自主游戲教案5篇自主游戲教案篇1

玩沙游戲：

河山橋

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒對(duì)玩沙游戲興趣濃厚，玩沙時(shí)，他們總是東挖西掘，跑來(lái)跑去，樂(lè)此不疲。但由于玩沙時(shí)的目的性不夠明確，也不知如何玩，因此，總給人一種虎頭蛇尾的感覺(jué)，甚至有個(gè)別愛(ài)搗亂的孩子還將沙撒到別人的身手。那么，如何從小班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，提高玩沙水平，培養(yǎng)合作能力呢？偶爾的一次意外發(fā)現(xiàn)，引發(fā)了幼兒進(jìn)一步深入游戲主題的興趣。

游戲目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)通過(guò)討論形成新的主題。

2、能用挖、堆、架高等技能構(gòu)建河流、山、橋等，并練習(xí)使用輔助材料。

3、在活動(dòng)中能和同伴互相協(xié)作，具有初步的合作意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備：

1、主要材料：玩沙工具

2、樹(shù)、籬笆等輔助玩沙材料

3、半成品材料：皺紋紙做的花、草等

游戲過(guò)程：

一次玩沙游戲時(shí)，我看到幾個(gè)孩子在用鏟子拼命地挖，已經(jīng)挖了很深的一個(gè)坑。于是，我就問(wèn)那幾個(gè)孩子："這么深的一個(gè)動(dòng)，你們看像什么呀？"他們異口同聲地說(shuō)："是一條河。"我就有意識(shí)地引導(dǎo)："這條河如果能再長(zhǎng)一點(diǎn)就能讓更多的人喝到水了。"他們一聽(tīng)就更起勁了，一會(huì)兒功夫，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河就完成了。那天，許多孩子都和小伙伴一起挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河。

（自評(píng)：幼兒的活動(dòng)由于得到了老師的鼓勵(lì)，興趣更濃，積極性更高了，以后的玩沙游戲中，幼兒經(jīng)常挖河流。為了引起更多幼兒對(duì)活動(dòng)的投入，在第三次活動(dòng)后，我組織了幼兒討論：挖出來(lái)的沙可以做什么？幼兒各抒己見(jiàn)，最后，達(dá)成統(tǒng)一的意見(jiàn)：可以堆成一座山，于是，新一主題邊誕生了。教師的作用在于及時(shí)引發(fā)幼兒討論，形成新的主題。）

在這次活動(dòng)中，幼兒練習(xí)用堆的方式堆成小山，并學(xué)會(huì)了將沙拍緊，不至于往下滑，但是他們發(fā)現(xiàn)這樣的山一點(diǎn)也不美，總像缺了些什么。我就啟發(fā)他們想想：山上有什么？許多聰慧的孩子一下子就想起來(lái)了：山上光禿禿的，需要樹(shù)、花、草等作點(diǎn)綴。于是，他們就找來(lái)了輔助材料進(jìn)行裝飾。

（自評(píng)：幼兒的興趣之所以不斷提高，主要是孩子的活動(dòng)在前，教師的啟發(fā)引導(dǎo)在后，所以他們的興趣沒(méi)有減退，游戲水平逐漸提高。）

接下來(lái)的一次活動(dòng)，他們沒(méi)有等老師布置玩沙任務(wù)，就已經(jīng)熟門熟路地將河挖好，并很快在河的兩邊堆了兩座小山，作好打扮。他們欣賞著自己的杰作，忽然，一個(gè)幼兒說(shuō)："河上怎么沒(méi)有橋？""對(duì)呀，沒(méi)有橋怎么過(guò)河呢？"可是用什么做橋呢？有的說(shuō)：用樹(shù)枝，有的說(shuō)：用積塑橋?？墒牵瑯?shù)枝太細(xì)，怎么看也不像橋，積塑橋太短，根本就不能用。結(jié)果，有一個(gè)孩子不知從哪里找來(lái)一塊木板，架在上面正合適，而且人還能在上面走呢。全班的幼兒一致歡呼通過(guò)，還排好了隊(duì)輪流過(guò)橋呢！

