2024年春學(xué)期八年級期中質(zhì)量調(diào)研語文試卷2024.04注意事項(xiàng)：1.試題共三部分，6頁，計(jì)21題。卷面分100分，整潔分3分，總分103分。考試時(shí)間120分鐘。2.本卷有試題卷和答題卡兩個(gè)部分?？忌殞⒋鸢笗鴮懺诖痤}卡上，寫在試卷上的一律無效?？荚嚱Y(jié)束，試卷、答題卡一并上交。3.答題前，考生務(wù)必將姓名、考試證號填寫在試卷上，并填寫答題卡上的考生信息。一、積累運(yùn)用（共22分）【浪漫民俗】（共6分）閱讀下面的語段，完成下面小題。民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。魯迅筆下那屹立在臨河空地上的戲臺和籠在jiǎo潔月色中的社戲，令人流連忘返；吳伯簫記憶的網(wǎng)里擠著的那靜mù的、暖融融的燈籠，承載著情愁和滄桑，令人感慨萬千；賀敬之心中那不曾變味的糜子、米酒和悠揚(yáng)高亢、粗獷奔放的信天游，令人熱淚盈kuàng；劉成章筆下那氣勢磅礴、壯闊豪放的安塞腰鼓，令人嘆為觀止。通過一幅幅民俗風(fēng)情畫卷，我們可以理解并感受民俗的多樣性和價(jià)值。1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音，依次填寫在括號內(nèi)。漢字

注音

2.下面語句表達(dá)正確的一項(xiàng)是（）A.散文《社戲》重點(diǎn)寫了“我”的童年趣事，作者魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。他的代表作有散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》、散文詩集《野草》等。B.吳伯簫以散文的自由筆法，抒寫了關(guān)于燈籠的一些記憶，表達(dá)了自己對燈籠的喜愛，從不同方面表現(xiàn)了燈籠對自己乃至民族的意義。C.《回延安》這是一首以陜西民歌“信天游”的形式寫成的詩歌，使用了不少具有地方特色的詞語，如米酒、油饃、土炕、窯洞等。D.成語“嘆為觀止”的意思等同于“驚嘆不已”，兩詞在任意語境中可以互通使用。E.語段中畫波浪線的句子沒有語病，表述正確。3.金壇開展“龍躍增歲·非遺添香”辭舊迎新文化活動，請任選兩個(gè)非遺活動，擬寫一幅對聯(lián)。直溪巨村舞龍金壇面塑金壇刻紙金壇蛋雕金壇抬閣指前漁燈社頭皮老虎示例：上聯(lián)：精雕細(xì)刻紙上傳文化下聯(lián)：千揉百塑面中慶龍年上聯(lián)：______下聯(lián)：______【答案】1.皎穆眶méiguǎng2.B3.①.示例1：名揚(yáng)四海刻紙傳承久，②.廣為流傳抬閣源流深；示例2：擊鼓敲鑼，金龍舞動春潮涌；張燈結(jié)彩，花閣抬出勝景開?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音字形。皎潔（jiǎo）：明亮而潔白。靜穆（mù）：安靜莊嚴(yán)。熱淚盈眶（kuàng）：滿眼是淚。形容非常感激或高興。糜子（méi）：穄子,一種不粘的黍。粗獷（guǎng）：粗野；粗魯。粗魯而豪放?！?題詳解】本題考查基礎(chǔ)知識綜合運(yùn)用。A.有誤，《社戲》是短篇小說，而非散文；C.有誤，《回延安》是以民歌“信天游”形式寫成的詩歌，是陜北民歌，但并非“陜西民歌”；D.有誤，“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，而“驚嘆不已”是指滿口贊嘆，止不住地稱贊，兩者意思不同；E.有誤，語段中畫波浪線句子語序不當(dāng)，“理解”與“感受”應(yīng)調(diào)換位置，改為“感受并理解”；故選B?！?題詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧；詞性相對，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。字?jǐn)?shù)上，示例中的對聯(lián)上下聯(lián)均為九個(gè)字，符合對聯(lián)字?jǐn)?shù)相等的基本要求。平仄上，示例1中“名揚(yáng)四?？碳垈鞒芯谩币载坡暿瘴玻皬V為流傳抬閣源流深”以平聲收尾，符合對聯(lián)上仄下平的基本規(guī)則。示例2中“擊鼓敲鑼，金龍舞動春潮涌”同樣以仄聲收尾，“張燈結(jié)彩，花閣抬出勝景開”以平聲收尾，也滿足了平仄的要求。詞性上，上下聯(lián)中的名詞、動詞、形容詞等各類詞性的分布和對應(yīng)都是恰當(dāng)?shù)?。如示?中，“名揚(yáng)四?！迸c“廣為流傳”都是四字成語；“刻紙”與“抬閣”名詞對應(yīng)；“傳承久”與“源流深”則是形容詞與動詞的組合。示例2中，“擊鼓敲鑼”與“張燈結(jié)彩”都是動詞短語?！敖瘕垺迸c“花閣”都是名詞?！按撼薄迸c“勝景”也是名詞對應(yīng)?！拔鑴印迸c“抬出”是動詞，“春潮涌”和“勝景開”都是主謂結(jié)構(gòu)短語。內(nèi)容上，對聯(lián)的上下聯(lián)都緊密圍繞金壇的非遺文化活動展開，既體現(xiàn)了活動的特色，也蘊(yùn)含了慶祝新年的喜慶氛圍。示例1通過“刻紙”與“抬閣”兩個(gè)非遺項(xiàng)目，展示了金壇文化的傳承與深遠(yuǎn)影響。示例2則通過“舞龍”與“抬閣”活動，描繪了節(jié)日的熱鬧場面和對新年的美好祝愿。兩副對聯(lián)都很好地結(jié)合了非遺文化與新年的主題。根據(jù)以上分析作答即可。【浪漫經(jīng)典】名著和古詩詞題。（共11分）4.默寫填空。風(fēng)花雪月關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，（1）______，君子好逑。