2021年春季自考專業(yè)課考試：護理學導論歷年真題精選一、單項選擇題1、人際關(guān)系雙方相互間的贊同與接納,獲得心理上的愉快及滿足感,此種吸引稱為______。A．相近吸引B．相悅吸引C．相容吸引D．相補吸引2、根據(jù)馬斯洛的人類基本需要理論，下列應首先得到滿足的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我實現(xiàn)的需要D．愛與歸屬的需要3、護理人員能用自己的專業(yè)知識及技能決定的護理措施及護理服務，屬于______。A．依賴性護理功能B．合作性護理功能C．指導性護理功能D．獨立性護理功能4、下列屬于昏迷病人首優(yōu)護理問題的是______。A．體液不足B．清理呼吸道無效C．皮膚完整性受損D．營養(yǎng)失調(diào)：低于機體需要量5、悲哀在情感方面的反應，可表現(xiàn)為______。A．痛苦、憤怒、焦慮B．頭疼、失眠C．心不在焉、健忘D．睹物思情、行為怪異6、皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個階段,10-12歲兒童應處于______。A．感覺運動期B．前運思期C．具體運思期D．形式運思期7、伽利略證明和發(fā)展了哥白尼的日心說,體現(xiàn)了文化的______。A．繼承性B．超時代性C．階級性D．地域性8、造成病人中度殘疾的醫(yī)療事故屬于______。A．一級醫(yī)療事故B．二級醫(yī)療事故C．三級醫(yī)療事故D．四級醫(yī)療事故9、下列不屬于病人心理社會方面的評估內(nèi)容的是______。A．認知和感受型態(tài)B．自我感知與自我概念型態(tài)C．角色與關(guān)系型態(tài)D．應對與應激耐受型態(tài)10、護理人員觀察到病人呼吸淺快、呼氣延長、發(fā)紺，判斷出病人存在呼吸困難，這個過程體現(xiàn)了思維的______。A．概括性B．間接性C．邏輯性D．物質(zhì)性11、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保護動力理論B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育過程模式12、護理人員需要按照醫(yī)師的處方及其他醫(yī)囑對服務對象實施護理,這種護理功能屬于______。A．獨立性護理功能B．合作性護理功能C．指導性護理功能D．依賴性護理功能13、加拿大生理心理學家席爾提出的學說或模式是______。A．壓力與適應學說B．壓力與應對模式C．生活變化與疾病關(guān)系學說D．危機學說14、人們要求自己的行為符合理想標準，屬于人格結(jié)構(gòu)中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能15、一位護士對已確診為癌癥的病人講："不要擔心,現(xiàn)在的醫(yī)學很發(fā)達,你的病是可以治好的。"這體現(xiàn)的護患溝通問題是______。A．突然改變話題B．主觀說教C．言行不一D．虛假的保證16、搶救病歷必須在多少小時內(nèi)據(jù)實補記?______A．6小時B．12小時C．24小時D．36小時17、在跨文化護理理論中，世界觀和文化社會結(jié)構(gòu)層屬于日出模式的______。A．Ⅰ級B．Ⅱ級C．Ⅲ級D．Ⅳ級18、指導婦女自檢乳房從而早期發(fā)現(xiàn)乳腺癌，屬于______。A．一級預防B．病因預防C．二級預防D．三級預防19、健康信念模式的提出者是______。A．格林B．霍克巴姆C．潘德D．克魯特20、文化一經(jīng)產(chǎn)生就會被世人模仿及利用，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了文化的______。A．變異性B．時代性C．傳遞性D．自然性二、多項選擇題21、失望的情感表現(xiàn)包括______。A．無望感B．個體對將來的預見能力降低C．挫敗感D．放棄努力E．冷漠感22、希望的特征包括______。A．情感性B．情景性C．時空性D．依附性E．認知性23、在護理評估中，生活狀態(tài)及自理程度的評估內(nèi)容包括______。A．飲食型態(tài)B．健康感知與健康管理型態(tài)C．活動與運動型態(tài)D．自我感知與自我概念型態(tài)E．應對與應激耐受型態(tài)24、在進行護理診斷排序時應遵循的原則有______。A．首先應按重要性和緊迫性排出主次B．現(xiàn)存的問題一定要優(yōu)先解決C．應注重護理對象的主觀感受D．按照馬斯洛的需要層次論進行排序E．隨著病情的變化，護理診斷的排序是可以發(fā)生變化的25、凱文納夫?qū)⒉∪思覍俚男睦碜兓^程歸納為______。A．震驚和不知所措B．情緒反復無常C．內(nèi)疚罪惡感D．失落與孤獨E．解脫及重組生活三、填空題26、法律的核心范疇是權(quán)力、______和義務。27、法律的核心范疇是權(quán)力、______和義務。28、臨床死亡期一般持續(xù)______分鐘，超過這個時間，大腦將發(fā)生不可逆的變化。29、溝通的最低層次是______。30、Carpenito將失望的情感反應分為______、挫敗感和冷漠感。31、在現(xiàn)實生活中，喪失的最主要表現(xiàn)形式是______。32、護理診斷可分為現(xiàn)存的、潛在的、______和綜合的護理診斷。33、初級衛(wèi)生保健是衡量一個國家的衛(wèi)生體制是否健全及______優(yōu)劣的重要指標。34、腦死亡包括大腦、中腦、小腦和______的不可逆死亡。35、護理理念的發(fā)展分為禁欲主義階段、浪漫主義階段、______和人本存在主義階段。四、名詞解釋題36、文化37、法律38、人際吸引39、三級預防40、健康教育五、簡答題41、簡述人際關(guān)系的功能。42、簡述臨終關(guān)懷的意義。43、簡述臨終關(guān)懷的意義。44、簡述護理人員在健康教育中的作用。45、簡述風險型臨床護理決策的基本條件。六、論述題46、試述護理人員在處理及執(zhí)行醫(yī)囑時應主要注意的問題。七、案例分析題47、患者對護士說：“我的B超結(jié)果出來了，胰腺好像長了一個東西，我真的有些擔心?！弊o士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準備一下，我馬上幫你輸液。”請問：護士在與患者溝通中存在什么問題?常用的護患溝通技巧有哪些?

