2023年七年級新生編班考試試卷語文試題（滿分100分，時(shí)間60分鐘）一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（32分）1.下列加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一組是（）A.黃暈（yùn）膽怯（què）憔悴（cuì）隨聲附和（hè）B.懲戒（chénɡ）坍塌（tān）靜謐（mì）杞人憂天（qǐ）C.覓食（mì）決別（jué）蜷伏（quán）沾輕怕重（niān）D.狹隘（ài）分岐（qí）炫耀（xuàn）畏罪潛逃（qiǎn）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形。A膽怯（què）——qiè；C.決別——訣別，沾輕怕重——拈輕怕重；D.分岐——分歧，畏罪潛逃（qiǎn）——qián；故選B。2.下列句子內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，成書于春秋時(shí)期，作者是孔子。B.“不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指劉備的住處。D.“萬家燈火春風(fēng)陌，十里綺羅明月天”描寫的是中秋佳節(jié)。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。A.有誤，《詩經(jīng)》的作者佚名，絕大部分已經(jīng)無法考證，傳為尹吉甫采集、孔子編訂；C.有誤，“茅廬”本意是指諸葛亮的住處；D.有誤，“萬家燈火春風(fēng)陌，十里綺羅明月天”描寫的是元宵節(jié)；故選B。3.下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)（）A.在我生病的時(shí)候，媽媽對我的照顧無所不至。B.爺爺不會(huì)操作手機(jī)，于是我對他耳提面命，手把手教他發(fā)短信。C.家用電器降價(jià)刺激了消費(fèi)的增長，原本滯銷的彩電，現(xiàn)在成了炙手可熱的商品。D.你失去這個(gè)機(jī)會(huì)，也許是塞翁失馬，未必是件壞事?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.無所不至：指沒有達(dá)不到的地方，亦指凡能做的都做到了（用于壞事）。不符合“媽媽對我的照顧”的語境，可概括為“無微不至”；B.耳提面命：多指長輩對晚輩、上級對下級的懇切教導(dǎo)。不符合“自己手把手教爺爺發(fā)短信”的語境，使用錯(cuò)誤；C.炙手可熱：指手一靠近就覺得熱；比喻氣焰權(quán)勢之盛。含貶義。不符合“彩電商品”的語境，使用錯(cuò)誤；D.塞翁失馬：比喻雖然暫時(shí)遭受損失，卻也許因此得到好處，壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬隆Ｊ褂谜_；故選D。4.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上”中的“下”“上”是名詞；“他登上了山頂，然后又慢慢地走下來”中的“上”“下”是動(dòng)詞。B.“大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡”中“大”“小”“新”“濃”“淡”都是形容詞。C.漢語中有不少帶有褒或貶感情色彩的詞語，如“奮不顧身”“見義勇為”是褒義詞；“貪生怕死”“見利忘義”是貶義詞。D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”中的“善”“惡”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中的“罔”和“殆”都是反義詞?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D．有誤，“善”“惡”是反義詞，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”中的“罔”意思是“迷惑”，“殆”意思是“疑惑”，是近義詞。故選D。5.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。B.學(xué)校開展的“感恩·奮進(jìn)”活動(dòng)，掀起了同學(xué)之間互幫互助、互學(xué)互進(jìn)，增進(jìn)了彼此友誼。C.2022年2月1日零點(diǎn)，正駕乘神舟十三號飛船游太空的3名航天員向全國人民及海外華人送來了新春祝福。D.生活中會(huì)遇到很多困難，但有準(zhǔn)備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難而且有勇氣面對困難?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.語義矛盾，刪去“漸漸地”；B.成分殘缺，“掀起了”什么沒說清楚，應(yīng)該在“互進(jìn)”后加上“的熱潮”；D.語序不當(dāng)，應(yīng)該是“有勇氣面對困難而且有能力戰(zhàn)勝困難”；故選C。6.六月，桓譚公園的荷塘開滿了美麗的荷花。有人即興出了個(gè)上聯(lián)“池中荷葉魚兒傘”，下列最合適的下聯(lián)是（）A.