（妙曼女子，君子佳偶）《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》一日不見，如三月兮。（情竇初開，兒女情長?！对娊?jīng)·鄭風(fēng)（2）______》）聚散離合滿窯里圍得不透風(fēng)，（3）______。（親人團(tuán)聚，大話發(fā)展?！痘匮影病焚R敬之）（4）______，（5）______。（千山萬水，近在咫尺《送杜少府之任蜀州》王勃水送山迎氣蒸云夢澤，（6）______。（水映天空，壯哉岳陽?！锻赐ズ洀堌┫唷访虾迫唬A岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，（7）______。（忽逢桃源，風(fēng)景怡人。《桃花源記》陶淵明）【答案】①.窈窕淑女②.子衿③.腦畔上還響著腳步聲④.海內(nèi)存知己⑤.天涯若比鄰⑥.波撼岳陽城⑦.落英繽紛【解析】【詳解】本題考查古詩文默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：窈、窕、淑、衿、涯、撼、岳、繽、紛。5.下面有關(guān)《經(jīng)典常談》的內(nèi)容表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這本書介紹了眾多經(jīng)典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，展示了我國古代思想文化的基本面貌。B.書中《詩第十二》論述了從漢武帝時(shí)期至宋代詩歌的發(fā)展歷程，展現(xiàn)不同時(shí)期詩歌的特點(diǎn)和形式。C.本書著重介紹的史書有《春秋》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《論語》等，這些史書涉及紀(jì)傳體、編年體等多種體裁。D.本書講解精辟，通俗流暢，深入淺出，從中可以感受到作者一絲不茍、精益求精的態(tài)度?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。C.有誤，《論語》是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，并不是史書；故選C。6.《經(jīng)典常談》中認(rèn)為“唐人絕句有兩種作風(fēng)：一是鋪排，一是含蓄”，你認(rèn)為《江雪》是鋪排還是含蓄？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮渴纠?：《江雪》是鋪排。詩人鋪排了“鳥飛絕”“人蹤滅”“蓑笠翁”三個(gè)意象，突出了“江雪”的幽靜，又運(yùn)用“千山”“萬徑”“絕”“滅”等詞，顯得更為幽靜。示例2：含蓄。詩中運(yùn)用典型概括的手法，選擇千山萬徑，人鳥絕跡這種最能表現(xiàn)山野嚴(yán)寒的典型景物，描繪大雪紛飛，天寒地凍的圖景；接著勾畫獨(dú)釣寒江的漁翁形象。漁翁形象正是柳宗元本人思想情感的寄托和寫照，借以表達(dá)詩人在遭受打擊之后不屈而又深感孤寂的情緒。全詩構(gòu)思獨(dú)特，語言簡潔凝練，但意蘊(yùn)豐富。（言之有理即可）【解析】【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。先表明觀點(diǎn)，再說明理由。示例：我認(rèn)為《江雪》是鋪排。首先，根據(jù)知識卡片，鋪排：平排幾個(gè)同性質(zhì)的印象，讓它們集合起來，暗示一個(gè)境界?！督分?，詩中運(yùn)用典型概括的手法，鋪排“鳥飛絕”“人蹤滅”“蓑笠翁”三個(gè)印象，描繪大雪紛飛，天寒地凍的圖景，從而突出了“江雪”的幽靜；詩人用“千山”、“萬徑”這兩個(gè)詞，為下面兩句的“孤舟”和“獨(dú)釣”的畫面作陪襯，加上一個(gè)“絕”和一個(gè)“滅”字，這就把最常見的、最一般化的動態(tài)，一下子給變成極端的寂靜、絕對的沉默。【浪漫強(qiáng)國】近年來，常州深入踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，大力實(shí)施“532”發(fā)展戰(zhàn)略，高質(zhì)量推進(jìn)“新能源之都”建設(shè)，加快推動綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展，奮力描繪美麗常州新畫卷。7.近期學(xué)校開展了相關(guān)語文實(shí)踐活動，請認(rèn)真閱讀材料，完成以下任務(wù)?！静牧弦弧孔?017年成為第三批全國低碳試點(diǎn)城市以來，常州積極構(gòu)建“雙碳”政策體系，堅(jiān)持重點(diǎn)布局，培育光伏、動力電池、新能源汽車、新型碳材料等綠色產(chǎn)業(yè)，新能源產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)桨l(fā)展已蔚然成勢，產(chǎn)業(yè)投資熱度全國第一。金壇區(qū)將廢棄鹽穴變儲氣“寶庫”，開辟中國地下鹽穴、礦井等深地資源再利用的新領(lǐng)域，探索生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)新路徑?！静牧隙可鷳B(tài)環(huán)境是城市軟實(shí)力的重要組成部分。常州以國家生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)為引領(lǐng)，著力建設(shè)長三角生態(tài)中軸，積極打通“兩山”雙向轉(zhuǎn)換通道。長江大保護(hù)工程加速推進(jìn)。