———幼兒小班體格磨練活動總結(jié)幼兒小班體格磨練活動總結(jié)1《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的緊要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點組織生動有趣味、形式多樣的體育活動，吸引幼兒自動參加?！遍_學(xué)初我們依據(jù)幼兒的年齡特點訂立了體格磨練計劃，促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。組織幼兒常常進行體格磨練，可以加強身體素養(yǎng)，減少疾病，全面地加強體能，促進身體健康地生長發(fā)育。一、養(yǎng)成良好的磨練習(xí)慣。活動前檢查本身的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動前先脫去一件外套，在活動中遵守規(guī)定，不推、不擠前面的小伙伴，不做不安全的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前老師總是一次次地叮囑、關(guān)照。久而久之，漸漸養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，有效地避開了在活動中事故的發(fā)生。二、合理、科學(xué)地布置幼兒的活動量。幼兒的活動量首先應(yīng)依據(jù)幼兒的體質(zhì)情形來布置，如肥胖幼兒的運動量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參加強運動的活動。對本領(lǐng)弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進來完成。其次依據(jù)季節(jié)氣候來布置。九、十月份，天氣比較炎熱，布置的體育游戲強度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，布置的活動量適當(dāng)大一些。保證每天不少于二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。讓幼兒在日?；顒雍陀螒蛑袑崿F(xiàn)磨練身體、加強自信心，促進幼兒智力、個性品質(zhì)、審美情趣、交往本領(lǐng)等多方面的發(fā)展。三、美妙布置，使基本動作得以發(fā)展。我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點、生理特點，依據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的.不同需要，組織開展一系列的體格磨練活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。每天布置的活動，不能停留在發(fā)展某個基本動作，而應(yīng)當(dāng)為了使每個基本動作都能得到發(fā)展，因此我們每天都布置不同的游戲，使幼兒走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。一學(xué)期的時間匆忙而過，下學(xué)期將依據(jù)本班幼兒的特點，連續(xù)堅固結(jié)實地開展各種體育活動，使幼兒的身體機能合理、健康地發(fā)展。幼兒小班體格磨練活動總結(jié)2繁忙而充實的一學(xué)期又畫上了一個句號。學(xué)期初，我班深入貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》的精神，依據(jù)健康領(lǐng)域的目標(biāo)要求，依據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合季節(jié)特征，科學(xué)、合理地訂立了本班幼兒的體格磨練計劃，并嚴(yán)格依照計劃開展了豐富有趣味的體育磨練活動，通過活動提高身體素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，加強動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，是體育磨練的重要目標(biāo)。經(jīng)過這一學(xué)期的磨練，我班36名幼兒在體育磨練興趣、動作發(fā)展、自我保護意識及本領(lǐng)等方面都有了肯定的進步和提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期的體格磨練工作總結(jié)如下：一、提高幼兒體鍛的興趣《綱要》將“喜愛參加體育活動”作為幼兒園健康教育的緊要目標(biāo)，為此，我班老師運用肯定的教學(xué)方法，還通過自身情緒、身體姿態(tài)、語調(diào)等感染幼兒，并搭配一些有趣味、可愛的體育玩具、器械，來激發(fā)幼兒對體育磨練的興趣。依據(jù)幼兒的年齡特點，我們以多種形式：體育游戲，戶外活動，漫步，戶外小型器械練習(xí)等，促進幼兒各方面本領(lǐng)的發(fā)展與提高。每次體育磨練活動中，我們班三位老師都相互搭配，分工合作，充分調(diào)動幼兒體鍛活動的樂觀性和參加性。為了進一步豐富體鍛游戲，我們班三位老師還商討制作了一些安全、有趣味的體育玩具，如：掛歷紙制作的接力棒，kt板制作的小手掌，米袋制作的袋鼠跳口袋，布制作的降落傘等。有了這些豐富的體鍛游戲料子，幼兒參加體鍛的興趣更濃了，樂觀性也更高了。二、科學(xué)合理地布置幼兒的活動量體育磨練的效果是長期的，只有保證時間，每天磨練才有可能實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)?！毒V要》規(guī)定：“幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于2小時?！睘榇?，我們依據(jù)體鍛計劃，依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和體育磨練的衛(wèi)生原理，科學(xué)、合理地組織幼兒的體鍛活動。在體鍛活動中，我們針對季節(jié)變動，在學(xué)期初的二、三月份，天氣比較寒冷，我們就開展一些運動量大的活動；在學(xué)期末炎熱的六月份，我們就組織開展一些強度、密度相對較小的活動。同時，我們還針對班上的肥胖兒和體弱兒合理地布置適合的運動量，如對體弱兒在磨練的頻率和強度上適當(dāng)減緩，使每一個幼兒都能夠科學(xué)的磨練，實現(xiàn)體育磨練的初衷——加強體質(zhì)。