人音版七年級音樂下冊第二單元《穿越竹林》教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人音版七年級音樂下冊第二單元《穿越竹林》

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年2月24日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以人音版七年級音樂下冊第二單元《穿越竹林》為主題，旨在培養(yǎng)學生的音樂核心素養(yǎng)。通過學習本節(jié)課，學生將掌握音樂的基礎知識和技能，提高音樂審美能力，培養(yǎng)音樂情感，激發(fā)音樂創(chuàng)造力。同時，本節(jié)課也將引導學生關注音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的音樂實踐能力，使其能夠運用音樂表達自己的情感和思想。

具體而言，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括以下幾個方面：

1.音樂認知：學生將學習音樂的基礎知識，包括音高、節(jié)奏、旋律、和聲等，并能夠運用這些知識分析、欣賞和創(chuàng)作音樂。

2.音樂審美：學生將通過聆聽、演唱、演奏等多種方式體驗音樂的美，提高音樂審美能力，培養(yǎng)對音樂的熱愛和欣賞。

3.音樂情感：本節(jié)課將引導學生感受音樂中的情感，通過音樂表達自己的情感和思想，培養(yǎng)學生的音樂情感表達能力。

4.音樂創(chuàng)造力：學生將通過音樂創(chuàng)作和演奏活動，培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

5.音樂實踐：本節(jié)課將提供豐富的音樂實踐活動，如合唱、合奏、音樂游戲等，培養(yǎng)學生的音樂實踐能力，提高音樂表現(xiàn)力。學情分析在本節(jié)課的教學過程中，我們首先需要對學生的學情進行分析，以便更好地制定教學策略。以下是本節(jié)課的學情分析：

1.學生層次：

本節(jié)課的授課對象為七年級（1）班的學生。根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，這個年級段的學生在音樂方面的知識、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。有的學生對音樂有較高的熱情和天賦，具備一定的音樂基礎知識和技能；而有的學生則可能對音樂較為陌生，缺乏基本的音樂素養(yǎng)。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

在音樂知識方面，學生可能對音高、節(jié)奏、旋律、和聲等基本概念有一定的了解，但可能不夠深入。在音樂能力方面，學生可能具備一定的演唱、演奏能力，但可能在音樂創(chuàng)作和音樂欣賞方面有所欠缺。在音樂素質(zhì)方面，學生可能對音樂的審美能力和情感表達能力有一定的認識，但可能需要進一步培養(yǎng)。

3.行為習慣：

學生在音樂課堂上的行為習慣對學習效果產(chǎn)生重要影響。根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，大部分學生能夠在課堂上保持專注，積極參與音樂活動。然而，也有一部分學生可能因為對音樂不感興趣或缺乏自信心而表現(xiàn)出消極的學習態(tài)度。

4.對課程學習的影響：

學生的知識、能力、素質(zhì)和行為習慣對課程學習產(chǎn)生不同程度的影響。具備較高音樂素養(yǎng)的學生能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點，積極參與音樂活動，并在音樂創(chuàng)作和欣賞方面取得較好的成果。而音樂素養(yǎng)較低的學生則可能在學習過程中遇到較大的困難，難以跟上教學進度，影響學習效果。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學策略應注重因材施教，針對不同層次的學生制定相應的教學方法和教學內(nèi)容。同時，注重培養(yǎng)學生的音樂興趣，激發(fā)學生的學習動力，提高學生的音樂素養(yǎng)，從而提高本節(jié)課的教學效果。教學方法與手段1.教學方法：

（1）示范法：通過教師親自示范，使學生直觀地了解音樂知識和技能，提高學生的學習興趣和參與度。

（2）合作學習法：組織學生進行小組合作學習，鼓勵學生相互交流、探討，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（3）探究式學習法：引導學生自主探究音樂知識，激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，提高學生的自主學習能力。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設備播放與《穿越竹林》相關的音樂、視頻資料，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用音樂教學軟件，如音樂制作軟件、音樂分析軟件等，幫助學生更好地理解音樂知識，提高學生的音樂素養(yǎng)。

（3）實物教具：準備一些實物教具，如樂器、節(jié)奏道具等，讓學生親身體驗音樂，增強學生的音樂實踐能力。

（4）網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如音樂網(wǎng)站、在線音樂課程等，為學生提供更多的學習渠道，拓寬學生的音樂視野。

