第14課《電動機(jī)與舵機(jī)》教案2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第14課《電動機(jī)與舵機(jī)》教案2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)八年級下冊教材分析本課選自粵教版（2019）初中信息技術(shù)八年級下冊，為第14課《電動機(jī)與舵機(jī)》。課程內(nèi)容主要包括電動機(jī)和舵機(jī)的介紹、工作原理以及應(yīng)用實(shí)例。在教學(xué)中，我將結(jié)合學(xué)生已有的信息技術(shù)知識，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，深入理解電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理，并掌握其應(yīng)用方法。

教材以電動機(jī)和舵機(jī)為研究對象，旨在幫助學(xué)生理解電能與機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。同時，本課也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，共同探討問題，提高學(xué)生的交流能力和合作意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理和應(yīng)用實(shí)例，學(xué)生能夠理解和掌握電能與機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。同時，本課鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，共同探討問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的交流能力和合作意識。學(xué)情分析本課面向的是初中八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，對電子設(shè)備和機(jī)械裝置有一定的了解。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的電路知識，能夠理解簡單的電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能的過程。在能力方面，學(xué)生具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力，能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探究問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有好奇心和探索精神，對新鮮事物充滿好奇，愿意嘗試和挑戰(zhàn)。

然而，學(xué)生在知識方面可能對電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理不夠深入，需要通過本課的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步理解和掌握。在能力方面，學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)操作和問題解決的能力有所欠缺，需要通過本課的實(shí)踐環(huán)節(jié)來提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊合作意識和交流溝通能力，需要通過本課的團(tuán)隊合作和交流環(huán)節(jié)來培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們可能對課堂紀(jì)律有所懈怠，需要教師通過有效的課堂管理來保證課堂秩序。他們對課程學(xué)習(xí)的興趣可能會受到個人興趣和課堂氛圍的影響，教師需要通過激發(fā)學(xué)生的興趣和營造良好的課堂氛圍來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理，幫助學(xué)生理解和掌握知識要點(diǎn)，提高學(xué)生的理解能力。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論電動機(jī)和舵機(jī)的相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的參與度。

（3）實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行電動機(jī)和舵機(jī)的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電能與機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)換過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示電動機(jī)和舵機(jī)的圖片、視頻和動畫，形象生動地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，模擬電動機(jī)和舵機(jī)的工作過程，讓學(xué)生直觀地了解其工作原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)備：提供電動機(jī)和舵機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，讓學(xué)生親自動手操作，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和案例，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成實(shí)驗(yàn)和討論任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流溝通能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)電動機(jī)和舵機(jī)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電動機(jī)和舵機(jī)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電動機(jī)和舵機(jī)的工作原理和相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸（1）電動機(jī)的工作原理和分類：介紹直流電動機(jī)、交流電動機(jī)、步進(jìn)電動機(jī)等不同類型電動機(jī)的工作原理和應(yīng)用場景。

（2）舵機(jī)的工作原理和應(yīng)用：講解舵機(jī)的工作原理、控制方法和應(yīng)用領(lǐng)域，如航模、機(jī)器人、自動門等。

（3）電動機(jī)與舵機(jī)的控制技術(shù)：探討電動機(jī)和舵機(jī)的控制方法，包括PWM控制、位置控制、速度控制等。

（4）電動機(jī)與舵機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)：介紹電動機(jī)和舵機(jī)的日常維護(hù)保養(yǎng)方法，如清潔、檢查、更換潤滑油等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）探究電動機(jī)和舵機(jī)在生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生觀察生活中的電動機(jī)和舵機(jī)應(yīng)用實(shí)例，如電動牙刷、遙控器、自動門等，了解它們的工作原理和功能。

（2）設(shè)計簡單的電動機(jī)和舵機(jī)控制系統(tǒng)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識，設(shè)計一個簡單的電動機(jī)或舵機(jī)控制系統(tǒng)，如一個簡單的自動門控制器。

（3）研究電動機(jī)和舵機(jī)在機(jī)器人領(lǐng)域的應(yīng)用：讓學(xué)生了解機(jī)器人中電動機(jī)和舵機(jī)的應(yīng)用，如行走機(jī)器人、無人機(jī)等，探討其工作原理和控制方法。

