6）標(biāo)注高錳酸鉀中錳元素的化合價_____；（7）已知次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO，試寫出次氯酸鈣的化學(xué)式_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．在實驗室，可從下列裝置中，選擇合適裝置，制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w。（1）在A中，用于加熱的是___________。實驗時，組裝好裝置后，應(yīng)先檢查其_________。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合，制得較純凈的氧氣，發(fā)生和收集裝置應(yīng)選（填字母）___________：該反應(yīng)的方程式為_________。（3）制二氧化碳的方程式為___________：收集裝置選（填字母）_________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．金屬和金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。（1）下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法中，不正確的是____________________（填序號）。A用鐵鍋炒菜利用了鐵的導(dǎo)熱性B通過在金屬表面涂油、刷漆等措施可以防止金屬生銹C硬鋁（鋁合金）的硬度小于純鋁D金屬資源的回收利用既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源（2）銅不與稀硫酸反應(yīng)，但加熱時銅能與濃硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。（3）某同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)，做了下列實驗:②A試管中的實驗現(xiàn)象是____________________。②只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強(qiáng)弱,需補(bǔ)充一個實驗來證明，補(bǔ)充實驗所用試劑合理的是____________________（填序號）;ACu、Ag、稀鹽酸BCu、AgNO3溶液③實驗C中物質(zhì)充分反應(yīng)后，某同學(xué)對試管中固體的成分提出以下四種猜想:AZn、Cu、AgBZn、CuCCu、AgDAg這四種猜想中明顯不合理的是____________________（填序號）。（4）某興趣小組利用如下圖裝置研究-氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。①實驗停止加熱前不需要先斷開A和B的連接以防止石灰水倒吸，理由是____________________。②如何處理尾氣:____________________。③反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體總質(zhì)量會____________________（選填“增加”“減少”或“不變”）。14．(1)小明同學(xué)根據(jù)下圖所示裝置進(jìn)行實驗探究，回答下列問題。①用裝置B收集氧氣，則氣體應(yīng)從___________通入(填字母)。②小明用收集好的氧氣繼續(xù)探究鐵絲燃燒實驗，集氣瓶瓶底留少量水進(jìn)行裝置D中的實驗，水的作用是______。③連接A、E、F進(jìn)行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同。Ⅰ若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，寫出A中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。Ⅱ若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,寫出F中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。此實驗可以說明蠟燭中一定含有______元素。(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進(jìn)行制取氧氣的研究，得到如圖所示的曲線圖。試回答:①寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a__________。②m點得到的氧氣主要是由分解_________(填“氯酸鉀”或“高錳酸鉀”)產(chǎn)生的，m~n段產(chǎn)生氧氣的速度明顯比0~m段加快，其原因是_______。③反應(yīng)結(jié)束后所得固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是_______。n點對應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量x值是_____。(寫出計算過程)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取20.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸100.0克，恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng))，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為113.4克。(1)生成CO2的質(zhì)量__________。(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________？16．稱取10g大理石放入燒杯中，然后向其中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為97.14g。(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不溶于熱酸)請計算：(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是_____g；(2)反應(yīng)后，生成溶液的質(zhì)量(寫出解題過程)。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】豆腐是營養(yǎng)豐富的食物，其中的磷的含量較高。這里的“磷”都是以化合物的形式存在，指的是磷元素；故選：A。