1/24毛澤東生平介紹

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寫(xiě)字作文題目/2/24毛澤東生平介紹

毛澤東，湖南湘潭人。生于1893年12月26日，1976年9月9日逝世。他一生為中國(guó)人民解放，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而奮斗，他是中國(guó)人民深深熱愛(ài)偉大領(lǐng)袖，中國(guó)人民將永遠(yuǎn)思念他。

返回3/24123井時(shí)記4/24認(rèn)讀詞語(yǔ)Wàngwājǐngxídǎogé

忘挖井席導(dǎo)革mìngzhànshìjiěkèniàn

命戰(zhàn)士解刻念5/24忘挖井席導(dǎo)革命戰(zhàn)士解刻念心

扌

一

廣寸革人

戈士WWJXDGMZS角刂心JKL6/24主席領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)士解放時(shí)刻挖井鄉(xiāng)親上面忘記想念7/24井臺(tái)井口井水領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)游革命生命救命主席涼席想念牽掛念書(shū)時(shí)刻立刻我會(huì)認(rèn)返回8/24挑tiāo(挑水)

tiǎo(挑戰(zhàn))9/24

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)候，在那兒住過(guò)。~~~~~~~~~~~10/24

村子里沒(méi)有井，吃水要到很遠(yuǎn)地方去挑。毛主席就率領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。挖井原因11/24

解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”12/24吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。13/24

誰(shuí)是挖井人？誰(shuí)不忘挖井人？返回14/24誰(shuí)是挖井人？誰(shuí)不忘挖井人？毛主席沙洲壩鄉(xiāng)親們小結(jié)15/24真棒！下一題

井口

j

ǐn

ɡkǒu

16/24返回再想一想給詞語(yǔ)選擇正確讀音井口

j

ǐn

ɡkǒu

j

ǐnkǒu

17/24給詞語(yǔ)選擇正確讀音井口

jǐnɡkǒujǐnkǒu

18/24井（）想（）開(kāi)（）念（）士（）忘（）土（）意（）井水開(kāi)水想念念書(shū)戰(zhàn)士黃土忘記心意組詞組詞組詞組詞組詞下一題19/24連線曹沖聰明勇敢救出兒童毛主席善于動(dòng)腦筋想方法司馬光關(guān)心愛(ài)護(hù)人民群眾