幾處早鶯爭暖樹 B.地上青草似綠毯C.梁上蛛絲燕子簾 D.映日荷花別樣紅【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。解答此類題，要求學(xué)生明確對聯(lián)對仗工整、平仄協(xié)調(diào)、語意相關(guān)等特點(diǎn)，結(jié)合具體的語言環(huán)境，辨析擬寫合適的對聯(lián)。A.偏正結(jié)構(gòu)“魚兒傘”與動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“爭暖樹”不相對；B.偏正結(jié)構(gòu)“魚兒傘”與動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“似綠毯”不相對；C.根據(jù)“仄起平收”和詞性相對可知，偏正結(jié)構(gòu)“地上青草”與“梁上蛛絲”相對；偏正結(jié)構(gòu)“魚兒傘”和“燕子簾”相對D.“荷花”與“荷葉”字詞重復(fù)，不符合對聯(lián)要求；

故選C。7.下列詩句中的“紅”并非表示“紅色”的是（）A.千里鶯啼綠映紅 B.半匹紅綃一丈綾C.映日荷花別樣紅 D.風(fēng)掣紅旗凍不翻【答案】A【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。A.“千里鶯啼綠映紅”中的紅是名詞，泛指各種顏色的花；B.“半匹紅綃一丈綾”中的“紅”是形容詞，是紅色的意思；C.“映日荷花別樣紅”中的“紅”是形容詞，是紅色的意思；D.“風(fēng)掣紅旗凍不翻”中的“紅”是形容詞，是紅色的意思；故選A。8.按要求寫句子。（1）媽媽邊看視頻邊模仿，連連不住地說：“這手法真高明。”（請你不用“說”字來表達(dá)，意思不變。）______（2）聽了美妙的琴聲，使兄妹倆陶醉了。（修改病句）______（3）他問姑娘：“你愛聽嗎？我再給您彈一曲吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______【答案】①.媽媽邊看視頻邊模仿，連連不住地贊嘆：“這手法真高明。②.聽了美妙的琴聲，兄妹倆陶醉了③.他問姑娘，姑娘愛聽嗎，他再給姑娘彈一曲。【解析】【詳解】本題考查病句修改和句式轉(zhuǎn)換。（1）選取與“說”表意相同的詞語替換即可。如“贊嘆”“夸獎(jiǎng)”?？尚薷臑椋簨寢屵吙匆曨l邊模仿，連連不住地夸獎(jiǎng)：“這手法真高明?！保?）該句存在成分殘缺的問題，刪去“使”；（3）直述句就是一個(gè)人直接敘述的話，轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來。直述句改為轉(zhuǎn)述句就是1.去掉雙引號和語氣詞；2.把冒號改成逗號；3.把第一人稱“我”改成第三人稱“他”或“她”；我們”改為“他們”或“她們”；4.指代詞“這、這里、”，改轉(zhuǎn)述句時(shí)要變成“那、那里、”；5.“來”改“去”；6.把第二人稱“你（們）”改為第一人稱“我（們）”。據(jù)此可修改為：他問姑娘，姑娘愛聽嗎，他再給姑娘彈一曲。9.閱讀下面文字完成題目。那老和尚見了這般寶貝，果然動(dòng)了奸心，走上前對三藏跪下，跟中垂淚道：“我弟子真是沒緣！”三藏?cái)v起道：“老院師有何話說？”他道：“老爺這件寶貝，方才展開，天色晚了，奈何眼目昏花，不能看得明白，豈不是無緣！”三藏教：“掌上燈來，讓你再看。”那老僧道：“爺爺?shù)膶氊?，已是光亮，再點(diǎn)了燈，一發(fā)晃眼，莫想看得仔細(xì)?！毙姓叩溃骸澳阋醯目床藕?？”老僧道：“老爺若是寬恩放心，教弟子拿到后房，細(xì)細(xì)的看一夜，明早送還老爺西去，不知尊意何如？”三藏聽說，吃了一驚，埋怨行者道：“都是你！都是你！”行者笑道：“怕他怎的？等我包起來，教他拿了去看。但有疏虞，盡是老孫管整?！蹦侨刈钃醪蛔。阳卖倪f與老僧道：“憑你看去，只是明早照舊還我，不得損污些須?！崩仙蚕矚g歡，著幸童將袈裟拿進(jìn)去，卻吩咐眾僧，將前面禪堂掃凈，取兩張?zhí)俅?，安設(shè)鋪蓋，請二位老爺安歇；一壁廂又教安排明早齋送行，遂而各散。師徒們關(guān)了禪堂，睡下不題。（1）選文中“那老和尚”的法號是______。選文后面發(fā)生了什么事情請簡單概況故事。（2）在《水滸傳》也有一個(gè)人物叫“行者”，寫出他的名字______。（3）結(jié)合本情節(jié)說說文中“行者”的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）金池長老金池長老心生貪念，為謀占袈裟，想縱火燒死唐僧師徒，黑風(fēng)山的黑熊怪趁火偷走袈裟（2）武松（3）爭強(qiáng)好勝，虛榮心強(qiáng)，死要面子。（結(jié)合具體內(nèi)容，言之有理即可）【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和人物情節(jié)識記。結(jié)合“那老和尚見了這般寶貝，果然動(dòng)了奸心，走上前對三藏跪下……老僧喜喜歡歡，著幸童將袈裟拿進(jìn)去，卻吩咐眾僧，將前面禪堂掃凈，取兩張?zhí)俅?，安設(shè)鋪蓋，請二位老爺安歇；一壁廂又教安排明早齋送行，遂而各散。