2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit4Everydayeconomics教學(xué)知識(shí)細(xì)解碼（教用文檔）教案外研版選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit4Everydayeconomics》是外研版選擇性必修第四冊(cè)的一章內(nèi)容。本章主要圍繞日常生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，并能夠?qū)⑦@些原理應(yīng)用到實(shí)際生活中。教材內(nèi)容主要包括價(jià)格與供求關(guān)系、消費(fèi)者行為、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念，以及這些概念在日常生活中的具體應(yīng)用。

為了確保教學(xué)的實(shí)用性和符合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，本章內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)案例分析、小組討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，還將充分利用教材中的插圖、圖表等資源，以直觀的方式呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，教學(xué)設(shè)計(jì)中將提供不同難度的教學(xué)內(nèi)容，以滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力，以及批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理，具備從生活中發(fā)現(xiàn)和分析經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題的能力。

2.運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析和解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行辯證分析。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，如供求關(guān)系、價(jià)格等。他們還具備一定的英語(yǔ)閱讀和理解能力，能夠理解和分析英文教材中的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)日常生活中涉及的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題較感興趣，尤其是與消費(fèi)、就業(yè)等相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過(guò)案例分析、小組討論等互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解較為復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是對(duì)于價(jià)格與供求關(guān)系、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等概念。此外，學(xué)生可能對(duì)英文教材中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式不太熟悉，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生可能需要在批判性思維方面進(jìn)行提升，以更好地分析和評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念和原理；討論法促進(jìn)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析，形成自己的觀點(diǎn)；案例研究使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探究，提高創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演消費(fèi)者、生產(chǎn)者和經(jīng)濟(jì)學(xué)家等角色，通過(guò)對(duì)話(huà)和辯論，深入理解經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)模擬實(shí)驗(yàn)，觀察價(jià)格與供求關(guān)系的變化，使學(xué)生直觀地了解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

（3）游戲：設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)游戲，如“虛擬經(jīng)營(yíng)”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

（4）小組討論：針對(duì)案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，將充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，如PPT、視頻、在線(xiàn)工具等。

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、案例和活動(dòng)指導(dǎo)。

（2）視頻：播放與課程相關(guān)的短視頻，幫助學(xué)生形象地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

（3）在線(xiàn)工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如經(jīng)濟(jì)學(xué)仿真軟件、在線(xiàn)討論平臺(tái)等，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（4）紙質(zhì)教材和輔助資料：提供充足的紙質(zhì)教材和輔助資料，方便學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，使他們?cè)谡n堂上都能收獲成長(zhǎng)和快樂(lè)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4Everydayeconomics》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)價(jià)格變動(dòng)影響購(gòu)買(mǎi)決策的情況？”舉例說(shuō)明：比如，當(dāng)某種商品的價(jià)格下降時(shí)，我們可能會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)更多的商品。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日常生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解價(jià)格與供求關(guān)系的基本概念。價(jià)格是指商品或服務(wù)的貨幣價(jià)值，供求關(guān)系是指市場(chǎng)上商品的供應(yīng)量與需求量之間的關(guān)系。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了價(jià)格與供求關(guān)系在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響和市場(chǎng)均衡這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與價(jià)格與供求關(guān)系相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示價(jià)格與供求關(guān)系的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“價(jià)格與供求關(guān)系在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了價(jià)格與供求關(guān)系的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)價(jià)格與供求關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解價(jià)格與供求關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料：

-"Microeconomics:TheoryandApplications"byPaulHealey

-"TheEconomicWayofThinking"byPaul海恩斯

-"PrinciplesofEconomics"byN.GregoryMankiw

這些材料將幫助學(xué)生從不同角度深入了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后，學(xué)生可以進(jìn)一步探索以下話(huà)題：

-價(jià)格與供求關(guān)系在不同的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中的作用

-消費(fèi)者行為和生產(chǎn)者行為對(duì)價(jià)格與供求關(guān)系的影響

-政府政策如何影響價(jià)格與供求關(guān)系

學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、查找在線(xiàn)資源或進(jìn)行實(shí)際市場(chǎng)調(diào)研來(lái)深入研究這些話(huà)題。

此外，學(xué)生還可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題，例如分析某種商品價(jià)格變動(dòng)的原因、預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了《Unit4Everydayeconomics》這一章節(jié)，主要涉及價(jià)格與供求關(guān)系、消費(fèi)者行為、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到價(jià)格與供求關(guān)系的基本原理，以及它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。我們還討論了消費(fèi)者行為和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)價(jià)格與供求關(guān)系的影響。希望同學(xué)們能夠掌握這些基本概念，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.價(jià)格與供求關(guān)系的基本原理是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋。

2.消費(fèi)者行為對(duì)價(jià)格與供求關(guān)系有何影響？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

3.市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)價(jià)格與供求關(guān)系有何影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。

4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明價(jià)格與供求關(guān)系在日常生活中是如何應(yīng)用的。

5.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，你認(rèn)為政府應(yīng)該如何制定政策來(lái)調(diào)節(jié)市場(chǎng)價(jià)格？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成這些題目，我們將進(jìn)行批改和講解。通過(guò)這些題目，我希望能夠幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。課后拓展為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步深入理解《Unit4Everydayeconomics》的內(nèi)容，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，我為大家推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（作者：N.GregoryMankiw）

-閱讀材料：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：理論與應(yīng)用》（作者：PaulHealey）

-閱讀材料：《經(jīng)濟(jì)思維方式》（作者：Paul海恩斯）

同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料，進(jìn)一步了解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和應(yīng)用。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：同學(xué)們可以在課后自主閱讀推薦的書(shū)籍，深入研究?jī)r(jià)格與供求關(guān)系、消費(fèi)者行為、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念。

-思考與實(shí)踐：鼓勵(lì)同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如分析某種商品價(jià)格變動(dòng)的原因、預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)等?？梢赃M(jìn)行