河南省鄭州市楓楊外國(guó)語學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（每道題2分，共26分）1.處于青春期的我們，身心會(huì)發(fā)生一些變化。面對(duì)這些變化，下列同學(xué)的表現(xiàn)中值得肯定的是（）A小光看到自己長(zhǎng)出了喉結(jié)，心里很害怕B.小華產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感，想完全擺脫對(duì)父母的依賴C.小美感到很孤獨(dú)，從不敢與人交往，只把心事寫在日記里D.小玲既有自己獨(dú)到的見解，又能接納他人合理、正確的意見2.青春是最美的四月天，需要我們正確解讀。但是，處于青春期的我們恰恰最容易“誤讀”青春。下列說法中屬于“誤讀”青春的有（）①嘲笑班級(jí)有的同學(xué)臉上出痘痘了②渴望成長(zhǎng)，充滿著對(duì)未來的美好憧憬與向往③小梅希望引起異性同學(xué)的關(guān)注，這是青春期的正?，F(xiàn)象④情緒豐富而強(qiáng)烈，可率性而為，不必顧及其他A.②③ B.①④ C.①② D.③④3.清華最年輕教授顏寧在參加節(jié)目時(shí)，對(duì)主持人表達(dá)了被稱為“女科學(xué)家”的抗議，她說：“科學(xué)家就是科學(xué)家，為什么前面一定要加個(gè)女字呢？”顏寧教授的疑問體現(xiàn)出（）①性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象②性別刻板印象是劃分性別的科學(xué)依據(jù)③只要不受性別刻板印象的影響，每個(gè)人自身潛能都能得到充分全面的發(fā)揮④人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響A.③② B.②③ C.②④ D.①④4.男女生之間的正常交往是必要的，異性之間的友誼能讓彼此收獲很多。下列選項(xiàng)中屬于男女同學(xué)正常交往的是（）A.某班男女同學(xué)經(jīng)常幾個(gè)人在一起討論學(xué)科難題和班級(jí)事務(wù)B.小林和同桌小娜在課桌上畫出“分界線”，彼此保持一定距離C.小芳和小剛放學(xué)后經(jīng)常相約一起去很少有人去的湖邊散步D.小軍拒絕和女生一起參加文藝演出，稱“害怕被別人誤會(huì)”5.2022年備受關(guān)注的北京冬奧會(huì)吉祥物雪容融，設(shè)計(jì)創(chuàng)意來自于吉林藝術(shù)學(xué)院的大學(xué)生姜宇帆。她說：“因?yàn)槲业募亦l(xiāng)是一個(gè)年味非常濃厚的縣城，紅燈籠是非常常見的物品，我就想以‘紅燈籠’為元素設(shè)計(jì)，并和中國(guó)結(jié)配在一起?！边@啟示我們（）①要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，堅(jiān)持自己的見解，關(guān)鍵時(shí)刻不用聽取他人的意見②要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年③創(chuàng)造存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上④想象是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.青春的探索需要自信，自強(qiáng)可以讓我們更自信。下列例子中能夠體現(xiàn)自信自強(qiáng)的是（）①小蕓：面對(duì)上次考試失利，相信自己我能行，制定了具體的提升計(jì)劃②小勇：每周都抽空去敬老院做志愿者③小菲：加強(qiáng)自我管理，自己的事情自己干④小易：雖不擅長(zhǎng)演講，但通過不斷練習(xí)，最終拿到了演講比賽一等獎(jiǎng)A.①② B.①③ C.①④ D.③④7.小劉同學(xué)非常討厭別人頂撞老師，繼而發(fā)現(xiàn)自己在家也曾頂撞父母，他感到羞愧，決心與父母和諧相處。他做到了“行已有恥”，一般來說，“行已有恥”的養(yǎng)成路徑是（）①有知恥之心，為不良行為而感到羞恥②對(duì)自己的行為進(jìn)行矯正和彌補(bǔ)，有所為、有所不為③反思自己，以道德和法律形成是非善惡判斷標(biāo)準(zhǔn)，樹立底線意識(shí)A.①→②→③ B.①→③→②C.②→①→③ D.③→①→②8.下面漫畫《某學(xué)生的情緒“三態(tài)”》形象地告訴我們（）①青春期的情緒帶給我們不同的感受②情緒影響著我們每個(gè)人的觀念和行動(dòng)③應(yīng)該讓負(fù)面情緒遠(yuǎn)離我們的成長(zhǎng)過程④在不同的情境下會(huì)表現(xiàn)出不同的情緒A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④9.掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，下列方法運(yùn)用正確的是（）A.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)——當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，給自己積極的心理暗示，老師很關(guān)注我在幫助我B.轉(zhuǎn)移注意——當(dāng)跟朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，深呼吸，靜坐放松、閉上眼睛想象一些美好的事情C.合理宣泄——遇到負(fù)面情緒痛痛快快地表達(dá)出來——捶門、大吼大叫、摔打東西等D.放松訓(xùn)練——感覺心情煩悶時(shí)，通過畫畫、散步、聽歌等方式分散注意力10.暮春三月，楊柳依依。在傳統(tǒng)文化中柳樹最經(jīng)典的文學(xué)意象便是送別，由于“柳”字發(fā)音通“留”，柳樹就成為古人寄托相思之樹，折柳也成為送別的重要儀式。