請(qǐng)學(xué)青蛙呱呱叫。老師發(fā)指令，你來按照指令做。請(qǐng)學(xué)小狗汪汪叫。請(qǐng)學(xué)小貓喵喵叫。請(qǐng)學(xué)小羊咩咩叫。人教版語文一年級(jí)上冊(cè)課件口語交際：我說你做這節(jié)課我們就來玩“我說你做”游戲，老師還會(huì)發(fā)出很多指令，你們就按照指令做動(dòng)作，看看哪個(gè)小朋友聽得最清，做得最好。繼續(xù)游戲你們看,圖中的小朋友也在玩“我說你做”的游戲,誰能說說他們是怎么玩的呢?在剛才“我說你做”的游戲中，有同學(xué)做錯(cuò)了，沒按照班長(zhǎng)的指令來做動(dòng)作，大家說一說為什么有的同學(xué)做錯(cuò)了呢?？赡苁锹牭男∨笥褯]有認(rèn)真聽，也可能是說的小朋友聲音太輕，別人聽不清楚。課下玩這個(gè)游戲，發(fā)指令的小朋友應(yīng)該怎樣做？做動(dòng)作的小朋友應(yīng)該怎樣做？發(fā)指令的小朋友要大聲說，讓別人聽得見，聽得清；做動(dòng)作的小朋友要注意聽發(fā)令的小朋友說話，并迅速做出動(dòng)作。交際方法發(fā)指令的同學(xué)要大聲說，讓每個(gè)人都能聽見。其他同學(xué)要豎起耳朵注意聽。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？圖中的小朋友們?cè)谕媸裁从螒颍克麄兟牭搅耸裁粗噶?？圖中的小朋友在玩“我說你做”的游戲。他們聽到的指令是“請(qǐng)你抬起一條腿”。為什么有的小朋友抬左腿，有的小朋友抬右腿？指令對(duì)抬哪條腿沒有明確要求，所以無論抬哪條腿，都符合要求。請(qǐng)你舉起手！小發(fā)令員發(fā)單個(gè)指令，指名學(xué)生代表上臺(tái)做動(dòng)作。請(qǐng)你和同學(xué)握握手！請(qǐng)你坐在草坪上！請(qǐng)你跳三下！正式游戲多項(xiàng)指令請(qǐng)舉起你的左手，再抬起你的右腳。有的指令，需要做幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，且要有一定的順序。注意要認(rèn)真聽，然后按順序完成動(dòng)作。請(qǐng)你把書翻到第14頁，再捧好書。小發(fā)令員發(fā)多個(gè)指令，指名學(xué)生代表上臺(tái)做動(dòng)作。播放《幸福拍手歌》，請(qǐng)聽音樂，做動(dòng)作：拍拍手、彎彎腰、抬抬腿……課堂小結(jié)今天我們玩了好玩的游戲“我說你做”，學(xué)會(huì)了“大聲說”和“注意聽”，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，小嘴巴能夠說清楚自己的想說的話，小耳朵能夠注意傾聽別人