政治試卷(人教版)考生注意：考試時間60分鐘，滿分100分。一、單項選擇題(每小題2分，共40分，每小題只有一個正確選項)1．“人非草木，孰能無情”，人的情緒是多種多樣的，那么人類最基本的四大情緒是…()A．喜、怒、哀、懼B．悲、歡、離、合C．喜、怒、哀、樂D．知、情、意、行2．中學(xué)生的情緒大都是()①比較穩(wěn)定②豐富而強烈③起伏變化大④喜怒不形于色A．①②B．②③C．③④D．①④3．現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不僅癌癥與人的不良情緒有關(guān)，而且高血壓、冠心病、糖尿病、哮喘、神經(jīng)性皮炎等幾十種疾病，都與不良情緒因素有關(guān)。這說明()A．不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式B．情緒產(chǎn)生的原因是多方面的C．不良情緒會對人的身心健康產(chǎn)生不良影響D．情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進行4．小飛心愛的文曲星沒有了，可難過了。放學(xué)時，一位同學(xué)不小心踩到了他的腳，于是，氣頭上的小飛又與同學(xué)大打了一番“口水仗”。小飛的所作所為()A．很好，有了不良的情緒，就是要把它發(fā)泄出來B．不好，不管怎樣，文曲星也找不回來了，還是一個人默默地承受痛苦吧c．較好，這樣可以讓同學(xué)們知道小飛今天不高興，別去煩他D．不妥，小飛沒有合理發(fā)泄不良情緒，傷害了無辜的同學(xué)，也使自己更不愉快了5．下面是小紅用來調(diào)節(jié)情緒的一些做法，其中不可取的是()A．感到孤獨時，與同學(xué)聊天或給朋友寫信B．與父母發(fā)生矛盾時，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒有錯C．當(dāng)與同學(xué)發(fā)生誤會時，用詼諧的語言打破僵局，平息怒火D．考試失利時，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄心中的不快6．“不管一切如何，你仍然要平靜和愉快”，這句話告訴我們()A．情緒不隨環(huán)境改變而改變B．情緒調(diào)節(jié)與外界環(huán)境無關(guān)C．應(yīng)努力調(diào)節(jié)隋緒，保持樂觀開朗的心境D．調(diào)節(jié)情緒不是一件容易的事7．當(dāng)我們看到別人遭遇不幸、難過得痛哭失聲的時候，心情會顯得特別沉重或難受。如果在別人高興的時候，我們卻沮喪著臉，悶悶不樂，別人的心里肯定不好受。這說明()A．人的情緒是不相同的B．人的情緒是完全相同的C．人的情緒是有相通性和感染性D．人的情緒狀態(tài)不會影響他人8．我國唐代著名書法家張旭，每逢有什么不順心的事，只要提筆在紙上一陣揮灑，所有的壞心情都隨之煙消云散。對此下列說法錯誤的是()A．美育活動有助于我們排解不良隋緒B．美育活動能陶冶人的心理品質(zhì)C．要鍛煉心理品質(zhì)就要學(xué)習(xí)書法D．生活中不如意的事常有，要以正確的方法化解郁悶心情9．有了痛苦，可以在日記中傾訴一下。這種調(diào)解情緒的方法是()A．注意轉(zhuǎn)移法B．合理發(fā)泄法C心理換位法D．理智控制法10．有經(jīng)驗的同學(xué)進入考場感到緊張時，總是反復(fù)提醒自己：“沉住氣，別緊張，會考好的。”當(dāng)我們與別的同學(xué)爭吵，想動手打架時，也可以反復(fù)提醒自己：“千萬別發(fā)怒，要冷靜?！边@些都是通過什么方法來克服不良情緒的()A．理智控制法B．注意轉(zhuǎn)移法C．幽默化解法D．情感宣泄法11．事物發(fā)展到極端，往往會向相反的方向轉(zhuǎn)化。情緒的表現(xiàn)也是如此，即所謂的“樂極生悲”。因此在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中()A．要注意控制自己的情緒，過喜過憂都不足取B．要經(jīng)常向家長、朋友、老師訴說委屈和痛苦C．應(yīng)樂觀開朗，不計較任何得失D．應(yīng)只做那些自己最感興趣的事12小張期中考試成績不理想，非常苦惱和傷心。他回到家里，拿起一本自己平時最愛看的書讀起來，書中美妙的自然景觀描寫，引人人勝的故事情節(jié)，在他心中引起了強烈的美感和愉悅。這一事例說明()A．情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的B．讀書可以調(diào)節(jié)所有人的情緒C．小張?zhí)颖墁F(xiàn)實D．情緒有高雅和庸俗之分13．