［名師公開課一等獎創(chuàng)新教案］統(tǒng)編版語文六年級上冊語文園地七公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計和反思（一二課時）

語文園地

INCLUDEPICTURE"三角.TIF"INCLUDEPICTURE"三角.TIF"教學(xué)目標(biāo)

1.交流如何做課堂筆記，養(yǎng)成做課堂筆記的良好習(xí)慣。

2.了解日常生活中與戲曲有關(guān)的詞語，并選一兩個說句子。

3.學(xué)習(xí)修改說明書，使說明書更加清楚明白。

4.了解并積累與藝術(shù)有關(guān)的成語。

INCLUDEPICTURE"三角.TIF"INCLUDEPICTURE"三角.TIF"教學(xué)重難點

1.交流如何做課堂筆記，養(yǎng)成做課堂筆記的良好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)修改說明書，使說明書更加清楚明白。

INCLUDEPICTURE"三角.TIF"INCLUDEPICTURE"三角.TIF"教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備資料：多媒體課件；查找生、旦、凈、丑等圖片，戲曲服裝的圖片，跑圓場的小視頻等。

INCLUDEPICTURE"三角.TIF"INCLUDEPICTURE"三角.TIF"教學(xué)課時2課時

第1課時

INCLUDEPICTURE"三角.TIF"INCLUDEPICTURE"三角.TIF"課時目標(biāo)

1.交流如何做課堂筆記，養(yǎng)成做課堂筆記的良好習(xí)慣。

2.了解日常生活中與戲曲有關(guān)的詞語，并選一兩個說句子。

INCLUDEPICTURE"三角.TIF"INCLUDEPICTURE"三角.TIF"教學(xué)過程

板塊一交流平臺——做課堂筆記

1.談話導(dǎo)入課題。

（1）談話：俗話說“好記性不如爛筆頭"。做好課堂筆記，是一個非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。

（2）出示學(xué)霸的課堂筆記。

引導(dǎo)：這里有一些學(xué)霸的課堂筆記，大家看看他們是怎么做筆記的。

（3）出示班上學(xué)生的課堂筆記。

引導(dǎo)：老師這里還有一些我們班同學(xué)做的課堂筆記，大家也來看一看吧！大家會發(fā)現(xiàn)，他們的筆記做得非常工整，有詳有略，囊括的內(nèi)容也比較多。有了這樣的課堂筆記，課后復(fù)習(xí)才會事半功倍。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何做好課堂筆記。（板書：課堂筆記）

2.小組交流：請拿出你的課堂筆記本，說一說：你平時是怎么做課堂筆記的？這樣做有什么好處？

3.播放視頻：以學(xué)習(xí)小伙伴對話的形式呈現(xiàn)“交流平臺”的表格和泡泡框。表格內(nèi)容用文字呈現(xiàn)，泡泡框內(nèi)容通過兩個小伙伴對話呈現(xiàn)。

（1）提問：看了兩個小伙伴的筆記，聽了他倆的對話，你發(fā)現(xiàn)他們的課堂筆記記錄了什么？

（2）學(xué)生交流，教師相機(jī)板書。

明確：老師講的重點內(nèi)容，聽課過程中產(chǎn)生的想法、疑問或者需要查找的資料。

（3）拓展：除了以上幾點以外，做課堂筆記時還可以記錄什么？

（4）提問：可采用哪些方法來做記錄？（摘抄、思維導(dǎo)圖、表格、圈點勾畫法、符號法等）

4.教師小結(jié)：課堂筆記要注意記錄重點、難點、疑點、自己的觀點。在今后的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成做課堂筆記的好習(xí)慣。

【設(shè)計意圖】在欣賞學(xué)霸和同學(xué)的課堂筆記的基礎(chǔ)上，開展小組合作學(xué)習(xí)，互相展示自己的課堂筆記，結(jié)合教材范例，交流課堂筆記的內(nèi)容和方法，有助于學(xué)以致用。

板塊二理解詞語，選詞說話

1.分行出示詞語，指名認(rèn)讀。

INCLUDEPICTURE"課件出示.TIF"INCLUDEPICTURE"課件出示.TIF"

亮相_行當(dāng)_壓軸_行頭

跑龍?zhí)壮啄樆茏訉ε_戲

粉墨登場字正腔圓有板有眼科班出身

指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字：行當(dāng)（hánɡ）、亮相（xiànɡ）、壓軸（zhòu）

