臨汾三中2022－2023學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)題（時(shí)間:120分鐘；總分:120分）出題人：岳榮審題人：崔輝平一、讀·書(shū)（12分）1.請(qǐng)從下面九宮格中識(shí)別出一句出自《次北固山下》詩(shī)句，并用簡(jiǎn)體楷書(shū)將其正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。2.默寫(xiě)（1）李白的“______________，隨君直到夜郎西”讓明月成為傳遞深厚友情的使者。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）岑參的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中的“_________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，寄托了作者對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂(yōu)患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（3）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)____________的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（4）_________________，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（5）諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，__________________”讓我們領(lǐng)受了修身治學(xué)的教誨。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（6）“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，________________”借寫(xiě)風(fēng)雨夢(mèng)境，抒發(fā)那感人至深的報(bào)國(guó)之志和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的拳拳之心。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（7）李商隱的《夜雨寄北》中的“________________，______________”，時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)相生，表現(xiàn)了詩(shī)人在羈旅中的苦澀與無(wú)奈、孤獨(dú)和凄涼。（李商隱《夜雨寄北》）（8）《潼關(guān)》一詩(shī)中運(yùn)用擬人手法，反映了詩(shī)人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的詩(shī)句是：_______________，_______________。（譚嗣同《潼關(guān)》）二、讀·思（38分）（一）班里開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面小題?！跋胂罅Ρ戎R(shí)更重要，知識(shí)是有限的，想象力可以囊括世界。”我曾想象過(guò)自己登臨碣石山時(shí)，是否會(huì)有滄海壯闊的詠嘆；也曾想象過(guò)自己徘徊于窗前時(shí)，是否會(huì)有歌頌?zāi)赣H的贊語(yǔ)；更想象過(guò)自己面對(duì)毫無(wú)信任感的流浪貓時(shí)，是否會(huì)有不同形式的[nüèdài]。這也許怪誕，也許滑稽，也許[xiáài]，也許美好……但想象確實(shí)豐富了我的內(nèi)心活動(dòng)，滿(mǎn)足了我的心理期待，更調(diào)節(jié)了我的負(fù)面情緒。3.根據(jù)上文中的拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。[nüèdài]_____________[xiáài]_______4.下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）A.加點(diǎn)詞“信任”的反義詞是“信賴(lài)”。B.文中的省略號(hào)表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。C.上文畫(huà)橫線的詞語(yǔ)“怪誕”是名詞。D.畫(huà)線句子中的代詞“自己”指代的是“我”，也就是這段文字的創(chuàng)作者。閱讀下面《西游記》片段節(jié)選，回答問(wèn)題。行者丟下扇子道：“不停當(dāng)！不停當(dāng)！被那廝哄了！”三藏只道：“怎生是好！”