中班調(diào)皮的小螃蟹語(yǔ)言教案幼兒分析：孩子們對(duì)于動(dòng)物世界總是充滿好奇，特別是那些特征鮮明的生物，如螃蟹。它們那八只腳、兩只威武的大螯，以及獨(dú)特的橫行方式，無(wú)不吸引著孩子們的目光。在日常生活中，幼兒對(duì)螃蟹的外貌特征已有初步認(rèn)識(shí)，但對(duì)于螃蟹的“自切”能力尚知之甚少。為了豐富孩子們對(duì)螃蟹的了解，我們精心策劃了本次教學(xué)活動(dòng)，旨在讓孩子們對(duì)螃蟹的特性留下深刻印象。教材分析：這個(gè)故事以一只小螃蟹因頑皮而弄斷大螯，四處求醫(yī)的經(jīng)歷為主線，巧妙地向孩子們揭示了螃蟹具有自切與再生能力的自我保護(hù)機(jī)制。故事內(nèi)容既貼近生活又充滿知識(shí)性，非常適合中班孩子的認(rèn)知水平，同時(shí)激發(fā)了孩子們的探索欲望，為他們提供了展示自我表達(dá)能力的平臺(tái)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解故事情節(jié)，掌握螃蟹具有腳部再生能力的知識(shí)。2.培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的喜愛，體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：螃蟹圖片兩張、《調(diào)皮的小螃蟹》視頻?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入話題，探討螃蟹大螯的特殊功能。二、分段欣賞故事，理解內(nèi)容并模仿對(duì)話。三、繼續(xù)欣賞故事，了解螃蟹的再生能力。四、完整聆聽故事。五、活動(dòng)總結(jié)。教師行為：今天，我?guī)?lái)了一張圖片，大家看看，這是什么？是一只小螃蟹，有沒(méi)有小朋友知道關(guān)于螃蟹的一些知識(shí)呢？總結(jié)：原來(lái)，螃蟹有八只腳，頭上還有一對(duì)大螯，可以用來(lái)夾取東西！那么，我們來(lái)觀察一下這只螃蟹，它的大螯發(fā)生了什么變化？這究竟是怎么一回事呢？讓我們一起聆聽這個(gè)故事吧！故事中的小螃蟹遭遇了什么？為什么小螃蟹的大螯會(huì)斷掉？斷掉之后，小螃蟹采取了什么行動(dòng)？它拜訪了哪些醫(yī)生？小螃蟹的腳被治好了嗎？這些醫(yī)生分別給出了怎樣的建議？有哪位小朋友愿意模仿一下醫(yī)生的話語(yǔ)？總結(jié)：小螃蟹找了幾位醫(yī)生，但都沒(méi)能幫它接好斷腳，這時(shí)，小螃蟹遇到了誰(shuí)？它被建議去向誰(shuí)尋求幫助？小壁虎是如何對(duì)小螃蟹說(shuō)的？讓我們一起模仿壁虎的話語(yǔ)吧！現(xiàn)在，讓我們完整地欣賞一遍故事。小螃蟹是否按照壁虎的建議行動(dòng)了？它的腿是否重新長(zhǎng)出來(lái)了？總結(jié)：原來(lái)，螃蟹具備一種自切后再生的特殊本領(lǐng)。當(dāng)它被敵人抓住一條腿無(wú)法逃脫時(shí)，它會(huì)斷掉那條被抓的腿，從而逃脫。過(guò)一段時(shí)間后，從斷肢處會(huì)重新長(zhǎng)出一條新的腿。剛才我們一起發(fā)現(xiàn)了螃蟹的許多秘密，讓我們回去繼續(xù)仔細(xì)觀察，看看還能發(fā)現(xiàn)螃蟹的哪些未知秘密。預(yù)設(shè)幼兒行為：螃蟹有八只腳，頭上還有兩只大螯，可以?shī)A東西……斷了。小螃蟹的大螯被河蚌咬斷了。因?yàn)樾◇π诽{(diào)皮了。去找醫(yī)生。小兔醫(yī)生建議小螃蟹去找外科醫(yī)生。山羊醫(yī)生認(rèn)為小螃蟹的傷勢(shì)太重，無(wú)法治療。小烏龜。壁虎。建議小螃蟹丟棄斷足。幼兒完整欣賞故事。做了。長(zhǎng)出來(lái)了。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)理解故事，模仿動(dòng)物間的對(duì)話，為幼兒提供表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，提升其表達(dá)能力。理解故事發(fā)展，了解螃蟹的“自切”能力，加深對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí)。附：故事《調(diào)皮的小螃蟹》在小河邊，住著一只調(diào)皮的小螃蟹。一天，它不小心將一條腿伸進(jìn)了張開的河蚌中。"啪！"河蚌迅速合上了殼，小螃蟹的一條腿因此斷了。"河蚌弟弟，請(qǐng)把我的腿還給我，我以后再也不搗亂了。"河蚌張開殼，小螃蟹急忙撿回自己的斷腿。失去一條腿，既不美觀也不方便，小螃蟹只好用它那像老虎鉗子一樣的大螯舉著斷腿，四處尋找醫(yī)生。"兔子醫(yī)生，請(qǐng)您幫我接上斷腿吧。"小螃蟹來(lái)到兔子診所求助。"很抱歉，小螃蟹，我并非外科醫(yī)生。"兔子醫(yī)生回答。"山羊醫(yī)生，請(qǐng)您幫我接上斷腿吧。"小螃蟹又來(lái)到外科醫(yī)生山羊那里。"很抱歉，小螃蟹，你的斷腿我無(wú)法治療。"山羊醫(yī)生檢查后說(shuō)。小螃蟹不知所措，哭了起來(lái)。這時(shí)，一只小烏龜來(lái)看病，它建議小螃蟹