第第頁幼兒園畢業(yè)演講稿畢業(yè)演講稿（集錦5篇）幼兒園老師畢業(yè)論文演講稿:演講稿應具備嚴謹?shù)倪壿?、清楚的態(tài)度和獨特的見解。以下是我為大家收集整理的幼兒園畢業(yè)演講稿畢業(yè)演講稿，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園畢業(yè)演講稿畢業(yè)演講稿第1篇尊敬的各位老師、各位家長以及我們天真可愛的孩子們：大家好！我是Eric小伙伴的媽媽，有幸作為家長代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表全體家長對北方之星翠林幼兒園的老師和員工們表示最由衷的感謝，感謝你們?nèi)陙韺⒆觽兊某砷L傾注的智慧與汗水、愛心與熱誠！同時，向全部的小伙伴們表示最由衷的恭賀，恭賀你們順當?shù)赝瓿闪擞變簣@的學習。不知不覺我的孩子已在幼兒園度過了精彩的四年。四年時間，在我們記憶中留下的太多太多……還記得，當孩子第一次步履蹣跚的走進幼兒園，轉(zhuǎn)身離去的我們，當時心里是多么的忐忑不安。怕孩子哭，怕孩子吃不好飯，怕孩子睡不好覺……我們的心啊，好糾結(jié)！漸漸地，孩子們在老師們的帶領(lǐng)下，融入了幼兒園豐富多彩的生活中……還記得每一次的春游和秋游，孩子們的歡聲笑語，不止一次的回響在耳邊。無論是野生動物園，還是七彩蝴蝶谷，想起時，心中涌起的總是陣陣幸福感覺。還記得兒童節(jié)孩子們一次次的登臺表演，無論是時裝模特，還是歌舞表演，一切一切，都帶給我們太多驚喜。還記得每個歲末，幼兒園細心布置的各種活動，無論是圣誕老人送的小禮物，還是新年嘉年華的各種游藝項目，一年又一年，帶給孩子的是驚喜，帶給我們的是欣慰！初入園的Eric，是個什么也不懂什么也不會的2歲小男孩，經(jīng)過四年的幼兒園生活，我的兒子已蛻變?yōu)槎隆㈤_朗、自信的好孩子！孩子第一首充分童趣的歌謠、第一張顏色鮮明的兒童畫，第一次將被子整齊疊放，一切都還歷歷在目，每一回都給了我莫大的驚喜與感動！看著孩子們在幼兒園里歡樂地生活，健康地成長，養(yǎng)成了很好的生活習慣、學習習慣，得到了最好的啟蒙教育。我們做家長的，心里充分了感謝。四年了，是幼兒園里的可敬可愛的老師們，和我們的孩子相依為伴！是你們，激勵孩子自信大膽，表達本身；是你們，教會孩子排隊做操，遵守紀律；是你們，把老師打掃的干干凈凈，小桌椅擺放的整整齊齊；是你們，挖空心思為孩子們準備可口的菜肴；是你們，為了讓孩子們養(yǎng)成好習慣，有意板起了原來慈善的臉！在這里尤其要感謝托班的李媽媽，是您，給了孩子母親般的暖和；感謝小班、中班的趙老師，是您，給了孩子最濃濃的愛意；感謝大班的范老師、劉老師，是您們，教會了孩子最緊要的學習習慣！可愛的孩子們，過了暑假兩個月后，你們即將開始嶄新的小學一班級的學習生活。我希望你們永久記得咱們北方之星幼兒園老師們對你們的教育培育，把咱們北方之星的優(yōu)良品質(zhì)、習慣養(yǎng)成帶到小學去，一個個都成為最杰出、最棒的小同學！最后，我代表全部家長，祝福孩子們健康成長、平安歡樂！祝福老師們生活幸福、工作歡樂！祝福北方之星幼兒園越辦越好！感謝大家！幼兒園畢業(yè)演講稿畢業(yè)演講稿第2篇尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長，親愛的老師、小伙伴們：大家好！今日，是學前班小伙伴難忘的日子，由于他們結(jié)束了幼兒園三年的學習和生活，即將成為一名小同學，我和我的老師都為他們感到快樂和驕傲，在為他們舉辦畢業(yè)典禮的這個特別日子，看著諳習的他們，作為園長，心里有說不出的快樂，也有說不出的難過。家長伙伴，您還記得嗎？三年前您戀戀不舍把孩子送到我們這里的時候，今日，我們和您有了同樣的心情，舍不得讓這53名孩子離開我們，三年的時間里，我們既是老師又是媽媽，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚純潔的感情，我們習慣了早上去聽孩子用稚嫩的聲音問候，習慣了傍晚看孩子說再見的絢麗笑臉。