……八戒道：“只揀無(wú)火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o(wú)火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無(wú)火?！庇謫?wèn)：“那方有經(jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)。”三藏道：“我只欲往有經(jīng)處去哩！”（節(jié)選自《西游記》第五十九回）5.這段對(duì)話(huà)選自《西游記》中___________這一故事情節(jié)，從中可以看出唐僧在遇到到困難時(shí)仍然___________的品質(zhì)。6.《西游記》中很多人物既保持著動(dòng)物性，又有神的本領(lǐng)，還兼有人的特點(diǎn)。請(qǐng)從孫悟空和豬八戒中任選其一，結(jié)合原著簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀下面的材料，完成下面小題。挑剔的種子邊城浪子①風(fēng)把種子帶到了戈壁。種子說(shuō)：“你呀，實(shí)在是粗心！戈壁炎熱干燥，環(huán)境惡劣，我怎么能活得下去呢？你還是把我?guī)У揭粋€(gè)我能生存的地方吧！”②于是，風(fēng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，把種子帶到了河邊。種子說(shuō)：“你是怎么想的？河邊陰冷潮濕，環(huán)境艱苦，我長(zhǎng)大后，河水會(huì)把我的根須泡爛的，你還是把我?guī)У揭粋€(gè)舒服點(diǎn)兒的地方吧！”③風(fēng)想了想，用了很長(zhǎng)時(shí)間，把種子帶到了草原。種子說(shuō)：“你安的什么心？草原草勢(shì)茂盛，競(jìng)爭(zhēng)激烈，每棵小草都會(huì)搶占我的位置，爭(zhēng)奪我的資源，我在這里生存會(huì)很艱難的，你還是把我?guī)У揭粋€(gè)寬松點(diǎn)兒的地方吧！”④風(fēng)絞盡腦汁，想了又想，把種子帶到了森林。種子說(shuō)“”⑤就這樣，種子一次次地折騰，一次次地不滿(mǎn)意，風(fēng)只得無(wú)奈地選擇了離去。最后，種子被淹沒(méi)在了塵埃里，再也沒(méi)有生根發(fā)芽的機(jī)會(huì)了……7.種子被帶到森林，會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)在文中畫(huà)橫線處。8.請(qǐng)你結(jié)合文本和生活積累，寫(xiě)一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。寫(xiě)作提示：①根據(jù)文本提煉觀點(diǎn)；②不少于100字。（三）閱讀下面的文言文，完成下面小題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?.給下列加點(diǎn)字注音。不亦說(shuō)乎吾日三省吾身10.下列句子中加點(diǎn)詞有誤的一項(xiàng)（）A.與朋友交而不信乎信：誠(chéng)信B.飯疏食，飲水水：冷水C.切問(wèn)而近思近：附近D.傳不習(xí)乎傳：傳授，這里指老師傳授的知識(shí)11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）逝者如斯夫，不舍晝夜。12.《論語(yǔ)》中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)你舉出一例成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)其蘊(yùn)含的道理。13.閱讀下面的短文，完成問(wèn)題。邑西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之。至夜，覺(jué)膚癢。天明視之，茸生鴨毛，觸之則痛。大懼，無(wú)術(shù)可醫(yī)。夜夢(mèng)一人告之曰：“汝病乃天罰須得失者罵毛乃可落?！倍徫趟匮帕?，生平失物，未嘗征于聲色。某詭告翁曰：“鴨乃某甲所盜。彼甚畏罵焉，罵之亦可警將來(lái)?！蔽绦υ唬骸罢l(shuí)有閑氣罵惡人?！弊洳涣R。某益窘，因?qū)嵏驵徫?。翁乃罵，其病良已。（選自《聊齋志異》）【注釋】①茸：草初生又細(xì)又軟的樣子。②雅量：寬宏大量。③詭：欺騙。（1）古時(shí)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，稱(chēng)文辭停頓的地方叫句或讀。請(qǐng)用/標(biāo)出文中畫(huà)線句子的停頓處。（標(biāo)兩處）汝病乃天罰須得失者罵毛乃可落（2）日常生活中不乏有像文中居民這樣的人，那時(shí)你將會(huì)對(duì)他進(jìn)行怎樣的勸說(shuō)？三、讀·寫(xiě)（70分）14.下圖為國(guó)家廣播電視總局征集的“全民閱讀”公益海報(bào)作品。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔、通順的語(yǔ)言描述公益海報(bào)作品的內(nèi)容，并揭示其寓意。