文檔20172018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：8.1壓力的作用效果一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自滬科版八年級(jí)物理全冊(cè)第八章第一節(jié)“壓力的作用效果”。具體內(nèi)容包括：1.壓力概念的引入及其定義；2.壓力的作用效果，包括壓強(qiáng)、壓力作用點(diǎn)的理解；3.影響壓力作用效果的因素，如受力面積、壓力大小等；4.實(shí)例分析，運(yùn)用壓力知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解壓力概念，能正確區(qū)分壓力與重力；2.掌握壓力的作用效果，能夠運(yùn)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算；3.了解影響壓力作用效果的因素，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.壓力的作用效果及其影響因素；2.壓強(qiáng)公式的應(yīng)用；3.將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：討論為什么用力按圖釘會(huì)感到疼痛，引出壓力概念；2.講解壓力定義，闡述壓力與重力的區(qū)別；3.講解壓力的作用效果，通過實(shí)例展示壓強(qiáng)公式的應(yīng)用；4.分析影響壓力作用效果的因素，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示；5.隨堂練習(xí)：運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決實(shí)際問題；6.板書設(shè)計(jì)：壓力的作用效果及其影響因素；六、板書設(shè)計(jì)壓力的作用效果1.壓力概念及其與重力的區(qū)別2.壓強(qiáng)公式的應(yīng)用3.影響壓力作用效果的因素七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：分析下列現(xiàn)象，運(yùn)用壓力知識(shí)進(jìn)行解釋。例子1：為什么冰塊放在海綿上會(huì)陷進(jìn)去？例子2：為什么滑雪運(yùn)動(dòng)員站在雪板上會(huì)陷進(jìn)去？答案：例子1，冰塊陷進(jìn)海綿是因?yàn)楸鶋K對(duì)海綿的壓力較大，且冰塊的受力面積較小，導(dǎo)致壓強(qiáng)較大；例子2，滑雪運(yùn)動(dòng)員陷進(jìn)雪是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員對(duì)雪地的壓力較大，且雪板的受力面積較小，導(dǎo)致壓強(qiáng)較大。八、課后反思及拓展延伸2.提出進(jìn)一步探究的問題，如：如何減小壓力作用效果？壓力作用效果在生活中的應(yīng)用等；3.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：壓力的作用效果及其影響因素一、壓力作用效果的定義和理解壓力作用效果是指物體在受到外力作用時(shí)，產(chǎn)生的形變或變形程度。在物理學(xué)中，我們用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果。壓強(qiáng)是指單位面積上所受到的壓力大小，其公式為：壓強(qiáng)=壓力/受力面積二、影響壓力作用效果的因素1.受力面積：受力面積越大，單位面積上所受到的壓力越小，壓強(qiáng)越小，壓力作用效果越不明顯。相反，受力面積越小，單位面積上所受到的壓力越大，壓強(qiáng)越大，壓力作用效果越明顯。2.壓力大小：壓力越大，壓強(qiáng)越大，壓力作用效果越明顯。壓力越小，壓強(qiáng)越小，壓力作用效果越不明顯。3.材料性質(zhì)：不同材料的彈性模量不同，即不同材料在受到相同壓力時(shí)，產(chǎn)生的形變程度不同。例如，海綿的彈性模量較小，所以在受到壓力時(shí)，海綿會(huì)發(fā)生較大的形變；而鋼板的彈性模量較大，所以在受到壓力時(shí)，鋼板的形變較小。三、實(shí)例分析1.例子：為什么冰塊放在海綿上會(huì)陷進(jìn)去？解析：冰塊放在海綿上時(shí)，冰塊對(duì)海綿的壓力較大，且冰塊的受力面積較小，導(dǎo)致壓強(qiáng)較大。根據(jù)壓強(qiáng)公式，壓強(qiáng)較大，所以冰塊會(huì)陷進(jìn)海綿中。2.例子：為什么滑雪運(yùn)動(dòng)員站在雪板上會(huì)陷進(jìn)去？解析：滑雪運(yùn)動(dòng)員站在雪板上時(shí)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)雪地的壓力較大，且雪板的受力面積較小，導(dǎo)致壓強(qiáng)較大。根據(jù)壓強(qiáng)公式，壓強(qiáng)較大，所以運(yùn)動(dòng)員會(huì)陷進(jìn)雪中。四、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用壓強(qiáng)公式不僅可以幫助我們計(jì)算壓力作用效果，還可以幫助我們解釋生活中的物理現(xiàn)象。例如，當(dāng)我們用力按圖釘時(shí)，圖釘對(duì)手指的壓力較大，且圖釘?shù)氖芰γ娣e較小，導(dǎo)致壓強(qiáng)較大，所以我們會(huì)感到疼痛。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了壓力的作用效果及其影響因素。我們知道了壓強(qiáng)公式及其應(yīng)用，能夠運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決實(shí)際問題。同時(shí)，我們通過實(shí)例分析，掌握了壓力作用效果在生活中的應(yīng)用。六、課后思考題1.為什么說壓力作用效果與受力面積和壓力大小有關(guān)？2.請(qǐng)舉例說明壓力作用效果在生活中的應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動(dòng)、形象的語言描述壓力的作用效果，以及受力面積和壓力大小對(duì)壓強(qiáng)的影響。語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)向?qū)W生提問，引導(dǎo)他們思考和參與課堂討論。例如，可以提問：“壓力和重力有什么區(qū)別？”“受力面積和壓力大小如何影響壓強(qiáng)？”等。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際生活中的現(xiàn)象導(dǎo)入新課，如冰塊放在海綿上會(huì)陷進(jìn)去、滑雪運(yùn)動(dòng)員站在雪板上會(huì)陷進(jìn)去等，引發(fā)學(xué)生的興趣，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。5.舉例說明：運(yùn)用生動(dòng)的例子解釋壓力作用效果及其影響因素，如壓力作用效果的明顯程度與受力面積和壓力大小的關(guān)系。6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察壓力作用效果的變化，增強(qiáng)他們對(duì)知