三、全面發(fā)展幼兒的體能循序漸進、全面磨練是幼兒體育的基本原則。在體鍛活動中，我們遵從這一原則，在活動量的布置上由小到大，動作技能難度方面由低到高，而且，以能夠促進幼兒身體各部位的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展來開展活動。在本學(xué)期的體鍛活動中，我們依照每月重點培養(yǎng)的計劃來組織每天的體鍛活動。每周的體鍛活動中，我們通過每天精心準(zhǔn)備的發(fā)展不同運動技能的集體小游戲的形式（如“小豬運西瓜、蝴蝶傳花粉、雷公公在敲門等”），來漸漸提高幼兒走、跑、跳、爬、攀登等基本活動技能以及速度、靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、耐力等基本素養(yǎng)，促進幼兒體能的全面發(fā)展。四、加強幼兒的體鍛安全教育“安全”是幼兒園工作的重中之重，在體鍛活動中，要加強幼兒對四周環(huán)境中潛在不安全的認得，提高其預(yù)見性和保護技能，減少意外損害發(fā)生。在體鍛過程中，我們加強幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護本領(lǐng)。平常在體鍛活動中，重視培養(yǎng)幼兒良好的磨練習(xí)慣。每次體育磨練前，我們都請幼兒檢查本身的著裝，看看衣裳、鞋子是否適合磨練，鞋帶是否系好，并提示幼兒在活動中遵守規(guī)定，不推擠前面的小伙伴，不做不安全的動作。這些準(zhǔn)備工作及良好的磨練習(xí)慣，有效地避開了活動中事故的發(fā)生。當(dāng)然，由于幼兒之間存在著一些個體差別，孩子們在磨練中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子動作比較協(xié)調(diào)，攀、爬、跳、拋接、鉆、躲閃、等技能掌握得較好，也很愛好體育游戲及磨練。但個別幼兒，由于自身身體素養(yǎng)的原因（肥胖、年齡偏小、體質(zhì)等）在運動本領(lǐng)方面有所欠缺，動作還不足協(xié)調(diào)，運動本領(lǐng)比較差。對于這樣的幼兒，我們將以鼓舞為主，盡可能讓他們?nèi)ピ囼灨鞣N體育運動，引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗運動中的樂趣，使之能對體格磨練產(chǎn)生興趣。體育磨練是幼兒全面發(fā)展的緊要領(lǐng)域之一，值得每個老師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的歡樂，而且能讓幼兒在感受歡樂的同時發(fā)展幼兒的身體機能，讓我們在酷愛幼兒生命的同時，更多地關(guān)注起幼兒的健康，在下一學(xué)期中我們將加強個別引導(dǎo)，力爭使每個幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。幼兒小班體格磨練活動總結(jié)3本著磨練幼兒體質(zhì)、錘煉幼兒意志的意愿，我班依據(jù)幼兒年齡特點，開展了相應(yīng)的學(xué)習(xí)和磨練練習(xí)活動。為了給幼兒呈現(xiàn)本身學(xué)習(xí)本領(lǐng)的機會、提高幼兒的競爭意識和團隊意識，本著“面向全體”——予以每個孩子磨練的機會，現(xiàn)將體育磨練總結(jié)如下。一、激發(fā)幼兒活動的興趣性，供應(yīng)料子的豐富性幼兒是活動的主體，老師要激發(fā)幼兒活動的興趣，幫忙幼兒建立良好的活動動機，產(chǎn)生對老師供應(yīng)的練習(xí)料子和教給的玩的方法的奇怪心，有猛烈的參加練習(xí)的要求、愿望，練習(xí)才會事半功倍。因此，老師供應(yīng)的料子是特別緊要的。首先是老師是供應(yīng)料子要考慮到，既要可玩性強、磨練目的明確，又要降低制作的本錢，都利用起了廢舊物品。如：利用廢報紙、塑料袋、廢紙板、碎布、木夾子、碎紙屑、絲襪、米、廢罐子、木筷、包裝帶等制作了紙棍、曲棍球、飛碟、袋袋球、彩色飛鏢、梅花樁、障礙物、“山洞”、高爾夫球棒、拉力器等器械，由于這些器械所用的料子都是平常常見的，所以我們發(fā)動了孩子們一起收集料子并參加制作，如：廢舊的報紙卷成小棒狀，外面粘上美麗的彩紙，變成“金箍棒”、用廢舊的輪子裝在小竹桿上變成美麗的獨輪車、把碎布穿入繩中做毽子等，正由于參加了制作，孩子們玩起來特別感興趣，能夠投入地參加體鍛活動。二、磨練器械的多功能性在提高幼兒活動興趣的同時，我們還從器械的多功能性考慮。先是在園領(lǐng)導(dǎo)設(shè)想下和老師上網(wǎng)查詢了解了體鍛器械的一物多玩，幫忙大家開闊了思路。然后把大家制作的器械分類，討論同類型器械的多種玩法，如：小滾燈，既可以兩人合作拋接，又可以吊在繩上練習(xí)跳、摸高，還可以用板拍等。在進行室內(nèi)體鍛活動的呈現(xiàn)和觀摩中，發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)、研究，提高了孩子的認得，活動內(nèi)容漸漸豐富，體鍛器械趨向多元化，器械種類豐富多樣，如投擲類就有飛鏢、紙球、沙包、毽子等等，而飛鏢也是各式各樣，有kt板飛盤、木夾彩帶等，滿足了幼兒自由選擇本身喜愛的小器械的需求，同時發(fā)展了幼兒的活動本領(lǐng)和動作的協(xié)調(diào)性。依據(jù)體鍛器械的多種玩法，我們還商討研究了適合各年齡段幼兒的玩法。如：紙棒：我班在戶外把它作間隔物練習(xí)走、跨、跳；用紙棒頂球；騎“小馬”，還玩趕“小豬”的游戲；豎起小棒拍手后接??；雙人持棒“炒黃豆”，讓幼兒自由選擇在體鍛活動中，大膽挑戰(zhàn)本身，收到較好的效果。體鍛活動中，既豐富了幼兒戶外活動的內(nèi)容又填補了室內(nèi)活動器械的貧乏，使我班幼兒體鍛的樂觀參加性和動作本領(lǐng)的發(fā)展有了明顯的提高，也使他們在歡樂、有趣味的活動中加強了體質(zhì)，獲得自信和成功。三、戶外體鍛自主活動機會的均等性要使兒童在戶外體鍛中具有本身支配和掌控的權(quán)利，就必需給兒童供應(yīng)相應(yīng)的機會，均等的機會，能保證每個兒童在此時此地去自由選擇本身想玩的內(nèi)容器械。在活動中從不指定和布置而人為造成“玩不到想玩的”或“老師讓我玩的”等現(xiàn)象的發(fā)生，給幼兒供應(yīng)了自主性的發(fā)展。如在活動中，老師重點介紹一樣器械，讓幼兒本身探究玩法，后重新本身選擇其他器械玩，讓孩子充分體現(xiàn)活動的歡樂。