師徒們關(guān)了禪堂，睡下不題”的內(nèi)容可知，選文出自《西游記》第十六回“觀音院僧謀寶貝黑風(fēng)山怪竊袈裟”，“那老和尚”的法號是金池長老。唐僧一行到觀音寺歇腳，孫悟空斗強(qiáng)好勝非要把唐僧的錦斕袈裟拿出來顯擺，老方丈心起貪念想奪袈裟，白天先說借去觀賞，第二天奉還，實(shí)則晚上派弟子去殺了唐僧（當(dāng)然孫悟空好好地教訓(xùn)了他們一頓），自己在房中把玩，卻不想袈裟神光照破夜空，吸引來了黑風(fēng)怪（一頭黑熊精），結(jié)果袈裟被盜?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和人物識記?！端疂G傳》行者是武松綽號。武松，綽號行者，行者是那時(shí)對游方道人的一種稱呼。武松本是打虎英雄，但因其大哥被人毒害，怒而殺人。逃跑后，遇到結(jié)拜兄弟菜園子張青和其妻母夜叉孫二娘，為掩人耳目躲避官府改作頭陀打扮，江湖人稱“行者武松”?！拘?詳解】考查名著人物形象分析?！段饔斡洝分械摹靶姓摺笔菍O悟空。結(jié)合“行者道：‘你要怎的看才好？’……行者笑道：‘怕他怎的？等我包起來，教他拿了去看。但有疏虞，盡是老孫管整’”的內(nèi)容可知，行者的“笑”是自負(fù)的笑，他認(rèn)為有自己在，袈裟被拿去沒有任何危險(xiǎn)，是萬無一失的，這是他自高自大的表現(xiàn)，突出了他爭強(qiáng)好勝，虛榮心強(qiáng)，死要面子的性格特點(diǎn)。10.小明在學(xué)校操場撿到一個(gè)綠色的錢包，錢包內(nèi)有人民幣200元，還有一把紅色的鑰匙。她想在學(xué)校的公示欄上張貼信息，請失主到六三班認(rèn)領(lǐng)。下面是她擬寫的內(nèi)容存在問題，請你幫他修改。失物招領(lǐng)通知昨天上午，本人在學(xué)校換場上撿到錢包一個(gè)。請失主速來認(rèn)領(lǐng)。此致敬禮！小明2023年6月2號（1）這則信息在格式上存在兩個(gè)問題，請指出并修改。（2）這則信息在內(nèi)容上有缺失，請補(bǔ)上?！敬鸢浮浚?）刪去“通知”，刪掉“此致，敬禮”（2）內(nèi)容上：聯(lián)系人地址不詳，應(yīng)添上“六三班”；錢包里物品不詳，應(yīng)添上“內(nèi)有人民幣若干，一把鑰匙”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查招領(lǐng)啟事格式。“招領(lǐng)啟事”是實(shí)用文體，注意要有標(biāo)題且首行居中，沒有稱謂，但有落款與時(shí)間。失物招領(lǐng)，是指公民撿到或遇到不屬于自己物品時(shí)，由本人或他人登寫啟事，通知失主前來領(lǐng)取的行為。“失物招領(lǐng)通知”中“通知”多余，應(yīng)刪去?！按酥隆本炊Y”用作信末祝頌問安，不適用于招領(lǐng)啟事，應(yīng)刪掉“此致，敬禮”?！拘?詳解】本題考查招領(lǐng)啟事。內(nèi)容要寫清檢拾物品的時(shí)間、地點(diǎn)和認(rèn)領(lǐng)物品的地點(diǎn)。內(nèi)容上：聯(lián)系人地址不詳，應(yīng)添上“六三班”；錢包物品說明清楚，應(yīng)添上“內(nèi)有人民幣若干，一把鑰匙”。二、古詩名句默寫。（6分）11.默寫。（1）遙知兄弟登高處，____________。（2）____________，大渡橋橫鐵索寒。（3）____________，輕煙散入五侯家。（4）____________，西出陽關(guān)無故人。（5）《六月二十七日望湖樓醉書》把天氣轉(zhuǎn)變之快描繪的讓人神清氣、眼前一亮的詩句時(shí)：____________，____________?！敬鸢浮竣?遍插茱萸少一人②.金沙水拍云崖暖③.日暮漢宮傳蠟燭④.勸君更盡一杯酒⑤.黑云翻墨未遮山⑥.白雨跳珠亂入船【解析】【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“遍、插、茱、萸、崖、暖、暮、蠟、墨、遮”等字的寫法。三、閱讀理解（一）詩歌鑒賞（11分）12.閱讀詩歌，回答下列小題。涼州詞葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？（1）本詩的作者是______代的______。（2）翻譯“欲飲琵琶馬上催”。（3）本詩寫的是什么事情？（4）這首寫戰(zhàn)爭的詩，不寫______，而寫______，表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒涼艱苦的環(huán)境下，過著緊張動(dòng)蕩的征戍生活。（5）古時(shí)描寫戰(zhàn)爭的詩句很多，請你再寫出一組句子，并注明作者及其所處的年代?！敬鸢浮浚?）①.唐②.王翰（2）正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。/正想要暢飲的時(shí)候，馬上的琵琶也聲聲響起，仿佛在催促我馬上出征。（3）邊疆的將士在開懷痛飲，盡情酣醉的故事。（4）①.激烈的戰(zhàn)爭場景②.將士們開懷痛飲（5）宋代岳飛壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。【解析】小問1詳解】本題考查文學(xué)常識。《涼州詞二首》是唐代詩人王翰的組詩作品。