日語相關創(chuàng)業(yè)形勢調研匯報摘要：創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式是中國高等教育未來發(fā)展一個重大步驟。步入＂經(jīng)濟新常態(tài)＂中國不僅需要在一個全球化視野下展開創(chuàng)業(yè)型人才模式比較和研究,更需要在一個主體性發(fā)展過程之中探索本身創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式。就日語創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式而言,我們需要樹立創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)目標,并經(jīng)過專業(yè)性教學改革,使之有效地得以落實、得以實踐,由此才能使我們本身創(chuàng)業(yè)型人才教育趨向完善,走向國際化。關鍵字：畢業(yè)去向，擇業(yè)傾向，就業(yè)前景，創(chuàng)業(yè)方向正文：一、大學生就業(yè)形勢以來，中國大學生就業(yè)壓力日漸增加,全國高校畢業(yè)生就業(yè)率在70%左右，有64萬畢業(yè)生找不到工作;到，這個數(shù)字達成了75萬。著名經(jīng)濟學家蕭灼基教授在廣州參與物流世界年會時指出“失業(yè)情況出現(xiàn)一個新特點，那就是大學生失業(yè)?！币簿褪菑倪@十二個月起，大學生失業(yè)問題開始由“量變”轉向“質變”，成為社會上普遍關注話題.，全國一般高校畢業(yè)生630萬人，比增加20萬人。而全國一般高校畢業(yè)生達成660萬人，比增加約30萬人。畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然嚴峻.。日益猛烈就業(yè)競爭、龐大待就業(yè)人數(shù)使大學生們面臨日益嚴峻就業(yè)形勢。針對大學生就業(yè)面臨壓力，國家及各省市縣對應推出了激勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)系列舉措，但大學生就業(yè)形勢仍然不容樂觀，大學生就業(yè)壓力仍然成為社會普遍關注焦點問題之一。溫家寶總理在十一屆全國人大五次會議上講話溫家指出：要千方百計擴大就業(yè)。就業(yè)是關系國家發(fā)展和人民福祉大事。今年就業(yè)壓力仍然很大，各級政府務必堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，繼續(xù)實施愈加主動就業(yè)政策。關鍵扶持就業(yè)容量大現(xiàn)代服務業(yè)、創(chuàng)新型科技企業(yè)和小型微型企業(yè)，發(fā)明更多就業(yè)崗位。激勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。抓好高校畢業(yè)生、農民工和城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員就業(yè)，加強退伍軍人技能培訓和就業(yè)安置工作。二、大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實狀況為了緩解大學生就業(yè)壓力，各地開展了大學生創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動，但還是存在以下現(xiàn)象。2.1主動性高，但實際創(chuàng)業(yè)百分比低自從大學生接觸并了解大學生創(chuàng)業(yè)以來，中國大學生創(chuàng)業(yè)激情逐步增加，創(chuàng)業(yè)速度、人數(shù)增加快速。中國大學生創(chuàng)業(yè)欲望強烈，但實際參與創(chuàng)業(yè)百分比還是很低。2.2科技轉化率低在中國創(chuàng)業(yè)學生中，有很大一部分學生是從事家教、零售、服務業(yè)等技術含量低行業(yè)，即使包含網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者也全部集中于部分無須進行產(chǎn)品設計、開發(fā)、生產(chǎn)網(wǎng)站維護。2.3創(chuàng)業(yè)社會文化基礎微弱大學生創(chuàng)業(yè)沒有贏得社會、家庭、學校完全認可和支持，明確激勵大學生創(chuàng)業(yè)高校、家長并不多。不管是向社會宣傳創(chuàng)業(yè)大學生還是向高校宣傳創(chuàng)業(yè)企業(yè)家全部比較少，使得創(chuàng)業(yè)輿論氣氛不濃厚。