通過開展形式多樣、豐富多彩的戶外游戲、體育活動和競賽，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，加強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽小的心理，克服了困難，堅強勇敢的意志品質(zhì)和自動、樂觀、合作的態(tài)度，從孩子們身上特別好的體現(xiàn)出來。通過這些磨練，孩子們的身體變得更加強壯了，以致我班幼兒的出勤率還不錯。家長半日活動的晨間體鍛時，我們向全體家長呈現(xiàn)了幼兒參加體育磨練的成績，體育活動內(nèi)容貫穿到幼兒表演的韻律操、拍手操中，他們的表現(xiàn)讓家長們感到震驚、欣喜，也實現(xiàn)我們面向全體幼兒進行體育磨練的目的。家長們的確定更加鼓舞了我們，連續(xù)堅持讓幼兒參加體育磨練的決心，雖然其中有很多辛苦但也是值得的。幼兒小班體格磨練活動總結(jié)4幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素養(yǎng)和健康行為方式的關(guān)鍵期。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體,面對著一個環(huán)境的變化，對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素養(yǎng)和健康行為方式有多么緊要。本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動，漫步，戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有1—2個小時的磨練時間，讓幼兒進行多方位的磨練，促進幼兒運動本領(lǐng)的發(fā)展與提高。一、開展體育活動本學(xué)期我們組織幼兒學(xué)習(xí)了小班晨間韻律操、小班午間操，每天都布置戶外健康磨練時間，清朗的日子都會利用午餐后的一段時間，帶小豆豆們在幼兒園內(nèi)漫步，感受四季變動，以此喚起幼兒對大自然的酷愛并激發(fā)幼兒對戶外磨練的興趣。同時，我們更重視在一系列的健康磨練活動中，促進小班幼兒運動本領(lǐng)的發(fā)展與提高，相繼開展了以下一些健康活動：《小兔遷居》《我送媽媽一個吻》《找雞媽媽》《小空軍》《伙伴連》《我是小雞蛋》《跳房子》《小雞捉蟲》《把球滾過門》《小風(fēng)車》《口哨舞》《球門叮當(dāng)響》等。在這些活動中較好的磨練了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。二、合理、科學(xué)地布置幼兒的活動量在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育磨練，在準(zhǔn)備活動之后是否先脫去一件外套再開始高強度的活動。關(guān)注幼兒出汗情況，及時調(diào)整活動量。除此以外，還應(yīng)依據(jù)季節(jié)氣候來布置運動量，三、四月份，天氣比較冷，布置的體育游戲強度、密度要大一些，在五月份和六月份，天氣比較炎熱，布置的活動量適當(dāng)小一些。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。三、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的磨練習(xí)慣在活動中要求幼兒遵守規(guī)定，不推、不擠前面的小伙伴，不做不安全的動作，經(jīng)過一個學(xué)期的這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避開了在活動中事故的發(fā)生。體育磨練是幼兒全面發(fā)展的緊要領(lǐng)域之一，值得每個老師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的歡樂，而且能讓幼兒在感受歡樂的同時發(fā)展幼兒的身體機能。讓我們在酷愛幼兒生命的同時，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！幼兒小班體格磨練活動總結(jié)5不知不覺中，一學(xué)期又結(jié)束了，依據(jù)開學(xué)初訂立的幼兒體格磨練計劃，通過各種手段實施，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的磨練習(xí)慣在活動中檢查本身的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)定，不推、不擠前面的小伙伴，不做不安全的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前老師總是要叮囑、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避開了在活動中事故的發(fā)生。二、合理、科學(xué)地布置幼兒的活動量幼兒的活動量一依據(jù)幼兒的體質(zhì)情形來布置，如肥胖幼兒的運動量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參加強運動的活動。對本領(lǐng)弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進來完成。二依據(jù)季節(jié)氣候來布置。九、十月份，天氣比較炎熱，布置的體育游戲強度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，布置的活動量適當(dāng)大一些，如長跑、跳繩。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。三、美妙布置各種活動，使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展每天布置的活動，不能停留在為發(fā)展某個基本動作。為了使每個基本動作都能得到發(fā)展，每天都布置不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。一學(xué)期的時間匆忙而過，下學(xué)期將依據(jù)本班幼兒的特點，連續(xù)堅固結(jié)實地開展各種體育活動，使幼兒的身體機能合理、健康地發(fā)展。幼兒小班體格磨練活動總結(jié)6隨著春節(jié)的靠近，一學(xué)期工作又結(jié)束了，依據(jù)開學(xué)初訂立的幼兒體格磨練計劃，通過各種手段、途徑實施，現(xiàn)進行全面梳理，做以下簡要總結(jié)。一、良好的體育磨練規(guī)定是開展活動的前提。