2、B【詳解】A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，說明瓶內(nèi)是氧氣，不符合題意；B、二氧化錳和木炭粉都是黑色固體，觀察顏色無法鑒別，符合題意；C、鎂片在空氣中灼燒會劇烈燃燒，鐵片在空氣中燃燒只能燒至發(fā)紅，故可知金屬活動性鎂大于鐵，不符合題意；D、電解水生成兩種氣體，一種能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣，另一種能夠燃燒，燃燒時發(fā)出淡藍(lán)色火焰，罩一個干冷燒杯時，出現(xiàn)水珠，說明氣體是氫氣，因此電解水生成氫氣和氧氣，進(jìn)一步說明水是由氫元素和氧元素組成的，不符合題意。故選B。3、D【詳解】大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3，則有：A、氧化物指的是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素為氧元素的化合物，大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成，無氧元素，不屬于氧化物，A選項不正確，不符合題意；B、大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，B選項不正確，不符合題意；C、1個大蒜素分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成，C選項不正確，不符合題意；D、大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為，D選項正確，符合題意。故選D?！军c睛】本題考查化學(xué)式的含義、氧化物的概念、根據(jù)化學(xué)式計算元素的質(zhì)量比和質(zhì)量分?jǐn)?shù)，解題時從物質(zhì)的化學(xué)式入手，弄清化學(xué)式的基本含義和物質(zhì)的組成是解體的關(guān)鍵，同時注意氧化物的概念，會通過化學(xué)式判斷物質(zhì)是否屬于氧化物。4、A【解析】水可以滅火的原理是水能吸收熱量，降低可燃物的溫度，使可燃物的溫度低于著火點，切斷燃燒的一個條件實現(xiàn)滅火的目的，故選A?！军c睛】著火點是物質(zhì)的固有性質(zhì)，輕易是不變的。只能改變可燃物的溫度，使可燃物的溫度高于或低于其著火點達(dá)到燃燒或滅火的目的。5、C【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x=（10+10+10+10）﹣（6+9+10）=15，故說法正確；B、丙的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化，可能為該反應(yīng)的催化劑，也可能不是，故說法正確；C、甲、乙的質(zhì)量減小為反應(yīng)物，丁的質(zhì)量增加，為生成物，則此反應(yīng)為化合反應(yīng)，故說法錯誤；D、反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為（10﹣6）g：（10﹣9）g=4：1，故說法正確．故選C．6、D【解析】A、燃燒若利用不當(dāng)會造成火災(zāi)，不是對人類只有利而無害的化學(xué)反應(yīng)，故錯誤；B、人類獲取能量的方式不是只有通過燃料的燃燒，還有其它的方式，如太陽能、核能、其它的化學(xué)反應(yīng)等，故錯誤；C、只有可燃物與氧氣接觸且溫度足夠高，才能能燃燒，故該物質(zhì)必須是可燃物，故錯誤；D、3Mg＋N2Mg3N2，說明燃燒不一定需要氧氣，正確。故選D。7、D【解析】試題分析：酒精燈的使用要注意這幾個方面：一是禁止向燃著的酒精燈中添加酒精、二是禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，A錯誤；膠頭滴管的使用要注意，滴加液體時不能伸入容器內(nèi)部，以免污染試劑，使用完以后也不能橫放或倒置以免腐蝕橡膠帽，B錯誤；給液體加熱，試管中液體的體積不能超過試管總?cè)莘e的三分一，C正確；量取液體體積要選擇最接近所量液體體積的量程，D錯誤。故選C?？键c：實驗基本操作8、B【詳解】在金屬活動性順序中，氫前面的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。據(jù)此分析即可。由題意可知，把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化，說明A、B在氫前，C無變化，說明排在氫后，把B加入A的硫酸鹽溶液中，B表面析出A，說明了金屬的活動性B＞A，即三種金屬的活動性順序為B＞A＞C。故選B。9、B【詳解】原煤（含硫元素）在氧氣中不完全燃燒會生成CO、CO2和SO2。若測得CO、CO2和SO2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則其中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是1、當(dāng)混合氣體全為CO和SO2時：CO的含量是：24%÷=56%，SO2的含量=100%-56%=44%。2、當(dāng)混合氣體全為CO2和SO2：CO2的含量是：24%÷=88%，SO2的含量=100%-88%=12%。所以SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在12%到44%之間。故選B。10、A【分析】置換反應(yīng)的特征是A+BC=B+AC，其中A、B為單質(zhì)。【詳解】A、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物都是化合物，反應(yīng)物中沒有單質(zhì)，不屬于置換反應(yīng)；C、該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；D、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的過程，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、He5OCO2Fe2+CCa(ClO)2【詳解】（1）氦氣的化學(xué)式是He；（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。