看松鼠做巢第1頁自由讀課文，邊讀邊勾畫出生字詞，讀完課文后把所圈生字重復(fù)多讀幾遍直到熟練。第2頁旋匆附濕費(fèi)梢棉繞臥適xuáncōngfùshīfèishāomiánràowòshì我會(huì)寫字第3頁xiàngzòngxiáncǎiyǎn橡縱嫌睬掩我會(huì)認(rèn)字第4頁重點(diǎn)讀音指導(dǎo)：“濕”“梢”為翹舌音。重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)：“濕”“繞”字形結(jié)構(gòu)都是左右結(jié)構(gòu)字。第5頁再讀課文，了解大意。1.開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.再讀課文，邊讀邊思索，課文寫了什么？你還有哪些不明白問題也能夠提出來。3.課文主要寫了“我”看松鼠演出及看松鼠做巢經(jīng)過。那么，松鼠是怎樣“演出”呢？第6頁它們有演出高空走樹枝，有演出無傘降落，有像舞彩帶似甩動(dòng)它漂亮蓬松大尾巴。第7頁句式：我喜歡松鼠演出，我好像看到，我想。無傘降落松鼠從樹上降落下來松鼠真是太靈巧了第8頁了解松鼠演出幾個(gè)不一樣方式。“高空走樹枝”“無傘降落”“甩動(dòng)大尾巴”“旋轉(zhuǎn)尾巴”。第9頁

高空走樹枝無傘降落第10頁最有趣是一只松鼠：“它把尾巴夾起來旋轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)幾次，右轉(zhuǎn)幾次，玩了好半天，然后打著它尾巴旗子一縱一跳地跑過街，到對(duì)面樹林串門去了?！钡?1頁從“串門”能夠感受到小松鼠多么靈活、可愛，它就像要出去會(huì)客人，臨行前重復(fù)打扮自己，直到滿意了才走出家門。第12頁讀寫結(jié)合，能力遷移。1.想一想：作者是怎樣將他觀察到松鼠寫得生動(dòng)詳細(xì)呢？作者看到了松鼠這么多演出，是一次看到嗎？看來觀察小動(dòng)物不是一兩天事，我們?cè)趯懶?dòng)物時(shí)首先要像作者這么長(zhǎng)久觀察，把每次觀察到不一樣情況寫下來，連成一篇美文。第13頁讀寫結(jié)合，能力遷移。2.課文沒有單獨(dú)描寫小松鼠外貌，而是在描寫小松鼠時(shí)，寫出了它特點(diǎn)：大尾巴，彈跳力好，善于爬樹等。對(duì)小松鼠動(dòng)作描寫出神入化。第14頁片段練習(xí)片段練習(xí)：我喜歡看演出。它們有，有，有。第15頁小松鼠做巢時(shí)，“我”給了它哪些幫助？“我”提供幫助：幫松鼠找來了干樹葉；提供人造棉；找來大床單。第16頁每次“我”幫助小松鼠時(shí)是怎樣一個(gè)心態(tài)？得意。勾畫出：每次幫助小松鼠時(shí)，“我”“得意”想法句子。第17頁當(dāng)“我”“得意地”等候小松鼠叼小橡樹上落葉時(shí)，小松鼠是怎么做？不理不睬。第18頁當(dāng)“我”“得意”等候著小松鼠叼混雜在樹葉中人造棉時(shí)，小松鼠是怎么做？還是不理不睬。第19頁“它對(duì)我為它準(zhǔn)備樹葉竟然不理不睬，一如昨天，依舊急忙爬下，從地上叼起樹葉，又急忙爬上去?！?/p>

“沒有別選擇，它只有用我材料了。想不到一切都白費(fèi)神機(jī)！它竟繞到別樹下叼來落葉?！钡?0頁同桌之間相互說說自己喜歡動(dòng)物。注意：（1）抓住動(dòng)物特點(diǎn)。（2）表示自己喜愛之情。第21頁總結(jié)拓展，讀寫結(jié)合。本文主要寫了“我”看松鼠演出及看松鼠做巢經(jīng)過。作者經(jīng)過認(rèn)真觀察，用生動(dòng)有趣文字統(tǒng)計(jì)了他觀察經(jīng)過，使我們眼前出現(xiàn)了一只只可愛執(zhí)著松鼠形象。同學(xué)們，你們一定也有自己