3.1.3環(huán)境污染與防治【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)案例分析，明確環(huán)境污染形成的原因、過(guò)程、危害及措施。2、通過(guò)案例分析，明確環(huán)境污染問(wèn)題的分析方法。1、從微觀(guān)地理事物或現(xiàn)象入手考查環(huán)境問(wèn)題。從歷年考題來(lái)看，環(huán)境保護(hù)背景材料越來(lái)越趨向于某一微觀(guān)地理事物、現(xiàn)象或具體的人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，具有“小切入，深推進(jìn)”的特點(diǎn)，考查核心主要集中在森林的生態(tài)效應(yīng)、河流湖泊污染、濕地沼澤、土地退化、固體廢棄物污染、生物多樣性等問(wèn)題，為此，備考中對(duì)常規(guī)問(wèn)題需足夠重視并熟悉掌握。2、更注重人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。近年來(lái)考題基本離不開(kāi)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響愈發(fā)明顯，同時(shí)環(huán)境問(wèn)題也日益突出，我們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)中的每一個(gè)活動(dòng)幾乎都與環(huán)境有或多或少的聯(lián)系，因此對(duì)生活現(xiàn)象要多觀(guān)察多思考多應(yīng)用。3、注重圖文資料分析。讀“文”與讀“圖”的綜合應(yīng)用在地理考題中體現(xiàn)得淋漓盡致，這就要求學(xué)生能在圖文信息中敏銳捕捉到關(guān)鍵信息，要做到能夠敏銳捕捉信息，則需要學(xué)生在備考訓(xùn)練中不斷強(qiáng)化，足夠熟悉才能有意識(shí)，有意識(shí)才是分析的基礎(chǔ)。綜合性地理考題不僅考查學(xué)生的圖文分析能力與邏輯思維能力，而且考查學(xué)生的“語(yǔ)文能力”--深入挖掘信息、描述、語(yǔ)言組織等?！究枷蚍治觥俊净A(chǔ)再學(xué)】1、說(shuō)出主要的污染問(wèn)題。2、閱讀資料和書(shū)本，明確水污染、大氣污染、固體廢棄物污染的過(guò)程、危害及措施。3、水污染中水生植物和底泥對(duì)污染物有怎樣的作用？4、說(shuō)出現(xiàn)代垃圾對(duì)環(huán)境的影響。(2022·全國(guó)文綜甲)(10分)多氯聯(lián)苯曾被廣泛使用，進(jìn)入環(huán)境后難以降解，被公認(rèn)為環(huán)境污染的元兇之一。美國(guó)于1929年最先使用，1978年禁用。時(shí)至今日，美國(guó)某湖雖然魚(yú)類(lèi)豐富，但由于存在多氯聯(lián)苯污染，湖邊仍立著“不建議食用魚(yú)類(lèi)”的警示牌。分析該湖魚(yú)類(lèi)體內(nèi)多氯聯(lián)苯的來(lái)源，列出應(yīng)采集的樣品種類(lèi)及采樣點(diǎn)的位置，并說(shuō)明理由。答案

樣品種類(lèi)：土壤、(2分)河流(地表水)。(2分)位置：湖泊上游。(2分)理由：多氯聯(lián)苯曾經(jīng)廣泛使用導(dǎo)致環(huán)境污染，并且難以降解。(2分)除了直接排放到湖泊外，還會(huì)進(jìn)入河流或者下滲到土壤中，通過(guò)地表徑流或者地下徑流的方式進(jìn)入湖泊。(2分)考向一、通過(guò)某污染物來(lái)源和成因考查綜合思維湖魚(yú)來(lái)源（生產(chǎn)、生活）河流（徑流）植物蝦米、浮游生物土壤湖水底泥根據(jù)主要的人類(lèi)活動(dòng)，分析找出污染源。分析影響污染物消散（凈化）的因素，如水體的自?xún)裟芰Α?/p>

