2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五加與減（二）第5課時(shí)收玉米教案北師大版主備人備課成員教材分析《北師大版2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》第五課時(shí)“收玉米”教案，主要圍繞“加與減（二）”這一章節(jié)內(nèi)容展開。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過形象的玉米收獲場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)加減法的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生在課本情境圖中觀察、交流和探討，能夠增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，提升數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

課程設(shè)計(jì)遵循一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，以游戲和實(shí)踐活動(dòng)為主，通過收玉米的游戲，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)加法和減法的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維。同時(shí)，本節(jié)課還注重學(xué)生的合作與交流，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)共同探討問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)既符合教學(xué)實(shí)際，又與課本內(nèi)容緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性和實(shí)踐能力，是一節(jié)具有實(shí)用性和針對(duì)性的數(shù)學(xué)示范課。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過收玉米的游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)和理解加減法的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生能夠觀察、分析和解決生活中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

3.數(shù)據(jù)處理：通過收集和整理玉米數(shù)據(jù)，讓學(xué)生理解和掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容是“加與減（二）”，我們首先需要了解一年級(jí)學(xué)生的基本情況。一年級(jí)的學(xué)生處于小學(xué)階段的基礎(chǔ)階段，他們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)還處于初步階段，需要通過生動(dòng)有趣的方式來培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣和基本能力。

在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過了基礎(chǔ)的數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減法，他們對(duì)這些概念有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，他們對(duì)加減法的實(shí)際應(yīng)用可能還不夠清晰，需要通過實(shí)際操作來加深理解。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和思考能力都在逐步發(fā)展，他們可以通過觀察和操作來學(xué)習(xí)和理解新知識(shí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣都很強(qiáng)，他們對(duì)新事物充滿好奇，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們也有一定的合作意識(shí)，喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和探討。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些問題。有的學(xué)生可能注意力不集中，容易分心；有的學(xué)生可能害怕困難，遇到問題不敢嘗試；還有的學(xué)生可能缺乏合作精神，不愿意和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

綜合以上分析，我們可以看出，一年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面都有了一定的基礎(chǔ)，但是還需要通過生動(dòng)有趣的方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手能力和思考能力，同時(shí)也需要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北師大版2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)加減法的實(shí)際應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在分組討論區(qū)，安排一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，設(shè)置一些展示臺(tái)和白板，以便學(xué)生進(jìn)行展示和記錄。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.學(xué)習(xí)單：為學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)單，包含本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題目，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。

7.答案反饋板：準(zhǔn)備一塊答案反饋板，以便學(xué)生在回答問題時(shí)進(jìn)行展示和反饋。

8.玉米道具：準(zhǔn)備一些玉米道具，用于學(xué)生在游戲中進(jìn)行收玉米的操作，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

9.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，用于激勵(lì)學(xué)生在課堂中積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《收玉米》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^收玉米的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索收玉米的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解收玉米的基本概念。收玉米是數(shù)學(xué)中的一個(gè)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，它涉及到加法和減法運(yùn)算。當(dāng)我們收玉米時(shí)，我們需要將采摘的玉米進(jìn)行計(jì)數(shù)，這就是加法；而當(dāng)我們放下一部分玉米時(shí)，我們需要從總數(shù)中減去這部分玉米，這就是減法。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了收玉米在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。假設(shè)我們采摘了3個(gè)玉米，然后又采摘了2個(gè)玉米，我們需要將這兩個(gè)數(shù)相加，得到總數(shù)5個(gè)玉米。接著，如果我們放下了1個(gè)玉米，我們需要從總數(shù)5個(gè)玉米中減去1個(gè)，得到剩余4個(gè)玉米。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)加法和減法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于減法部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與收玉米相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示收玉米的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“收玉米在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了收玉米的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)收玉米的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于收玉米的實(shí)際應(yīng)用案例、數(shù)學(xué)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解收玉米的相關(guān)知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過查找相關(guān)的資料、參觀農(nóng)業(yè)基地或與農(nóng)民交流等方式，了解收玉米的過程和數(shù)學(xué)在其中的應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生還可以思考和探索其他與收玉米相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如如何計(jì)算收玉米的總數(shù)、如何優(yōu)化收玉米的效率等。

3.引導(dǎo)學(xué)生將收玉米的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。學(xué)生可以觀察和思考在日常生活中，還有哪些場(chǎng)景和問題可以運(yùn)用收玉米的方法和技巧來解決。通過實(shí)際操作和問題解決，學(xué)生可以更好地理解和掌握收玉米的知識(shí)，并培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)。學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。通過競(jìng)賽和活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的數(shù)學(xué)水平，拓寬自己的視野，同時(shí)也能夠增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)研究項(xiàng)目。學(xué)生可以選擇一個(gè)與收玉米相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行深入研究。通過收集數(shù)據(jù)、分析問題和提出解決方案，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的研究能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的《收玉米》這節(jié)課，我感覺整體上還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于收玉米的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景理解和掌握得比較好，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，他們能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高了他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中的收玉米場(chǎng)景并不是很熟悉，因此在討論問題時(shí)顯得有些迷茫。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以提前讓學(xué)生們觀察和了解身邊的農(nóng)業(yè)活動(dòng)，以便更好地導(dǎo)入課堂內(nèi)容。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于小組合作的方式不太適應(yīng)。為了解決這個(gè)問題，我可以在課堂上提前給出一些問題，讓學(xué)生們提前思考，這樣在討論時(shí)他們就能夠更加有話可說，提高他們的參與度。

此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于操作步驟并不是很清楚，因此在操作過程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)操作，我可以在操作前再次強(qiáng)調(diào)操作步驟，并讓學(xué)生們進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以確保他們能夠正確地完成實(shí)驗(yàn)操作。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)并沒有完全掌握。為了讓學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，我可以在課后布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓他們進(jìn)行鞏固練習(xí)，同時(shí)我也會(huì)在下一節(jié)課的開始時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，幫助他們鞏固記憶。典型例題講解例題一：小明摘了5個(gè)玉米，又摘了3個(gè)玉米，他一共摘了多少個(gè)玉米？

答案：小明一共摘了8個(gè)玉米。

例題二：小明摘了8個(gè)玉米，然后放下了2個(gè)玉米，他還剩多少個(gè)玉米？

答案：小明還剩6個(gè)玉米。

例題三：小華摘了4個(gè)玉米，小強(qiáng)摘了3個(gè)玉米，他們一共摘了多少個(gè)玉米？

答案：小華和小強(qiáng)一共摘了7個(gè)玉米。

例題四：小麗摘了6個(gè)玉米，然后又摘了2個(gè)玉米，她現(xiàn)在有多少個(gè)玉米？

答案：小麗現(xiàn)在有8個(gè)玉米。

例題五：小剛摘了7個(gè)玉米，然后放下了1個(gè)玉米，他還剩多少個(gè)玉米？

答案：小剛還剩6個(gè)玉米。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是收玉米的實(shí)際應(yīng)用，包括加法和減法的運(yùn)算。

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出加法和減法的運(yùn)算過程，便于