《背起爸爸上學》觀后感一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容選自人教版小學語文五年級下冊第五單元第一課《背起爸爸上學》。本課主要講述了小學生張力面對家庭困境，毅然決定背起爸爸上學的感人故事。通過學習本課，學生可以感受到主人公堅定的信念和勇敢面對困難的精神。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。3.理解課文中所表現(xiàn)的主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學生的道德觀念和責任感。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點：學會本課生字詞，體會主人公的精神品質(zhì)。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.導入新課教師通過向?qū)W生介紹課文背景，引起學生對主人公張力的關注，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習學生自主朗讀課文，感受課文中所描繪的場景，體會主人公的心情。3.合作交流學生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解，分享自己的感受。4.講解分析教師針對課文內(nèi)容進行講解，解答學生心中的疑問，引導學生深入理解課文。5.實踐演練學生分角色朗讀課文，模擬文中場景，體會主人公的堅定信念和勇敢面對困難的精神。7.作業(yè)布置六、板書設計板書內(nèi)容主要包括課文《背起爸爸上學》和主人公張力的事跡，突出主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。七、作業(yè)設計觀后感題目：《背起爸爸上學》觀后感觀后感答案：觀看了《背起爸爸上學》這個感人至深的故事，我深受觸動。主人公張力面對家庭的困境，毅然決定背起爸爸上學，展現(xiàn)出了他堅定的信念和勇敢面對困難的精神。從這個故事中，我明白了我們要學會勇敢面對生活中的困難，保持堅定的信念。同時，我們也要學會關愛家人，盡自己所能去幫助他們。只有這樣，我們才能成長為有責任感、有擔當?shù)娜?。八、課后反思及拓展延伸本次教學活動結束后，教師應認真反思自己的教學方法、教學效果，針對存在的問題進行改進。同時，教師還可以引導學生進行拓展延伸，如組織學生參觀貧困山區(qū)學校，了解那里的學生如何克服困難上學，進一步培養(yǎng)學生的道德觀念和責任感。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)本次教學內(nèi)容選自人教版小學語文五年級下冊第五單元第一課《背起爸爸上學》。課文描述了小學生張力面對家庭困境，毅然決定背起爸爸上學的感人故事。具體內(nèi)容包括：張力家的困境、張力決定背爸爸上學、張力在學校的表現(xiàn)、張力與同學們的互動等。二、教學目標細節(jié)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。這一目標要求學生通過朗讀，深入理解課文內(nèi)容，把握主人公的心情變化，體會課文的情感。2.學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。這一目標要求學生掌握課文中的生字詞，理解其含義，并能運用到日常生活和學習中。3.理解課文中所表現(xiàn)的主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學生的道德觀念和責任感。這一目標要求學生通過學習課文，認識到主人公張力勇敢面對困難、關愛家人的品質(zhì)，從而培養(yǎng)自己的道德觀念和責任感。三、教學難點與重點細節(jié)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。這一重點要求學生在朗讀課文時，能夠準確地把握字詞的發(fā)音，流暢地閱讀，并通過語氣、語調(diào)的變化，表達出課文中的情感。難點：學會本課生字詞，體會主人公的精神品質(zhì)。這一難點要求學生在掌握生字詞的基礎上，能夠理解其含義，并結合課文內(nèi)容，體會到主人公張力的勇敢和堅定。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件等。這些教具可以幫助教師生動地展示課文內(nèi)容，方便學生理解和記憶。2.學具：課本、練習本、文具等。這些學具是學生學習的基本工具，可以幫助學生更好地完成學習任務。五、教學過程細節(jié)1.導入新課：教師通過向?qū)W生介紹課文背景，引起學生對主人公張力的關注，激發(fā)學生的學習興趣。例如，教師可以講述一些真實感人的故事，讓學生了解到貧困山區(qū)的孩子如何克服困難上學。2.自主學習：學生自主朗讀課文，感受課文中所描繪的場景，體會主人公的心情。在這個過程中，學生可以通過查閱字典，理解生字詞的含義。3.合作交流：學生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解，分享自己的感受。通過合作交流，學生可以更深入地理解課文，提高自己的表達能力。4.講解分析：教師針對課文內(nèi)容進行講解，解答學生心中的疑問，引導學生深入理解課文。在講解過程中，教師可以結合生活實例，讓學生更好地理解主人公的精神品質(zhì)。5.實踐演練：學生分角色朗讀課文，模擬文中場景，體會主人公的堅定信念和勇敢面對困難的精神。這一環(huán)節(jié)可以提高學生的朗讀能力，培養(yǎng)學生的情感表達能力。六、板書設計細節(jié)板書內(nèi)容主要包括課文《背起爸爸上學》和主人公張力的事跡，突出主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。板書設計應簡潔明了，能夠幫助學生快速把握課文內(nèi)容。七、作業(yè)設計細節(jié)觀后感題目：《背起爸爸上學》觀后感觀后感答案：觀看了《背起爸爸上學》這個感人至深的故事，我深受觸動。主人公張力面對家庭的困境，毅然決定背起爸爸上學，展現(xiàn)出了他堅定的信念和勇敢面對困難的精神。從這個故事中，我明白了我們要學會勇敢面對生活中的困難，保持堅定的信念。同時，我們也要學會關愛家人，盡自己所能去幫助他們。只有這樣，我們才能成長為有責任感、有擔當?shù)娜?。通過這道觀后感題目，學生可以思考自己在生活中如何踐行勇敢面對困難、關愛家人的品質(zhì)，提高自己的道德觀念和責任感。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)本次教學活動結束后，教師應認真反思自己的教學方法、教學效果，針對存在的問題進行改進。同時，教師還可以引導學生進行拓展延伸，如組織學生參觀貧困山區(qū)學校，了解那里的學生如何克服困難上學，進一步培養(yǎng)學生的道德觀念和責任感。在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以組織學生進行討論，讓學生談談自己從故事中學到了什么，如何在日常生活中踐行這些品質(zhì)。教師還可以鼓勵學生參加一些社會實踐活動，如志愿者服務，讓學生將所學知識運用到實際中，培養(yǎng)自己的社會責任感和擔當。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解《背起爸爸上學》這篇課文時，教師應運用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，將學生帶入到主人公張力的生活情境中。通過語氣的變化，表達出課文中的喜怒哀樂，使學生能夠更好地感受到主人公的心情，從而產(chǎn)生共鳴。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學生充分參與。例如，在自主學習環(huán)節(jié)，教師應給予學生足夠的時間朗讀課文，思考問題；在合作交流環(huán)節(jié)，教師應保證學生有足夠的時間進行討論和分享。三、課堂提問教師應針對課文內(nèi)容設計一些啟發(fā)性的問題，引導學生思考和討論。在提問時，教師應注意問題的開放性，讓學生能夠從多個角度進行思考。同時，教師還應注意傾聽學生的回答，及時給予肯定和鼓勵。四、情景導入在導入新課時，教師可以運用一些真實感人的故事或圖片，引起學生對主人公張力的關注，激發(fā)學生的學習