堅(jiān)持以長江大保護(hù)為抓手，開展“停轉(zhuǎn)拆綠提”五大行動，加快建設(shè)長江生態(tài)文化公園。太湖污染治理持續(xù)展開。全面提升科學(xué)治理、源頭治理、系統(tǒng)治理、協(xié)同治理能力，深化洮滆片區(qū)水環(huán)境綜合治理與可持續(xù)發(fā)展國家試點(diǎn)，全域開展支流支浜消劣整治，大力推動“污染退、治理進(jìn)；生產(chǎn)退、生態(tài)進(jìn)；人類退、魚鳥歸”?！拔Ｎ蹃y散低”整治全力攻堅(jiān)。秉持“始于治理、終于轉(zhuǎn)型”理念，謀劃實(shí)施“危污亂散低”綜合治理?！静牧先吭诔Ｖ?，綠色低碳早已融入人們生活。積極推進(jìn)一次性外賣餐盒等生活垃圾源頭減量化和建筑垃圾、動力電池資源化利用，大力發(fā)展綠色建筑、綠色交通，創(chuàng)成全國唯一“綠色建筑產(chǎn)業(yè)集聚示范區(qū)”，建成全國首座碳中和加油站，在全國率先推出地鐵乘客“碳減排”賬戶。不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動節(jié)能高效技術(shù)，淘汰落后產(chǎn)能，大大降低了全市能源消費(fèi)強(qiáng)度。工業(yè)能耗產(chǎn)出效率大幅提升。以智改數(shù)轉(zhuǎn)為重要抓手，大力引導(dǎo)企業(yè)提升創(chuàng)新能力，提升企業(yè)工藝技術(shù)水平和數(shù)字化程度，綠色低碳理念融入市民生活。大力發(fā)展綠色建筑，實(shí)現(xiàn)新增及更新新能源或清潔能源電動公交“全覆蓋”。（1）用簡潔的語言概括“向綠而行‘碳’索常州高質(zhì)量發(fā)展新路”有哪些舉措？（2）本次活動需繪制一幅綠色低碳出行宣傳海報(bào)，經(jīng)廣泛征集，現(xiàn)有三幅入選，請推薦一幅，并說說理由?！敬鸢浮浚?）能源轉(zhuǎn)型，發(fā)展更綠色的產(chǎn)業(yè)；生態(tài)優(yōu)先，打造更環(huán)保的城市；節(jié)能減排，共享更低碳的生活。（2）示例1：第一幅，利用兩幅交通指示標(biāo)志，進(jìn)行鮮明對比，提倡自行車出行，禁止汽車出行。示例2：第二幅，直接呈現(xiàn)“低碳生活綠色出行”字樣，標(biāo)明主題。主體畫面以人步行的方式取代汽車出行，體現(xiàn)了綠色低碳出行的理念。示例3：第三幅，整片樹葉代表著我們生活的環(huán)境；樹葉右邊的綠葉部分代表健康的生活環(huán)境，樹葉左邊的枯葉部分代表被破壞的環(huán)境；自行車代表低碳生活方式，而汽車代表的是不環(huán)保的生活方式。整個(gè)畫面運(yùn)用對比手法，體現(xiàn)出選擇不同的生活方式，會給我們的生活環(huán)境帶來不同的影響。對比性強(qiáng)，簡潔明了，且很符合低碳生活這一主題?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解概括。結(jié)合材料一，“常州積極構(gòu)建‘雙碳’政策體系，堅(jiān)持重點(diǎn)布局，培育光伏、動力電池、新能源汽車、新型碳材料等綠色產(chǎn)業(yè)，新能源產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)桨l(fā)展已蔚然成勢”“金壇區(qū)將廢棄鹽穴變儲氣‘寶庫’，開辟中國地下鹽穴、礦井等深地資源再利用的新領(lǐng)域，探索生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)新路徑”可概括為：能源轉(zhuǎn)型，發(fā)展更綠色的產(chǎn)業(yè)；結(jié)合材料二，“常州以國家生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)為引領(lǐng)，著力建設(shè)長三角生態(tài)中軸，積極打通‘兩山’雙向轉(zhuǎn)換通道。長江大保護(hù)工程加速推進(jìn)”，“太湖污染治理持續(xù)展開”“謀劃實(shí)施‘危污亂散低’綜合治理”可概括為：生態(tài)優(yōu)先，打造更環(huán)保的城市；結(jié)合材料三，“在常州，綠色低碳早已融入人們生活”“不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動節(jié)能高效技術(shù)”“大力發(fā)展綠色建筑，實(shí)現(xiàn)新增及更新新能源或清潔能源電動公交‘全覆蓋’”可概括為：節(jié)能減排，共享更低碳的生活?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答此題要注意，在介紹每幅宣傳海報(bào)時(shí)要依據(jù)一定的順序（從上到下、從左到右等）進(jìn)行。第一幅，由圖片可知，這是兩幅交通指示標(biāo)志，上下分別代表自行車不限行，汽車限行，對比十分鮮明，寓意是提倡市民自行車出行，禁止汽車出行；第二幅，主體畫面是一個(gè)人并沒有用汽車出行，而是在步行，下面直接呈現(xiàn)“低碳生活綠色出行”字樣，主題十分鮮明，號召人們要綠色低碳出行，將綠色低碳理念融入日常生活；第三幅，樹木左邊是汽車和枯葉，樹木右邊是自行車和綠葉，體現(xiàn)了選擇不同的生活方式，會給我們的生活環(huán)境帶來不同的影響。整個(gè)畫面就是我們生活的環(huán)境，如果選擇汽車出行會破壞環(huán)境，選擇自行車低碳出行，會使我們的環(huán)境越來越美好。整個(gè)畫面運(yùn)用對比手法，突出了低碳生活這一主題。