Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本次示范課的內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊(cè)，Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于道德和美德的閱讀和思考，包括對(duì)文章的理解、詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用、以及對(duì)文章主題的深入思考和討論。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本次課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和思考單元主題“道德和美德”，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用相關(guān)的詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和包容性，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，以及自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語語言基礎(chǔ)，包括詞匯、語法和句型等。此外，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于道德和價(jià)值觀的課題，對(duì)這一主題有一定的了解和思考。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)道德和美德的話題可能感興趣，因?yàn)檫@涉及到他們的日常生活和行為準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)能力方面，他們可能具備一定的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，一些學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一些則可能更愿意通過小組討論來學(xué)習(xí)和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀和理解文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生詞和短語的理解問題，這會(huì)影響他們對(duì)文章的整體理解。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，將道德和美德的概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來可能會(huì)有一定難度。在討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，他們可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本次課程使用的是2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第三冊(cè)，Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking部分。學(xué)生需要攜帶教材，以便在課堂上進(jìn)行閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解道德和美德的概念，我將準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片和圖表，如不同的道德準(zhǔn)則和美德的定義。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些視頻材料，如有關(guān)道德和美德的短片，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我將設(shè)計(jì)一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，以幫助學(xué)生將道德和美德的概念應(yīng)用于實(shí)際情境中。為了確保這些活動(dòng)的順利進(jìn)行，我會(huì)準(zhǔn)備一些必要的道具和材料，如角色卡片和情景設(shè)定。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)，我將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域都有足夠的座位和書寫空間。此外，我會(huì)設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中使用。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料和信息。我會(huì)在課程網(wǎng)站上提供一些相關(guān)的閱讀材料、在線視頻和討論論壇，以幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)和思考道德和美德的主題。

6.評(píng)估工具：準(zhǔn)備評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如測(cè)試題、觀察記錄和自我評(píng)估表。為了確保學(xué)生能夠理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，我將設(shè)計(jì)一些測(cè)試題和觀察記錄表，以評(píng)估他們?cè)谡n堂上的參與和理解程度。同時(shí)，我會(huì)提供自我評(píng)估表，讓學(xué)生自我評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)道德和美德的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道道德和美德是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于道德和美德的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受道德和美德的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹道德和美德的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.道德和美德基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解道德和美德的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解道德和美德的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹道德和美德的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解道德和美德的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.道德和美德案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解道德和美德的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的道德和美德案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解道德和美德的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用道德和美德解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論道德和美德的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與道德和美德相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)道德和美德的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道德和美德的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括道德和美德的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)道德和美德在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用道德和美德。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于道德和美德的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《道德與美德》書籍：推薦學(xué)生閱讀《道德與美德》這本書，以深入了解道德和美德的概念、歷史和現(xiàn)實(shí)意義。

-道德與美德電影：推薦學(xué)生觀看一些與道德和美德主題相關(guān)的電影，如《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》等，以加深對(duì)道德和美德的理解和感悟。

-道德與美德網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些道德與美德相關(guān)的網(wǎng)站，如道德網(wǎng)（/）、美德網(wǎng)（/）等，以獲取更多關(guān)于道德和美德的信息和資源。

2.拓展建議：

-開展道德與美德主題閱讀活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與道德和美德相關(guān)的書籍、文章和故事，以提高對(duì)道德和美德的認(rèn)識(shí)和理解。

-組織道德與美德主題討論會(huì)：邀請(qǐng)學(xué)生就道德和美德的話題展開討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，以促進(jìn)對(duì)道德和美德的深入思考和交流。

-開展道德與美德主題實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與道德與美德相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，以培養(yǎng)道德和美德的實(shí)際應(yīng)用能力。

-開展道德與美德主題寫作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于道德和美德的短文、報(bào)告或故事，以提高對(duì)道德和美德的理解和表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行道德與美德的學(xué)習(xí)和研究：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇、博客等，進(jìn)行道德與美德的學(xué)習(xí)和研究，以拓寬對(duì)道德和美德的認(rèn)識(shí)和理解。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與程度、提問和回答問題的積極性和準(zhǔn)確性，評(píng)估學(xué)生對(duì)道德和美德概念的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生小組討論的準(zhǔn)備程度、展示的清晰性和邏輯性，以及他們對(duì)道德和美德案例的分析和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)一些關(guān)于道德和美德的測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯、概念和案例的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生撰寫關(guān)于道德和美德的短文或報(bào)告的質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)意性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試，提供具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。八、板書設(shè)計(jì)