第第頁(yè)小花朵教案7篇小花朵教案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解本身喜愛(ài)花朵的外形特點(diǎn)，知道調(diào)色的簡(jiǎn)單的方法。2.能夠動(dòng)手畫出本身喜愛(ài)的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。3.體驗(yàn)參加繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)對(duì)自然的喜愛(ài)愛(ài)之情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：充足數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。閱歷準(zhǔn)備:認(rèn)得生活中常見(jiàn)的花。【活動(dòng)過(guò)程】一、老師帶領(lǐng)幼兒做《漂亮的花》手指謠，引出本次繪畫主題最愛(ài)的花。二、老師提出繪畫的主題我最愛(ài)好的花朵，激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。1.老師通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達(dá)出本身喜愛(ài)的花朵。2.請(qǐng)幼兒說(shuō)出本身喜愛(ài)花朵的外形特點(diǎn)及顏色。三、老師發(fā)放繪畫材料，幼兒動(dòng)手作畫。1.老師教給幼兒簡(jiǎn)單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告知幼兒使用繪畫材料的注意事項(xiàng)。2.幼兒本身作畫并調(diào)色，老師巡回引導(dǎo)。四、幼兒展現(xiàn)作品，老師評(píng)價(jià)。幼兒展現(xiàn)本身的繪畫作品，老師激勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)本身的繪畫想法，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】將幼兒帶到主題墻的展現(xiàn)區(qū)，幫忙幼兒一起把本身的畫裝飾在主題墻上。小花朵教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用拓印添畫的方法大膽設(shè)計(jì)花朵。2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。活動(dòng)過(guò)程：一、“猜一猜”導(dǎo)入激趣。1.老師出示各種蔬菜，請(qǐng)幼兒猜猜蔬菜的名稱。師：今日老師請(qǐng)來(lái)了許多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？小結(jié)過(guò)渡：小伙伴真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來(lái)了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？二、老師示范蔬菜拓印添花示范。引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)寶寶請(qǐng)出蔬菜伙伴——水粉顏料，好伙伴見(jiàn)面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要?jiǎng)?，把手拿開(kāi)，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來(lái)一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線……,原來(lái)的影子變成了什么？（花）這些花還缺點(diǎn)什么？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小伙伴趕快讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。三、幼兒自由拓印添畫。播放各種花的ppt四、二次示范。師：小伙伴的花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這么美麗的花放在什么地方？（幼兒自由回答：種到花盆里，插到花瓶里，扎成美麗的花束……）老師依據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。幼兒二次創(chuàng)作。引導(dǎo)語(yǔ)：除了老師示范的幾種方法，小伙伴還可以依據(jù)本身的想法給你的畫設(shè)計(jì)背景，背景可以是簡(jiǎn)單的線條，也可以是你喜愛(ài)的東西（玩具、食物隨便什么）都可以。五、結(jié)束部分談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的背景。蔬菜寶寶真厲害，能印出美麗的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。小花朵教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能畫面滿，并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高處與低處排列。2幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂(lè)中表現(xiàn)各種形狀的花朵。3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、8開(kāi)白紙、水粉色、各種花的圖片、示范畫活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——引導(dǎo)幼兒察看圖片——示范構(gòu)圖比較——幼兒作畫、老師引導(dǎo)——作品展現(xiàn)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。小伙伴，你們都見(jiàn)過(guò)花吧？那好，說(shuō)說(shuō)看你見(jiàn)過(guò)什么樣的花呢？老師也見(jiàn)過(guò)許多的花，有一種特殊大，有一種又特殊小，像小米粒。二、出示各種花的圖片，引導(dǎo)幼兒察看。1、讓幼兒感受花的姿勢(shì)美。看，老師今日就帶來(lái)了各種各樣花的圖片，美麗嗎？美麗在哪里？引導(dǎo)幼兒察看花朵有的開(kāi)了有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿勢(shì)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。老師：請(qǐng)問(wèn)小伙伴你看到的花是什么顏色？什么形狀?小伙伴們喜歡哪一朵？幼兒：………2、老師出示花的圖畫，讓幼兒察看。老師：察看花是什么顏色？有幾朵花？（一朵）幼兒：………三、老師示范構(gòu)圖，讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。（老師畫一朵花）你們覺(jué)得怎么樣？（老師再畫一幅畫：各種姿勢(shì)、高處與低處錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現(xiàn)在你們看看哪一幅美麗？為什么？