寫(xiě)作提示：①介紹圖片畫(huà)面和寓意；②80字左右。15.閱讀下面的選文，完成小題。最后一次擁抱許樹(shù)建①林海在大城市的機(jī)關(guān)單位工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫，假期結(jié)束了。要返程的時(shí)候，林海心里不免難過(guò)起來(lái)，工作太忙了，路途太遙遠(yuǎn)了，或許下一次團(tuán)聚又得是春節(jié)時(shí)。②時(shí)候不早了，林海用力擁抱了一下媽?zhuān)窒蛏n老的爸揮揮手，就掉頭大踏步走了，再耽擱下去，他的眼淚會(huì)流出來(lái)。③當(dāng)?shù)郊业臅r(shí)候，媽打來(lái)一個(gè)電話(huà)，說(shuō)：“海子，你走后，你爸一直不開(kāi)心，酒不肯喝不說(shuō)，連飯也不想吃?！雹芰趾Ｃφf(shuō)：“媽?zhuān)嬖V爸，一有空我就會(huì)回去的，那時(shí)候我一定多陪爸幾天……”⑤媽打斷林海說(shuō)：“不僅僅是這個(gè)，我偷偷告訴你原因，主要是你離開(kāi)家時(shí)跟我擁抱了，沒(méi)有跟他擁抱，他就有點(diǎn)傷心了。說(shuō)兒子大了不親熱了，生分了，說(shuō)他以前那么喜歡你，你小時(shí)候他天天把你摟在懷里，現(xiàn)在連個(gè)擁抱都不肯給，這老頭越過(guò)越像小孩兒了?！雹蘖趾Ｂ?tīng)了，心里詫異，不就是一個(gè)擁抱嗎？爸竟然需要這個(gè)?、卟贿^(guò)爸說(shuō)得對(duì)，不知從什么時(shí)候起，父子之間開(kāi)始變得生分了。平日里總是本能地打給媽電話(huà)，打給爸總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。而一旦父子面對(duì)面，更是絞盡腦汁也想不出一句話(huà)，跟媽倒有無(wú)窮無(wú)盡的話(huà)要說(shuō)。有時(shí)跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說(shuō)擁抱了，連拉下手都覺(jué)得別扭?；蛟S天底下所有的父子全是這樣吧？⑧無(wú)論怎么說(shuō)，下次回去時(shí)，一定要狠狠擁抱爸一下。⑨城里日月飛快，一晃半年過(guò)去了，林海一直忙；再一晃又過(guò)年了，林海還是忙。老家就像天上的月亮，美麗萬(wàn)分，卻又遙不可及。好在來(lái)日方長(zhǎng)，等忙過(guò)這陣子一定回去，還欠爸一個(gè)擁抱哩。⑩時(shí)間跑啊跑，又不知跑了多遠(yuǎn)。這天林海忽然接到電話(huà)：爸突發(fā)疾病，不行了！?林海一聽(tīng)，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹(shù)倒了，他的心臟像被一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。?這一路風(fēng)雨無(wú)阻，日夜兼程，原來(lái)回趟老家并不算太難，也不會(huì)耽擱太長(zhǎng)時(shí)間，只要愿意擠，總會(huì)擠出時(shí)間的，可自個(gè)兒以前怎么就那么望而生畏呢？?當(dāng)他一腳踏進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，正看到爸靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。?媽說(shuō)：“你爸老早就感覺(jué)不舒服了，可不讓我跟你說(shuō)，說(shuō)你太忙，他還說(shuō)，海子說(shuō)要擁抱我呢，我得好好活著……”?林海好不容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠(chéng)地伸出雙手托住爸的后背，輕輕一用力，爸便坐了起來(lái)，啊，什么時(shí)候爸變得這么輕了？?爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個(gè)兒小時(shí)候爬在爸背上時(shí)聞到的味道，是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。?然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個(gè)兒的肩膀上，就像他小時(shí)候靠在爸的肩膀上一樣。?林海再用力摟住爸的腰，說(shuō)：“爸，我擁抱你了……”?爸沒(méi)有回答，在幾分鐘之前，爸已走了。（1）第②段林海在向家人告別時(shí)，作者運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的好處。（2）下面三位同學(xué)從不同角度對(duì)《最后一次擁抱》這篇小說(shuō)作了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選其中一句作為開(kāi)頭，寫(xiě)一段賞析性文字。