【北師大版】四年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》第15課《走近勞動(dòng)模范》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《北師大版》四年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》第15課《走近勞動(dòng)模范》主要包括以下內(nèi)容：了解勞動(dòng)模范的概念、勞動(dòng)模范的事跡和精神品質(zhì)、探討勞動(dòng)模范對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范的勤奮和創(chuàng)新精神。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)模范的先進(jìn)性，培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的志向。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重實(shí)踐性和啟發(fā)式教學(xué)，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)模范的尊重與理解，提升社會(huì)責(zé)任感與集體榮譽(yù)感；通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范的勤奮精神，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極探索的品質(zhì)；深化對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生在集體中的溝通與協(xié)作能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐能力等方面得到全面提升，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面已具備一定的基礎(chǔ)，但對(duì)于勞動(dòng)模范的認(rèn)識(shí)和理解尚處于表面階段。以下從學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行具體分析：

1.學(xué)生層次：四年級(jí)學(xué)生正處于小學(xué)中高年級(jí)階段，他們具有一定的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，但仍然需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。在認(rèn)知發(fā)展方面，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)模范的了解大多停留在名字和事跡的層面，對(duì)于勞動(dòng)模范的精神內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值缺乏深入認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于勞動(dòng)的基本知識(shí)和技能，但對(duì)于勞動(dòng)模范的產(chǎn)生背景、事跡和精神品質(zhì)等方面的知識(shí)掌握不足。此外，學(xué)生對(duì)勞動(dòng)模范所在行業(yè)的了解也較為有限，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

3.能力方面：四年級(jí)學(xué)生在觀察、表達(dá)、合作等方面具備一定的基礎(chǔ)，但在分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新等方面的能力有待提高。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用這些能力去理解勞動(dòng)模范的精神品質(zhì)，從而提高自己的勞動(dòng)實(shí)踐能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等方面表現(xiàn)出一定的差異。部分學(xué)生對(duì)勞動(dòng)持有消極態(tài)度，缺乏勞動(dòng)積極性，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等方面的素質(zhì)也存在一定差距。

5.行為習(xí)慣：四年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣逐漸形成，但部分學(xué)生仍存在注意力不集中、課堂紀(jì)律松散等問(wèn)題。在課程學(xué)習(xí)中，這些行為習(xí)慣將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和課堂氛圍。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取以下措施：

1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究勞動(dòng)模范的精神品質(zhì)和時(shí)代價(jià)值。

2.結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，運(yùn)用生動(dòng)形象的事例和案例，幫助學(xué)生深入理解勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡。

3.創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新等能力。

4.強(qiáng)化思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)積極性。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

6.加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本課程采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的事例，向?qū)W生講解勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡、精神品質(zhì)和時(shí)代價(jià)值，幫助學(xué)生建立對(duì)勞動(dòng)模范的初步認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)勞動(dòng)模范的認(rèn)識(shí)和理解，鼓勵(lì)他們從不同角度分析勞動(dòng)模范的精神品質(zhì)，提高學(xué)生的思辨能力。

3.案例研究法：選擇具有代表性的勞動(dòng)模范案例，引導(dǎo)學(xué)生深入研究，分析勞動(dòng)模范的成功因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范的積極性。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以勞動(dòng)模范為主題的實(shí)踐項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查閱資料、訪談、實(shí)地考察等方式，深入了解勞動(dòng)模范的事跡和精神品質(zhì)。

具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演勞動(dòng)模范，通過(guò)模擬情景劇的形式，再現(xiàn)勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)模范的敬意和認(rèn)同。

2.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，如制作小工藝品等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)勤奮和創(chuàng)新精神。

3.游戲：設(shè)計(jì)勞動(dòng)模范知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)媒體和資源使用：

1.PPT：制作精美的PPT課件，展示勞動(dòng)模范的圖片、事跡簡(jiǎn)介等，幫助學(xué)生直觀地了解勞動(dòng)模范。

2.視頻：播放勞動(dòng)模范事跡紀(jì)錄片，讓學(xué)生更深入地感受勞動(dòng)模范的精神品質(zhì)。

3.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生查閱勞動(dòng)模范的相關(guān)資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.實(shí)物展示：展示勞動(dòng)模范的榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)杯等實(shí)物，讓學(xué)生感受勞動(dòng)模范的榮譽(yù)和成就。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走近勞動(dòng)模范》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)特別勤奮、樂(lè)于助人的人？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索勞動(dòng)模范的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解勞動(dòng)模范的基本概念。勞動(dòng)模范是在生產(chǎn)、工作和社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，為社會(huì)作出顯著貢獻(xiàn)的先進(jìn)工作者。他們是時(shí)代的楷模，體現(xiàn)了勤奮、創(chuàng)新的精神品質(zhì)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了勞動(dòng)模范在實(shí)際工作中的優(yōu)秀表現(xiàn)，以及他們?nèi)绾斡绊懞图?lì)身邊的人。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)模范的勤奮精神和社會(huì)貢獻(xiàn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與勞動(dòng)模范相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示勞動(dòng)模范在實(shí)際工作中的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“勞動(dòng)模范在實(shí)際生活中的影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)模范的品質(zhì)、分析其影響并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了勞動(dòng)模范的基本概念、精神品質(zhì)和社會(huì)貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)勞動(dòng)模范的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中學(xué)習(xí)和踐行勞動(dòng)模范的優(yōu)秀品質(zhì)。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了勞動(dòng)模范的基本概念，能夠舉例說(shuō)明勞動(dòng)模范的事跡和精神品質(zhì)。