大氣污染中的擴(kuò)散因素（地形、風(fēng)力、逆溫等）?！咀匀辉颉縜.地形條件：地形封閉，大氣污染物難以擴(kuò)散。b.水域條件：水域封閉、流速慢，水體交換周期長(zhǎng)，更新慢、自?xún)裟芰Σ?。c.氣候條件：逆溫、高氣壓，盛行下沉氣流，或風(fēng)力微弱，導(dǎo)致大氣污染物堆積，不易擴(kuò)散?！救藶樵颉縜.過(guò)排：過(guò)量排放廢棄物，超出環(huán)境自?xún)裟芰?。b.結(jié)構(gòu)：以煤為主的能源結(jié)構(gòu)，以重化工為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，污染物排放量大。c.技術(shù)：生產(chǎn)工藝落后，對(duì)廢棄物的處理能力低。d.意識(shí)：環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。e.管理：環(huán)境執(zhí)法不嚴(yán)、違法成本低。一、環(huán)境污染原因的分析思路考向二、通過(guò)某污染物對(duì)地理環(huán)境的影響（全球氣候變暖、臭氧空洞等）考查綜合思維*(2022·全國(guó)文綜乙)(10分)呼倫貝爾草原牧草以禾本科牧草為主，伴生優(yōu)質(zhì)豆科牧草，兩類(lèi)牧草對(duì)生長(zhǎng)空間的競(jìng)爭(zhēng)激烈。這里土壤氮素含量低，限制了禾本科牧草的生長(zhǎng)，但對(duì)豆科牧草的生長(zhǎng)影響較弱。21世紀(jì)初，在草原公路兩側(cè)幾千米甚至十幾千米的范圍內(nèi)，汽車(chē)尾氣導(dǎo)致的氮化物沉降，增加了土壤氮素含量，影響牧草生長(zhǎng)。說(shuō)明汽車(chē)尾氣導(dǎo)致的氮沉降對(duì)呼倫貝爾草原公路兩側(cè)牧草的影響。答案

氮素含量增加，不再成為當(dāng)?shù)赝寥滥敛萆L(zhǎng)的主要限制性因素，禾本科牧草能夠獲得相對(duì)充足的氮素供應(yīng)，長(zhǎng)勢(shì)改善，能競(jìng)爭(zhēng)到更多的生長(zhǎng)空間，(2分)覆蓋度和多樣性提高；(2分)豆科牧草在種間競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)減弱，部分資源被禾本科牧草侵占，(2分)覆蓋度和多樣性減小。(2分)總體上，群落結(jié)構(gòu)改變，多樣性增大，但優(yōu)質(zhì)的豆科牧草減少，雜類(lèi)草增加。(2分)物種競(jìng)爭(zhēng)空間食物資源生物數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布1、環(huán)境問(wèn)題對(duì)自然環(huán)境服務(wù)功能的損害：環(huán)境問(wèn)題危害供給服務(wù)功能下降使人類(lèi)難以獲得足夠的自然資源,導(dǎo)致自然資源稀缺甚至枯竭。供給服務(wù)調(diào)節(jié)功能失衡使環(huán)境污染與生態(tài)退化加劇,并增加自然災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)。調(diào)節(jié)服務(wù)文化服務(wù)功能降低會(huì)降低人的舒適感、審美體驗(yàn)等文化服務(wù)支撐服務(wù)功能破壞，使自然環(huán)境偏離應(yīng)有的穩(wěn)定狀態(tài)支撐服務(wù)二、環(huán)境污染的危害的分析思路2、影響生活質(zhì)量，危害人類(lèi)健康：人類(lèi)排放的大量細(xì)顆粒物等在不利的氣象條件下形成霧霾天氣，影響人們戶(hù)外活動(dòng)，誘發(fā)多種疾病。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)霧霾天氣的發(fā)展不論從時(shí)間還是空間上均呈現(xiàn)出擴(kuò)大化趨勢(shì)，一年四季，東西南北均會(huì)發(fā)生。整體來(lái)看北方較南方嚴(yán)重，冬春季節(jié)較夏秋嚴(yán)重。