第一首詩渲染了出征前盛大華貴的酒筵以及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場面，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達(dá)、奔放的思想感情；第二首詩抓住邊塞風(fēng)光景物的特點(diǎn)，抒寫邊關(guān)將士們夜聞笳聲而觸動(dòng)的思鄉(xiāng)之情?！拘?詳解】本題考查詩句翻譯?！坝嬇民R上催”，意思是正要暢飲時(shí)，馬上琵琶也聲聲響起，仿佛催人出征?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。詩歌大意：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在夜光杯之中，正要暢飲時(shí)，馬上琵琶也聲聲響起，仿佛催人出征。如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？據(jù)此可概括為：邊疆的將士在開懷痛飲，盡情酣醉的故事?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解?！捌咸衙谰埔构獗?，猶如突然間拉開帷幕，在人們的眼前展現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席。這景象使人驚喜，使人興奮，為全詩的抒情創(chuàng)造了氣氛，定下了基調(diào)?！坝嬇民R上催”是說正在大家準(zhǔn)備暢飲之時(shí)，樂隊(duì)也奏起了琵琶，更增添了歡快的氣氛。但是這一句的最后一個(gè)“催”字卻讓后人產(chǎn)生了很多猜測，眾口不一，有人說是催出發(fā)，但和后兩句似乎難以貫通。有人解釋為：催盡管催，飲還是照飲。這也不切合將士們豪放俊爽的精神狀態(tài)?！榜R上”二字，往往又使人聯(lián)想到“出發(fā)”，其實(shí)在西域胡人中，琵琶本來就是騎在馬上彈奏的?！芭民R上催”，應(yīng)該是著意渲染一種歡快宴飲的場面。詩的最末兩句“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”順著前兩句的詩意來看應(yīng)當(dāng)是寫筵席上的暢飲和勸酒，這樣理解的話，全詩無論是在詩意還是詩境上也就自然而然地融會(huì)貫通了。這首寫戰(zhàn)爭的詩，不寫激烈的戰(zhàn)爭場景，而寫將士們開懷痛飲，表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒涼艱苦的環(huán)境下，過著緊張動(dòng)蕩的征戍生活。【小問5詳解】本題考查名篇背誦。解答時(shí)，結(jié)合自己的積累，選取有關(guān)“古時(shí)描寫戰(zhàn)爭”的連續(xù)兩句詩詞作答即可。示例：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。出自唐代李賀的《雁門太守行》。（二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面的文章，完成下面小題。半個(gè)父親在疼①這些年，感覺時(shí)間在不停提速，尤其是對父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過一年，從牙齒到骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化。走在路上，每遇見老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼，有時(shí)，還會(huì)從他身后追到身前——我總覺得，他是我父親。②老了的父親，失去辨識度，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑，但年輕時(shí)，他棱角分明，一頂光頭，哪怕在十里外咳嗽一聲，我也辨得出是他。③小時(shí)候，我諢號龐維攪。“維”是輩分，“攪”是搗蛋，我的調(diào)皮“有口皆碑”，基本上只要有摩擦，罪就在我，且總以我被父親在地上打結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過地頭，隨口說我兩句。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我反應(yīng)很快，但雙腿沒能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印。④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把七七芽，嚼碎。數(shù)在傷口上。我不經(jīng)意間看見，他有力的手，比我的腿顫抖得還厲害。⑤原來，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受著。⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是因癬疾煎熬的。年復(fù)一年，開春，癬就援著他的身體開枝散葉。不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。