人音版九年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計：4.2鼓樂主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人音版九年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計：4.2鼓樂

2.教學(xué)年級和班級：九年級音樂班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高音樂審美能力：通過聆聽和欣賞鼓樂作品，學(xué)生能夠感受音樂的魅力，培養(yǎng)對音樂的興趣和審美能力。

2.增強(qiáng)音樂實踐能力：通過學(xué)習(xí)鼓樂演奏技巧，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行實踐操作，提高音樂實踐能力。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神：鼓樂演奏需要團(tuán)隊成員之間的密切配合，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮作用，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.提升音樂文化素養(yǎng)：通過了解鼓樂的歷史背景和文化內(nèi)涵，學(xué)生能夠加深對音樂文化的理解，提升音樂文化素養(yǎng)。重點難點及解決辦法解決方法：通過播放鼓樂作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對作品的感受和理解。

2.難點：鼓樂演奏技巧的學(xué)習(xí)與實踐

解決方法：教師現(xiàn)場示范，講解鼓樂演奏的基本技巧，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，提供充足的實踐機(jī)會，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，及時給予指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）實踐教學(xué)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行鼓樂演奏實踐，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握鼓樂演奏技巧，提高學(xué)生的實踐操作能力。

（2）分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和交流溝通能力。

（3）案例分析法：通過分析典型的鼓樂作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，提高學(xué)生的音樂審美能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放鼓樂作品，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行鼓樂演奏技巧的演示和講解，使抽象的知識具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握鼓樂演奏技巧。

（3）實物演示：教師現(xiàn)場演示鼓樂演奏，使學(xué)生能夠直觀地觀察和理解鼓樂演奏技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對鼓樂作品的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（5）課堂練習(xí)：提供充足的課堂練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐操作能力。

（6）評價反饋：通過評價學(xué)生的鼓樂演奏實踐，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，提高學(xué)生的演奏水平。

（7）互動提問：在課堂上進(jìn)行互動提問，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解鼓樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)鼓樂內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確鼓樂教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保鼓樂教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)鼓樂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入鼓樂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的鼓樂內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為鼓樂新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解鼓樂知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出鼓樂重點，強(qiáng)調(diào)鼓樂難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞鼓樂問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗鼓樂知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對鼓樂知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決鼓樂問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與鼓樂內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合鼓樂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)鼓樂的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的鼓樂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鼓樂重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的鼓樂內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂審美能力的提高：學(xué)生能夠通過聆聽和欣賞鼓樂作品，感受到音樂的魅力，培養(yǎng)對音樂的興趣和審美能力。

2.音樂實踐能力的增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)鼓樂演奏技巧，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行實踐操作，提高音樂實踐能力。

3.團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)：學(xué)生能夠在鼓樂演奏中發(fā)揮作用，與團(tuán)隊成員密切配合，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.音樂文化素養(yǎng)的提升：學(xué)生通過了解鼓樂的歷史背景和文化內(nèi)涵，能夠加深對音樂文化的理解，提升音樂文化素養(yǎng)。

5.知識點的掌握：學(xué)生能夠理解和掌握鼓樂的基本概念、演奏技巧和音樂元素，形成完整的知識體系。

6.問題解決能力的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠提出問題，并通過討論、思考和實驗等方式解決這些問題，培養(yǎng)問題解決能力。

7.自我表達(dá)和溝通能力的提升：學(xué)生能夠通過小組討論、分享和表演等方式，表達(dá)自己的觀點和感受，提高自我表達(dá)和溝通能力。

8.學(xué)習(xí)興趣和積極性的提高：通過鼓樂的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生能夠激發(fā)對音樂的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

9.創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)：學(xué)生能夠通過鼓樂的演奏和創(chuàng)作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

10.自我反思和評價能力的提升：學(xué)生能夠通過對自己的鼓樂演奏進(jìn)行反思和評價，發(fā)現(xiàn)問題和不足，提高自我反思和評價能力。重點題型整理1.題型一：鼓樂作品分析

題目：請分析下列鼓樂作品，并回答相關(guān)問題。

示例：請分析《春節(jié)序曲》中的節(jié)奏特點和音樂元素，并說明其對整首樂曲的影響。

答案：《春節(jié)序曲》是一首以中國春節(jié)為題材的鼓樂作品。作品中運用了鮮明的節(jié)奏和豐富的音樂元素，如鼓點、鈸聲、嗩吶等，營造出熱鬧、喜慶的氛圍。節(jié)奏特點包括快速、急促的鼓點，以及連續(xù)的鈸聲，使樂曲具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和動感性。音樂元素方面，嗩吶的運用為樂曲增添了濃郁的民族特色，同時突顯了節(jié)日氣氛。這些節(jié)奏和音樂元素共同作用，使得《春節(jié)序曲》成為一首富有感染力和表現(xiàn)力的鼓樂作品。

