Unit6ShoppingPartAtalkplay課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit6Shopping–PartAtalk&play

2.教學(xué)年級和班級：五年級（3）班

3.授課時(shí)間：第10周，星期二，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

【課程導(dǎo)入】（5分鐘）

【新課程內(nèi)容呈現(xiàn)】（15分鐘）

1.呈現(xiàn)PartA中的對話，讓學(xué)生聽錄音并跟讀，學(xué)習(xí)新詞匯和購物常用語句。

2.對話中涉及的價(jià)格、數(shù)量等數(shù)學(xué)概念進(jìn)行簡單復(fù)習(xí)。

【互動練習(xí)】（15分鐘）

1.分組活動：每組設(shè)計(jì)一個購物對話，使用新學(xué)的詞匯和句型。

2.教師隨機(jī)抽取小組進(jìn)行表演，其他學(xué)生傾聽并評價(jià)。

【課堂游戲】（5分鐘）

"Who'sthebestshopper?"游戲活動：學(xué)生模擬購物場景，教師給出不同的購物清單，學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對話，最快完成清單的學(xué)生獲勝。

【作業(yè)布置】（5分鐘）

1.家庭作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于自己購物經(jīng)歷的小短文。

2.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。

【課堂小結(jié)】（5分鐘）

【課后反思】（課后）

教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保學(xué)生能有效掌握所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過聽力、口語練習(xí)，掌握購物場景的英語表達(dá)，提高實(shí)際生活中的英語應(yīng)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)購物相關(guān)的英語表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對中西文化差異的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過課堂討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-新詞匯：學(xué)生需要掌握本節(jié)課中的新詞匯，如“shopper”、“cashier”、“receipt”、“bargain”等，并能夠正確運(yùn)用到購物場景的對話中。

-常用句型：學(xué)生應(yīng)熟練掌握購物時(shí)常用的句型，例如：“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”、“I'lltakeit.”、“Doyouhaveabiggersize?”等。

-購物流程：理解并能夠描述購物的基本流程，包括挑選商品、詢問價(jià)格、討價(jià)還價(jià)、付款和獲取發(fā)票等。

-聽力理解：提高學(xué)生對于購物對話的理解能力，能夠聽懂并回應(yīng)店員和顧客之間的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯記憶：學(xué)生可能在新詞匯的記憶上存在困難，尤其是詞匯的正確發(fā)音和拼寫。

-句型運(yùn)用：在對話中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，對于一些學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)，特別是如何在真實(shí)場景中進(jìn)行自然轉(zhuǎn)換。

-語法結(jié)構(gòu)：購物對話中可能涉及到一些特定的語法結(jié)構(gòu)，如數(shù)量詞的使用、疑問句的構(gòu)成等，這些對于學(xué)生來說是難點(diǎn)。

-口語表達(dá)：部分學(xué)生可能在口語表達(dá)方面存在障礙，難以流暢地完成購物對話的練習(xí)。

-文化差異：理解并適應(yīng)中西方購物習(xí)慣和禮儀的差異，如何在對話中體現(xiàn)出對文化差異的尊重。

具體舉例：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：在講解“bargain”一詞時(shí)，教師可以通過實(shí)際例句展示如何在商店中討價(jià)還價(jià)，強(qiáng)調(diào)這個詞在購物對話中的重要性。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：針對數(shù)量詞的使用，教師可以通過實(shí)物展示，如展示不同數(shù)量的商品，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何正確使用“one”,“two”,“some”,“afew”等詞匯。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了《英語》教科書，包含Unit6Shopping的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課本配套的聽力材料，包括PartAtalk部分的錄音文件。

-教師準(zhǔn)備教學(xué)參考書，以便在課堂上提供額外的語言支持和教學(xué)指導(dǎo)。

2.輔助材料：

-制作或收集與購物相關(guān)的圖片，如超市、商店、商品標(biāo)簽、價(jià)格標(biāo)簽等，用于視覺輔助教學(xué)。

-準(zhǔn)備購物場景的視頻片段，展示真實(shí)的購物對話，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情境體驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)和打印購物清單、角色扮演卡片，用于課堂活動中的小組練習(xí)。