（4）電動機(jī)和舵機(jī)的節(jié)能減排：讓學(xué)生了解電動機(jī)和舵機(jī)在節(jié)能減排方面的作用，如高效電動機(jī)、變頻調(diào)速技術(shù)等。

（5）電動機(jī)和舵機(jī)的未來發(fā)展：讓學(xué)生了解電動機(jī)和舵機(jī)在未來科技發(fā)展中的潛在應(yīng)用，如電動汽車、人工智能等。典型例題講解1.例題1：分析直流電動機(jī)的工作原理和特性。

答案：直流電動機(jī)的工作原理是利用通電線圈在磁場中受到的力矩驅(qū)動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。其特性包括：電機(jī)的轉(zhuǎn)速與電源的電壓成正比，與電機(jī)的電阻成反比；電機(jī)的轉(zhuǎn)矩與電源的電流成正比，與電機(jī)的電阻成反比；電機(jī)的功率與電源的電壓和電流的乘積成正比。

2.例題2：分析交流電動機(jī)的工作原理和特性。

答案：交流電動機(jī)的工作原理是利用交流電流在電機(jī)定子繞組中產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場，驅(qū)動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。其特性包括：電機(jī)的轉(zhuǎn)速與電源的頻率成正比，與電機(jī)的極數(shù)成反比；電機(jī)的轉(zhuǎn)矩與電源的電壓和電流的乘積成正比，與電機(jī)的極數(shù)成反比；電機(jī)的功率與電源的電壓和電流的乘積成正比，與電機(jī)的效率成反比。

3.例題3：分析步進(jìn)電動機(jī)的工作原理和特性。

答案：步進(jìn)電動機(jī)的工作原理是利用電流在電機(jī)繞組中的不同相位產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場，驅(qū)動轉(zhuǎn)子按步進(jìn)方式轉(zhuǎn)動。其特性包括：電機(jī)的轉(zhuǎn)速與電源的頻率成正比，與電機(jī)的相數(shù)成反比；電機(jī)的轉(zhuǎn)矩與電源的電壓和電流的乘積成正比，與電機(jī)的相數(shù)成反比；電機(jī)的功率與電源的電壓和電流的乘積成正比，與電機(jī)的效率成反比。

4.例題4：分析舵機(jī)的工作原理和特性。

答案：舵機(jī)的工作原理是利用電機(jī)的旋轉(zhuǎn)帶動舵機(jī)內(nèi)部的齒輪箱，使舵機(jī)的輸出軸轉(zhuǎn)動。其特性包括：舵機(jī)的轉(zhuǎn)速與電機(jī)的轉(zhuǎn)速成正比；舵機(jī)的轉(zhuǎn)矩與電機(jī)的轉(zhuǎn)矩成正比；舵機(jī)的輸出軸的旋轉(zhuǎn)角度與電機(jī)的旋轉(zhuǎn)角度成正比。

5.例題5：分析電動機(jī)與舵機(jī)的控制技術(shù)。

答案：電動機(jī)與舵機(jī)的控制技術(shù)包括PWM控制、位置控制、速度控制等。PWM控制是通過改變電機(jī)的輸入電壓的占空比來控制電機(jī)的轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)矩；位置控制是通過控制電機(jī)的輸入電壓的相位來控制電機(jī)的轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)矩；速度控制是通過控制電機(jī)的輸入電壓的頻率來控制電機(jī)的轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)矩。課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對電動機(jī)與舵機(jī)工作原理的理解程度，及時解答學(xué)生的問題，確保學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極回答問題、參與小組討論等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

-測試：通過課堂小測試，檢查學(xué)生對電動機(jī)與舵機(jī)工作原理的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，如答案的正確性、解題思路的清晰度等。

-點(diǎn)評反饋：在作業(yè)評價中，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，對存在的問題進(jìn)行指正，并提供改進(jìn)的建議。

-鼓勵繼續(xù)努力：在作業(yè)評價中，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作與理論結(jié)合：在教學(xué)中，注重實(shí)踐操作與理論知識的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解電動機(jī)與舵機(jī)的工作原理，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流溝通能力，提高學(xué)生的交流能力和合作意識。

3.利用現(xiàn)代教學(xué)手段：充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，存在教學(xué)方法單一的問題，需要豐富教學(xué)手