2.全班齊讀。

3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：讀著這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？（這些詞語都與戲曲有關(guān)）

4.教師引導(dǎo)：在過去戲曲盛行的年代，人們喜愛看戲、聽?wèi)?，就像大家今天喜歡流行歌曲一樣，所以，戲曲中使用的一些專有名詞在今天也常常被我們所使用。大家不信？我先來問問大家，在你們家中，爸爸媽媽教育你們時，是不是往往一個唱紅臉，一個唱白臉？而爺爺奶奶又往往過來打圓場？這里的“唱紅臉"唱白臉”“打圓場"可都是戲曲中的用語。

5.小組合作，理解詞語。

（1）引導(dǎo)：你們知道這些詞語的意思嗎？在小組內(nèi)和同學(xué)交流詞語的意思，圈出不理解的詞語。

（2）學(xué)生借助工具書理解難懂的詞語。

（3）學(xué)生交流，教師相機(jī)播放圖畫、視頻資料幫助理解。預(yù)設(shè)：

①出示圖片，讓學(xué)生選詞語，如“行頭、亮相、行當(dāng)、跑龍?zhí)住薄?/p>

②聽?wèi)蚯x段，提問：聽了這段唱腔，你認(rèn)為可以用哪兩個詞？（字正腔圓、有板有眼）

6.選詞填空。

（1）我們班的節(jié)目是這場演出的（壓軸）大戲，雖然時間已經(jīng)很晚了，但捧場的觀眾還是相當(dāng)多。

（2）我的小弟弟正學(xué)著媽媽拖地，那（有板有眼）的樣子真可愛！

（3）他那一身（行頭）都相當(dāng)講究，要花不少錢吧！

7.學(xué)生任選一兩個詞語造句子。

【設(shè)計意圖】教師抓住易讀錯、難理解的詞，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計豐富的語文實踐活動，將詞語理解、運用融為一體，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。

INCLUDEPICTURE"三角.TIF"INCLUDEPICTURE"三角.TIF"板書設(shè)計

語文園地

第2課時

INCLUDEPICTURE"三角.TIF"INCLUDEPICTURE"三角.TIF"課時目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)修改說明書，使說明書更清楚明白。

2.了解并積累與藝術(shù)有關(guān)的成語。

INCLUDEPICTURE"三角.TIF"INCLUDEPICTURE"三角.TIF"教學(xué)過程

板塊一圖文對照，修改說明書

1.談話：請大家回憶一下，你們有沒有制作或拼裝過一些玩具呢？如果我們要制作或拼裝玩具，必須要閱讀什么？對，它就是說明書。今天，我們就來讀一份玩具制作說明書，看看根據(jù)這份說明書能制作出什么樣的玩具。

2.學(xué)生自主閱讀《玩具小臺燈制作說明書》。

（1）出示自學(xué)提示。

①說明書從（材料）和（步驟）兩個方面告訴我們小臺燈的制作過程。

②材料用途。

半個乒乓球——（燈罩）一個瓶蓋——（底座）

一段鉛絲——（燈架）一塊橡皮泥——（粘牢鉛絲和做燈泡）

③制作步驟。

做燈罩→（做燈架）→（做底座）→做燈泡

（2）學(xué)生交流匯報。

3.觀察臺燈，發(fā)現(xiàn)錯誤。

（1）出示課文插圖，引導(dǎo)觀察：小臺燈有一處做錯了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

預(yù)設(shè)：燈泡不應(yīng)安在燈罩外面，燈泡應(yīng)安在燈罩里面。

（2）點撥：為什么會發(fā)生這樣的錯誤呢？原來，跟說明書寫得不夠清楚有關(guān)系。請再讀讀說明書，把寫得不清楚的地方畫出來，再改一改。

4.指名交流。

INCLUDEPICTURE"課件出示.TIF"INCLUDEPICTURE"課件出示.TIF"

鉛絲的頭上用橡皮泥做一個小燈泡。

改為：

①在乒乓球內(nèi)側(cè)鉛絲的頭上用橡皮泥做一個小燈泡。

②用橡皮泥做一個小燈泡，安在乒乓球內(nèi)側(cè)靠近頂部的地方。

5.教師小結(jié)：說明書的語言一定要準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)，否則就會鬧出把燈泡裝在燈罩外的笑話。

6.學(xué)生閱讀說明書。（課件出示說明書）

INCLUDEPICTURE"課件出示.TIF"INCLUDEPICTURE"課件出示.TIF"