下列詩(shī)句不能體現(xiàn)這一情感的是（）A.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青C.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情11.下表中對(duì)中學(xué)生小閩“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”中正確的有（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①把“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”作為座右銘是一種“止于至善”追求②課堂討論中見解獨(dú)特，獲得老師稱贊具有批判精神③堅(jiān)持為鄰居老人讀書、讀報(bào)從點(diǎn)滴小事做起，積善成德④每天反省學(xué)習(xí)上的得與失，并及時(shí)彌補(bǔ)不足“行己有恥”A.①③ B.②④ C.①④ D.③④12.“千人同心，則得千人之力：萬人異心，則無一人之用?！边@說明（）A.人數(shù)越多，集體的力量越大B.集體的力量是強(qiáng)大的，可以完成一切事情C.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D.個(gè)人力量是分散的、有限的，對(duì)集體的發(fā)展微不足道13.有人說：“在集體中，個(gè)性能得到充分的覺醒?！币?yàn)榧w為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。下列行為中能夠體現(xiàn)在集體中發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我的有（）①莉莉加入了學(xué)校的文學(xué)社，寫作水平有了很大提高②林林喜歡在班級(jí)穿奇裝異服，彰顯自己的個(gè)性③森森經(jīng)常邀請(qǐng)其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧通宵玩游戲④浩浩性格活潑，他在同學(xué)們的提醒下改正了上課愛說話的毛病A.①② B.①③ C.①④ D.②④二、非選擇題（2題，共24分）14.情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富，浩浩在最近的隨筆當(dāng)中記錄了一些令他難忘的事情。情境浩浩的情感體驗(yàn)對(duì)浩浩的影響浩浩和同伴積極排練，認(rèn)真準(zhǔn)備，在雷鋒劇展演中為班級(jí)贏得一等獎(jiǎng)，得到班主任和同學(xué)們的贊賞。①_______________例如：豐富她對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感；表達(dá)她的愿望，促進(jìn)她的精神發(fā)展浩浩代表班級(jí)參加年級(jí)辯論會(huì)，因發(fā)揮失常，心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次辯論會(huì)中為班級(jí)取得好成績(jī)。例如：挫敗感；失落感②___________________晚新聞時(shí)，浩浩了解到，我國(guó)防護(hù)工程學(xué)家錢七虎，六十多年里，參與了許多重大國(guó)防工程，牽頭制定了我國(guó)首部城市人防防護(hù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建了我國(guó)防護(hù)工程人才培養(yǎng)體系，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)一系列關(guān)鍵技術(shù)難題；同時(shí)還資助了584位困難學(xué)生，將自己的院士津貼、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)金、工資等捐助慈善事業(yè)累計(jì)超過1800萬元。錢老說，“為國(guó)家和人民安全貢獻(xiàn)心血，有價(jià)值”。③______________④____________________________（1）請(qǐng)依據(jù)情境描述，將上述表格補(bǔ)充完整。（2）美好的情感體驗(yàn)，能夠促進(jìn)我們的精神發(fā)展，讓我們的生命更有意義。請(qǐng)你列舉幾種獲得美好情感體驗(yàn)的途徑。15.毛澤東參加中共一大時(shí)28歲，周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志時(shí)13歲，聶耳為《義更軍進(jìn)行典》譜曲時(shí)23歲，郎平統(tǒng)領(lǐng)中國(guó)女排首奪奧運(yùn)過軍時(shí)24歲，航天報(bào)中國(guó)的嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡33歲……千百年來，青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！七年級(jí)（1）班正在舉行以“飛揚(yáng)青春·見賢思齊”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)：（1）你會(huì)通過哪些方式搜集有關(guān)榜樣資料？（2）在小組交流中，小斌說出了自己的困惑：向榜樣學(xué)習(xí)有什么用呢，我又做不到像他那么好！你如何看待小斌的觀點(diǎn)？榜樣人物1江夢(mèng)南榜樣人物2王繼才榜樣人物3“最美地月合影”拍攝者雙耳失聰，自幼通過讀唇語學(xué)會(huì)了“聽”和“說”。她曾遇到很多困難但從不放棄，總是比別人付出更多的努力，最終考上重點(diǎn)大學(xué)并來！到