大班上學(xué)期的孩子已有了肯定的自我掌控本領(lǐng)，對于各種形式的活動都能夠特別好的參加。但是大班年齡段的孩子活動的力度較大，暴發(fā)性較強。所以，我們在每次活動之前都要和孩子們一起商討，修改活動規(guī)定。我們重要采用的是讓孩子本身討論、溝通，得出討論結(jié)果，然后老師在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。這樣有利于大班孩子的自律，也便于同伴間相互提示、相互幫忙，避開了活動中的各種安全隱患。二、豐富的體育活動內(nèi)容是順利開展活動的載體。合理布置體育活動是順利開展活動的緊要手段。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮大班全體老師的智慧，在期初一起商討討論，針對引導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)地完成走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作練習(xí)，提高幼兒動作練習(xí)的興趣與技能這一點進行了深入的討論，做了認真的記錄，并相互鼓舞按要求執(zhí)行。1、供應(yīng)幼兒感興趣的、結(jié)構(gòu)簡單、一物多玩的料子和自主選擇活動的機會，并創(chuàng)設(shè)幼兒與同伴協(xié)調(diào)合作的機會，鼓舞幼兒在相互交往合作的過程中磨練本身的體格。2、連續(xù)組織幼兒聽音樂律動，結(jié)合韻律活動，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和與同伴合作協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。選擇節(jié)奏性比較強的音樂，組織幼兒進行輕器械操的韻律活動。3、堅持每天保證幼兒2小時的戶外活動時間，如：大型器械的活動、漫步活動、戶外游戲活動等，并充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地磨練幼兒的體格，加強幼兒體質(zhì)。三、體弱兒、肥胖兒的磨練是活動的不懈的努力探求。在日常的`健康活動中，我們還特別的重視對體弱兒和肥胖兒的磨練和培養(yǎng)。在健康活動中我們鼓舞體弱兒樂觀參加體育活動，不絕加強其體質(zhì)，并適當(dāng)掌控他們的活動量及循序漸進的過程。我們也適當(dāng)加強肥胖兒的運動強度，以做"小老師"的形式來鼓舞孩子動作做到位等。總之，幼兒經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)生活、體育磨練，不管是在體育活動的規(guī)定意識養(yǎng)成，合作意識的加強上還是在基本動作和身體素養(yǎng)上，都獲得了肯定程度的發(fā)展，體育磨練使孩子們的生理和心理獲得了較大的發(fā)展。幼兒小班體格磨練活動總結(jié)7感受到現(xiàn)在暖暖的節(jié)日氣氛，我們本學(xué)期的工作也即將接近尾聲?？粗覀儼嚅_學(xué)初訂立的體格磨練計劃，以及參考《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我一點一點的回憶著我們班幼兒的變動，我一點一點的進行梳理，以下就是我們班體格磨練方面的總結(jié)：一、樂觀參加體格磨練活動玩是孩子們的天性，體格磨練對幼兒來說就是一種特別好玩的游戲活動。同時為了吸引幼兒興趣，我們還為幼兒供應(yīng)了各種各樣的體格磨練器材。例如沙包、呼啦圈孩子們都很喜愛玩。每天我們老師也會利用晨間談話時，對樂觀參加磨練的小伙伴提出稱贊，并鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。有時在磨練的過程我們老師也會及時的確定幼兒的行為。我們班幼兒在這個學(xué)期都能樂觀的參加體格磨練，就連不愛活動的李曉峰，現(xiàn)在也能自動參加磨練了。二、采取多種形式對幼兒進行磨練除了早晨的`戶外體格磨練，我們班每個星期都會開設(shè)體育課，有目的的對幼兒身體的各項技能進行磨練。只要是晴天，我們老師也都會率領(lǐng)幼兒到外面曬太陽，呼吸新鮮空氣，和幼兒在戶外做一些有助于體格磨練的游戲。我們班大部分幼兒都能很協(xié)調(diào)的完成單手排球、雙手交替排球、連續(xù)跳繩等一些動作。我們班有時也會開展一些體育項目競賽，經(jīng)過對孩子們的磨練，幼兒都能能自動地遵守各種體育活動的規(guī)定和要求，理解老師發(fā)出的各種指令，也懂得在活動中要合作、負責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)定、愛惜公物，有較強的集體觀念。因此我們班幼兒現(xiàn)在都呈現(xiàn)出了一種不怕困難，勇敢堅強的狀態(tài)。三、加強個別幼兒的體格磨練孩子們的身體發(fā)展特征就好比人的無根手指頭，不行能都一樣長。因此作為老師首先就要敬重幼兒的差別性。例如對待體弱兒、肥胖兒，我們老師就會適當(dāng)?shù)募犹砘驕p少他們的運動量。例如我們的崔亦樂，學(xué)期開始的時候還是我們班的重度肥胖兒，經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹呐?，崔亦樂的體重在一點一點的減少。還有小個頭吳宇陽，我每天會適當(dāng)加添他的活動量，這樣在吃飯的時候他就可以多吃點，體重也比以前加添了。我們班還有個別幼兒不喜愛參加磨練，我們老師就會在一旁鼓舞和引導(dǎo)?？傊?，幼兒經(jīng)過半年的體格磨練磨練，不管是在樂觀參加體育磨練的意識上還是在基本動作和身體素養(yǎng)上，都獲得了肯定程度的發(fā)展。當(dāng)然我們也有很多地方需要改進，譬如我們老師不能特別好的融入到孩子們的磨練中去，在體育器材的正確使用上，老師沒有做認真的介紹，有時候我會發(fā)現(xiàn)孩子們會拿著器材在那打來打去。還有孩子們在選器材時，老師也沒有進行引導(dǎo)。只要能發(fā)現(xiàn)問題，我信任我們班接下來的工作會做的更好！幼兒小班體格磨練活動總結(jié)8《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的緊要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點組織生動有趣味、形式多樣的體育活動，吸引幼兒自動參加。”開學(xué)初我們依據(jù)幼兒的年齡特點訂立了體格磨練計劃，促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。