2.題型二：鼓樂演奏技巧問答

題目：請簡要介紹鼓樂演奏中的基本技巧，并說明其在演奏過程中的作用。

答案：鼓樂演奏中的基本技巧主要包括擊打、敲擊、搖晃等。擊打技巧是指用鼓槌擊打鼓面，產(chǎn)生不同的音色和節(jié)奏；敲擊技巧則是指用鼓槌敲擊其他打擊樂器，如鈸、鑼等，以產(chǎn)生豐富的音響效果；搖晃技巧則是通過搖晃鼓槌或鼓身，使鼓產(chǎn)生連續(xù)的顫音或滑音。這些技巧在演奏過程中起到了豐富音色、創(chuàng)造節(jié)奏、表現(xiàn)音樂情感等作用。

3.題型三：鼓樂作品背景知識問答

題目：請簡述《高山流水》這首鼓樂作品的創(chuàng)作背景及其在鼓樂領(lǐng)域的重要地位。

答案：《高山流水》是一首著名的古琴曲，后被改編為鼓樂作品。這首樂曲的創(chuàng)作背景源于中國古代的伯牙和子期的故事，講述了兩人相遇、相知、相惜的過程。在鼓樂領(lǐng)域，《高山流水》具有很高的藝術(shù)價值和地位，它不僅展現(xiàn)了鼓樂演奏的高超技巧，還體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊。

4.題型四：鼓樂作品演奏問題解決

題目：在演奏《梁祝》這首鼓樂作品時，如何處理樂曲中的速度變化和情感表達(dá)？

答案：在演奏《梁?！愤@首鼓樂作品時，處理速度變化和情感表達(dá)是關(guān)鍵。首先，要準(zhǔn)確掌握樂曲的速度標(biāo)記，如快板、慢板等，并遵循指揮的節(jié)奏指示。在速度變化時，要注意過渡的流暢性和自然性，避免突兀。其次，要深入理解樂曲的情感內(nèi)涵，如悲傷、激昂等，并通過演奏技巧來表現(xiàn)這些情感。例如，在表達(dá)悲傷時，可以運用低沉的鼓聲和緩慢的節(jié)奏；在表達(dá)激昂時，則可以使用快速的鼓點和高亢的嗩吶聲。

5.題型五：鼓樂作品創(chuàng)作與改編

題目：請根據(jù)下列要求，創(chuàng)作一段以自然為主題的音樂片段，并說明其創(chuàng)作思路。

答案：創(chuàng)作思路：首先，確定音樂風(fēng)格為輕快、愉悅，以表現(xiàn)大自然的生機(jī)與活力。接著，選擇合適的打擊樂器，如鼓、鈸、鈴鼓等，以產(chǎn)生豐富的音響效果。在節(jié)奏上，運用多變的速度和拍子，如快板、慢板、三拍子等，以展現(xiàn)自然界的多樣性和變化。最后，加入一些音色獨特的樂器，如嗩吶、笛子等，以增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。通過以上創(chuàng)作思路，創(chuàng)作出一段以自然為主題的鼓樂音樂片段。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）鼓樂作品欣賞與分析：要求學(xué)生選擇一首鼓樂作品進(jìn)行欣賞，并分析其節(jié)奏、旋律、和聲等音樂元素，以及作品所表達(dá)的情感和主題。

（2）鼓樂演奏技巧練習(xí)：要求學(xué)生針對本節(jié)課所學(xué)的鼓樂演奏技巧進(jìn)行練習(xí)，如擊打、敲擊、搖晃等，并錄制自己的演奏視頻，以檢驗學(xué)習(xí)效果。

（3）鼓樂作品創(chuàng)作與改編：要求學(xué)生以自然為主題，創(chuàng)作一段鼓樂作品，可自由選擇打擊樂器進(jìn)行創(chuàng)作，并錄制自己的演奏視頻。

（4）鼓樂知識學(xué)習(xí)與總結(jié)：要求學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的鼓樂知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，整理出重點和難點，并撰寫學(xué)習(xí)心得。

2.作業(yè)反饋：

（1）鼓樂作品欣賞與分析：教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對作品的分析是否準(zhǔn)確，對音樂元素的把握是否到位，以及對作品情感和主題的理解是否深刻。對于存在的問題，教師將給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)音樂理論知識的學(xué)習(xí)，提高對音樂元素的敏感度等。

（2）鼓樂演奏技巧練習(xí)：教師將對學(xué)生的演奏視頻進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對演奏技巧的掌握程度，如擊打的準(zhǔn)確性、敲擊的力度和節(jié)奏等。對于存在的問題，教師將給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)技巧練習(xí)，注意演奏時的力度和節(jié)奏控制等。

（3）鼓樂作品創(chuàng)