-制作詞匯卡片，包括本節(jié)課的新詞匯和句型，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置一個“商店”區(qū)域，模擬真實(shí)的購物環(huán)境，用于角色扮演活動。

-在教室兩側(cè)設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

-教室內(nèi)張貼與購物相關(guān)的英語海報(bào)，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。

-確保教室內(nèi)音響設(shè)備良好，以便播放聽力材料和視頻資源。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示關(guān)鍵信息和課堂小結(jié)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對購物話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡購物嗎？你們知道在英語中如何進(jìn)行購物對話嗎？”

展示一些關(guān)于購物的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物的場景和氛圍。

簡短介紹購物話題的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購物話題的基本詞匯和句型。

過程：

講解購物對話中的關(guān)鍵詞匯，如“shopper”、“cashier”、“bargain”等。

詳細(xì)介紹購物時(shí)常用的句型，如“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例對話，讓學(xué)生更好地理解購物場景中的實(shí)際應(yīng)用。

3.購物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解購物對話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物對話案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解購物對話的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行有效的購物交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)計(jì)一個購物對話場景進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該場景中的角色、對話內(nèi)容和可能遇到的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對購物對話的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示設(shè)計(jì)的購物對話。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購物對話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購物詞匯、句型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)購物對話在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用英語進(jìn)行購物交流。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己購物經(jīng)歷的英文短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理-購物詞匯：重點(diǎn)掌握以下詞匯及其用法：shopper、cashier、receipt、bargain、price、discount、size、color、style等。

-購物句型：熟練運(yùn)用以下購物場景中的常用句型：

-CanIhelpyou?

-Howmuchisit?

-I'lltakeit.

-Doyouhaveabiggersize?

-Canyougivemeadiscount?

-I'mlookingforablueshirt.

-購物對話：理解并能夠運(yùn)用以下購物對話的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：

-顧客詢問商品信息

-店員介紹商品及價(jià)格

-顧客嘗試討價(jià)還價(jià)

-雙方達(dá)成交易

-顧客付款并獲取發(fā)票

-語法點(diǎn)：復(fù)習(xí)和鞏固以下語法知識：

-數(shù)量詞的使用，如：apairofshoes、twopoundsofapples

-疑問句的構(gòu)成，如：Howmuchisit?Doyouhave...?

-否定句的表達(dá)，如：Idon'tneedanyhelp.Idon'thaveenoughmoney.

-聽力理解：提高對購物對話的聽力理解能力，能夠聽懂并回應(yīng)以下情況：

-店員詢問顧客需求

-顧客詢問商品價(jià)格和詳細(xì)信息

-顧客與店員進(jìn)行討價(jià)還價(jià)

-口語表達(dá)：練習(xí)以下購物場景中的口語表達(dá)：

-詢問商品信息

-表達(dá)喜好和需求

-討價(jià)還價(jià)

-完成交易

-文化意識：了解并尊重以下中西方購物文化的差異：

-購物禮儀，如排隊(duì)、禮貌用語

-討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣，在西方購物中討價(jià)還價(jià)較少見

-商品退換政策，西方國家的退換貨政策相對寬松作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽力練習(xí)：要求學(xué)生回家后聽PartAtalk的錄音，跟讀對話，并模仿語音語調(diào)，以提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

-完成聽力練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，包括填空、選擇等題型，以鞏固對話內(nèi)容。

-家長簽名確認(rèn)，確保學(xué)生完成聽力練習(xí)。

2.口語練習(xí)：學(xué)生選擇一個購物場景，編寫一段對話，至少包含5個本節(jié)課學(xué)到的句型，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-錄制對話視頻，提交給教師以供反饋。

3.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生用新學(xué)的購物詞匯造句，每個詞匯至少造一個句子，以加深詞匯理解和運(yùn)用。

