漢川市2022—2023學(xué)年度（上）學(xué)期期末質(zhì)量測評七年級歷史試卷一、選擇題（每小題2分，共計28分。在每小題所給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.我們一般將史料分為第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄原始資料，后者是指經(jīng)過后人運(yùn)用第一手史料所作的研究和詮釋。研究北京人時，下列可以作為第一手史料的是（）A.北京人復(fù)原頭像 B.北京人頭蓋骨化石C.考古現(xiàn)場的影像資料 D.歷史學(xué)家的著述2.研究人員認(rèn)為，半坡人已經(jīng)學(xué)會原始的紡織制衣技術(shù)，能證明這一結(jié)論的證據(jù)是（）A.半坡人能制造人面魚紋彩陶盆 B.出土了骨針、骨錐和陶或石紡輪C.出土了豬、狗等動物骨骼化石 D.半坡遺址范圍內(nèi)多處出土粟顆粒3.如果把元謀人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學(xué)習(xí)主題，那么這個學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是A.早期國家的產(chǎn)生與社會變革 B.政權(quán)分立與民族交融C.中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 D.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固4.袁隆平培育雜交水稻，貢獻(xiàn)巨大，被人們稱為“當(dāng)代神農(nóng)”。那么，假如一人被稱作“當(dāng)代大禹”，此人的身份應(yīng)該是（）A.水利專家 B.農(nóng)業(yè)專家 C.醫(yī)學(xué)專家 D.造車專家5.了解歷史時序和掌握歷史發(fā)展線索是學(xué)習(xí)歷史基本要求。下圖①對應(yīng)的朝代是（）A.西周 B.春秋 C.戰(zhàn)國 D.秦朝6.傳說倉頡造字后，“天雨粟、鬼夜哭”。文字的出現(xiàn)是人類文明的重大進(jìn)步，你知道我國有文字可考的歷史是從什么時候開始的嗎A黃帝時期 B.夏朝 C.商朝 D.春秋7.戰(zhàn)國《考工記》記載：鐘鼎的配方、刀劍之類的兵器配方、銅鏡的配方中金，錫占比各有不同。這反映了青銅器（）A.生產(chǎn)規(guī)模宏大 B.制作工藝科學(xué) C.象征權(quán)力大小 D.分布地域廣泛8.下圖是某同學(xué)制作的課堂筆記（部分），筆記中橫線部分的內(nèi)容應(yīng)填（）戰(zhàn)國時期的社會變化政治：各國變法經(jīng)濟(jì)：______思想：百家爭鳴A.政治思想秩序重新確立 B.新興地主階級勢力增強(qiáng)C.富國強(qiáng)兵后爭霸不斷 D.鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣9楚王問鼎、臥薪嘗膽、合縱連橫、遠(yuǎn)交近攻、圍魏救趙，這些成語和典故反映了我國春秋戰(zhàn)國時期（）A.和平穩(wěn)定 B.諸侯爭霸 C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.文化繁榮10.商鞅變法是戰(zhàn)國時期成效最突出的一次改革。有人評價這次變法：“以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族”。與之相關(guān)的變法措施是（）A.獎勵軍功 B.獎勵生產(chǎn) C.推行縣制 D.加強(qiáng)刑罰11.“張騫原是一名郎官，他志在為國分憂，勇敢地出來應(yīng)募，在去往西域的路上曾兩次被匈奴抓住，被扣10余年，在威脅利誘面前，‘持漢節(jié)不失’，堅持完成使命”，材料反映張騫具有的高尚品格有①威武不屈②報效祖國③堅持不懈④勇于糾錯A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④12.秦始皇統(tǒng)一貨幣、度量衡；漢武帝實(shí)行鹽鐵專營，統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。他們采取這些經(jīng)濟(jì)措施的根本目的是A.迅速增加政府的財政收入 B.保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展C.加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治 D.打擊豪強(qiáng)地主勢力13.曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！碑?dāng)時曹操“志”在（）A.統(tǒng)一天下 B.消滅袁紹 C.廢漢稱帝 D.