口算乘法第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的“口算乘法第3課時(shí)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法，并能夠熟練地進(jìn)行口算。課程設(shè)計(jì)以教材為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的思維能力和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和計(jì)算技能，通過口算乘法的練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法，并能夠熟練地進(jìn)行口算。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，通過實(shí)際問題的解決，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法

2.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法

難點(diǎn)：

1.乘法運(yùn)算中的進(jìn)位處理

2.口算的快速性和準(zhǔn)確性

解決辦法：

1.通過直觀的圖示和實(shí)例，幫助學(xué)生理解乘法運(yùn)算的原理，使學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。

2.通過實(shí)際的操作和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的口算練習(xí)，提高學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確性。

3.通過練習(xí)題的設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)乘法運(yùn)算中進(jìn)位處理的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練掌握進(jìn)位處理的技巧。

4.通過小組合作和競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法，以及乘法運(yùn)算中的進(jìn)位處理技巧。

2.討論法：通過小組合作和課堂討論，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。

3.練習(xí)法：通過大量的口算練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法，提高學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示乘法運(yùn)算的圖示和實(shí)例，使學(xué)生能夠直觀地理解乘法運(yùn)算的原理和過程。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行口算練習(xí)，提高學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物操作：通過實(shí)際操作和演示，使學(xué)生能夠更好地理解乘法運(yùn)算的原理和過程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

4.小組合作：通過小組合作的形式，使學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

5.競(jìng)賽活動(dòng)：通過組織口算競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹

2.案例分析

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論

2.實(shí)驗(yàn)操作

3.成果展示

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題

2.引導(dǎo)與啟發(fā)

3.成果分享

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事：收集與乘法運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如古代數(shù)學(xué)家的故事、乘法運(yùn)算的歷史發(fā)展等。

（2）乘法口訣表：提供乘法口訣表，幫助學(xué)生鞏固記憶。

（3）乘法口算練習(xí)題：提供大量的乘法口算練習(xí)題，供學(xué)生課后練習(xí)。

（4）乘法口算游戲：推薦一些乘法口算游戲，如“24點(diǎn)游戲”、“乘法連連看”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）乘法應(yīng)用實(shí)例：提供一些乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例，如購物、計(jì)算路程等，幫助學(xué)生理解乘法的實(shí)際意義。

2.拓展建議：

（1）建議學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀數(shù)學(xué)故事，了解乘法運(yùn)算的歷史和背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）建議學(xué)生每天記憶一部分乘法口訣表，持之以恒，提高乘法口算的熟練度。

（3）建議學(xué)生課后進(jìn)行乘法口算練習(xí)，提高口算速度和準(zhǔn)確性。

（4）建議學(xué)生嘗試玩一些乘法口算游戲，在娛樂中提高乘法口算的能力。

（5）建議學(xué)生觀察生活中的乘法應(yīng)用實(shí)例，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（6）建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行乘法口算練習(xí)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高乘法口算能力。

（7）建議學(xué)生參加乘法口算競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高乘法口算能力。

（8）建議學(xué)生互相教學(xué)，互相交流乘法口算的心得和方法，共同提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.口算乘法的原理和步驟

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：口算乘法的原理、步驟、方法。

2.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法、技巧、進(jìn)位處理。

3.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法、技巧、進(jìn)位處理。

板書設(shè)計(jì)：

1.口算乘法的原理和步驟

-乘法原理：先乘后加

-乘法步驟：拆分、相乘、相加

2.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法

-拆分法：拆分為整十?dāng)?shù)和一位數(shù)

-相乘法：先乘后加

-進(jìn)位處理：進(jìn)位加1

3.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法

-整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)：直接相乘

-進(jìn)位處理：進(jìn)位加1反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果：利用多媒體設(shè)備展示乘法運(yùn)算的圖示和實(shí)例，使學(xué)生能夠直觀地理解乘法運(yùn)算的原理和過程。

2.開展小組合作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過小組合作和競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)設(shè)實(shí)際問題情境，培養(yǎng)應(yīng)用能力：通過實(shí)際問題的解決，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生口算速度慢，準(zhǔn)確性不高：部分學(xué)生在口算練習(xí)中速度較慢，準(zhǔn)確性不高，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

2.課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)：在課堂教學(xué)過程中，部分學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生的口算能力和實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)不夠全面，需要增加更多形式的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)口算練習(xí)，提高學(xué)生口算速度和準(zhǔn)確性：通過大量的口算練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握口算方法，提高口算速度和準(zhǔn)確性。

2.優(yōu)化課堂管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過組織課堂活動(dòng)、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂紀(jì)律管理效果。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生能力：增加課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)際應(yīng)用等方面的評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的口算能力和實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)題型整理1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法

題型1：計(jì)算32×7的結(jié)果。

答案：32×7=224

題型2：計(jì)算54×8的結(jié)果。

答案：54×8=432

2.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法

題型1：計(jì)算70×3的結(jié)果。

答案：70×3=210

題型2：計(jì)算80×4的結(jié)果。

答案：80×4=320

3.乘法運(yùn)算中的進(jìn)位處理

題型1：計(jì)算27×9的結(jié)果。

答案：27×9=243

題型2：計(jì)算38×7的結(jié)果。

答案：38×7=266

4.乘法口訣的應(yīng)用

題型1：計(jì)算12×5的結(jié)果。

答案：12×5=60

題型2：計(jì)算15×4的結(jié)果。

答案：15×4=60

5.乘法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用

題型1：小華買了5本故事書，每本8元，他一共花了多少錢？

答案：5×8=40元

題型2：小明一家三口去旅游，門票每人50元，他們一共需要花費(fèi)多少錢？

答案：3×50=150元

九、重點(diǎn)題型整理

1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法

題型1：計(jì)算32×7的結(jié)果。

答案：32×7=224

題型2：計(jì)算54×8的結(jié)果。

答案：54×8=432

2.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法

題型1：計(jì)算70×3的結(jié)果。

答案：70×3=210

題型2：計(jì)算80×4的結(jié)果。

答案：80×4=320

3.乘法運(yùn)算中的進(jìn)位處理

題型1：計(jì)算27×9的結(jié)果。

答案：27×9=243

題型2：計(jì)算38×7的結(jié)果。

答案：38×7=266

4.乘法口訣的應(yīng)用

題型1：計(jì)算12×5的結(jié)果。

答案：12×5=60

題型2：計(jì)算15×4的結(jié)果。

答案：15×4=60

5.乘法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用

題型1：小華買了5本故事書，每本8元，他一共花了多少錢？

答案：5×8=40元

題型2：小明一家三口去旅游，門票每人50元，他們一共需要花費(fèi)多少錢？

答案：3×50=150元

九、重點(diǎn)題型整理

1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法

題型1：計(jì)算32×7的結(jié)果。

答案：32×7=224

題型2：計(jì)算54×8的結(jié)果。

答案：54×8=432

2.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法

題型1：計(jì)算70×3的結(jié)果。

答案：70×3=210

題型2：計(jì)算80×4的結(jié)果。

答案：80×4=320

3.乘法運(yùn)算中的進(jìn)位處理

題型1：計(jì)算27×9的結(jié)果。

答案：27×9=243

題型2：計(jì)