玩具小臺燈制作說明書

材料：小鋼鋸、乒乓球、一個直徑約5厘米的瓶蓋、針錐、一段長約15厘米的鉛絲、一塊橡皮泥。

做法：

①用小鋼鋸將乒乓球鋸成兩半。

②在半個乒乓球的中間用針錐鉆個小洞，洞口的大小與鉛絲的粗細(xì)相當(dāng)，用它做燈罩。

③在瓶蓋中間鉆個小洞，從蓋面的洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲頭彎一點兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。

④把鉛絲的另一端從半個乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。在乒乓球內(nèi)、鉛絲的頭上用橡皮泥做一個小燈泡。

7.討論：如何把說明書寫清楚，讓別人看明白？

明確：步驟清楚，用詞準(zhǔn)確。

【設(shè)計意圖】“實踐出真知。"本教學(xué)板塊，讓學(xué)生先自讀說明書，理清玩具的制作步驟，然后圖文對照找出問題，修改說明書，引導(dǎo)學(xué)生在語言實踐活動中學(xué)習(xí)語文，加強(qiáng)語文同生活的聯(lián)系。

板塊二日積月累

1.出示詞語，讀準(zhǔn)字音。

2.同桌交流，理解詞語。

預(yù)設(shè)：查資料理解“黃鐘大呂”?！包S鐘大呂"借指正大、莊嚴(yán)、高妙的音樂或文辭。

3.小組合作，嘗試分類。

預(yù)設(shè)：

與音樂有關(guān)：高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂

與舞蹈有關(guān)：輕歌曼舞

與書法有關(guān)：行云流水筆走龍蛇

與技藝有關(guān)：巧奪天工惟妙惟肖栩栩如生

與繪畫有關(guān)：惟妙惟肖畫龍點睛妙筆生花栩栩如生

提示：有些詞語可以修飾幾種藝術(shù)種類。

4.了解相關(guān)典故，拓展提升。

（1）拓展相關(guān)典故，趣猜成語。

①昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食。既去，而余音繞梁INCLUDEPICTURE"麗麗.TIF"INCLUDEPICTURE"麗麗.TIF"，三日不絕，左右以其人弗去?！读凶印珕枴罚ㄓ嘁衾@梁）

②多命僧繇畫之……金陵安樂寺四白龍不點眼睛，每云：“點睛即飛去?！比艘詾橥Q，固請點之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點眼者見在?！稓v代名畫記·張僧繇》（畫龍點睛）

③李太白少時，夢所用之筆頭上生花后天才贍逸，名聞天下?！堕_元天寶遺事·夢筆頭生花》（妙筆生花）

（2）交流匯報：你還知道哪些成語的典故？

5.背誦摘抄。

【設(shè)計意圖】通過朗讀、理解、分類、拓展等多種形式體會藝術(shù)之美，積累與音樂、繪畫、書法、文學(xué)等藝術(shù)相關(guān)的成語。

INCLUDEPICTURE"三角.TIF"INCLUDEPICTURE"三角.TIF"板書設(shè)計

語文園地

INCLUDEPICTURE"三角.TIF"INCLUDEPICTURE"三角.TIF"教學(xué)反思

本單元的一個重要學(xué)習(xí)內(nèi)容是“借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美”，因此在此次語文園地的教學(xué)中，我注重從以下幾個方面引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)之美。

1.戲曲藝術(shù)。

在“字詞句運用”這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我將與戲曲相關(guān)的詞語與生活緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前查找的相關(guān)資料理解詞語，將生、旦、凈、末、丑等圖片，戲曲服裝的圖片，跑圓場的小視頻等融入教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在積累、運用詞語的同時，感受戲曲藝術(shù)的魅力。

2.手工藝術(shù)。

在修改說明書這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我自主創(chuàng)新教學(xué)思路，讓學(xué)生自主閱讀說明書，自主探究小臺燈的制作過程，圖文對照，找出表述不清的問題，并修改、完善說明書，發(fā)現(xiàn)寫說明書的奧妙之處。如此，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，又讓學(xué)生在實踐中體會到小制作之趣。

3.語言藝術(shù)。

“日積月累”中的成語與音樂、繪畫、書法、文學(xué)等藝術(shù)相關(guān)，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、理解、分類、拓展等多種形式體會藝術(shù)之美，特別是根據(jù)典故猜成語的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了教學(xué)活動的趣味性。

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