組織幼兒常常進行體格磨練，可以加強身體素養(yǎng)，減少疾病，全面地加強體能，促進身體健康地生長發(fā)育。一、養(yǎng)成良好的磨練習(xí)慣?；顒忧皺z查本身的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動前先脫去一件外套，在活動中遵守規(guī)定，不推、不擠前面的小伙伴，不做不安全的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前老師總是一次次地叮囑、關(guān)照。久而久之，漸漸養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，有效地避開了在活動中事故的發(fā)生。二、合理、科學(xué)地布置幼兒的活動量。幼兒的活動量首先應(yīng)依據(jù)幼兒的體質(zhì)情形來布置，如肥胖幼兒的運動量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參加強運動的活動。對本領(lǐng)弱的幼兒提的`要求不能太高，要循序漸進來完成。其次依據(jù)季節(jié)氣候來布置。九、十月份，天氣比較炎熱，布置的體育游戲強度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，布置的活動量適當(dāng)大一些。保證每天不少于二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。讓幼兒在日?；顒雍陀螒蛑袑崿F(xiàn)磨練身體、加強自信心，促進幼兒智力、個性品質(zhì)、審美情趣、交往本領(lǐng)等多方面的發(fā)展。三、美妙布置，使基本動作得以發(fā)展。我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點、生理特點，依據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格磨練活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。每天布置的活動，不能停留在發(fā)展某個基本動作，而應(yīng)當(dāng)為了使每個基本動作都能得到發(fā)展，因此我們每天都布置不同的游戲，使幼兒走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。一學(xué)期的時間匆忙而過，下學(xué)期將依據(jù)本班幼兒的特點，連續(xù)堅固結(jié)實地開展各種體育活動，使幼兒的身體機能合理、健康地發(fā)展。幼兒小班體格磨練活動總結(jié)9一個學(xué)期很快就過去了。在這緊張的一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了很多新的教育理念，本身的教育觀有了進一步的變化。在游戲中，幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的樂觀因素。因此本學(xué)期，我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進行了研究?！队變簣@工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務(wù)是堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。體育是基礎(chǔ)，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才略成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項基本內(nèi)容。在這種活動形式中，假如只是單純的動作模仿、重復(fù)練習(xí)和用固定不變的規(guī)定管束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會使他們變得機械、呆板。而始終以來，幼兒園的體育游戲活動不被重視，沒有促進幼兒樂觀的發(fā)展。為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動。在實踐過程中我們感到，這是一種對幼兒進行多方面發(fā)展教育的好形式，不但可以發(fā)展幼兒的基本動作，還可以促進幼兒良好個性的形成。在活動中老師要引導(dǎo)幼兒樂觀、自動的去探究和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。一、訂立適合目標(biāo)與游戲內(nèi)容：幼兒期是發(fā)展動作的有利時期，因此我們依據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平訂立了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動作及促進合作、在游戲中一物多玩等多種目標(biāo)，并依此設(shè)計了《趕小豬》《賽跑投籃》《打狐貍》《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容。讓每一個幼兒都參加到活動中去，加強體質(zhì)并在活動中樂觀交往、探討新玩法。二、料子的準(zhǔn)備：玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的奇怪心和探究意識，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在游戲料子的準(zhǔn)備也應(yīng)視作游戲活動的一個緊要部分。老師與幼兒共同討論玩具的制作料子及方法，同時我們充分利用家長資源，讓家長引導(dǎo)幼兒利用各種料子進行制作。如：有的幼兒在家長的幫忙下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既堅固結(jié)實耐用而且幼兒還特別喜愛；孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用?；顒又?，幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具游戲時，顯得特別愉快，也備加珍惜本身的勞動成績。同時又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深入的參加到班級的各項工作之中去。