（由于第二幅畫面滿、多。）（老師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓現(xiàn)在那一幅美麗？為什么？（第三幅象排隊(duì)，第二幅高高處與低處低的。）注意：老師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高處與低處錯(cuò)落、姿勢(shì)各異的畫是美的。四、幼兒作畫、老師引導(dǎo)。老師針對(duì)目標(biāo)引導(dǎo)。五、作品展現(xiàn)、結(jié)束活動(dòng)。小花朵教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解花朵的外形特征。2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，進(jìn)展動(dòng)手本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂(lè)2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)3、毛根、皺紋紙若干；小鳥(niǎo)、蝴蝶、兔子圖片各一張活動(dòng)過(guò)程：一、語(yǔ)言游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。1、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái)。2、好伙伴共享游戲。二、播放課件，察看敘述。看，這是哪里？花園里有什么？向日葵——這朵花是什么顏色的？它的周圍有什么？中心有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？小結(jié)：我們剛才看到了漂亮的向日葵花，許多花朵在一起就成了一個(gè)美麗的大花園?？墒怯幸黄莸夭挥淇炝?，為什么呢？（展現(xiàn)花園背景板）三、自主選擇，制造表現(xiàn)。（一）是哦，綠草地真孤獨(dú)，它很想和花寶寶交伙伴呢。那我們有什么方法來(lái)幫它們呢？（二）講解示范。1、老師也想到了一個(gè)好方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（老師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒本身嘗摸索索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)）3、花朵中還有一些美麗的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個(gè)小圓球）（三）幼兒操作。1、小伙伴你們想做一朵花裝扮綠草地嗎？老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。2、幼兒分組合作操作，老師察看引導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)）四、共享交流、體驗(yàn)情感。1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來(lái)看看，紅花寶寶是哪些小伙伴做的？來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么裝扮它的？2、你覺(jué)得現(xiàn)在綠草地美麗嗎？哪里美麗？是呀，花兒都開(kāi)放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了，小兔子也快歡樂(lè)樂(lè)跳來(lái)了（貼上小教具），小伙伴你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說(shuō)再見(jiàn)，我們出去玩嘍！活動(dòng)反思：幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)制造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探究和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、相互合作的交往本領(lǐng)，通過(guò)操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個(gè)體水平閱歷在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到進(jìn)展。尤其是江天愛(ài)小伙伴，能夠依照本身的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。老師在此活動(dòng)中能充分敬重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探究，獲得認(rèn)知、本領(lǐng)的進(jìn)展。對(duì)于小班幼兒，能夠遵從幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用游戲?qū)?、圖片察看、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參加愛(ài)好，激勵(lì)孩子大膽表達(dá)，并耐性傾聽(tīng)并予以積極回應(yīng)和激勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師不干預(yù)，不做過(guò)多要求，當(dāng)孩子需要幫忙時(shí)再予以實(shí)在的引導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。最終結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素，評(píng)價(jià)不全面，沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和共享本身的成功體驗(yàn)。小花朵教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用塑料袋制作出背心的方法。2、培育幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙，舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的本領(lǐng)。3、增長(zhǎng)幼兒對(duì)裝飾美和顏色美的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。2、供給粘合材料及剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。3、大號(hào)塑料袋做成的背心成品3―5件。4、適合時(shí)裝表演的節(jié)奏明快的音樂(lè)磁帶1盒，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好。老師身穿范例背心隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)入教室。師：小伙伴，老師的背心美麗嗎？它跟你們平常穿的衣裳有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？2、引導(dǎo)幼兒察看，討論制作方法師：請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真看看背心是怎么做出來(lái)的？