參考答案一、單項選擇題1、B2、B3、D4、B5、A6、D7、A8、B9、A10、B11、D12、D13、A14、C15、D16、A17、A18、C19、B20、C二、多項選擇題21、ACE22、ABCDE23、ABC24、ACDE25、ABCDE三、填空題26、權(quán)利27、權(quán)利28、5-629、禮節(jié)性溝通30、無望感31、臨終與死亡32、健康的33、全民健康素質(zhì)34、腦干35、實用主義階段四、名詞解釋題36、是在某一特定群體或社會的生活中形成的并為其成員共有的生存方式的總和，包括價值觀、語言、知識、信仰、藝術(shù)、法律、風俗習慣、風尚、生活態(tài)度及行為準則，以及相應的物質(zhì)表現(xiàn)形式。37、指國家制定或認可并由國家強制力保證執(zhí)行的具有普遍約束力的行為規(guī)范。38、也稱人際魅力,是人與人之間在情感上相互接納和喜歡的現(xiàn)象。39、又稱臨床期預防,即積極治療、預防并發(fā)癥并采取各種促進身心健康的措施，以防止疾病進一步惡化和各種傷殘的發(fā)生,以達到最大限度地恢復健康這一目的.即把健康問題的嚴重程度壓縮到最低限度。40、指在調(diào)查研究的基礎上采用健康信息傳播等干預措施促使個體或人群自覺采納有利于健康的行為和生活方式,從而避免或減少暴露于危險因素,幫助實現(xiàn)疾病預防、治療康復及提高健康水平的目的。五、簡答題41、(1)個體功能：①發(fā)展健全的自我意識；②促進不良行為的改變；③保持身心健康。(2)社會性功能：①營造良好的社會人際氛圍；②增強群體凝聚力。42、臨終關(guān)懷是一項符合人類利益的崇高事業(yè),對人類社會的進步具有重要意義：①臨終關(guān)懷符合人類追求高生命質(zhì)量的客觀要求；②臨終關(guān)懷是社會文明的標志；③臨終關(guān)懷體現(xiàn)了照護職業(yè)道德的崇高。43、臨終關(guān)懷是一項符合人類利益的崇高事業(yè)，對人類社會的進步具有重要意義：①臨終關(guān)懷符合人類追求高生命質(zhì)量的客觀要求；②臨終關(guān)懷是社會文明的標志；③臨終關(guān)懷體現(xiàn)了照護職業(yè)道德的崇高。44、①為服務對象提供有關(guān)健康的信息；②幫助服務對象認識影響健康的因素；③幫助服務對象確定存在的健康問題；④指導服務對象采納健康行為；⑤協(xié)調(diào)健康教育各相關(guān)部門之間的關(guān)系；⑥開展健康教育的研究。45、①存在兩種以上的結(jié)局；②可以估計自然狀態(tài)下事件的概率；③可以計算不同結(jié)局的收益和損失。六、論述題46、醫(yī)囑是護理人員對服務實施評估及治療的法律依據(jù)。①護理人員要用負責的態(tài)度和專業(yè)知識對醫(yī)囑仔細核查,確信無誤后,準確及時地執(zhí)行醫(yī)囑。②隨意篡改醫(yī)囑或無故不執(zhí)行醫(yī)囑均屬違法行為。③在執(zhí)行醫(yī)囑時,護理人員應熟知各項醫(yī)療護理常規(guī)、各種藥物的作用、副作用及使用方法等。④對醫(yī)囑有疑問時,護理人員應向醫(yī)師詢問以證實醫(yī)囑的準確性。⑤發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有明顯的錯誤,護理人員有權(quán)拒絕執(zhí)行。⑥護理人員向醫(yī)師指出了醫(yī)囑的錯誤后,醫(yī)師仍執(zhí)意要求護理人員執(zhí)行醫(yī)囑時,護理人員應報告護士長或上級主管部門。⑦護理人員對明知有誤的醫(yī)囑不提出質(zhì)疑,或由于疏忽大意忽視了醫(yī)囑中的錯誤,因此造成的嚴重后果,護理人員與醫(yī)師共同承擔法律責任。七、案例分析題47、護士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。常用的護患溝通技巧有：①設身處地為服務對象著想：如果護理人員能理解患者的感受，運用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患者的焦慮及恐懼情