二、閱讀理解（共38分）【浪漫山水】（共14分）閱讀下列三則古詩文，完成各題，【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】漁翁［唐］柳宗元漁翁夜傍西巖窟，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃①一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心②云相逐?！咀⑨尅竣贇G（ǎi）乃：象聲詞，一說指槳聲，一說是人長呼之聲。②無心：陶淵明《歸去來兮辭》：“云無心而出岫?！币话闶潜硎厩f子所說的那種物我兩忘的心靈境界?！颈孔钥盛傥髂闲胁荒馨俨剑檬?，民橋其上。有泉幽幽然，某嗚乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北面行紆馀②，睨若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木，奇卉、美箭③，可列坐而庥④焉。風(fēng)揣其巔，韻動崖谷。視之既靜，其聽始遠(yuǎn)。予從州牧得之。攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既釃⑤而盈。惜其未始有傳焉者，故累記其所屬，遣之其人，書之其陽，伴后好事者求之得以易。（節(jié)選自柳宗元《石渠記》）【注釋】①渴（hè）：地名，指袁家渴。②紆（yū）馀：曲折伸延。馀，通“徐”。③箭：小竹。④庥（xiū）：同“休”，止息。⑤釃（shī）：分流，疏導(dǎo)。8.根據(jù)方法提示或文言現(xiàn)象，解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。方法提示或文言現(xiàn)象加點(diǎn)詞解釋課內(nèi)遷移法：雙兔傍地走（《木蘭詩》）（1）夜傍西巖宿______詞類活用：影布石上（2）______（《小石潭記》）（3）民橋其上______通假字：左手倚一衡木（《核舟記》）（4）昌蒲被之______聯(lián)系語境法（5）佁然不動______9.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。（1）以其境過清，不可久居，乃記之而去。（2）又北曲行紆馀，睨若無窮，然卒入于渴。10.朱自清在《經(jīng)典常談》的《文第十三》篇目中評價(jià)柳宗元的游記“深幽精潔”。請你結(jié)合【甲】、【丙】兩文分別談?wù)剬@一評價(jià)的理解。11.下面對詩文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.三篇詩文均是唐宋八大家之一柳宗元所作，他因參與永貞革新而被貶永州，一腔抱負(fù)化為煙云，他承受著政治上的沉重打擊，寄情山水，作了著名的《永州八記》。B.【乙】詩是一首七言山水律詩，蘇東坡贊嘆說“熟味此詩有奇趣”，第四句中的“綠”字極妙。一個(gè)“綠”字不僅呈現(xiàn)出山水明麗的色彩，給人一種生機(jī)勃勃的靜態(tài)之美。C.柳宗元的山水游記對后世影響深遠(yuǎn)，按時(shí)間和行蹤來安排順序。如【乙】詩中“夜傍”、“曉汲”，【甲】文中“從小丘西行”“坐潭上”以及【丙】文中“自渴西南行”“逾石而往”等。D.【甲】、【丙】兩文都從不同角度描寫了水的特點(diǎn)，【甲】文中“水尤清冽”從視覺上描繪了泉水清澈的特點(diǎn)：【丙】文中“其鳴乍大乍細(xì)”一句，從聽覺上描摹了它忽大忽小的鳴聲特點(diǎn)?！敬鸢浮?.①.靠近②.名作動散布③.名作動架橋④.同”披”，覆蓋⑤.愣住的樣子9.（1）因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。（2）渠水又往北迂回繞行一些，斜著看好像沒有盡頭，就這樣最終流入渴潭。10.示例：甲文寫小石潭“四面竹樹環(huán)合”，寂寥幽邃：寓情于景，情致也凄清深邃，可見其“深幽”。作者描繪小石潭之景，清幽秀美，澄靜脫俗；用筆簡練而清麗典雅，可見其“精潔”。丙文寫路程中“攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既釃而盈”，可見到達(dá)之地“深幽”。文中運(yùn)用大量精練的形容詞描繪石渠的美好，如“詭石、怪木，奇卉、美箭”寥寥數(shù)字就使美景如在眼前，可見其“精潔”。11.B【解析】【8題詳解】本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）此題要求解釋“夜傍西巖宿（晚上靠著西山歇宿）”中的“傍”。根據(jù)給出的提示“雙兔傍地走（雄雌兩只兔子一起并排著跑時(shí)）”，我們可以知道“傍”的意思是“靠近”。所以，“夜傍西巖宿”中的“傍”也是“靠近”的意思。（2）詞類活用，在《小石潭記》中的“影布石上（影子映在石頭上）”，“布”原是名詞，但在這里被活用為動詞，意為“散布”。所以，“布”是名作動，意為散布。（3）在“民橋其上（百姓在渠上架了一座橋）”這句話中，“橋”原本是名詞，但在這里被活用為動詞，意為“架橋”。所以，“橋”在這里是名作動，表示架橋的動作。（4）“左手倚一衡木”中的“衡”是通假字，通“橫”；通假字，在“昌蒲被之（菖蒲覆蓋了它）”這句話中，“被”通“披”，意為覆蓋。（5）根據(jù)語境來理解詞語的意思，在“佁然不動”這句話中，“佁然”形容的是靜止不動的狀態(tài)，可以理解為“愣住的樣子”。所以，“佁然”意為愣住的樣子。【9題詳解】本題考查文言語句的翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：以：因?yàn)?。境：環(huán)境。過清：過于凄清。居：停留。乃：于是，就。去：離開。（2）重點(diǎn)字詞：北：向北。曲行：曲折而行。睨：遠(yuǎn)望。若：好像。