第七單元達標檢測卷

基礎百花園（39分）

一、給下面加點字選擇正確的讀音，在下面打（4分）

1.善俄（zOiz%）乎鼓琴，湯（sh^ng曲ig）湯乎若流水。

2.蜀（shilshb）中有杜處（chtichti）士，好（h&o臉o）書畫。

3.ft（youy6u）幽的琴聲星（gRjiA）然而止，姑娘情（t話ntian）

靜的臉上露出驚訝的神色。

二、根據拼音，填上恰當的字。（10分）

1.jian：（）康琴（）（）設（）隔實（）

2.you：()異清(）久（）愁（）關

3.ji：）策（）號（）律救（）雜（）

4.wei:（嚴（）峨依（））險薔（）

三、讀拼音，寫詞語。（5分）

puxidhudzh6utdozulydnjTnchdnshO

四、補全四字詞語，并按要求完成練習。（8分）

①余音（）梁②戛然而（）③黃鐘大（））（）如生

⑤輕歌（）舞⑥惟妙惟（）⑦妙筆（）花⑧筆走（）（）

1.形容描寫或模仿得非常逼真的詞語有和。（選詞

填空，填序號）

2.再寫兩個與詞語⑤結構相同的詞語：

3.樂曲聲,卻,令人們沉醉其中。（選詞填空，填

序號）

五、選詞填空，在最恰當的詞語下打“J”。（4分）

1.京劇是中國（獨特奇特）的劇種。

2.舞臺方圓太小，馬匹是無法（神馳馳騁）的。

3.盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她十分（激動鼓動）。

4.雙方正在對打，（激烈熱烈）到簡直是風雨不透，臺下看的人

非常緊張，一個個大氣兒不敢出。

六、寫出加點詞的含義，并寫出句意。（4分）

1.以為世無足復為鼓琴有。

以為：者：

句意：______________________________________________

2.古語有石：“耕當問奴，然當問婢?！辈豢筛囊病?/p>

云：織：

句意：______________________________________________

七、按要求完成句子練習。（4分）

1.貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ?/p>

為轉述句）

2.它的存在，就是為了突顯人物的英雄氣概。（改為反問句）

3.沒有這一“舔”。那飯碗也完全不必拿上舞臺。（用關聯(lián)詞語

將兩句話合并成一句話）

4.博物館展出了一批兩千多年前的新出土的文物。（用修改符號

修改病句）

主題訓練營（11分）

八、日積月累。（3分）

1.除了書法、京劇，我國的傳統(tǒng)藝術還有、等等

2.下列詞語與戲曲無關的一項是（）

A.科班出身B.有板有眼

C.粉墨登場D.精雕細琢

3.從“對臺戲”“花架子”“唱白臉”中任選一個詞寫一句話。

九、判斷，對的打“J”,錯的打“X”。（4分）

1.《書戴嵩畫?！愤@個故事告訴我們要尊重事實，不能憑空

想象。（）

2.《高山流水》是中國十大古曲之一。（）

3.《月光曲》一文主要寫了貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內

容。（）

4.《京劇趣談》讓我們了解了京劇的歷史和由來。

十、口語交際。（4分）

張剛寫作業(yè)字跡潦草,班長提醒他把字寫好，他卻理直氣壯地說:

“現(xiàn)在可以用電腦打字，誰還在乎字寫得好不好？”如果你是他的好

朋友，你打算怎么勸說他把字寫好？

讀寫展示臺（50分）

—、課內閱讀。（11分）

伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而有在本.錘子期曰：“善

越乎鼓琴，乎若太山?！鄙俜曛g而志在流水，錘子期又日：

“善哉乎鼓琴，溝溝乎若流水?！卞N子期死，伯牙破琴絕弦，經？

不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

1.這篇文章的題目是“"，講的是時期

和成為知音的故事。關于二人的故事，古詩中也有提

及，如“錦期久已沒，”“故人舍我歸

黃壤，"。（6分）

2.解釋文中加點的字詞。（4分）

志：太山：

善哉：巍?。?/p>

若：少選：

湯湯：終身：

3.把文中最能體現(xiàn)他們是知音的句子畫上波浪線。（1分）。

十二、課內閱讀。（14分）

無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱

“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如

銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么

聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水聲，他什么聲音也

沒有聽見。師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流

水中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦涳L霜的臉，懂事

地點了點頭。

十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失

明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾

病的折磨，并未泯滅阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希

望有一天能過上安定幸福的生活啊！

又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月

光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈

繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經歷，

漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的

傾訴，倔強的吶喊...

聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通

過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不

停地滑動著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流

瀉出來。II起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩

緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他？

申力口中的師父，在思索自己走過的人生道路。II隨著旋律的升騰跌

宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以個不可當的力量，表達出對

命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。II月光照水，水波映

月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。

阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的

音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清

泉的月光……

就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經后人整理并定名

為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜

愛，在國際樂壇上也享有盛譽。

（有刪改）

1.請你根據故事內容給文章定個題目：

______________________________________________。（1分）

2.解釋文中加點的詞語。（2分）

（1）恩重如山：________________________________________

（2）勢不可當：________________________________________

3.讀文中畫線的句子，回答：為什么多年之后，阿炳能從二

泉的流水聲里聽出這么豐富的內容？（2分）

4.讀第五自然段，按已經劃分好的層次，根據文章的內容填

空。（9分）

第一層：阿炳拿起二胡，通過_______把

傾吐給茫茫月夜。

第二層：起初，琴聲，似乎是阿炳在贊嘆

,在懷念,在思索_

____________________________________________________________________________________________________________O

第三層：隨著旋律的，，樂曲進入了

高潮，表達出_________________，抒發(fā)了

_________________________________________________________________________________________________________O

第四層：樂曲而又，而又一

。阿炳用琴聲告訴人們，他愛

，他愛，他愛

―，他愛……

十三、習作展示。（25分）

題目：我的________藝術入門

提示：可以寫自己是如何喜歡上一門藝術的，是如何學習

這門藝術的等。。

第七單元達標檢測卷

13shdng2.shpchphdp

VVVV

3.守iidtide

V

二、1.健鍵建間踐

2.優(yōu)幽悠憂攸

3.計記紀濟技

4.威巍偎危薇

三、譜寫畫軸陶醉云錦純熟

四、①繞②（止③呂④栩栩

⑤曼⑥（肖⑦生⑧龍蛇

1.④⑥

2.示例：和風細雨青山綠水

3.②①

五、1.獨特J2.馳騁J3.激動J4.激烈J

六、1.認為……的人認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。

2.說紡織古人有句話說：“耕當問奴，織當問婢。"（這個

道理是）不會改變的。

七、1.貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。

2.示例：它的存在，不就是為了突顯人物的英雄氣概嗎？

3.如果沒有這一“舔”，那飯碗也就完全不必拿上舞臺。

4.博物館展出了一批I兩千多年前的I新出土的I文物。

八、L示例：剪紙刺繡

2.D

3.示例：工作要講實效，不要做表面文章，擺花架子。

九、1.V2.V3.X4.