結(jié)束20/24我們幸福生活來(lái)之不易。珍惜美好生活。記住全部愛(ài)我們和關(guān)心我們?nèi)恕覀兿容?、我們父母、我們老師……讓我們永遠(yuǎn)記住他們恩情。返回21/24我會(huì)寫(xiě)井鄉(xiāng)22/24我會(huì)寫(xiě)面忘23/24我會(huì)寫(xiě)想念經(jīng)過(guò)這次黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)記載活動(dòng)，作為參加首批遠(yuǎn)程教育學(xué)員，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將利用學(xué)到知識(shí)技能，在農(nóng)村中小學(xué)建成遠(yuǎn)程衛(wèi)星學(xué)到了知識(shí)，掌握了技術(shù)，也就是看到了希望。下面是美文網(wǎng)小編為大家搜集整理黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)記載，歡迎大家閱讀。黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)記載篇1一、黨課由聯(lián)西街道人大主任董永波講課(講課內(nèi)容)1、論群眾路線2、毛澤東論群眾路線3、鄧小平論群眾路線4、江澤民論群眾路線5、胡錦濤論群眾路線6、習(xí)近平輪群眾路線二、向廣大群眾和黨員發(fā)放征求意見(jiàn)提議表小區(qū)書(shū)記胡彩萍對(duì)開(kāi)展“第二批黨員群眾路線教育實(shí)踐”活動(dòng)征求以下三方面意見(jiàn)和提議。1、在“四風(fēng)”方面存在突出問(wèn)題2、與廣大人民群眾親密相關(guān)突出問(wèn)題3、對(duì)小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及組員意見(jiàn)和提議4、永勝里小區(qū)征求意見(jiàn)梳理：(1)常勝里院14號(hào)樓院內(nèi)樹(shù)上生蟲(chóng)。(2)3號(hào)院衛(wèi)生差(3)娛樂(lè)活動(dòng)少(4)希望有條件樓院搞一些活動(dòng)場(chǎng)所三、小區(qū)黨員發(fā)展情況1、永勝里小區(qū)黨員發(fā)展對(duì)象是：劉計(jì)偉、郭敏四、觀《周恩來(lái)四個(gè)晝夜》觀后感1、要求廣大黨員和小區(qū)兩委領(lǐng)導(dǎo)班子組員回去后觀《周恩來(lái)四個(gè)晝夜》寫(xiě)心得體會(huì)。黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)記載篇2時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，遠(yuǎn)程教育工作從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)變成農(nóng)村黨員手中理想教學(xué)工具和伎倆。經(jīng)過(guò)一年努力，在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，在市電教站領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地做了以下工作：一、建立健全了我鎮(zhèn)當(dāng)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)孫階成為組長(zhǎng)，副書(shū)記王亞?wèn)|、各村(居)支部書(shū)記為組員領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了明確分工、各施其責(zé)。二、認(rèn)真完成了后期接收、教學(xué)及維護(hù)工作。1、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目與我鎮(zhèn)實(shí)際情況，制訂出遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃，年底認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)。其中，光盤(pán)播放點(diǎn)課程表和衛(wèi)星接收點(diǎn)課程表，以村為單位，每七天一節(jié)，計(jì)劃整年共48節(jié);嚴(yán)格按照課表進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真保質(zhì)保量地完成確定任務(wù)，并做好了登記工作。2、主動(dòng)配合黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員做好與教學(xué)相關(guān)遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)保留、整理，按要求整理好投入使用。3、認(rèn)真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、潔凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器規(guī)格、性能和使用方法，熟練各種儀器保養(yǎng)和維修要求，并動(dòng)手保養(yǎng)和維修，延長(zhǎng)使用壽命。4、按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育工作，將遠(yuǎn)程教育資源與農(nóng)村使用技術(shù)有機(jī)地集合起來(lái)，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會(huì)用、好用”，真正做到為黨員、群眾服好務(wù)。5、經(jīng)常向黨員、群眾進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和恪守管理制度宣傳與教育，阻止一切不規(guī)范行為。三、做好培訓(xùn)工作。1、按時(shí)參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)各類(lèi)培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年教師參加培訓(xùn)。2、做好村本培訓(xùn)工作。組織培訓(xùn)青年群眾使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單多媒體課件，力爭(zhēng)做好每一位青年群眾都能學(xué)會(huì)使用電腦，以更加好利用遠(yuǎn)程教育資源。3、服務(wù)“三農(nóng)”工作。(1)結(jié)合“共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)，認(rèn)真地制訂了“共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育方案，開(kāi)展了當(dāng)代遠(yuǎn)程教育為農(nóng)村黨員服務(wù)活動(dòng)，受到了參培人員好評(píng)，并做好了情況記載。(2)為有效利用遠(yuǎn)程教育資源，切實(shí)落實(shí)落實(shí)面向農(nóng)村開(kāi)展使用技術(shù)培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為“三農(nóng)”服好務(wù)，制訂了培訓(xùn)方案，按方案開(kāi)展了培訓(xùn)活動(dòng)，受到了參培人員好評(píng)，同時(shí)也做好了情況記載。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，我們可能還會(huì)碰到這么或那樣困難，不過(guò)我們將在以后工作中群策群力，把我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作做得更加好。黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)記載篇3農(nóng)村中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目標(biāo)實(shí)施藍(lán)圖，讓我們都能感受到這即將面臨。當(dāng)代多媒體信息技術(shù)教育對(duì)傳統(tǒng)教育挑戰(zhàn)……當(dāng)然，在我們歡欣鼓舞同時(shí)，我們也有許多理性思索，當(dāng)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目能否順利實(shí)施并帶動(dòng)農(nóng)村教育飛躍，制約原因是多方面，但我們知道，作為參加首批遠(yuǎn)程教育學(xué)員，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將利用學(xué)到知識(shí)技能，在農(nóng)村中小學(xué)建成遠(yuǎn)程衛(wèi)星學(xué)到了知識(shí)，掌握了技術(shù)，也就是看到了希望。多少年來(lái)，我們課堂教學(xué)以教師語(yǔ)言講授為主，單一口耳相授教學(xué)模式，禁錮了教師思想，限制了學(xué)生空間。現(xiàn)在，國(guó)家為我們配置了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教育媒體資料。使我們教學(xué)變得豐富多彩，同時(shí)，把我們所學(xué)到知識(shí)和掌握技能充分地應(yīng)用