-教師將提供詞匯列表，學(xué)生需自主選擇至少10個詞匯進(jìn)行造句。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己購物經(jīng)歷的英文短文，至少包含50詞，要求使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-短文需包括購物的目的、過程、感受等內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.聽力練習(xí)反饋：

-批改聽力練習(xí)冊，針對錯誤較多的題型進(jìn)行集中講解。

-指出學(xué)生在語音、語調(diào)上需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的練習(xí)建議。

2.口語練習(xí)反饋：

-觀看學(xué)生提交的視頻，評估其口語表達(dá)的自然度、準(zhǔn)確度以及句型的使用情況。

-針對每個學(xué)生的表現(xiàn)，提供個性化的反饋和建議。

3.詞匯練習(xí)反饋：

-批改學(xué)生造句作業(yè)，糾正語法錯誤，提高詞匯使用的準(zhǔn)確性。

-對詞匯使用不當(dāng)或句子結(jié)構(gòu)錯誤的地方，給予指導(dǎo)并建議改進(jìn)。

4.寫作練習(xí)反饋：

-審閱學(xué)生的短文，關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、語法、詞匯運(yùn)用等方面。

-指出文章中的亮點(diǎn)和不足，提出具體的修改建議。

-在下次課堂上選取部分優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和表揚(yáng)。課后拓展-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些簡單的英語購物故事或文章，如關(guān)于網(wǎng)上購物、購物心得等，以增加閱讀量，提高閱讀理解能力。

-視頻資源：提供一些購物場景的英語視頻，如購物攻略、購物體驗(yàn)分享等，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)學(xué)習(xí)英語，提高聽力理解能力。

-互動游戲：推薦一些英語購物相關(guān)的在線游戲，如模擬購物、找不同等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生每天閱讀一篇英語購物故事或文章，并做好閱讀筆記，記錄新詞匯和常用表達(dá)。

-視頻資源：要求學(xué)生每周觀看至少一個購物場景的英語視頻，并寫下觀后感，總結(jié)視頻中出現(xiàn)的購物詞匯和句型。

-互動游戲：鼓勵學(xué)生每周至少玩一次英語購物相關(guān)的在線游戲，并在游戲后分享游戲心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)，如通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進(jìn)行聽力、口語、閱讀等訓(xùn)練。

-反饋與交流：鼓勵學(xué)生將閱讀筆記、觀后感、游戲心得等分享給教師和同學(xué)，進(jìn)行交流互動，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-教師支持：教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦學(xué)習(xí)資源、組織交流活動等，以促進(jìn)學(xué)生課后拓展的順利進(jìn)行。教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit6Shopping，通過講解、討論、角色扮演等多種教學(xué)活動，學(xué)生掌握了購物場景中的英語表達(dá)，也提高了跨文化交際能力。課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對購物話題非常感興趣，積極參與各種活動。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行生動的對話表演，這讓我感到很欣慰。

不過，我也注意到在聽力理解和口語表達(dá)方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。他們可能無法完全聽懂對話內(nèi)容，或者在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)語法錯誤。針對這個問題，我會在課后提供更多的聽力練習(xí)和口語訓(xùn)練，幫助學(xué)生逐步提高。同時(shí)，我會在課堂上多進(jìn)行互動，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，培養(yǎng)他們的自信心。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于中西方購物文化的差異理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會增加相關(guān)的文化背景知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，也能了解和尊重不同文化的差異。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)詞匯：shopper、cashier、receipt、bargain、price、discount、size、color、style等。

-重點(diǎn)句型：CanIhelpyou?、Howmuchisit?、I'lltakeit.、Doyouhaveabiggersize?、Canyougivemeadiscount?、I'mlookingforablueshirt.

2.購物對話結(jié)構(gòu)

-顧客詢問商品信息

-店員介紹商品及價(jià)格

-顧客嘗試討價(jià)還價(jià)

-雙方達(dá)成交易

-顧客付款并獲取發(fā)票

3.購物文化差異

-中西方購物禮儀的差異

-討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣

-商品退換政策的差異

板書設(shè)計(jì)：

1.購物詞匯

-Shopper

-Cashier

-Receipt

-Bargain

-Price