三、在活動中促進幼兒的健康發(fā)展活動的形式打破了班級的界限，幼兒自由選擇的余地很大，適合他們自由結(jié)伴，自由選擇，促進了他們的自由合作與競爭意識。每組一名引導(dǎo)老師，有利于老師更加了解幼兒的游戲情況，以便加以引導(dǎo)。在游戲時我們注意引導(dǎo)幼兒敏捷掌握游戲的玩法，啟發(fā)幼兒多實踐，在操作中通過模仿與競爭掌握基本動作的要領(lǐng)及又快又準(zhǔn)的竅門。如在《趕小豬》的游戲中，我在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)握拍的方法、方向以及擊球的力度、方向?qū)λ俣鹊挠绊?，是幼兒在簡單的游戲中樂觀動腦，找竅門，想方法，發(fā)展了身體素養(yǎng)的同時加強了探究精神與合作意識。在活動中，幼兒應(yīng)是主體。只有讓幼兒樂觀自動地參加各類活動，變被動學(xué)習(xí)為自動學(xué)習(xí)，邊"老師讓我這樣玩"為"我要這樣玩"，才略使幼兒真正成為游戲活動的主人。自選區(qū)域游戲更是調(diào)動了幼兒的自動性和創(chuàng)造性，我們在日常有心識的引導(dǎo)幼兒討論，啟發(fā)幼兒一種玩具多種玩法。在老師的引導(dǎo)與幼兒實際操作下，幼兒提出了很多的建議。每次區(qū)域活動的時候，自選區(qū)域都是幼兒參加最多的地方，幼兒探究、試驗、創(chuàng)造玩具玩法，提高了幼兒游戲時的興趣，創(chuàng)造力得到了發(fā)展。由于區(qū)域活動是幼兒打破班級自由選擇游戲的活動方式，既能使幼兒的動作得到發(fā)展，又能幼兒加強規(guī)定意識，同時又能使幼兒在活動中獲得成就感，加強自信心和參加活動的樂觀性。幼兒的興趣很濃厚，更加樂觀自動的參加到活動之中來。戶外區(qū)域體育活動在我園剛剛開展了一個學(xué)期，還有很多需要完善的地方如：活動形式的敏捷性、多樣性；又如：讓幼兒更多、更充分、更樂觀的參加到活動之中來等等。這就需要老師在活動中不絕的摸索經(jīng)驗，讓幼兒在戶外區(qū)域體育活動中健康、歡樂的成長!幼兒小班體格磨練活動總結(jié)10時間飛逝，在忙繁忙碌中，一個學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們在《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》《幼兒園管理條例》這些理論的指引下，取得了一些成績，但是還存在很多問題?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、加強理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高老師理論水平1、從變化觀念入手，以教研為手段，樂觀探究素養(yǎng)教育的新方法、新途徑。本學(xué)期我園依據(jù)幼兒園實際存在情況，每周二、周三下午進行老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動?；顒觾?nèi)容有《教學(xué)活動中如何面向幼兒全體，又關(guān)注幼兒個體差別》《幼兒園教育活動設(shè)計策略》《教學(xué)活動中老師如何發(fā)揮教學(xué)機靈》《3——6歲兒童發(fā)展指南的作用與目的》等，通過這些理論的學(xué)習(xí)，老師的教育教學(xué)本領(lǐng)得到了提升。2、加強教學(xué)常規(guī)管理。為了真正貫徹新《綱要》的精神，我們在教育教學(xué)常規(guī)管理方面訂立了切實可行、具體全面的評價考核制度，要求老師在教育教學(xué)中做到月月有計劃、周周有目標(biāo)、每天有教學(xué)活動設(shè)計方案，而且老師們在平常的教育教學(xué)中要隨時對幼兒進行察看、家訪，并做出認真的記錄。二、加強園本教研，深化課題研究依據(jù)本園的實際情況，本學(xué)期我們采取以班級組研討的形式，對我園的課題《家園溝通中存在的問題及其改善的策略》進行了初步的研究，老師們從研討中總結(jié)經(jīng)驗，列出問題，然后，通過班級組長組織大家一起商討問題的存在情況，找尋解決問題的資料。使研討活動更具敏捷性、操作性。三、各項活動的組織與開展1、三八節(jié)為慶祝三八節(jié)，營造全園節(jié)日的濃郁氛圍，我園設(shè)計了慶三八主題活動——“親親我的好媽媽”，各班分別以不同的形式，共同為媽媽慶?！叭恕眿D女節(jié)。孩子們通過畫畫、說說、唱唱、做做等形式，表達了對媽媽的愛，并知道了三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。通過這一系列活動，孩子們更加懂得媽媽撫養(yǎng)教育本身的不易，學(xué)會了關(guān)懷，學(xué)會了感恩。老師們在節(jié)日當(dāng)天結(jié)合自身實際，表演了豐富多彩、幽默風(fēng)趣的`娛樂節(jié)目，取得了較好的效果。此次活動，不但給老師們素養(yǎng)提高呈現(xiàn)搭建了一個平臺，而且得到了特別好的磨練，加強了團結(jié)協(xié)作精神，增長了相互之間的友情。2、慶六一活動和春季運動會的組織5月30日，我園老師和小伙伴們以飽滿的精神和樂觀的態(tài)度，迎來了以“大手牽小手，一起來加油”為主題的第二屆春季運動會。通過這次的運動會，我深深的體會到：運動會能夠順利開展、圓滿成功，跟每位老師的辛苦付出，家長們的樂觀搭配是分不開的。運動會中，小伙伴們呈現(xiàn)了個人的魅力，家長們向我們呈現(xiàn)了良好的、樂觀合作的精神。通過這次運動會，我感到我們的.家園聯(lián)系更緊密了，我們的團隊更強大了，全部的孩子都在參加活動的過程中得到了磨練，體驗了運動的歡樂、游戲的歡樂。值得一提的是：這次慶六一活動充分調(diào)動了家長參加的樂觀性，活動主題鮮明，有創(chuàng)意。孩子們的風(fēng)采也在活動中得到了充分的呈現(xiàn)，真正做了本身節(jié)日的主人，感受了節(jié)日的歡樂?；叵脒@些活動開展的前前后后，我在收獲成績的同時，也總結(jié)了一些經(jīng)驗或不足。但我知道：人總是在不足中漸漸學(xué)會成長的，我信任通過本身的努力。有園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的樂觀搭配我們的教研工作肯定會再上新臺階。幼兒小班體格磨練活動總結(jié)11戶外大型活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能磨練，實施發(fā)展教育。