（5）互動教學平臺：利用互動教學平臺，如在線討論區(qū)、教學管理系統(tǒng)等，加強師生互動，提高學生的學習積極性和參與度。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是人音版七年級音樂下冊第二單元《穿越竹林》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過音樂給你帶來的快樂？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂的基本概念。音樂是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了音樂在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)音樂和音樂創(chuàng)作這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與音樂相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的音樂實驗操作。這個操作將演示音樂的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“音樂在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了音樂的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.音樂認知：學生將掌握音樂的基礎知識和技能，包括音高、節(jié)奏、旋律、和聲等。他們將能夠運用這些知識分析、欣賞和創(chuàng)作音樂，提高對音樂的整體認知。

2.音樂審美：學生將通過聆聽、演唱、演奏等多種方式體驗音樂的美，提高音樂審美能力。他們將能夠理解和欣賞不同的音樂風格和作品，培養(yǎng)對音樂的熱愛和欣賞。

3.音樂情感：學生將通過學習《穿越竹林》這首歌曲，感受音樂中的情感，通過音樂表達自己的情感和思想。他們將能夠運用音樂來表達自己的情感，培養(yǎng)音樂情感表達能力。

4.音樂創(chuàng)造力：學生將通過音樂創(chuàng)作和演奏活動，培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力。他們將能夠創(chuàng)作自己的音樂作品，激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

5.音樂實踐：學生將通過豐富的音樂實踐活動，如合唱、合奏、音樂游戲等，培養(yǎng)音樂實踐能力。他們將能夠運用所學的音樂知識和技能進行音樂表演和創(chuàng)作，提高音樂表現(xiàn)力。

6.音樂與生活聯(lián)系：學生將通過學習《穿越竹林》這首歌曲，了解音樂與生活的聯(lián)系。他們將能夠運用音樂來表達自己的生活經(jīng)歷和情感，培養(yǎng)音樂與生活聯(lián)系的意識。

7.音樂學習興趣：學生將通過本節(jié)課的學習，激發(fā)對音樂的學習興趣和熱情。他們將能夠積極參與音樂活動，提高音樂學習的主動性和積極性。

8.音樂合作能力：學生將通過小組合作學習，培養(yǎng)音樂合作能力。他們將能夠與同學合作完成音樂作品，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。

9.音樂學習習慣：學生將通過本節(jié)課的學習，養(yǎng)成良好的音樂學習習慣。他們將能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論，提高音樂學習的效率和效果。

10.音樂學習自信心：學生將通過本節(jié)課的學習，提高音樂學習自信心。他們將能夠克服音樂學習的困難和挫折，不斷提高自己的音樂能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了人音版七年級音樂下冊第二單元《穿越竹林》的相關內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，學生們對音樂的基礎知識和技能有了更深入的理解，同時提高了音樂審美能力和音樂情感表達能力。在課堂上，學生們積極參與音樂實踐活動，如合唱、合奏、音樂游戲等，培養(yǎng)了自己的音樂實踐能力和合作能力。

在本節(jié)課的學習過程中，學生們表現(xiàn)出了對音樂的濃厚興趣和積極的學習態(tài)度。他們通過聆聽、演唱、演奏等多種方式體驗音樂的美，提高了對音樂的認知和理解。同時，學生們在音樂創(chuàng)作和演奏活動中，展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，使音樂成為了他們表達情感和思想的有力工具。

當堂檢測：

為了檢測學生們對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握程度，我們將進行一次當堂檢測。以下是檢測的內(nèi)容和要求：

1.音樂知識問答：請回答以下問題，展示你對音樂基礎知識的理解。

a.請解釋音樂的音高、節(jié)奏、旋律、和聲等基本概念。

b.請說明音樂在實際生活中的應用和重要性。

2.音樂審美能力測試：請聆聽一段音樂，然后回答以下問題。

a.請描述你所聽到的音樂的風格和特點。

b.請解釋你所聽到的音樂的情感表達和意義。

3.音樂創(chuàng)作能力展示：請根據(jù)所學的音樂知識和技能，創(chuàng)作一段簡單的音樂作品。

a.請說明你的音樂作品的創(chuàng)作思路和目的。

b.請展示你的音樂作品的旋律、節(jié)奏、和聲等方面的特點。

4.音樂實踐能力測試：請與同學們合作，完成一個音樂表演活動。

a.請說明你的音樂表演活動的合作方式和過程。

b.請展示你的音樂表演活動的表演技巧和效果。內(nèi)容邏輯關系①音樂認知：本節(jié)課的重點知識點包括音樂的基本概念（音高、節(jié)奏、旋律、和聲等），音樂的重要性及應用。通過這些知識的學習，學生將掌握音樂的基礎知識和技能，提高對音樂的整體認知。