上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒賞識(shí)并自由討論制作方法。）總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開(kāi)成背心，再?gòu)膱D書上把本身喜愛(ài)的圖案剪下來(lái)，并貼在背心上，也可以用縐紋紙做成蝴蝶結(jié)或剪成花邊，還可以選一些你喜愛(ài)的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾，這樣一件美麗的背心就做好了。3、交代要求，幼兒操作，老師引導(dǎo)。師：把你最喜愛(ài)的動(dòng)物和圖案剪下來(lái)貼在背心上，可以貼對(duì)稱的，也可以貼不對(duì)稱的，花邊一般比較有規(guī)律。顏色可以用同色，可以用多種色，也可以用單色或改換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。激勵(lì)幼兒本身創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出別出機(jī)杼的畫面，選擇材料要恰當(dāng)，細(xì)心拼貼，粘貼要堅(jiān)固。小花朵教案篇6設(shè)計(jì)意圖：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì)中人人必需具備的起碼的品行。要讓誠(chéng)實(shí)在整個(gè)社會(huì)形成一種風(fēng)氣，必需從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠(chéng)實(shí)的種子，要讓這種子開(kāi)花、結(jié)果。還要靠老師、家長(zhǎng)去細(xì)心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥哪７?。我們的孩子像一棵棵小?shù)苗正茁壯成長(zhǎng)著。他們需要愛(ài)的陽(yáng)光。給孩子一個(gè)愛(ài)的世界，誠(chéng)實(shí)的世界。愿孩子擁有一個(gè)歡樂(lè)的童年，幸福的人生！活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事，了解生活中哪些是誠(chéng)實(shí)的行為，并樂(lè)意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。2、知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一、教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入1、老師：小伙伴，你們喜愛(ài)聽(tīng)歌曲嗎？那就和我一起來(lái)賞識(shí)一首歌曲吧！（課件播放：歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》）你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠(chéng)實(shí)》（課件出示：歌曲名《好孩子要誠(chéng)實(shí)》）2、今日，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《誠(chéng)實(shí)的花朵》。看看圖中的小亮是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子？二、學(xué)文明理1、播放課件，認(rèn)真察看，說(shuō)一說(shuō)圖上講了一件什么事？（課件逐幅出示）指名說(shuō)圖意。討論交流：小亮為什么會(huì)緊張？2、（課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會(huì)有什么后果呢？）討論交流。小花朵教案篇7設(shè)計(jì)意圖：花兒是兒童生活中常見(jiàn)的事物，孩子們常常會(huì)被花兒漂亮的外形和多樣的變動(dòng)而深深吸引，當(dāng)孩子們?cè)趹敉饪吹酱笞匀恢惺㈤_(kāi)的各種各樣的花朵時(shí)，他們會(huì)興奮、奇怪和驚詫……這就是花兒給孩子們帶來(lái)的無(wú)限魅力。秋天，到處遍布著花的香味，花兒的開(kāi)放艷麗奪目，本活動(dòng)依據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺閱歷，開(kāi)展花的主題將足夠幼兒對(duì)大自然變動(dòng)的奇怪心，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)大自然的酷愛(ài)之情?；顒?dòng)目標(biāo)：1、喜愛(ài)并能積極地參加活動(dòng)。2、嘗試用油畫棒制造性地表現(xiàn)出本身心中花的形象。3、能大膽地在大家面試介紹本身的作品。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的本領(lǐng)。5、培育幼兒的賞識(shí)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已有有關(guān)花的閱歷。2、各式花的盆栽；油畫棒；操作材料《漂亮的花朵》活動(dòng)過(guò)程：1、回顧以往有關(guān)花的閱歷，加深幼兒對(duì)花的感受。（一）回想以前所開(kāi)展的有關(guān)花的活動(dòng)。師：播放茉莉花歌曲進(jìn)場(chǎng)，小伙伴這首歌的名字叫什么？我們上個(gè)星期認(rèn)得了哪幾種花呢？幼：菊花、向日葵、茉莉花等。小結(jié)：引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)得各式各樣的花，喚起幼兒對(duì)花的相關(guān)閱歷。（2）察看盆栽，討論花的外形特點(diǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒拿出本身的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。小結(jié)：引導(dǎo)幼兒察看花兒的外形特點(diǎn)，能用流暢的語(yǔ)言描述花的外形特點(diǎn)。2、幼兒自由作畫，用油畫棒畫出本身心中所想的花的形象。（1）老師引導(dǎo)幼兒作畫，激勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來(lái)。師：今日我們認(rèn)得了這么多不同品種的花，小伙伴本身心中也有美美得花兒，那么今日老師請(qǐng)小伙伴做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來(lái)，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂美麗亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟父親媽媽共享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁(yè)是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁(yè)里面，畫畫前，老師有幾個(gè)要求：1、發(fā)放材料是時(shí)，小手放背后，不許摸材料。2