一、在實踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標(biāo)：一是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育磨練的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感、親切感、有關(guān)懷、幫忙他人的愿望。三是在樂觀參加、溝通活動過程中，漸漸體現(xiàn)自我，體驗共享成功的.歡樂。二、創(chuàng)設(shè)多樣化戶外大型活動環(huán)境1、開展多樣的戶外大型活動區(qū)域活動2、依據(jù)各班年齡各種動作發(fā)展的水平，我園因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳動區(qū)、平衡區(qū)、球類區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，相互聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的老師擔(dān)負某一區(qū)域的活動，各班幼兒則依據(jù)本身的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加磨練。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄本領(lǐng)的培養(yǎng)，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參加其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如；活動時，幼兒既可在平衡區(qū)玩；又可以在跳動區(qū)玩。3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外大型活動器材和玩具料子近年來，我園為促使戶外大型活動取得最佳效果，給幼兒學(xué)習(xí)投遠投準(zhǔn)用的多彩飛球。幼兒小班體格磨練活動總結(jié)12人們常說“生命在于運動”，事實也證明，凡常常參加體育活動的幼兒，身體都很健康，而體育游戲能促進幼兒動作的發(fā)展，還可以活躍幼兒的生活，使幼兒活潑開朗，并能漸漸養(yǎng)成勇敢、機靈、堅強等品質(zhì)。1、本學(xué)期，我們依據(jù)中班幼兒的年齡特點，嚴(yán)格執(zhí)行合理的生活作息制度，保證每天有1小時的體育活動時間和2小時的戶外活動時間，保證充分的睡眠時間，使幼兒有規(guī)律地、愉快地生活和活動，而且能夠培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和有組織的行為。2、設(shè)計幼兒喜愛的體育游戲，使幼兒通過活動加強呼吸道對外界環(huán)境變動的適應(yīng)本領(lǐng)，而減少發(fā)病率。3、我們通過讓幼兒反復(fù)玩各種游戲，使幼兒將基本動作掌握得更加嫻熟、完善。在練習(xí)各種動作的同時，也發(fā)展了幼兒的身體素養(yǎng)，幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動作得到了肯定的發(fā)展。4、本學(xué)期的體育活動中，我們對幼兒進行了健康常識的教育，使幼兒理解健康的緊要性。通過游戲、故事等的形式，讓幼兒自發(fā)提高自理本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活本領(lǐng)。利用晨檢等及時檢查幼兒的個人衛(wèi)生情況，就餐時督促幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，而且充分運用模范的力氣。6、在體育活動中，我們遵從了循序漸進的原則和常常性原則。一開始予以較小的活動量，以后漸漸加添，不但加添活動量，還漸漸加添活動內(nèi)容、時間、強度和密度，做到由易到難、由簡到繁，漸漸提高。而且，注意活動的持之以恒，每天定時定量進行體育活動。現(xiàn)在，這些中班幼兒立刻要升入大班了，經(jīng)過中班一年時間的學(xué)習(xí)、磨練，他們的體質(zhì)有明顯的加強。幼兒小班體格磨練活動總結(jié)13本學(xué)期，我班對幼兒的體育游戲進行了系列的研究活動。假如說體育活動是面向全體，照料絕大多數(shù)幼兒本領(lǐng)水平而進行的磨練身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育游戲則是重視個體張揚，允許自由發(fā)揮，不求全都發(fā)展的偏重磨練幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更重視幼兒體育游戲的設(shè)計與引導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的研究，現(xiàn)將體會、經(jīng)驗小結(jié)如下：在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進幼兒自動發(fā)展。我班小伙伴對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗啟程，我們生成了這一活動。游戲玩法是幼兒游戲的重要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的自動權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其個性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不但從中得到了歡樂，探究和解決問題的本領(lǐng)也得到了很大的提高。《帶著小球去漫步》《我有一個大皮球》《運西瓜》一系列活動中，幼兒感知了球的`特性。在探究球的一物多玩的活動中，孩子們想出了很多不同于以往的拍著玩、踢著玩等方法，兩腳夾著跳、兩腿夾著走、碰碰球、傳球等等。有時候，成人總是怕孩子不行、不會，其實假如放手讓孩子去做，孩子的潛力是特別大的。所以，要充分信任孩子。要讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中獲得有益于終身發(fā)展的經(jīng)驗，就要把學(xué)習(xí)的自動權(quán)還給孩子，充分發(fā)揮其自動性，他們才會感到真正意義的歡樂!幼兒小班體格磨練活動總結(jié)14一年都結(jié)束了，我也沒有想清楚我怎么就當(dāng)上了幼兒園體育老師。