3、威脅社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：全球氣候變暖：原因：人類(lèi)活動(dòng)排放大量二氧化碳；森林面積的減少；危害：海平面上升；加劇風(fēng)暴潮和洪澇災(zāi)害；海水倒灌；使世界各地降水和干濕狀況變化，導(dǎo)致世界各國(guó)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)措施：減少二氧化碳的排放；提高能源利用率開(kāi)發(fā)利用新能源；加強(qiáng)國(guó)際合作；植樹(shù)造林；提高保護(hù)意識(shí)；發(fā)展耐旱作物三、某污染物對(duì)地理環(huán)境的影響（危害）臭氧層破壞：原因：人類(lèi)大量排放氟氯烴化合物；太陽(yáng)活動(dòng)影響；危害：危害人體健康；對(duì)生態(tài)環(huán)境和農(nóng)、林、牧業(yè)造成破壞；影響海洋生物的生長(zhǎng)與繁殖措施：減少并逐步禁止氟氯烴等破壞臭氧物質(zhì)的排放，研制新型制冷劑；參與國(guó)際保護(hù)臭氧層的合作；加強(qiáng)國(guó)際合作；提高保護(hù)意識(shí)三、某污染物對(duì)地理環(huán)境的影響（危害）酸雨：原因：化石燃料的大量使用；天氣陰雨，降水多；山谷或山區(qū)，污染物不易擴(kuò)散危害：危害人體健康；使河湖水、土壤酸化，影響?hù)~(yú)類(lèi)、森林、農(nóng)作物生長(zhǎng)；腐蝕建筑物、文物古跡措施：減少人為硫氧化物、氮氧化物的排放；開(kāi)發(fā)利用新能源；發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)；加強(qiáng)國(guó)際合作；提高保護(hù)意識(shí)→P312水、大氣、固體廢棄物污染與防治三、某污染物對(duì)地理環(huán)境的影響（危害）(2020·全國(guó)文綜Ⅱ)(10分)竹排江是南寧市主要的內(nèi)河之一，由北向南貫穿市區(qū)，其上游河段叫那考河。20世紀(jì)90年代開(kāi)始，沿河養(yǎng)殖業(yè)興起，大量污水和垃圾進(jìn)入那考河，那考河一度變成“納污河”。從2015年起，當(dāng)?shù)卣凑蘸＞d城市建設(shè)理念，實(shí)施了河道截污、河道生態(tài)、沿岸景觀(guān)工程以及污水廠(chǎng)建設(shè)等，由“點(diǎn)源治理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑m度集中、就地處理、就地回用”的流域綜合治理。如今那考河沿岸成為水清岸綠的濱江公園。簡(jiǎn)述采用“適度集中、就地處理、就地回用”模式治理那考河污染的意義。答案節(jié)約治污成本(2分)；提高水的循環(huán)利用率(2分)；實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化處理和資源化利用(2分)；有效減少污染物入河(2分)；降低污染物的影響范圍和強(qiáng)度(對(duì)下游的影響)(2分)；改善全流域的環(huán)境和城市人居環(huán)境(2分)。考向三、通過(guò)污染的防治措施考查區(qū)域認(rèn)知和綜合思維(2019·全國(guó)文綜Ⅰ)（地理——選修6：環(huán)境保護(hù)）閱讀材料，回答問(wèn)題。19世紀(jì)中期，美國(guó)芝加哥市向注入密歇根湖的河流直接排污，嚴(yán)重影響了水質(zhì)。當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)修建人工運(yùn)河和清淤工程，使原本流入密歇根湖的河流轉(zhuǎn)而流入伊利諾伊河，連通了五大湖和密西西比河兩大水系。下圖示意運(yùn)河及水系位置關(guān)系。簡(jiǎn)述該工程對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境的影響。