客觀上講，大學生創(chuàng)業(yè)道路有開創(chuàng)性、現(xiàn)實性、多樣性、艱巨性和風險性等特點。在中國，大學生創(chuàng)業(yè)時間比歐美國家晚了數(shù)十年，屬于開創(chuàng)性工作，創(chuàng)業(yè)是人生學問中最無法傳授、也根本無需她人指教一件事。三．日語專業(yè)就創(chuàng)業(yè)前景3.1日語專業(yè)就創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢優(yōu)勢：1.中國良好投資環(huán)境、巨大市場潛力為日本企業(yè)發(fā)展發(fā)明了有利條件，從而使得日企人才需求旺盛。2.日企在快速消費品、制造業(yè)、金融和貿易商社等領域對人才需求量較大。3.IT企業(yè)對軟件人員需求量大據(jù)統(tǒng)計，日語人才在各行業(yè)就業(yè)百分比為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機關(包含外交部、各級政府、海關、外經(jīng)貿辦公室和貿易促進協(xié)會等)占20%左右;日語老師和日語導游各占10%左右。3.2日語專業(yè)就創(chuàng)業(yè)去向1.進軍日企①工業(yè)系統(tǒng)企業(yè)②國際貿易企業(yè)③信息技術企業(yè)④現(xiàn)代服務型企業(yè)。日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺、青島、蘇州、無錫等全部有分布，以后在中國發(fā)展?jié)摿艽?，很多同學全部把進入日企作為自己職業(yè)生涯開始。不過，日本企業(yè)工作風格和中國、歐美全部有差異。日本企業(yè)老板工作講拼搏，加班加到十一二點是常有事，也要求職員一樣勤奮，有奉獻精神，絕不可斤斤計較;日資企業(yè)喜愛把工作目標、進程訂得細致清楚，然后一絲不茍地按部就班完成，不喜愛任何人標新立異;凡事須向上司匯報，問準方可行動。2.日語+IT①日本IT業(yè)發(fā)展速度快“日語+計算機”復合型人才走俏②歐美國家對日語+IT人才需求大。日本IT業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹，所以“日語+計算機”復合型人才將十分走俏。近幾年美國通用(GE)企業(yè)、美國戴爾集團亞洲分部紛紛把原來在日本業(yè)務拿到中國大陸來做，她們對既通日語又懂計算機人才需求量很大。假如你對計算機感愛好，能夠參與微軟部分計算機認證考試，然后向IT業(yè)提議進攻;同理，假如你對法律感愛好能夠參與全國司法考試，然后去競聘翻譯兼法律顧問等職;假如你對會計學感愛好，能夠去考ACCA(英國注冊會計師)等會計師考試，然后去勝任翻譯兼財務總監(jiān)等職。總而言之，你在學好日語同時，培養(yǎng)好自己愛好，并爭取有一定造詣，這么會使你就業(yè)前景愈加光明。3.日語在線服務日語在線服務項目有一定依靠背景。國際化大融合使得中日交流越來越親密，而語言學習則是一切交流起點，所以日語學習則成為一個勢不可擋趨勢；近幾十年來，日本文化在世界范圍內傳輸（尤以動漫、小說、電影為主精神文化），越來越多人對日語產(chǎn)生愛好；中日經(jīng)濟交流日趨頻繁，中國日企企業(yè)也含有一定規(guī)模，數(shù)量，商務日語等方面對日語需求量也日趨增多。總而言之，中日交流包含方方面面。是以，日語學習成為一個時尚，一個必需。伴隨數(shù)字革命，網(wǎng)絡時代到來，網(wǎng)絡技術日趨發(fā)展，網(wǎng)絡現(xiàn)已成為人類依靠并必不可少工具。其中，遠程教育之類在線服務亦成為一個風向。現(xiàn)在，市面上存在大部分是以高收費為前提語言學校，因為日語學習普遍性遠遠不及英語，所以一般大眾想要學習日語更是難上加難，所以，面向平民化日語服務市場遠大，前景寬廣。所以，本項目已以互聯(lián)網(wǎng)為媒介日語在線服務勢必將會為日語學習市場打開一個全新局面。4．翻譯資料資料來自中方管理人員，及日本人資料，進行中日互譯，這項工作能夠鍛煉筆譯能力，經(jīng)過長時間鍛煉，多少能積累一點經(jīng)驗，可能這項工作口語用不多，但能夠練自己筆譯。未來假如自己口語不行還能夠做個筆譯翻譯，比如很多翻譯企業(yè)全部在招聘這么類型位置，最少這也是未來一個選擇對。5.現(xiàn)場翻譯