在一盞抖動(dòng)的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到，他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。⑦父親拍拍我的頭，安慰我說，并沒有怎么疼。我卻滿臉淚痕，痛得不能自已。⑧我從未想過，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼痛，從此由我默默領(lǐng)受。⑨做了父親后，我回去得少了，但經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這個(gè)年齡時(shí)的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開始與他和解。無論在基因上，還是在生活里，我身上都有他的影子。⑩前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了，回家時(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個(gè)孩子。我和父親，互換了三十年。家里的地板剛拖過，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，齜牙咧嘴地問我，摔得痛嗎？孩子一手扶著我，手打地板，念念有詞。我對他們說，一點(diǎn)也不疼。我輕松的表情，如同陽春化開的春水，如同三月拂面的春風(fēng)。13.圍繞“疼痛”，全文主要寫了“我”與父親發(fā)生三件事情，請?zhí)顚懴卤?。事件“我”的感悟?）“我”感受到父親的手顫抖得厲害二“我”不忍下手，父親只好自己燙癬（2）三（3）“我”覺得父親酣睡得像個(gè)孩子14.品味語言，回答下面問題。（1）請從人物描寫的角度，賞析第④段畫線句。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把七七芽，嚼碎，敷在傷口上。（2）結(jié)合語境，賞析第⑩段中加點(diǎn)詞語。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。15.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾段畫線句“我輕松的表情，如同陽春化開的春水，如同三月拂面的春風(fēng)”的理解。16.你覺得文章以“半個(gè)父親在疼”為題好不好？說說你的理由?！敬鸢浮?3.小時(shí)，因老師告狀，“我”被父親用扁擔(dān)誤傷，父親為“我”敷藥；父親癬疾發(fā)作，用燒紅的銅錢治療，我痛得心如刀絞；“我”背父親看腿疾，父親爬我身上睡著了14.（1）用“捉”“摁”“攬”“敷”幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了父親為“我”處理傷口的過程，準(zhǔn)確地寫出來父親的果斷、迅速和誤傷“我”的愧疚，表現(xiàn)了父親深沉的愛。（2）“抗拒”是抵抗并拒絕的意思，運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了父親對“我”背他上、下樓的不自在，表現(xiàn)了他要強(qiáng)的性格，與后文“在我背上睡著了”形成對比。15.“我”背著父親摔倒，父親擔(dān)心“我”，年幼的兒子心疼地扶著“我”責(zé)備地板，“我”感受到了來自父親和兒子的愛，內(nèi)心溫暖。16.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；“疼”是全文的線索，含蓄地揭示文章中心，表現(xiàn)了父親對“我”的愛。【解析】【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)第③段“老師路過地頭，隨口說我兩句。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我反應(yīng)很快，但雙腿沒能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印”，第④段“我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我摁到地上，攬一把荽萎芽，嚼碎，數(shù)在傷口上。我不經(jīng)意間看見，他有力的手，比我的腿顫抖得還厲害”可知，因老師告狀，“我”被父親用扁擔(dān)的鐵鉤劃傷，父親心疼的幫“我”敷藥；根據(jù)第⑥段“不知聽誰說的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。在一盞抖動(dòng)的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢燙癬。我做不到，他就自己來。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀鉸”可知，父親癬疾發(fā)作，用燒紅的銅錢治療，“我”滿臉淚痕，痛得不能自已；根據(jù)第⑩段“前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了，回家時(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他，他酣睡得像個(gè)孩子”可知，“我”背著父親去治腿，父親趴在“我”背上睡著了。