所以五個氧原子，就可表示為：5O；（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，則碳酸根離子表示為：CO；（4）若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個亞鐵離子可表示為：2Fe2+；（5）金剛石的化學(xué)式是C；（6）高錳酸鉀中氧元素顯-2價，鉀元素顯+1價，設(shè)錳元素的化合價為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零有：（+1）+x+（-2）×4=0，解得x=+7；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價，可表示為：；（7）次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO，鈉元素化合價是+1，因此次氯酸根的化合價是-1，次氯酸鈣中鈣元素化合價是+2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，次氯酸鈣的化學(xué)式是Ca(ClO)2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈氣密性BCD【解析】（1）在A中，用于加熱的是酒精燈。實驗時，組裝好裝置后，為防止實驗時漏氣，應(yīng)先檢查其氣密性。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合，選擇固液不加熱型發(fā)生裝置，制得較純凈的氧氣，選擇排水集氣法進(jìn)行收集，則發(fā)生和收集裝置應(yīng)選BC，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式為。（3）制二氧化碳的原理是大理石或石灰石中碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為，二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)，密度比空氣密度大，用向上排空氣法進(jìn)行收集，收集裝置選D。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CCu+2H2SO4（濃）=CuSO4+2H2O+SO2↑鋅的表面有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變成無色BB停止加熱前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)一直通入一氧化碳，壓強(qiáng)不會減小，B中液體不會倒流；點燃或收集減少【詳解】（1）A、用鐵鍋炒菜利用了鐵的導(dǎo)熱性，選項正確；B、通過在金屬表面涂油、刷漆等措施可以隔絕氧氣和水，防止金屬生銹，選項正確；C、硬鋁（鋁合金）的硬度大于純鋁，選項錯誤；D、金屬資源的回收利用既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源，選項正確，故選C；（2）銅不與稀硫酸反應(yīng)，但加熱時銅能與濃硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4（濃)=CuSO4+2H2O+SO2↑；（3）②鋅和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅，A試管中的實驗現(xiàn)象是鋅的表面有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變成無色；②只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強(qiáng)弱,需補(bǔ)充一個實驗來證明，補(bǔ)充實驗所用試劑合理的是：A、Cu、Ag都不與稀鹽酸反應(yīng)，不能證明銅、銀的強(qiáng)弱；B、Cu和AgNO3溶液反應(yīng)，證明銅的活動性比銀的強(qiáng)。故選B；③鋅、銅、銀的活動性順序是：鋅>銅>銀，向硝酸銅和硝酸銀的溶液中加入鋅，鋅先于硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，后與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，即固體中一定有銀。實驗C中物質(zhì)充分反應(yīng)后，某同學(xué)對試管中固體的成分提出以下四種猜想：鋅過量時：Zn、Cu、Ag，鋅不足時，只有Ag；鋅的量能與硝酸銅和硝酸銀的溶液反應(yīng)，但是沒有剩余時，固體為Cu、Ag；故不合理的是B；（4）①實驗停止加熱前不需要先斷開A和B的連接以防止石灰水倒吸，理由是實驗結(jié)束時要先熄滅酒精噴燈，等裝置冷卻到室溫后再停止通一氧化碳，即停止加熱前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壓強(qiáng)不會減小，B中液體不會倒流；②一氧化碳可燃燒轉(zhuǎn)化成無污染的二氧化碳，一氧化碳可作燃料或還原劑，處理尾氣的方法可以是點燃或收集；③反應(yīng)前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體是氧化鐵，反應(yīng)后是鐵，反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體總質(zhì)量會減少。14、b防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O碳酒精燈高錳酸鉀高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳作為催化劑，加速了氯酸鉀的分解KCl2.08【詳解】（1）①若用裝置B排水收集氧氣，氣體從短管進(jìn)入，因為氧氣的密度比水小；故填：b；②瓶底留少量水進(jìn)行鐵絲燃燒實驗的實驗，水的作用是：防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶；故填：防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶；③Ⅰ、若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產(chǎn)生的是二氧化碳，實驗室用大理石和碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Ⅱ、若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,F中發(fā)生的反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；此實驗可以說明蠟燭中一定含有碳元素。故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；碳；（2）①儀器a是酒精燈，故填：酒精燈；②高錳酸鉀分解所需的溫度低些，而氯酸鉀分解時要加熱到較高的溫度且反應(yīng)放出氧氣的速率較慢，通常要加入催化劑可知m點得到的氧氣主要由高錳酸鉀分解所得，而高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可做氯酸鉀分解的催化劑．故答案為：高錳酸鉀；高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二