無窮：沒有盡頭。卒：最終?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。根據(jù)甲文“從小丘西行百二十步……心樂之”“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”等可知，小石潭地處竹林深處，四周被竹樹環(huán)繞，營造出一種深幽的環(huán)境氛圍，同時(shí)柳宗元寓情于景，將自己的凄清深邃的情致融入其中，這充分體現(xiàn)了朱自清評價(jià)的“深幽”特點(diǎn)。甲文中柳宗元描繪小石潭的景色時(shí)，用詞簡練而準(zhǔn)確，如“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”等句子，既展現(xiàn)了小石潭的清幽秀美，又體現(xiàn)了其文筆的清麗典雅，這恰好符合朱自清所說的“精潔”特點(diǎn)。根據(jù)丙文“自渴西南行不能百步……有泉幽幽然，某嗚乍大乍細(xì)……然卒入于渴”可知，作者為了到達(dá)石渠需要清理阻礙，疏通土石，這暗示了到達(dá)之地的深幽難尋，符合朱自清的“深幽”評價(jià)。同時(shí)，丙文中柳宗元在描述石渠時(shí)，運(yùn)用了大量精煉的形容詞，如“詭石、怪木，奇卉、美箭”，這些簡短的詞語卻生動地描繪了石渠的景色，展現(xiàn)了其文筆的“精潔”?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.乙詩是一首七言古體詩，而不是七言律詩，因?yàn)槁稍娭v究押韻、對仗，是八句四聯(lián)，每句七個(gè)字的詩，亦稱“七律”，而本詩并不符合律詩的要求。此外，第四句“欸乃一聲山水綠”中的“綠”字描繪的是日出后山水顏色的變化，并非“靜態(tài)之美”；故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文（甲）從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開辟道路，向下看見一個(gè)小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)槟欠N環(huán)境太過凄清，不能長時(shí)間停留，于是記錄下了此地就離開。（乙）夜晚時(shí)分，漁翁船靠西山停宿。清晨起來，取水燃竹燒火做飯。旭日初升，曉霧漸散，四周悄然既無人聲。漁翁搖櫓，欸乃一聲，青山綠水映入眼簾?；赝爝叄疂L滾東流。山上白云，悠然自在舒卷。（丙）從袁家渴往西南方向走，不到一百步的距離，就看見一條石渠，百姓在渠上架了一座橋。有一眼泉水幽靜地流淌，它發(fā)出的聲響時(shí)大時(shí)小。石渠的寬度有的地方一尺來寬，有的地方就有二尺寬，它的長度大約十來步。它的水流遇到一塊大石頭，就漫過大石頭。流過石頭再往前，水積聚成一個(gè)石泓，生長著菖蒲，被青色的苔蘚環(huán)繞包圍著。石渠又折向西行，在巖石邊流入石隙里，最后像瀑布一樣的流入北邊的小潭中。小潭方圓大約一百尺，又清又深，有許多快速游動的魚。渠水又往北迂回繞行一些，斜著看好像沒有盡頭，就這樣最終流入渴潭。潭的一邊全是奇異的石頭、怪異的樹木、奇異的花草、美麗的小竹，人可以并列坐在那里休息。風(fēng)吹動著樹梢，悅耳的聲音在山崖和山谷間回蕩。看它已經(jīng)很寧靜，它們被風(fēng)吹動所發(fā)出的聲音才在遠(yuǎn)處傳播。我跟隨州太守發(fā)現(xiàn)的石渠。我清除了叢生的雜草，挖開了堵塞的泥土和石頭，疏通了渠水，并且焚燒了雜草，把泉水引入了石渠，石渠疏通了，水流很順暢。可惜這里從未有人作過記錄，所以我詳細(xì)地記下它所屬的地理位置，把它送給當(dāng)?shù)氐娜?，并在石渠的北面書寫上這篇記文，以便后來喜好游歷的人能夠看到這些記錄?！纠寺茖W(xué)】（共9分）閱讀下面文章選段，完成下面小題?！静牧弦弧竣倭⒋哼^后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。③這些自然現(xiàn)象，中國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在中國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W?！ㄟx自竺可楨《大自然的語言》）【材料二】①作為節(jié)氣符號的物候，其內(nèi)涵在人們周而復(fù)始的生活中不斷得以強(qiáng)化與拓展，并逐漸脫離具體的自然場景，成為文化符號，融于各種習(xí)俗、傳說、儀式、游藝中，代代傳承。②譬如記載中，梧桐被視為秋的報(bào)信者。明人張岱在《夜航船》中認(rèn)為此種說法源于古詩“梧桐一葉落，天下盡知秋”。“梧桐報(bào)秋”曾經(jīng)是一種宮廷儀式。《夢粱錄》卷四記載，當(dāng)時(shí)都城臨安皇宮內(nèi)種植了梧桐樹，立秋日，太史官身著華服，手持朝笏，到了立秋交節(jié)的時(shí)辰，抑揚(yáng)頓挫地高聲奏報(bào)“秋來了！”，在震蕩的聲波中，“其時(shí)梧葉應(yīng)聲飛落一二片”，甚是應(yīng)景。南宋布衣詩人劉翰久居臨安，寫下《立秋》一首，其中有句云：“睡起秋聲無覓處，滿階梧葉月明中?！蔽嗤┯徐`性，能“悟秋”并知時(shí)令。③物候符號也受到作家的喜愛，是傳統(tǒng)詩詞歌賦、話本小說創(chuàng)作的重要資源。在作家個(gè)體創(chuàng)作意識與集體情感共振的過程中，節(jié)氣的物候?qū)徝栏斜惶嵘叫碌母叨?，成為高度凝練的文化審美符號。