七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元9寂靜的山嶺震撼蒼穹教案北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元的第9課《寂靜的山嶺震撼蒼穹》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文中描述的山嶺的景象，感受大自然的壯美，從而培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。

課文描繪了一幅幅山嶺的景象，有靜謐的夜晚，有壯美的日出，有云霧繚繞的景象，有山間的瀑布和溪流。通過(guò)這些生動(dòng)的描繪，讓學(xué)生感受到大自然的神奇和美麗，激發(fā)他們對(duì)大自然的敬畏之情。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論和寫作等方式，深入理解課文中的描寫，感受作者的語(yǔ)言魅力和大自然的美麗。同時(shí)，我還將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)拓展相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文中描述的自然景象和修辭手法，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文中的描寫和結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維，提高他們對(duì)文本的分析和理解能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞和分析課文中的自然景象，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的審美情趣和審美能力，提高他們對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的自然景象描寫，學(xué)生能夠了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)自然的敬畏和贊美，提高他們對(duì)文化的理解和認(rèn)同。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《寂靜的山嶺震撼蒼穹》中描繪的自然景象和修辭手法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。

難點(diǎn)：

1.分析課文中的描寫和結(jié)構(gòu)，理解作者對(duì)自然景象的表達(dá)和寓意。

2.學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力的提升。

解決辦法：

1.通過(guò)朗讀、討論和寫作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的描寫，感受作者的語(yǔ)言魅力和大自然的美麗。

2.通過(guò)示例分析和小組合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和分析課文中的自然景象，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。

3.設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品，提升他們的審美情趣。

4.提供相關(guān)的背景知識(shí)和文化信息，幫助學(xué)生更好地理解課文中的文化內(nèi)涵，提高他們對(duì)文化的理解和認(rèn)同。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)光盤、課文文本。

2.課程平臺(tái)：北師大版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：與課文相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資源。

4.教學(xué)手段：朗讀、討論、小組合作、寫作、示例分析、問(wèn)答互動(dòng)等。

5.教學(xué)輔助工具：教案、課件、評(píng)價(jià)量表、作業(yè)紙等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《寂靜的山嶺震撼蒼穹》這一課文。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)被大自然的壯美景象所震撼過(guò)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索課文中描繪的山嶺的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文中的基本概念。課文是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中的一個(gè)具體描寫。這個(gè)描寫展示了作者對(duì)山嶺景象的描繪，以及它如何幫助我們感受到大自然的美麗。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的描寫和修辭手法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課文相關(guān)的自然景象描寫。

2.朗讀展示：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)朗讀展示。這個(gè)展示將演示課文中的描寫和修辭手法的運(yùn)用。

3.成果分享：每個(gè)小組將向全班分享他們的討論成果和朗讀展示。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“課文中的自然景象描寫”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了課文《寂靜的山嶺震撼蒼穹》中的自然景象描寫和修辭手法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握課文《寂靜的山嶺震撼蒼穹》中描繪的自然景象和修辭手法，能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述和表達(dá)。

2.培養(yǎng)對(duì)大自然的敬畏之情和審美情趣，提高文學(xué)鑒賞能力。

3.通過(guò)朗讀、討論和寫作等方式，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展能力。

4.學(xué)會(huì)欣賞和分析課文中的自然景象，提高文學(xué)作品的鑒賞能力。

5.了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)自然的敬畏和贊美，提高對(duì)文化的理解和認(rèn)同。

6.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高小組討論和協(xié)作能力。

7.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

8.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主表達(dá)能力，提高他們?cè)谡n堂上的參與度和積極性。

9.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，提高他們的實(shí)踐操作能力。

10.提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①《寂靜的山嶺震撼蒼穹》

②自然景象描寫：

-夜晚的靜謐

-日出的壯美

-云霧繚繞

-瀑布和溪流

③修辭手法：

-擬人

-比喻

-排比

-對(duì)比

④作者情感：

-對(duì)大自然的敬畏

-對(duì)山嶺的贊美

⑤學(xué)生互動(dòng)：

-分組討論

-朗讀展示

-成果分享

⑥學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-理解課文內(nèi)容

-感受大自然的美

-提高文學(xué)鑒賞能力

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用圖片、顏色和圖表等元素，將板書設(shè)計(jì)得更加生動(dòng)有趣。重點(diǎn)題型整理1.理解題：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述課文《寂靜的山嶺震撼蒼穹》中描繪的四個(gè)自然景象。

答案：課文描繪了夜晚的靜謐、日出的壯美、云霧繚繞以及瀑布和溪流四個(gè)自然景象。

2.分析題：請(qǐng)分析課文中的修辭手法，并給出至少兩個(gè)例子。

答案：課文中的修辭手法包括擬人、比喻、排比和對(duì)比。例子一：將山嶺擬人化，稱之為"寂靜的山嶺"；例子二：用比喻手法形容日出："太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球，緩緩地從山的那一邊升起"。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)要描述一次大自然的體驗(yàn)或感受。

答案：我可以描述一次我去露營(yíng)的經(jīng)歷。在夜晚，我感受到了大自然的寧?kù)o和美麗，星空璀璨，聽(tīng)到遠(yuǎn)處的狼嚎聲，感受到了大自然的神秘和力量。

4.拓展題：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感受。

答案：我認(rèn)為大自然是我們生活中不可或缺的一部分，它賦予我們生命和活力。我喜歡在大自然中散步、跑步和呼吸新鮮空氣，感受到自然的美好和寧?kù)o。大自然也教會(huì)了我堅(jiān)韌和包容的品質(zhì)。

5.綜合題：請(qǐng)列出三個(gè)關(guān)于自然景象的形容詞，并給出對(duì)應(yīng)的例子。

答案：高聳、遼闊、絢麗。例子一：高聳的山峰；例子二：遼闊的草原；例子三：絢麗的晚霞。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

①《寂靜的山嶺震撼蒼穹》的作者是______。

A.李白B.杜甫C.郭沫若D.茅盾

答案：C

②下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是______。

A.課文描繪了夜晚的靜謐、日出的壯美、云霧繚繞以及瀑布和溪流四個(gè)自然景象。

B.課文運(yùn)用了擬人、比喻、排比和對(duì)比等修辭手法。

C.課文表達(dá)了對(duì)大自然的敬畏之情和審美情趣。

D.課文中的景象都是作者親身經(jīng)歷的。

答案：D

（2）填空題：

①課文《寂靜的山嶺震撼蒼穹》中，作者用______形容山嶺的寂靜