通常日本人去現(xiàn)場指導工作或開會這項工作我們能夠學習東西太多了。比如日本人去現(xiàn)場怎樣處理問題，怎樣安排生產(chǎn)怎樣計劃，怎樣講解問題給中方人員，同時中方人員在生產(chǎn)中怎樣反饋，問題點怎樣改善，現(xiàn)場實際情況等等全部進入到了你耳朵中，把它立即轉化為經(jīng)驗，想像自己就是現(xiàn)場管理人員，她們是怎樣處理，自己就照著學習，學習了基礎管理知識及一定技能后，再加以舉一反三加上自己想法。開會時日本人和中方管理人員怎樣在統(tǒng)計會議統(tǒng)計格式，開會思緒，開會中問題處理、反饋，包含日語專業(yè)術語等等全部要仔細具體統(tǒng)計。即使當初你做翻譯沒有時間統(tǒng)計，開完會后自己進行總結。你就想想假如你是部門老大，開會時候你該怎樣做，然后加上現(xiàn)實前輩們經(jīng)驗，有些管理知識自然是水到渠成。通常這項工作還能夠鍛煉自己口語，口語好了，現(xiàn)場基礎知識或說基礎管理方法也懂了，發(fā)展方向也就水到渠成了。6.助理

通常專職翻譯工作不是很忙，可能中方上司就會安排部分其它助理工作，這也是絕佳機會。經(jīng)過輔助上司工作然后學習管理知識及現(xiàn)場基礎技能，假如閑下來時候多和其它管理人員交流和學習，自己也多去現(xiàn)場學習交流。這些全部做完了假如還有時間那就自己學習，保持本身現(xiàn)有水平。日語這東西幾天不說就會感覺有點生疏，需要常常說和寫保持對日語感覺，才能維持自己實力。7.出差

專職日語翻譯有時也會跟著日本人出差，首先能跟日本人出差你需要做到是你必需要對企業(yè)內部業(yè)務具體了解。相信經(jīng)過上面幾項工作學習，就能夠掌握。出差過程中和日本人交流不管是商務禮儀，還是出差途中部分事情，全部能既學到工作知識，又能掌握日語說法及相關詞匯，同時還能夠見見世面，比如去其它企業(yè)參觀，人家管理方法是怎么樣？有沒有值得學習地方？全部要進行管理。出差不能像走過場一樣，做什么事情全部要有所收獲。8.其它方向①能夠開日本料理店②做平假名片假名餅干③開動漫手辦店④召集有愛好小伙伴一起做翻譯⑤開相關日本文化風格家俱店⑥開日本服裝店（賣和服或cos服裝），定時舉行活動派對增加人氣四．大學生創(chuàng)業(yè)存在問題和對策4.1學生缺乏系統(tǒng)指導現(xiàn)在很多高校還沒有充足認識到學生創(chuàng)業(yè)關鍵性、必需性和緊迫性。單純重視就業(yè)教育、就業(yè)指導，教育內容大多局限于階段性創(chuàng)業(yè)計劃競賽，而對學生自我創(chuàng)業(yè)意識和企業(yè)家精神培育，對投資項目論證、資金籌措、產(chǎn)品技術、質量管理、市場開發(fā)、人際關系、商業(yè)法規(guī)及政府相關政策等方面內容包含較少。其次缺乏為企業(yè)培養(yǎng)和提供創(chuàng)新型人才環(huán)境。大多數(shù)企業(yè)認為，中國高校培養(yǎng)大學生缺乏創(chuàng)新能力、責任心和獨立工作能力，大學生認可，自己最缺乏是:發(fā)明力、組織能力和挫折承受能力，而這些素質，恰恰是創(chuàng)業(yè)所必需。2.創(chuàng)業(yè)激情有余，創(chuàng)業(yè)理性不足很多大學生關鍵靠激情創(chuàng)業(yè)而看不到創(chuàng)業(yè)是踏扎實實做起來，急于求成，最終只能草草收場。很多大學生創(chuàng)業(yè)實際上是非理性，創(chuàng)業(yè)活動相對缺乏，創(chuàng)新意識相對缺乏，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足，但熱情很高，殊不知創(chuàng)業(yè)成功來自理性，首先必需是理性，才能提升創(chuàng)業(yè)成功率。3.創(chuàng)業(yè)認識膚淺，缺乏“風險意識”很多大學生創(chuàng)業(yè)缺乏風險知識、“風險意識”和負擔創(chuàng)業(yè)風險勇氣，不能正確定識到風險存在，也不知道采取有效防范方法，至使東拼西湊籌集到一點資金創(chuàng)業(yè)，不僅未能贏來事業(yè)發(fā)展，反而弄得血本無歸。4.資金成為創(chuàng)業(yè)瓶頸首先，有創(chuàng)業(yè)意愿學生多數(shù)存在自有資金積累不足情況，而現(xiàn)在多數(shù)高校迫于本身辦學經(jīng)費限制，極難拿出充足專題資金保障大學生創(chuàng)業(yè)活動順利實施。其次，在常見商業(yè)融資手段中，因為創(chuàng)業(yè)學生信用等級難于評定，銀行對其授信貸款持高度謹慎態(tài)度，不易取得;學生選定創(chuàng)業(yè)項目受經(jīng)歷、眼界所限，多數(shù)難以取得風險投資者青睞;;其它諸如典當融資、融資租賃等方法則因為學生創(chuàng)業(yè)者本身所擁有現(xiàn)實資產(chǎn)規(guī)模有限，極難取得相對較大額度資金支持。六．結論