三年過去了，孩子們就要離開老師，離開曾朝夕相伴的幼兒園，我和我的老師不再像往日那樣看到你們睡夢中甜美的笑臉，不再像往日那樣看到你們無憂無慮的咯咯大笑，不再像往日那樣看到你們生氣時撅起的小嘴兒，不再像往日那樣看到你們破涕為笑的天真樣子。孩子活潑可愛的形象和甜甜的童言童語將留在我們老師的記憶里，成為我們老師回憶時講不完的話題。我舍不得你們，你們的老師更舍不得你們，但你們終究要長大，要離開幼兒園，走向下一個階段的小同學活。踏上新的起跑線，孩子們請肯定信任本身是最棒的，是最優(yōu)秀的，用你們的自信自強、用你們的聰慧智慧走出屬于本身的一片天地，將來無論是陽光還是陰霾，無論是春風還是秋雨，請記住，幼兒園的老師會一直惦念著你們，會一直關(guān)注著你們，對你們的關(guān)愛，對你們的祝福，對你們的期盼會一直伴隨在你們的身邊。你們每取得的一次成績，你們點點滴滴的進步都將是我們老師的榮耀。孩子們，我和老師愛你們。同時也請孩子們記住你們的啟蒙老師們。在這里，我還要代表幼兒園全體老師，向家長伙伴表示感謝。感謝你們的支持與信任。感謝你們把心愛的寶貝交給我們，讓我們與孩子有了難舍難分這份真摯的情感。祝小伙伴們茁長成長，幸福到永久！幼兒園畢業(yè)演講稿畢業(yè)演講稿第3篇親愛的孩子們：今日我們在這里進行孩子們離園畢業(yè)典禮。請允許我代表我們幼兒園的園長向一直予以我們掛念和支持的家長伙伴們致以最崇高的敬意！向為小伙伴的健康成長傾注了全部熱誠和智慧的老師表示由衷的感謝！并向即將成為小同學的小伙伴們表示最熱誠的恭賀！在舉辦畢業(yè)典禮的這個特別日子，看著朝夕相處的孩子們，作為孩子們的園長和老師，心里有說不出的快樂，也有難分舍的`心酸。家長伙伴們，三年來，我們幼兒園的各項工作得到了您大力的支持和幫忙，使我們?nèi)〉昧艘恍┝畲蠹倚牢康某煽?，在此，對各位家長伙伴表示由衷的感謝。親愛的孩子們，你們長大幼兒園畢業(yè)典禮園長演講稿幼兒園畢業(yè)典禮園長演講稿了，就要離開幼兒園了，我們?nèi)w老師舍不得你們啊。記得剛進幼兒園的時候，你們還是一個個倚靠大人的小娃娃，由于不會本身吃飯要老師幫忙，由于不會畫畫急的哇哇大哭?，F(xiàn)在，你們已經(jīng)長成棒棒的小伙子、美麗的小姑娘，會本身吃飯、穿衣裳、畫畫、講故事，學會了很多本領(lǐng)，身邊有了很多的好伙伴。你們長大了，就像小鳥一樣，要展翅高飛了，我和全部的老師，都非常的眷念你們。親愛的孩子們，老師愛你們！老師會永久記得你們每天早上走進幼兒園時甜甜的問候，記得你們每天離開幼兒園時歡樂的笑容，記得運動會上你們成功的表情，記得你們每一次活動中靚麗的身影。你們與全部的老師一起，感受了幼兒園進展中每個成功的喜悅。你們在父親媽媽、老師的辛勤培育下，杰出的完成了幼兒園期間的學習，即將成為一名光榮的小同學，我為你們自負，為你們的成長驕傲！親愛的孩子們，今日，你們生機勃勃，茁壯成長；明天，你們就是支撐祖國大廈的棟梁。希望你們以后好好學習，把在幼兒園學到的各種本領(lǐng)和良好的習慣帶到小學去，一個個成為最棒的小同學、優(yōu)秀的少先隊員，無論你們走到什么地方，我們大王鎮(zhèn)中心幼兒園永久是你們暖和的家；幼兒園的園長和老師時刻都在關(guān)注著你們的每一點進步，希望你們?；匚覀冇變簣@，來看看你們的家，來匯報你們的學習成績。我們期望著你們回家的腳步，更祝福你們絢麗的明天！親愛的孩子們，中心幼兒園的園長和老師永久愛你們，你們將是老師永久的自負和牽掛！幼兒園畢業(yè)演講稿畢業(yè)演講稿第4篇親愛的老師，小伙伴們，親愛的父親媽媽：我是大一班的，時間過得真快，我們即將畢業(yè)辭別幼兒園這幸福的搖籃！三年的幼兒園生活是多么的美好呀！每天是老師和我們朝夕相處，教我們唱歌。跳舞，做游戲；教我們拼音，寫字，學英語！