②音樂審美：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生對音樂的審美能力和情感表達能力。通過聆聽、演唱、演奏等多種方式體驗音樂的美，學生將提高對音樂的認知和理解，培養(yǎng)對音樂的熱愛和欣賞。

③音樂創(chuàng)造力：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力。通過音樂創(chuàng)作和演奏活動，學生將展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，使音樂成為表達情感和思想的有力工具。

④音樂實踐：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生的音樂實踐能力。通過合唱、合奏、音樂游戲等實踐活動，學生將運用所學的音樂知識和技能進行音樂表演和創(chuàng)作，提高音樂表現(xiàn)力。

⑤音樂與生活聯(lián)系：本節(jié)課的重點是讓學生了解音樂與生活的聯(lián)系。通過學習《穿越竹林》這首歌曲，學生將運用音樂來表達自己的生活經(jīng)歷和情感，培養(yǎng)音樂與生活聯(lián)系的意識。

⑥音樂學習興趣：本節(jié)課的重點是激發(fā)學生對音樂的學習興趣和熱情。通過豐富的音樂活動和教學方法，學生將積極參與音樂學習，提高音樂學習的主動性和積極性。

八、板書設計

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。以下是本節(jié)課的板書設計：

1.音樂認知

-音高：音的高低

-節(jié)奏：音樂的節(jié)奏

-旋律：音樂的旋律

-和聲：音樂的和聲

2.音樂審美

-聆聽音樂：體驗音樂的美

-演唱音樂：表達音樂的情感

-演奏音樂：展示音樂的魅力

3.音樂創(chuàng)造力

-音樂創(chuàng)作：創(chuàng)作自己的音樂作品

-音樂演奏：展現(xiàn)音樂的創(chuàng)新能力

4.音樂實踐

-合唱：集體演唱音樂

-合奏：集體演奏音樂

-音樂游戲：音樂互動游戲

5.音樂與生活聯(lián)系

-生活經(jīng)歷：運用音樂表達生活經(jīng)歷

-情感表達：運用音樂表達情感

6.音樂學習興趣

-積極參與：積極參與音樂學習

-主動學習：主動學習音樂知識重點題型整理1.音樂知識問答

題型：請回答以下問題，展示你對音樂基礎知識的理解。

答案：

a.請解釋音樂的音高、節(jié)奏、旋律、和聲等基本概念。

音高是音樂中音的頻率的高低；節(jié)奏是音樂中音符的強弱和長短；旋律是音樂中音符的連續(xù)和組合；和聲是音樂中不同音符的和諧組合。

b.請說明音樂在實際生活中的應用和重要性。

音樂在實際生活中可以表達情感、營造氛圍、提高審美、促進身心健康等方面發(fā)揮作用。

2.音樂審美能力測試

題型：請聆聽一段音樂，然后回答以下問題。

答案：

a.請描述你所聽到的音樂的風格和特點。

（示例答案：這首音樂風格是古典音樂，特點是有優(yōu)美的旋律、和諧的和聲、嚴謹?shù)慕Y(jié)構。）

b.請解釋你所聽到的音樂的情感表達和意義。

（示例答案：這首音樂表達了一種悲傷的情緒，可能是在講述一個悲傷的故事或表達一種失去的痛苦。）

3.音樂創(chuàng)作能力展示

題型：請根據(jù)所學的音樂知識和技能，創(chuàng)作一段簡單的音樂作品。

答案：

a.請說明你的音樂作品的創(chuàng)作思路和目的。

（示例答案：我的音樂作品創(chuàng)作思路是表達一種快樂的情緒，通過快節(jié)奏和明亮的旋律來表現(xiàn)這種情緒。）

b.請展示你的音樂作品的旋律、節(jié)奏、和聲等方面的特點。

（示例答案：我的音樂作品的旋律是明快而富有節(jié)奏感的，和聲部分則是和諧而富有層次的。）

4.音樂實踐能力測試

題型：請與同學們合作，完成一個音樂表演活動。

答案：

a.請說明你的音樂表演活動的合作方式和過程。

（示例答案：我和我的同學們一起排練了一首合唱歌曲，我們通過分工合作，共同完成