比如，雨水甫至，______，觸動杜甫“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的驚喜：霜降一過，漫山的楓葉便如火焰一般點(diǎn)燃了深秋的絢爛，引發(fā)杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的感嘆。（選自袁瑾《物候有節(jié)律，苒苒其華》光明日報(bào)）【材料三】二月天楊柳醉春煙/三月三來山青草漫漫/最美是人間四月的天/一江春水綠如藍(lán)春色鬧人不得眠/春雨漲滿池塘喚睡蓮/春花兒開遍呢喃的燕/春風(fēng)得意正少年我上春山約你來見/我攢了一年萬千思念/今天原是平常一天（節(jié)選自《上春山》歌詞）12.三則材料都介紹了物候相關(guān)的內(nèi)容。不同的是【材料一】介紹物候與_________的關(guān)系；【材料二】介紹物候符號與_________關(guān)系，而【材料三】展現(xiàn)了春天貴州不同的物候現(xiàn)象。13.【材料一】和【材料二】的第②段都運(yùn)用了哪種說明方法？請分析其作用。14.請你根據(jù)【材料三】和語境，在【材料二】空白處補(bǔ)寫一句話。15.下列選項(xiàng)中對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是：（）A.【材料一】和【材料二】都采用形象直觀的語言，典雅而簡潔，印證了葉圣陶所說“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣”。B.常見的說明順序有時(shí)間、空間和邏輯順序，【材料一】采用的就是由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由抽象到具體的邏輯順序。C.【材料三】中“三月三來山青草漫漫”出自戴叔倫的《蘇溪亭》中“蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌”，由此可見，作為節(jié)氣符號的物候已經(jīng)成為了一種文化符號。D.《大自然的語言》中還介紹了影響物候的幾個(gè)因素?！静牧先恐小岸绿鞐盍泶簾煛边@一現(xiàn)象是因?yàn)橘F州緯度低，所以春來得早；因?yàn)楹０胃?，氣溫低，所以山上草青就得到三月?！敬鸢浮?2.①.材料一介紹物候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系；②.材料二介紹物候符號與文化的關(guān)系。13.都用了舉例子的說明方法。材料一舉了杏花桃花布谷鳥與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，具體說明了勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事；材料二列舉了記載中梧桐被視為秋的報(bào)信者的例子，說明了物候成為文化符號代代相傳。14.如：綿綿的春雨便如甘露一般滋潤了初春的嬌嫩。15.B【解析】【分析】【12題詳解】本題考查分析概括能力。①空，依據(jù)材料一②段“幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事”，③段“到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W”可以概括為：介紹物候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系；②空，依據(jù)材料二①段中“作為節(jié)氣符號的物候，其內(nèi)涵在人們周而復(fù)始的生活中不斷得以強(qiáng)化與拓展，并逐漸脫離具體的自然場景，成為文化符號，融于各種習(xí)俗、傳說、儀式、游藝中，代代傳承”，②段“譬如記載中，梧桐被視為秋的報(bào)信者”，③段“物候符號也受到作家的喜愛，是傳統(tǒng)詩詞歌賦、話本小說創(chuàng)作的重要資源”可以概括為：介紹物候符號與文化的關(guān)系?！?3題詳解】本題考查分析說明方法及其作用的能力。依據(jù)材料一①段中“再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了”，②段中“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麥插禾’”，②段“幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事”可知，這是運(yùn)用舉例子的說明方法，通過列舉杏花桃花布谷鳥自然現(xiàn)象，表明其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。具體生動地說明了勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)此安排農(nóng)事。依據(jù)材料二中的②段“譬如記載中，梧桐被視為秋的報(bào)信者。明人張岱在《夜航船》中認(rèn)為此種說法源于古詩‘梧桐一葉落，天下盡知秋’?！嗤﹫?bào)秋’曾經(jīng)是一種宮廷儀式……寫下《立秋》一首，其中有句云：‘睡起秋聲無覓處，滿階梧葉月明中。’梧桐有靈性，能‘悟秋’并知時(shí)令”可知，這是采用舉例子的說明方法。具體列舉了古人文中記載的梧桐被視為秋的報(bào)信者的例子，說明了物候成為文化符號代代相傳。【14題詳解】本題考查補(bǔ)寫內(nèi)容的能力，答案不唯一。應(yīng)依據(jù)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”句意，并仿照“漫山的楓葉便如火焰一般點(diǎn)燃了深秋的絢爛”句式進(jìn)行補(bǔ)寫。示例：柔和細(xì)膩的春雨便如瓊漿一般滋養(yǎng)了大地上的萬事萬物?！?5題詳解】本題考查理解辨析選文內(nèi)容能力。