據(jù)此填空即可?！?4題詳解】本題考查賞析語句。（1）根據(jù)語句中“捉住、摁到、攬一把、嚼碎、敷在”可知此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫；聯(lián)系第③段“父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我反應(yīng)很快，但雙腿沒能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印”，第④段“我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳”可知，此句寫出了父親在“我”被鐵鉤烙傷后為“我”敷藥的過程；聯(lián)系后文“我不經(jīng)意看見，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害”可知，此句表現(xiàn)了父親對誤傷了“我”的愧疚和深沉的愛。（2）“抗拒”指抵抗、拒絕。根據(jù)“起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我”，聯(lián)系第⑩段“前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓”可知，“我”背著父親看病，他開始時(shí)不適應(yīng)被“我”照顧，好像不愿意被“我”背，很不自在，表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛，不愿給兒子添麻煩的心理?！?5題詳解】本題考查語句理解。根據(jù)“我輕松的表情，如同陽春化開的春水，如同三月拂面的春風(fēng)”，聯(lián)系結(jié)尾段“孩子一手扶著我，手打地板，念念有詞。我對他們說，一點(diǎn)也不疼”可知，“我”成為父親后，摔痛時(shí)用“一點(diǎn)也不疼”這樣善意的謊言向兒子解釋；聯(lián)系“家里的地板剛拖過，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，齜牙咧嘴地問我，摔得痛嗎？”可知，“我”故作輕松，強(qiáng)顏歡笑，為了不讓父親、孩子擔(dān)心；“我輕松的表情，如同陽春化開的春水，如同三月拂面的春風(fēng)”，把“我”表情比作“春水”“春風(fēng)”，運(yùn)用比喻的修辭手法，展現(xiàn)了兩對父子之間的深情，“我”理解了父親的深切的愛。【16題詳解】本題考查標(biāo)題含義及作用。因?yàn)椤鞍雮€(gè)父親”不合常理，設(shè)置懸念，從而起到吸引讀者閱讀興趣的作用；從文章第④段的“我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳……他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害”，第⑤段的“原來，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默撫養(yǎng)著”，第⑧段的“當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼痛，一直由我默默領(lǐng)受”和第⑩段的“父親醒了，齜牙咧嘴地問我：‘可摔痛了？’……我滿面春風(fēng)地對他們說：‘一點(diǎn)也不疼?！笨梢钥闯?，父子間的“疼”是文章的主要內(nèi)容，“疼”是全文敘事的情感線索，“半個(gè)疼在父親”不僅是父親會(huì)因“我”的疼而心疼，也指“我”會(huì)因?yàn)楦赣H的不易而心酸，不管誰疼，另一半疼痛都由對方默默承受著，由此可以看出“疼”是表象，“愛”是實(shí)質(zhì)，表達(dá)出“我”與父親之間深深的愛。四、作文（35分）17.請以“照片里的故事”為題，寫篇記敘文。要求：（1）要寫出真情實(shí)感。（2）要敘事完整，生動(dòng)曲折。（3）不準(zhǔn)套作、抄襲。（4）不少于450字?！敬鸢浮坷模赫掌锏墓适略谖业南鄡岳?，藏著一張十分珍貴的照片。這是我最喜歡的一張照片，因?yàn)樗涗浿业某砷L，記錄著我們班到河邊野炊的故事。一看到它，那次野炊的情景就立刻浮現(xiàn)在我的眼前。那是一個(gè)陽光明媚的春天，老師告訴我們要去野炊。我們在老師的帶領(lǐng)下，拿著大包小包的食物、工具、調(diào)料，踏上了野炊的路程。來到河邊，在老師囑咐好安全事項(xiàng)后，我們的野炊就正式開始了。我們按照之前分好的組散開，先尋找各自的領(lǐng)地，然后在自己的地盤上鋪上桌布，之后就開始搭爐灶做飯。我們小組挖了兩個(gè)坑當(dāng)爐灶，由小明負(fù)責(zé)燒火煮飯，我們剩余幾個(gè)人負(fù)責(zé)洗菜炒菜。我們準(zhǔn)備做一個(gè)萵筍炒臘肉，一個(gè)炒土豆片，一個(gè)紫菜蛋花湯。萵筍要去皮，土豆要切片，這都是技術(shù)活兒，對于業(yè)余的我們來說，還是有一定挑戰(zhàn)的！一頓操作下來，萵筍被弄得坑坑洼洼，不見均勻，土豆也被我們切得大小、厚薄不均，不知道是絲兒還是塊兒。但是，這畢竟是我們的勞動(dòng)成果，看著它們，大家臉上都洋溢著熱情與歡樂。一切