隨著年齡的增長，有些中學(xué)生開始追求“美”。愛美之心，人皆有之，這本是常情。可是，有的男生以出言粗魯、吸煙打牌、欺侮小同學(xué)來表現(xiàn)自己的“男子漢風(fēng)度”；有的女生刻意在發(fā)型、服飾上打扮自己，想方設(shè)法跟上“潮流”；有的同學(xué)穿戴追名牌，趕時髦。他們?yōu)榇嘶ǖ袅瞬簧贂r間和精力，影響了學(xué)習(xí)，也損害了自己美的形象。他們的表現(xiàn)屬于()A．庸俗的生活情趣B．文明的生活隋趣C．高雅的生活情趣D．向上的生活情趣14．下列行為，表現(xiàn)出高雅情趣的是()A．小強迷上了電子游戲機，一放學(xué)就去游戲廳玩上一兩個小時B．小王覺得抽煙很時髦，經(jīng)常背地里學(xué)抽煙C．小李放學(xué)回家后，先做完作業(yè)，再練習(xí)鋼琴D．小趙喜歡集郵，看見鄰居信封上一張紀念郵票，就偷偷地撕下來15．生活中處處有情趣，情趣是多種多樣的。建筑師描繪明天的藍圖，建造高樓大廈，架設(shè)鐵路、橋梁；音樂家、舞蹈家以美妙的歌聲、婀娜的舞姿，給人們以美的享受等等，這些都包含情趣。這些情趣屬于()A．人的舉止、儀態(tài)、風(fēng)度、談吐體現(xiàn)出來的情趣B．服裝文化體現(xiàn)出來的情趣C．人們的勞動成果帶來的情趣D．多嬌的江山、秀麗的景色，給我們帶來的情趣16．有些青少年盲目的“隨大流”或模仿別人，看到別人吸煙，自己也吸；看到別人崇拜明星，自己也去“追星”，其原因是()A．有主見，不受周圍人的影響B(tài)．熱衷于參加集體活動C．分不清隋趣的高雅與庸俗D．愿意和同伴一起分享快樂和分擔(dān)痛苦17．同學(xué)們的愛好多種多樣，有的喜歡歌舞，有的喜歡讀書看報……這說明()A．青少年的興趣愛好都是高雅的B．青少年的興趣愛好都相同C．青少年的興趣愛好豐富而廣泛D．青少年有興趣愛好18．豐富多彩的社會生活，決定了人們的生活情趣是()A．固定不變的B．完全相同的C．豐富多彩的D．沒有差異的19．經(jīng)常下象棋的同學(xué)，觀察事物的能力比較強；經(jīng)常閱讀文學(xué)作品的入，想象力比較豐富；經(jīng)常進行小發(fā)明小制作的人，動腦、動手能力比較強，這說明()A．高雅的生活情趣有益于身心健康B．高雅的生活情趣有利于開闊眼界和開發(fā)智力c．高雅的生活情趣不利于知識學(xué)習(xí)D．高雅的生活情趣有利于提高道德修養(yǎng)20．山水是大自然的杰作，對山水的感受，反映了人們欣賞自然界美景，品味自然界事物的趣味，下列不屬于品味自然界趣味的是()A．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅B．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)二、問答題(本大題共4個，每小題，共60分)21．我的成功樹。(12分)請總結(jié)一下你調(diào)節(jié)情緒的好方法，寫在“成功樹”上。(寫出四條即可)22．我的情緒，我調(diào)節(jié)。(16分)在下列情景中自己會產(chǎn)生什么樣的情緒反應(yīng)，若是不良的情緒，用上題中“成功樹”上的一種方法加以調(diào)節(jié)。(1)我把自己的生日忘記了，卻意外的收到了好朋友的生日祝福。(4分)(2)我因為睡懶覺遲到了，受到老師批評。(4分)(3)同伴誤解我，賭氣不理我了。(4分)(4)我還有許多作業(yè)要做卻突然停電了。(4分)23．不一樣的情趣，一樣的美好。(14分)陸游在《卜算子·詠梅》中寫道：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。毛澤東在《卜算子·詠梅》中寫道：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。欣賞上述兩首詩，思考回答：(1)兩首詩共同說明了一個什么問題?(6分)(2)兩首詩都是“詠梅”，為什么對生活的理解、認識、品味有差異?(8分)24．追求高雅的生活情趣。(18分)據(jù)調(diào)查，我國現(xiàn)有網(wǎng)民中，青少年占70％，未成年人占20％，其中有46％的未成年人經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站。一些青少年由于長期沉湎于網(wǎng)上淫穢色情信息，有書不讀，有學(xué)不上，荒廢了青春，迷失了人生，有的甚至走上了違法犯罪道路。網(wǎng)絡(luò)色情已經(jīng)成為青少年犯罪的直接誘因之一。結(jié)合上述材料，回答問題：(1)面對同一事物一“網(wǎng)絡(luò)”，青少年學(xué)生表現(xiàn)出了不同的生活情趣。這說明生活情趣是_____