B.依據(jù)材料一①段“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬”，②段“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麥插禾?！@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言”這些關(guān)鍵語句可知，這是采用時(shí)間順序，說明了候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。故選B?！纠寺閼选浚ü?5分）閱讀文章《行走的風(fēng)景》，完成16—20題。①在商品琳瑯滿目的鬧市大街上，我會常常想起貨郎。一條黝黑發(fā)亮的扁擔(dān)，一面像小姑娘搖著發(fā)辮的手搖鼓，一副光亮的貨架……貨郎的足跡已遠(yuǎn)，但他曾是一道行走的風(fēng)景，而我追逐著這道風(fēng)景，從孩童進(jìn)入了成年。像消失在鄉(xiāng)村田野上的風(fēng)，像一塊鐘表停在了過去的某段時(shí)間，像一種過去的語言在追述往事，不能忘懷的，是貨郎撩撥心弦的行走。一種歲月越老，越彌足珍貴的記憶。②鄉(xiāng)村里踏實(shí)的睡眠，常常被貨郎的鼓聲喚醒。鄉(xiāng)村是寂靜的，總在等貨郎帶來生機(jī)。鼓聲由遠(yuǎn)及近，女人們像鳥雀瞅見了金黃的谷粒，撲騰著雙翅匯集到老槐樹的腳下——貨郎歇腳的地方，手拿針頭線腦、幾尺頭繩，一匹花布，與見多識廣的貨郎說東道西，討價(jià)還價(jià)，打情罵俏。孩子們圍繞著貨架，擁擠著、詢問著、尖叫著、歡呼著……鄉(xiāng)村貧寒的生活中所有對于快樂的向往，就鎖在貨郎玻璃面的貨架里面。貨架里面的物什在玻璃下面閃，動著神秘的光亮。能夠發(fā)出爆響的火紙，一含就化的水果糖，五顏六色的玻璃球，會飛的小氣球，構(gòu)成了鄉(xiāng)村孩子生活中最具誘惑力的念想。他們積攢著每一枚硬幣，用預(yù)備好的每一枚硬幣迎來激越的鼓聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吆喝近了：破鞋底破鞋殼廢紙豬鬃雞毛鴨毛兌糖換針哪……為了這一聲吆喝，為了兌現(xiàn)這一聲吆喝，孩子的目光搜遍了村寨山野、地頭田塍的每一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓貧瘠變?yōu)楦挥校瑔握{(diào)冷落的土地被渴望一遍一遍不倦地閱讀。③貨郎常常是外鄉(xiāng)人，他們堅(jiān)韌的腳板踏平了異鄉(xiāng)的艱險(xiǎn)，樸素愿望沖淡了游走四方的擔(dān)憂和恐懼。一根黝黑的扁擔(dān)，一頭擔(dān)著柴米油鹽，一頭擔(dān)著日月星辰。貨架在生活中漂泊，貨郎居無定所，風(fēng)餐露宿。他們也許會用一個(gè)頂針或者一個(gè)發(fā)夾幾尺頭繩換來一碗剩飯充饑，路邊的風(fēng)雨中的破廟可能成為臨時(shí)的安身之所。在瓦藍(lán)的天空下，在日落到來之前，孩子們追逐著他們。疲憊思?xì)w的貨郎，可能是腦海中浮現(xiàn)出妻兒在家中等待的光景，若有若無的幸福在那張黝黑的臉上滑過，陶醉的感覺擊穿了他們在塵世奔忙中抵御風(fēng)霜的圓滑和吝嗇。他們大發(fā)善心少有地慷慨，突然停下貨架，從中取出水果糖一人一粒。那動作像閃電一樣急促，不容被施舍的對象再有非分之想。④貨郎習(xí)慣于對每一位陌生人微笑，表情謙卑，視所有人為衣食父母。他們貪圖微利，有時(shí)候一分錢都不讓。但他們不取不義之財(cái)。8歲那年，我脫下一雙新鞋換了一盒水彩蠟筆。天黑了才惴惴不安地回家。我父親不肯相信穿在腳上的鞋子會弄丟了，關(guān)上了廳堂的大門，準(zhǔn)備將我痛打一頓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地貨郎的鼓聲近了，鼓聲在我家門前停頓下來，還有貨擔(dān)落地扁擔(dān)吱呀呀的聲響。接著，鼓聲響起，由近而遠(yuǎn)。我父親打開門一眼就看見了擺在門前的我的那雙新鞋，而貨郎的背影已遠(yuǎn)，消失在樹影婆娑、山嵐暮靄籠罩的山道上。那時(shí)，我的心里第一次對貨郎產(chǎn)生了牽掛。貨郎是不是要到落日的山那一邊，微弱的星光能不能照亮他回家的路？⑤擎起激越的鼓，用樸素愿望，敲響沉寂的歲月，讓快樂在生活中流布四方。日子被一頁一頁地翻了過去，然而，視線越過商品琳瑯滿目的大街，我仍然看見了貨郎用黝黑的扁擔(dān)，挑著閃亮的貨架，沿著蜿蜒的鄉(xiāng)村小路在走。（選自《新華日報(bào)》）16.本文塑造了一個(gè)行走的貨郎形象，請結(jié)合文章內(nèi)容概括性格特征，完成表格。性格特征具體表現(xiàn)（1）______擔(dān)著扁擔(dān)，風(fēng)餐露宿（2）______分發(fā)糖果，動作急促樸實(shí)善良（3）______17.聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（1）說說下面句子中的加點(diǎn)詞的表現(xiàn)力。一根黝黑的扁擔(dān)，一頭擔(dān)著柴米油鹽，一頭擔(dān)著日月星辰。（2）第②段劃線句子有何妙處？試進(jìn)行賞析。女人們像鳥雀瞅見了金黃的谷粒，撲騰著雙翅匯集到老槐樹的腳下——貨郎歇腳的地方。18.文章反復(fù)提到貨郎“黝黑的扁擔(dān)”這個(gè)特寫，有什么作用？19.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。【鏈接】他們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一簇，拖著短短的身影，在狹窄的街道上走。