答案市區(qū)河道和密歇根湖鄰近水域污染程度降低，河湖水質(zhì)得以改善(2分)；伊利諾伊河水量增加的同時(shí)污染物也增加(2分)，污染物還會(huì)通過(guò)河水和側(cè)滲過(guò)程污染周邊及下游地區(qū)；伊利諾伊河是密西西比河的支流(2分)，密西西比河流域南北跨度大，其下游地區(qū)與五大湖區(qū)地理環(huán)境差異巨大(2分)，水系連通后兩大流域水生生物相互干擾，水生生態(tài)系統(tǒng)受到影響(2分)。四、環(huán)境污染問(wèn)題治理措施的分析思路從治理污染源角度分析，減少污染物排放，如提高資源利用率；從影響擴(kuò)散（凈化）的因素分析；從政府、公眾角度分析。明確類(lèi)型：首先根據(jù)情景材料，明確材料中所提及的環(huán)境問(wèn)題屬于哪些基本的類(lèi)型找出原因：根據(jù)環(huán)境問(wèn)題的類(lèi)型，把握不同環(huán)境問(wèn)題發(fā)生的機(jī)制不同，同時(shí)要注意環(huán)境問(wèn)題所發(fā)生的地區(qū)差異性，探討某環(huán)境問(wèn)題的自然原因和人為原因。辨析危害：不同的環(huán)境問(wèn)題所帶來(lái)的影響不同，要針對(duì)環(huán)境問(wèn)題分析其對(duì)環(huán)境本身和人類(lèi)社會(huì)所分別帶來(lái)的影響。謀求可持續(xù)：要針對(duì)原因提出具體的可行性措施，措施一定要體現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展的理念，在環(huán)境問(wèn)題的措施里面，要注意把握一些一般性的措施，學(xué)會(huì)借鑒與應(yīng)用。注意特殊：注意分析情景材料中特殊的環(huán)境問(wèn)題，與常見(jiàn)的環(huán)境問(wèn)題的差異性，這類(lèi)問(wèn)題要把握材料，學(xué)會(huì)借鑒。小結(jié)：環(huán)境問(wèn)題的一般思路【當(dāng)堂練習(xí)】1．閱讀圖文材料，完成下列要求。撫仙湖是我國(guó)第二深淡水湖泊，位于云貴高原滇中盆地中心，是維系珠江源頭及西南生態(tài)安全的重要屏障。湖泊四周群山懷抱，東部?？诤邮瞧湮ㄒ怀隹?，南北各有一塊湖積—沖積平原，流域內(nèi)農(nóng)業(yè)人口比重大，當(dāng)?shù)鼐用癯嗽谄皆细N外還在山區(qū)開(kāi)墾了大量坡耕地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)污染嚴(yán)重。撫仙湖生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，湖水一旦污染，極難恢復(fù)。撫仙湖湖岸陡峭，絕大部分岸段為巖石或礫石基質(zhì)，沒(méi)有適合大型水生植物和底棲生物生存的環(huán)境條件。近年來(lái)，撫仙湖水體富營(yíng)養(yǎng)化加劇，水質(zhì)變差，水生植物生長(zhǎng)進(jìn)一步受到抑制。圖1示意撫仙湖流域，圖2示意?？诤硬蓸狱c(diǎn)主要污染物濃度和降水量的月際變化情況。（1）指出?？诤硬蓸狱c(diǎn)主要污染物濃度最高的月份，并說(shuō)明自然原因。(6分)（2）分析撫仙湖流域近年來(lái)水體富營(yíng)養(yǎng)化加劇的主要原因。(6分)（3）請(qǐng)為撫仙湖流域水污染治理提出可行性措施。(10分)【當(dāng)堂練習(xí)】1．閱讀圖文材料，完成下列要求。撫仙湖是我國(guó)第二深淡水湖泊，位于云貴高原滇中盆地中心，是維系珠江源頭及西南生態(tài)安全的重要屏障。湖泊四周群山懷抱，東部?？诤邮瞧湮ㄒ怀隹?，南北各有一塊湖積—沖積平原，流域內(nèi)農(nóng)業(yè)人口比重大，當(dāng)?shù)鼐用癯嗽谄皆细N外還在山區(qū)開(kāi)墾了大量坡耕地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)污染嚴(yán)重。