但好在我今年的幼兒園體育老師工作表現(xiàn)得特別不錯，不但受到了校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，也受到了孩子們的喜愛，還有家長在接孩子的時候遇見我說由于我的體育教學(xué)，他那始終都沒怎么長的孩子長個了，這不得不說，是我的體育教學(xué)起作用了！一、幼兒園體育課程再創(chuàng)新我是一個體育專業(yè)畢業(yè)的幼兒園體育老師，這就決議了我的專業(yè)程度是要比其他不是體育專業(yè)畢業(yè)的老師要大很多的。但這不肯定是好事。由于孩子們終歸都不是學(xué)體育專業(yè)的，假如我用我們體育專業(yè)的強度原來要求他們的話，他們肯定不但不會長高長大長強壯，還會在一種高強度的體育磨練下顯現(xiàn)停滯身體發(fā)育的不安全情況。這對我作為本校幼兒園體育老師的特殊性，我把幼兒園體育課程創(chuàng)新了一番，讓孩子們重要是在寓教于樂的氛圍下進行體育磨練，讓孩子們更加高興的去跑步去跳高去跳遠，不讓他們由于磨練的辛苦而害怕體育課。二、幼兒園體育游戲時時新在體育課上，我把一些有趣味的體育游戲安插在幼兒園體育教育當(dāng)中，這使得孩子們現(xiàn)在一聽到上體育課就特別想去，而不是像過去一樣，一聽到體育課就開始顯現(xiàn)“你幫我請個假”“我?guī)湍阏垈€假”的情況。有學(xué)生在我的體育課后反映，我的體育課上的游戲讓他們不再覺得磨練是一件好難好辛苦的事情，也讓他們現(xiàn)在在課余的時候也進行著體育課上的游戲。有家長還向我反映，他那已經(jīng)很久沒有長高的孩子，今年上了我的體育課，不但又開始長高了，而且身上的肉也長堅固結(jié)實了，以往看起來一推就到的孩子，現(xiàn)在也已經(jīng)不再看起來那么瘦弱了。這讓我這個做體育老師的特別欣慰，終歸體育的精神內(nèi)核已經(jīng)在我的教學(xué)中實現(xiàn)了！三、幼兒園體育活動也創(chuàng)新在今年的體育課上，雖然我對課程以及游戲都有所改進和創(chuàng)新，但這對于幫忙孩子們長高長大長強壯的體育來說或許還不足。今年的工作中，我意識到了這個問題，我希望在明年的工作中，把幼兒園體育活動也創(chuàng)新創(chuàng)新，讓孩子們更加喜愛磨練身體，也讓家長們更加放心把孩子的體育磨練交到我的手上，幫忙孩子們長高長大長強壯！再就是明年體育工作中，我也想培養(yǎng)幾個體育生了，希望這些體育生可以在我的手里成長為一顆體育之星。幼兒小班體格磨練活動總結(jié)15幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的緊要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時?！币虼?，樂觀地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的緊要構(gòu)成部分。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對我班的戶外游戲活動總結(jié)如下：一、確保幼兒的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒供應(yīng)多種多樣的游戲料子，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按本身的愛好和意愿進行游戲；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后漫步、走小路等；在下午的游戲活動我們會為孩子們準(zhǔn)備有趣味、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的磨練，培養(yǎng)孩子們的合作本領(lǐng)、創(chuàng)造本領(lǐng)。每一次活動，孩子們都樂觀參加，充分體驗到了成功的喜悅。察看孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過加添玩的料子和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。就這點我察看到我班幼兒在晨間磨練玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把原來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不絕的改換圈的擺放形式而且適當(dāng)?shù)募犹砣Φ臄?shù)量，這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了，又喜愛玩了而且玩的很投入。改換游戲的方法可以加添兒對游戲的興趣可以漸漸的引導(dǎo)幼兒本身去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，老師的自我創(chuàng)新本領(lǐng)是不容忽視的。只有不絕提高自身的創(chuàng)新本領(lǐng)，用創(chuàng)造性的教育思想武裝本身，才略更好的來實施教育活動。二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的長期性。在組織幼兒開展體育活動時，我們會依據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，訂立分層次目標(biāo)，設(shè)計和布置難度不一的活動，供應(yīng)不同引導(dǎo)和幫忙，使本領(lǐng)強的孩子得到進一步提高，使本領(lǐng)弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上到處照料每一個幼兒，多用確定和鼓舞的語言與幼兒溝通。對于那些活動本領(lǐng)差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上予以鼓舞和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。三、充分發(fā)揮幼兒的自主性以往開展的戶外活動常常以老師為中心，由老師制作、供應(yīng)活動料子；設(shè)置、布置活動場合；示范、引導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的自動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動料子時，我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