建立魏國14.列表法是學(xué)習(xí)歷史常用的方法之一。閱讀下列表格，其內(nèi)容所反映的是東晉南朝時期哪一方面的史實(shí)農(nóng)業(yè)麥稻兼作，興修水利手工業(yè)絲織業(yè)技術(shù)進(jìn)步青瓷燒制技術(shù)高超城市建康城人口眾多A.江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 B.江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)C.北人南遷的原因 D.淝水之戰(zhàn)的背景二、非選擇題（本題共3小題，共計32分。）15.【政治制度篇】縱觀中國古代史，政治制度不斷創(chuàng)新與完善。閱讀下列材料，回答問題。材料一（1）材料中圖一反映是什么制度？圖中A、B代表的等級身份分別是什么？（2）材料中圖二又是哪一王朝實(shí)行的制度？管理地方的制度叫什么？材料二中國古代的中央集權(quán)制度，從產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)。——《鳳凰網(wǎng)》（3）依據(jù)材料二，概括中央集權(quán)制度對我國歷史發(fā)展的積極作用。16.某校歷史興趣小組以“走近中國傳統(tǒng)文化”為主題，開展探究活動。閱讀材料，回答問題。第一組：【思想學(xué)術(shù)組】材料中國古代所崇拜的對象，到后世，都合并起來，而被收容于道教之中。然所謂道教，除了牽合道家之學(xué)之外，尚有一個元素，那便是神仙家。中國社會，迷信宗教，是不甚深的。此由孔教盛行，我人之所祈求，都在人間而不在別一世界之故?！幾詤嗡济恪吨袊幕贰罚?）說出“道家之學(xué)”的創(chuàng)始人?！翱捉淌⑿小笔堑脑蚴鞘裁?？第二組：【科學(xué)技術(shù)組】材料一……朝鮮、日本用簡和帛，印度用白樹皮和棕櫚葉，埃及用紙草的內(nèi)皮壓成“紙草紙”，歐洲則用羊皮，這些書寫材料，有的笨重，有的脆弱，有的昂貴，都不適于大量使用。——部編版《中國歷史七年級上冊教師教學(xué)用書》（2）據(jù)材料一分析，“這些書寫材料都不適于大量使用”的原因。結(jié)合所學(xué)知識寫出改變這種狀況的古代技術(shù)。材料二治療新冠肺炎過程中，中醫(yī)藥在提高治愈率、降低死亡率等方面發(fā)揮了獨(dú)特的優(yōu)勢，顯示了中華文明的博大精深。（3）中國中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者是誰？他的哪一著作發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法？第三組：【文學(xué)藝術(shù)組】材料司馬遷，我國古代偉大的史學(xué)家，著有我國古代第一部編年體歷史巨著《史記》，這部書記錄了從傳說中的黃帝到光武帝時約3000年的史事?！妒酚洝肥窃谒抉R遷遭到關(guān)押，受到酷刑，肉體和精神遭到極大摧殘的情況下寫出的。我們要學(xué)習(xí)他那種面對艱難挫折，毫不畏懼、堅忍不拔的頑強(qiáng)意志。（4）上面第三組的總結(jié)有兩處錯誤，請你指出并幫他們改正。17.【民族融合篇】閱讀下列材料，回答問題。材料一公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù),作為管理西城的最高長官……而城都護(hù)的設(shè)置。標(biāo)志著西城正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)?！烤幇妗读x務(wù)教育教科書中國歷史》七年級上冊（1）根據(jù)材料一，指出秦漢時期的民族交往有哪些方式？結(jié)合所學(xué)知識，概括西域都護(hù)設(shè)置的意義？材料二北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽，把百萬余包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原。他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。這些措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力?！烤幇妗读x務(wù)教育教科書中國歷史》七年級上冊（2）材料二反映的是哪一歷史事件？根據(jù)材料歸納該歷史事件的影響？材料三魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯居雜處，開始過著定居生活。他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，逐漸將原來從事畜牧業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等。……十六國北朝政權(quán)的統(tǒng)治者，與漢族士