（自評(píng)：老師的啟發(fā)是幼兒探索的動(dòng)力，教師的作用是為幼兒提供不斷探索的空間，這是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。）

自主游戲教案篇2

今年的教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng)。

1、兩天游活動(dòng)。9月8—9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。

2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在ktv房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂(lè)。

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。

自主游戲教案篇3

內(nèi)容：春游

時(shí)間：20年某月某日

人員：小班組全體幼兒、教師和保育員

地點(diǎn)：中心幼兒園園內(nèi)小公園

活動(dòng)流程：

一、問(wèn)題的提出：

春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇，鮮花也都競(jìng)相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，小班組的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽(yáng)光、沐浴和煦的春風(fēng)，一年一度的春游活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕！春游不僅能開(kāi)闊寶寶們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活，讓寶寶在與大自然的`接觸中感受人與自然的和諧，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)春游活動(dòng)，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。

2、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體。

三、人員配備：

每班兩位教師一位保育員，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等）。配班老師負(fù)責(zé)協(xié)助（幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒）。保育員負(fù)責(zé)后勤（穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等）。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班教師做好春游通知工作。

2、著裝準(zhǔn)備：穿輕便鞋子、適量的衣服。

3、食品準(zhǔn)備：少量零食、飲料、餐巾紙（水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋；有危險(xiǎn)的小零食不要攜帶）

4、教師準(zhǔn)備垃圾袋、剪刀、毛巾、紙、照相機(jī)等。

五、春游過(guò)程：

1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，聽(tīng)從老師的指揮，不隨意離開(kāi)集體。（這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時(shí)的安全。）

2、尋找，觀察春天的景色。

（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

（2）觀察柳樹(shù)的顏色，形態(tài)，柳樹(shù)像什么？

（3）找一找哪些花開(kāi)了，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。（這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓孩子們對(duì)幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對(duì)比，并感受春天的氣息，及時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草的教育。）

3、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享，培養(yǎng)他們的合群的能力，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾。）

4、清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。（培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣，并有初步的安全意識(shí)，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。）

5、活動(dòng)結(jié)束，回幼兒園。

六、安全保障措施：

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，配班老師幫助維持紀(jì)律，保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。

2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

4、注意言行文明，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地亂扔垃圾。

花橋中心幼兒園小班組

自主游戲教案篇4

九月是個(gè)收獲的季節(jié)，教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)__幼兒園學(xué)生的心中。__幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。

一、社會(huì)宣傳顯力度

教師節(jié)前夕邀請(qǐng)__監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的肯定的支持。__監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn)。

二、節(jié)日氣氛濃滿園

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。x月x日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。x月x日升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。

三、師德承諾顯真情

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?！?。__幼兒園用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《__縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾書》，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工的驕傲和尊嚴(yán)。

四、愛(ài)心幫困獻(xiàn)愛(ài)心

開(kāi)展了__行動(dòng)，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓孩子的臉上展開(kāi)燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛(ài)。

五、教師節(jié)里有我的一份祝福

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，暑期我們組織教師、部分家長(zhǎng)和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時(shí)間，沒(méi)有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過(guò)。慶?；顒?dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對(duì)我們最好的回報(bào)。

六、采訪一老一少一退三位老師

教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪了園內(nèi)最年輕、最年長(zhǎng)和退休教師代表，聆聽(tīng)她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。

我園的教師節(jié)慶?；顒?dòng)豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。__幼兒園這支愛(ài)崗敬業(yè)、精心育人、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍，在營(yíng)造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對(duì)新的學(xué)年，__幼兒園的保教工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

自主游戲教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

2、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣貌。

二、熟悉音樂(lè)旋律，了解游戲玩法

1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè)

1）、導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)？

（教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè)）

2）、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、幼兒