嘴里還是咕嚕著，復(fù)算剛才得到的代價(jià)，咒罵那黑良心的米行。女人臂彎里勾著籃子，或者一只手牽著小孩，眼光只是向兩旁的店家直溜。小孩給賽璐珞的洋因因，老虎，狗，以及紅紅綠綠的洋鐵銅鼓，洋鐵喇叭勾引住了，賴在那里不肯走開。女人把蛋圓的鏡子拿到了手里又放進(jìn)了櫥窗。絨線的帽子套在小孩頭上試戴，便又脫了下來。有幾個(gè)女人拗不過孩子的欲望，便給他們買了最便宜的小洋囡囡。（選自葉圣陶《多收了三五斗》）本文第②段和上面的鏈接材料都寫到了女人和孩子買東西的情形，請分析這兩段描寫的作用有何不同？20.下列選項(xiàng)中對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是：（）A.作者用兒童眼光“還原”貨郎生態(tài)，“能夠發(fā)出爆響的火紙”“一含就化的水果糖”等對商品的“特寫”，讓讀者走進(jìn)了貨郎的世界。B.“破鞋底破鞋殼廢紙豬鬃雞毛鴨毛兌糖換針哪……”這是屬于山野鄉(xiāng)村誘人吆喝，這些鄉(xiāng)土情味展示了貨郎的無限魅力。C.第③④段中“圓滑”“吝嗇”“貪圖微利”是貶義詞，這是因?yàn)樨浝稍谄D難的生活中已經(jīng)養(yǎng)成了一種不良的生活習(xí)氣。D.文中抒發(fā)了作者對兒時(shí)淳樸鄉(xiāng)村生活的留戀，表達(dá)了一個(gè)愿望——小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代“彌足珍貴”的堅(jiān)韌樸實(shí)的“行走風(fēng)景”在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)該繼承弘揚(yáng)，從而提升了文章的現(xiàn)實(shí)意義?！敬鸢浮?6.①.勤勞堅(jiān)韌②.吝嗇慷慨③.新鞋換筆送鞋上門17.（1）兩個(gè)“擔(dān)著”符合（突出了）貨郎的（身份和勞動）特點(diǎn)，（形象地）寫出了貨郎的生活重?fù)?dān)（壓力或艱辛），（形象地）寫出了貨郎的勤勞品質(zhì)、堅(jiān)韌意志和擔(dān)當(dāng)精神（“勤勞品質(zhì)、堅(jiān)韌意志和擔(dān)當(dāng)精神”三點(diǎn)答出任一點(diǎn)即算對）。（2）運(yùn)用比喻修辭，把鄉(xiāng)村的女人們聽到貨郎的鼓聲奔向貨郎擔(dān)比作鳥雀見了金黃的谷粒一般，形象地寫出了鄉(xiāng)村女人們見到貨郎的激動喜悅之情，（側(cè)面）表現(xiàn)了貨郎在鄉(xiāng)村生活中的作用。18.內(nèi)容上：突出人物特征，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出貨郎的勤勞和賣貨生活的艱辛；結(jié)構(gòu)上：起到貫穿全文的線索作用。19.鏈接材料：（1）表現(xiàn)了江南小鎮(zhèn)熱鬧景象；（2）反襯了鄉(xiāng)親們內(nèi)心的悲苦；（3）女人們購物的矛盾心理，突出了小說“豐收成災(zāi)”的主題。本文：（1）突出貨郎給女人們帶來的生活便利；（2）反襯鄉(xiāng)村物質(zhì)的匱乏和生活的貧寒；（3）突出人們對美好快樂生活的向往。20.C【解析】【16題詳解】本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。第一空。從第③段“貨架在生活中漂泊，貨郎居無定所，風(fēng)餐露宿”，可以看出貨郎的勤勞堅(jiān)韌，吃苦耐勞；第二空。第④段“他們大發(fā)善心少有地慷慨，突然停下貨架，從中取出水果糖一人一粒。那動作像閃電一樣急促，不容被施舍的對象再有非分之想”，可以看出他們既吝嗇慷又慷慨的特點(diǎn)；第三空。結(jié)合第④段“8歲那年，我脫下一雙新鞋換了一盒水彩蠟筆。天黑了才惴惴不安地回家。我父親不肯相信穿在腳上的鞋子會弄丟了，關(guān)上了廳堂的大門，準(zhǔn)備將我痛打一頓”“我父親打開門一眼就看見了擺在門前的我的那雙新鞋，而貨郎的背影已遠(yuǎn)”，仿照上兩個(gè)事件的示例，可概括為：新鞋換筆，送鞋上門。這體現(xiàn)了貨郎們樸實(shí)善良的特點(diǎn)?！?7題詳解】（1）本題考查詞語的賞析。這個(gè)句子在第③段。“一頭擔(dān)著柴米油鹽”，是貨郎賣貨動作，“擔(dān)著”突出了貨郎的身份。“一頭擔(dān)著日月星辰”，又形象地寫出了貨郎的生活的艱辛。結(jié)合本段中“貨郎常常是外鄉(xiāng)人，他們堅(jiān)韌的腳板踏平了異鄉(xiāng)的艱險(xiǎn)，樸素愿望沖淡了游走四方的擔(dān)憂和恐懼”，可知兩個(gè)“擔(dān)著”表現(xiàn)出他們?yōu)榱松钜L期在外奔波的勤勞、堅(jiān)韌品質(zhì)。（2）本題考查句子的賞析?？蓮男揶o手法角度賞析。這個(gè)句子在第②段中。“女人們像鳥雀瞅見了金黃的谷?！保\(yùn)用了比喻的修辭，把鄉(xiāng)村的女人們聽到貨郎的鼓聲奔向貨郎擔(dān)比作鳥雀見了金黃的谷粒一般，生動形象地寫出了鄉(xiāng)村女人們聽到貨郎的鼓聲、見到貨郎時(shí)的喜悅激動之情。女人的表現(xiàn)，還從側(cè)面表現(xiàn)了貨郎在鄉(xiāng)村生活中的作用重大?！?8題詳解】本題考查細(xì)節(jié)描寫在文中作用的分析。解答此題可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。反復(fù)提到貨郎“黝黑的扁擔(dān)”這一細(xì)節(jié)，從內(nèi)容上看，是為了突出貨郎的職業(yè)特征。扁擔(dān)之所以變得“黝黑”，是因?yàn)樗麄兂Ｄ昀墼伦?/p>