撫仙湖生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，湖水一旦污染，極難恢復(fù)。撫仙湖湖岸陡峭，絕大部分岸段為巖石或礫石基質(zhì)，沒(méi)有適合大型水生植物和底棲生物生存的環(huán)境條件。近年來(lái)，撫仙湖水體富營(yíng)養(yǎng)化加劇，水質(zhì)變差，水生植物生長(zhǎng)進(jìn)一步受到抑制。圖1示意撫仙湖流域，圖2示意海口河采樣點(diǎn)主要污染物濃度和降水量的月際變化情況。（1）指出?？诤硬蓸狱c(diǎn)主要污染物濃度最高的月份，并說(shuō)明自然原因。(6分)8月。原因：該流域6～8月降水量大，徑流挾帶入湖的污染物多，污染物濃度大；入湖徑流從上游匯聚到湖區(qū)，再到從?？诤映龊?，需要經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間，故8月（?？诤硬蓸狱c(diǎn)）主要污染物濃度累積量最大，濃度最大?！井?dāng)堂練習(xí)】1．閱讀圖文材料，完成下列要求。撫仙湖是我國(guó)第二深淡水湖泊，位于云貴高原滇中盆地中心，是維系珠江源頭及西南生態(tài)安全的重要屏障。湖泊四周群山懷抱，東部?？诤邮瞧湮ㄒ怀隹?，南北各有一塊湖積—沖積平原，流域內(nèi)農(nóng)業(yè)人口比重大，當(dāng)?shù)鼐用癯嗽谄皆细N外還在山區(qū)開(kāi)墾了大量坡耕地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)污染嚴(yán)重。撫仙湖生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，湖水一旦污染，極難恢復(fù)。撫仙湖湖岸陡峭，絕大部分岸段為巖石或礫石基質(zhì)，沒(méi)有適合大型水生植物和底棲生物生存的環(huán)境條件。近年來(lái)，撫仙湖水體富營(yíng)養(yǎng)化加劇，水質(zhì)變差，水生植物生長(zhǎng)進(jìn)一步受到抑制。圖1示意撫仙湖流域，圖2示意?？诤硬蓸狱c(diǎn)主要污染物濃度和降水量的月際變化情況。（2）分析撫仙湖流域近年來(lái)水體富營(yíng)養(yǎng)化加劇的主要原因。(6分)生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單脆弱，缺乏大型水生植物，對(duì)藻類(lèi)植物抑制能力弱，易發(fā)生水體富營(yíng)養(yǎng)化；撫仙湖水深、水體量大，?？诤訛槲ㄒ怀鏊?，水體更新速度慢；農(nóng)業(yè)人口比重大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中不合理地施用農(nóng)藥、化肥以及不合理的灌溉方式使湖中氮磷以及有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量大幅增長(zhǎng)；大量開(kāi)墾坡耕地，導(dǎo)致森林覆蓋率不斷降低，水土流失嚴(yán)重，加劇了污染物質(zhì)向湖區(qū)輸入?！井?dāng)堂練習(xí)】1．閱讀圖文材料，完成下列要求。撫仙湖是我國(guó)第二深淡水湖泊，位于云貴高原滇中盆地中心，是維系珠江源頭及西南生態(tài)安全的重要屏障。湖泊四周群山懷抱，東部海口河是其唯一出口，南北各有一塊湖積—沖積平原，流域內(nèi)農(nóng)業(yè)人口比重大，當(dāng)?shù)鼐用癯嗽谄皆细N外還在山區(qū)開(kāi)墾了大量坡耕地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)污染嚴(yán)重。撫仙湖生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，湖水一旦污染，極難恢復(fù)。撫仙湖湖岸陡峭，絕大部分岸段為巖石或礫石基質(zhì)，沒(méi)有適合大型水生植物和底棲生物生存的環(huán)境條件。近