-學(xué)生能夠闡述勞動(dòng)模范在不同行業(yè)中的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)模范在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的作用。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的觀察、分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)了如何從勞動(dòng)模范身上汲取力量。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在分組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了合作、溝通和表達(dá)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，掌握了研究問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

-學(xué)生在課堂講授和互動(dòng)中，提高了注意力和傾聽(tīng)能力，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)勞動(dòng)模范產(chǎn)生了崇敬之情，樹(shù)立了正確的勞動(dòng)觀念，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和尊嚴(yán)。

-學(xué)生從勞動(dòng)模范的事跡中汲取了正能量，激發(fā)了勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的動(dòng)力。

-學(xué)生在討論和分享中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，敢于嘗試新方法，勇于創(chuàng)新，鍛煉了自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生將勞動(dòng)模范的精神品質(zhì)融入日常生活和學(xué)習(xí)中，努力做到言行一致，學(xué)以致用。

-學(xué)生在小組討論中，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和批判性思維。

5.個(gè)性化發(fā)展：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇關(guān)注不同領(lǐng)域的勞動(dòng)模范，促進(jìn)了個(gè)性化發(fā)展。

-學(xué)生在成果展示中，充分展示了自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，增強(qiáng)了自信心。

-教師關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成就感。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《走近勞動(dòng)模范》的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，有收獲也有需要改進(jìn)的地方。整個(gè)教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動(dòng)模范的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

在教學(xué)方法和策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)案例分析、小組討論等方式，學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)模范的事跡和精神品質(zhì)有了更深刻的理解。他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)也讓我看到了他們的觀察、分析和創(chuàng)新能力得到了提升。然而，我也注意到，在小組討論過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的引導(dǎo)和啟發(fā)還不夠到位。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的紀(jì)律松散，可能是我對(duì)課堂規(guī)則強(qiáng)調(diào)不夠。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們對(duì)勞動(dòng)模范有了更全面的了解，學(xué)會(huì)了尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力也得到了鍛煉。

然而，教學(xué)中仍存在一些不足。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)勞動(dòng)模范的認(rèn)識(shí)仍停留在表面，對(duì)勞動(dòng)模范的精神內(nèi)涵理解不夠深入。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加大啟發(fā)式教學(xué)的力度，引導(dǎo)學(xué)生從多角度去理解和感悟勞動(dòng)模范的精神品質(zhì)。

其次，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，部分小組的成果展示不夠完善，可能是因?yàn)槲以谥笇?dǎo)過(guò)程中沒(méi)有充分關(guān)注到每個(gè)小組的進(jìn)展。為此，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給予他們更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

最后，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在小組討論中，加大引導(dǎo)和啟發(fā)的力度，提高學(xué)生的參與度。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的關(guān)懷和指導(dǎo)。

4.豐富教學(xué)手段，運(yùn)用更多生動(dòng)形象的案例和事跡，幫助學(xué)生深入理解勞動(dòng)模范的精神品質(zhì)。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述勞動(dòng)模范的定義及其意義。

答案：勞動(dòng)模范是指在生產(chǎn)、工作和社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，為社會(huì)作出顯著貢獻(xiàn)的先進(jìn)工作者。勞動(dòng)模范是時(shí)代的楷模，體現(xiàn)了勤奮、創(chuàng)新的精神品質(zhì)。他們激勵(lì)著人們積極進(jìn)取，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

例題2：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明勞動(dòng)模范的事跡和精神品質(zhì)。

答案：例如，某位勞動(dòng)模范在工作中始終保持著高度的責(zé)任感和使命感，他/她不畏艱難，勇攀高峰，取得了顯著的成就。這種勤奮、敬業(yè)的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

例題3：

題目：請(qǐng)談?wù)剟趧?dòng)模范在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的作用。

答案：勞動(dòng)模范通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他們不僅在各自的領(lǐng)域取得了顯著成就，還激勵(lì)著身邊的人積極進(jìn)取，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

例題4：

題目：請(qǐng)結(jié)合勞動(dòng)模范的事跡，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)勤奮和創(chuàng)新的精神品質(zhì)。

答案：通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范的事跡，我們可以培養(yǎng)勤奮和創(chuàng)新的精神品質(zhì)。首先，我們要樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和尊