每個節(jié)日我們和老師一起渡過，圣誕，元旦，六一；留下多少歡樂的回憶！春夏秋冬里老師帶我們走遍認得大自然——在老師的培育教育下，我們從一個個家里的小皇帝小公主變得懂事，學會了掛念別人，學會了團結(jié)友愛，學會了謙讓。也學會了照料本身。老師你和媽媽一樣給我們無微不至的照料，讓我們吃好，睡好，沒有你的辛勤培育，哪有我們今日的成長？我多想一直上幼兒園，永久和老師，小伙伴們在一起，可是老師已給我們插上翅膀，讓我們在更廣闊的天空里飛旋！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的園長阿姨！再見了，親愛的弟弟妹妹們！我們肯定更加努力學習，用杰出的表現(xiàn)回報你們！幼兒園畢業(yè)演講稿畢業(yè)演講稿第5篇尊敬的各位家長、親愛的小伙伴們：大家好！很快樂與大家在這里團聚一堂，此時我的心情與小伙伴一樣，充分了激情與留戀，我代表幼兒園在這里講兩點：一、做好入學前的準備時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在坐的很多小伙伴就即將結(jié)束幼兒園的學習生活了。不知小伙伴還能否記得你們起初來園時的情景，你們初來園時有的連走路都不是太穩(wěn)，上下樓梯要老師扶著、抱著，大多數(shù)小伙伴都哭著鬧著不愿上幼兒園，有的甚至在地上打滾，抹得滿臉都是鼻涕眼淚。如今小伙伴不僅講文明、有禮貌，而且學會了唱歌、跳舞、寫字、畫畫講故事等很多本領(lǐng)，懂得了很多的道理。這一切都與你們的父親、媽媽、爺爺、奶奶和幼兒園老師的教育是分不開的。特別是你們班里的老師，從你們?nèi)雸@起，老師就充當了“媽媽”這一角色。在園里老師們幾乎完全承當了照料孩子一日生活的職責，從飲食起居到大小便無一不在操勞之列，其細小詳細的確好像本身的媽媽，現(xiàn)如今你們即將成為一名小同學了，幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環(huán)境。你們在幼兒園得到老師細心照料，學習的方式重要是以游戲為主。是寓教于樂的，而小學重要是以課堂學習為主的活動方式，到了小學則必需嚴格遵守作息時間，連續(xù)幾天不去就會落下很多功課，以上種種差異，就必定形成一個坡度，要求孩子去適應一種變化了的學習生活，為了減緩這一坡度，加強孩子的適應性，我們希望家長能在這一個假期內(nèi)漸漸培育和幫忙孩子們做好以下三個方面的準備。二、各種本領(lǐng)的準備1、心理準備小學對幼兒來說是完全陌生的，小同學怎么當，孩子心理沒有數(shù)，因此，首先要讓孩子了解小學，從了解小學到愛好小學。了解小學上課、作業(yè)、考試等情況，從而有充足的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長須重視兒童自信念和任務感的心理基礎(chǔ)培育。同時要培育孩子承當任務的意識，形成接受、完成命令和指示的習慣。如掃地、穿衣、系鞋帶、整理衣櫥、整理碗筷、購買簡單物品等，在完成任務過程中漸漸培育孩子的任務意識。2、學習本領(lǐng)這里所說的學習本領(lǐng)的準備包括：注意力、記憶力、察看力、思維本領(lǐng)的準備，也包括閱讀、書寫和初步計算本領(lǐng)的準備。入學之前老師與家長要特別重視對孩子的有意注意、記憶的要求。幼兒園老師常以游戲為教育手段，吸引孩子的注意力，但到了小學一節(jié)課45分鐘，要求孩子要能較長時間地集中注意力，有意注意力就顯得很緊要了。在小學低班級學習成績不好的同學，往往并非智力落后，而是注意力渙散，上課思想不集中、走神、坐不住等，是影響學習的大敵，家長可以利用業(yè)余時間多與孩子玩玩棋類游戲、拼圖游戲、把今日下了一半的棋在明天再擺出來、讓孩子察看房間里物品的擺放，并用講故事、提問等方式讓幼兒講出來。還可以與孩子做一些訓練性游戲，如讓幼兒閉目聽自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，幼兒一次聽完記住，再按次序完成。