（不少于100字）小美說(shuō)：“好的故事總是精于剪裁，詳略得當(dāng)?！毙×终f(shuō)：“林海是個(gè)普通人，身上有著讓人贊許的品質(zhì)?！毙■┱f(shuō)：“‘最后一次擁抱’引人深思，這個(gè)故事既是林家的，又是現(xiàn)實(shí)普遍存在的?！?6.閱讀下面材料，完成小題。材料一：七年級(jí)學(xué)生課本推薦名著喜愛(ài)度調(diào)查表推薦閱讀名著篇目喜愛(ài)人數(shù)比例散文：《朝花夕拾》7%詩(shī)歌：《泰戈?duì)栐?shī)選》《繁星》《春水》23%小說(shuō)：《西游記》42%童話(huà)、寓言：《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》28%材料二：漫畫(huà)《閱讀與視野》（見(jiàn)下圖）材料三：嫦娥奔月①相傳在遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上突然出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，曬得大地直冒煙，老百姓實(shí)在無(wú)法生活下去了。②有一個(gè)力大無(wú)比的英雄名叫后羿，他決心幫助老百姓擺脫這個(gè)苦難。后羿登上昆侖山頂，運(yùn)足氣力，拉滿(mǎn)神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下九個(gè)太陽(yáng)。他對(duì)天上最后一個(gè)太陽(yáng)說(shuō)：“從今以后，你每天必須按時(shí)升起，按時(shí)落下，為民造福!”③后羿為老百姓除了害，大伙兒都很敬重他。很多人拜他為師，跟他學(xué)習(xí)武藝。有個(gè)叫逢(páng)蒙的人，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門(mén)下。④后羿的妻子嫦娥，是個(gè)美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都很喜歡她。一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說(shuō)，人吃了這種藥，不但能長(zhǎng)生不老，還可以升天成仙?？墒?，后羿不愿離開(kāi)嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里。⑤這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門(mén)去，逢蒙假裝生病，留了下來(lái)。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來(lái)。嫦娥心想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎?于是，她便機(jī)智地與逢蒙周旋。逢蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。⑥吃了仙藥的嫦娥飛進(jìn)了廣寒宮做了月中仙女。⑦后羿外出回來(lái)，不見(jiàn)嫦娥。他焦急地沖出門(mén)外，只見(jiàn)皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹(shù)影婆娑，一只玉兔在樹(shù)下跳來(lái)跳去。原來(lái)嫦娥正站在一棵桂樹(shù)旁深情地凝望著后羿?！版隙?嫦娥!”后羿連聲呼喚，不顧一切地朝著月亮追去?？墒撬蚯白啡剑铝辆拖蚝笸巳?，怎么也追不上。⑧鄉(xiāng)親們很想念善良的嫦娥，就在院子里擺上嫦娥平日愛(ài)吃的食物，遙遙地為她祝福。從此以后，每年八月十五，就成了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。班級(jí)召開(kāi)主題為“乘著想象的翅膀”閱讀分享會(huì)，你收集并整理了以上材料。（1）對(duì)比了解富有想象力的名著閱讀情況。請(qǐng)你閱讀材料一中的調(diào)查表，概括一條從圖表中得出的結(jié)論。（2）漫畫(huà)作品中蘊(yùn)含著豐富的想象。請(qǐng)閱讀材料二的漫畫(huà)，補(bǔ)全漫畫(huà)空白處的內(nèi)容：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是?。ú怀^(guò)20個(gè)字）（3）神話(huà)的創(chuàng)作也離不開(kāi)想象。讀了材料三的這則神話(huà)故事后，請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，嫦娥除了在文中這種情況下服藥外，還可能遇到什么情況呢?請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，重新設(shè)計(jì)第⑤自然段的情節(jié)，讓故事?lián)碛袑儆谧约旱摹八枷胗∮洝?。?xiě)作提示：①想象要合理，與上下文銜接順暢；②要遵循原文的中心；③語(yǔ)言簡(jiǎn)練，合乎人物個(gè)性；④不