閱讀是小學教學的一項緊要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)覺，孩子入學后適應性障礙的緊要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備不是教孩子識字，重要是培育幼兒良好的閱讀習慣和愛好。首先應讓孩子感到書面符號，對符號感愛好，從察看實在實物到察看書面的圖形，再從看圖的文夾雜的內(nèi)容。訓練時成人應從孩子喜愛看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓幼兒接編故事，仿照敘述，看圖敘述等。書寫準備也是入學前學習本領(lǐng)準備之一、但早讓孩子執(zhí)筆寫字，超越孩子的成熟水平，常常會事倍功半。重要還是培育孩子對書寫的愛好，重點可以放在進展孩子關(guān)于書寫的空間方位知覺上，可以讓孩子畫畫、說說、寫寫、做做，認得田字格、四線格等。從在田字格中畫圖開始感知空間方位，通過在田字格和四線格里描紅、書寫拼音字母、數(shù)字和簡單的漢字，體驗筆畫結(jié)構(gòu)的空間定位。培育書寫的初步本領(lǐng)。計算本領(lǐng)的準備。我們過去側(cè)重在數(shù)字學問準備，忽視思維本領(lǐng)的訓練，這對孩子而后的學習不利。因此在學前班活動中我們重要以思維訓練為核心。如讓孩子做數(shù)的守恒判定、按次序選圖、傳遞推理、數(shù)的構(gòu)成及應用題等方面的練習。3、自理本領(lǐng)進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還有能獨立解決原來由幼兒園老師幫忙解決的很多日常生活問題。因此在如小學之前關(guān)注兒童自理本領(lǐng)的進展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。除了會本身吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會依據(jù)天氣的變化增減衣裳，管理好本身的物品，由事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護本身，等等。特別要注意培育孩子的時間關(guān)念，有良好的作息習慣，做事干凈利落、不拖沓。4、交往本領(lǐng)孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順當過度，處理好新伙伴的關(guān)系很緊要。因此無論在幼兒園還是在家就要培育孩子的交往本領(lǐng)。在幼兒階段孩子的社會化程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫忙，而很少想到幫忙別人，有了糾紛常常求助老師，缺乏自行解決沖突的本領(lǐng)，因此家長要有針對性的培育。入學前的準備對成人對孩子不是小事，但也不要操之過急，要采納科學的方法，循序漸進地訓練、培育，作好準備。三、提前入學弊多利少（重要針對一部分年齡不夠和智力發(fā)育較晚的兒童）幾乎每年到這個時候就會有部分家長對本身的孩子是否上學而拿不定主意或者是直接作出決議讓孩子提前上學。對早上學這一話題，日本學者曾進行過長期的追蹤調(diào)查，結(jié)果是晚上學的孩子在取得好成績的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學的孩子。這一道理其實不難理解，早上學的孩子在班上常常以需要“照料”的角色顯現(xiàn)，選干部沒有他們的份，系紅領(lǐng)巾也要晚一班車，自理本領(lǐng)差，搞什么活動大多數(shù)也只能列席旁觀，這樣一來，不知不覺地就產(chǎn)生倚靠和自卑感。幼兒上學，因他不認得更多字，理解本領(lǐng)也差，他們上課重要靠聽，